Модерация вопросов и ответов — Служба поддержки Майкрософт

Настройка трансляций и участие в них

Обучающее видео по Microsoft Teams

Настройка трансляций и участие в них

Настройка трансляций и участие в них

Вопросы и ответы о модерации

• Планирование трансляций и включение их в расписание
  Статья
• Организация трансляции
  Статья
• Участие в трансляции
  Статья
• Вопросы и ответы о модерации
  Статья

Далее: Обзор приложений и инструментов

Проверьте, как это работает!

Если трансляция создана с параметром «Вопросы и ответы», участники могут начать задавать вопросы, даже если трансляция еще не началась. Эти вопросы будут видны только для модераторов, пока они не опубликуют эти вопросы в трансляции.

1. Выберите Вопросы и ответы в правой части экрана, затем выберите Открыть.

2. Выберите Опубликовать, чтобы вопрос и ответ стали видны для всех. Выберите вопрос, затем выберите Личный ответ, чтобы ответить на этот вопрос. Ответ станет мгновенно доступен пользователю, отправившему вопрос.

3. Организаторы и участники могут ставить вопросам оценку «Нравится», для этого нужно выбрать значок с большим пальцем.

4. Если вы хотите сказать что-нибудь всем участникам чата, введите объявление в нижней части панели и выберите Отправить.

5. По окончании трансляции можно скачать отчеты, включая отчет о вопросах и ответах, выбрав кнопку меню в приглашении на трансляцию.

Хотите узнать больше?

Участие в вопросах и ответах при трансляции в Teams

Участие в трансляции в Teams

Краткое руководство по Microsoft Teams

Виртуальные фоновые шаблоны Teams

Часто задаваемые вопросы | International Mountain Day | Продовольственная и сельскохозяйственная организация Объединенных Наций

Часто задаваемые вопросы | International Mountain Day | Продовольственная и сельскохозяйственная организация Объединенных Наций

Мне нет еще 18 лет, могу ли я участвовать? 

Нет, к сожалению, конкурс только для тех, кто достиг 18 лет.

Участие в конкурсе платное?

Нет, участие в конкурсе бесплатное.

Могу ли я отправить свое видео напрямую в офис ФАО?

Нет – пересылка файлов в офис ФАО не разрешается. Участники должны сдавать свои работы через личный канал на YouTube с хэштегом  #MountainsMatter в названии видео, и видео принимается на конкурс только через предоставление ссылки в форме заявки на вебсайте [LINK], включая необходимые детали, которые надо указать.

Могу я подать свое видео на конкурс в обоих категориях – общей и профессиональной?

Нет, вам необходимо выбрать только одну категорию для участия.

Могу ли я подать на конкурс видео, снятое несколько лет назад? 

Нет, видео должно быть снято в течение последних 12 месяцев до объявления о конкурсе.

Каким должен быть формат видео?

Видео может быть снято на профессиональном или на непрофессиональном оборудовании (смартфон, планшет, видеокамера).

Качество видео должно быть в формате HD (High Definition) или в SD (Standard Definition). Это обычные стандарты качества для видео, которые установлены на видеокамерах и смартфонах производства после 2000 года.

В каком жанре должно быть видео для конкурса?

Видео может освещать тему конкурса с любого ракурса и в любом жанре  (документальное, видео арт, повествовательное или кинематографическое видео). Видео может быть со звуком или без звука. 

На каком языке должно быть видео? 

На одном из этих: английском, французском, испанском, арабском, китайском или русском языках. Если в видео используется другой язык, то озвучка должна быть переведена на один из указанных шести языков. Рекомендуется сделать голосовую озвучку или использовать субтитры (если это возможно технически). Специальные значения слов или предложений, характерных для местного языка\диалекта, или слэнга, должны поясняться на одном из шести указанных выше языков. В случае использования субтитров, они должны располагаться в нижней 1\3 части экрана и должны быть в белом цвете на черном фоне.

 Текст должен быть только на английском, французском, испанском, арабском, китайском или русском языках.

Может ли хронометраж видео быть больше одной минуты?

Нет, видео с хронометражом более минуты будут дисквалифицированы.

Могу я использовать чужую музыку или видеосьемку в своей работе? 

Видео должно быть собственного производства участника. Любые материалы с авторским правом (видео, фотографии, музыка, текст, аудио) не допускаются к использованию без предварительного разрешения обладателя авторского права.

Могу ли я подать видео, которое уже участвовало в других конкурсах?

Видео не должно быть призером других конкурсов и не должно быть в использовании другой организации. 

Когда и каким образом будут объявлены победители?

Победители будут уведомлены по электронной почте до 10 ноябрь 2017 года. Победители будут официально объявлены 11 декабря 2017 года на этом вебсайте и на страничках ФАО в социальных сетях.

Где я могу найти полный список условий конкурса?

Вы можете найти полный список условий конкурса, пройдя по ссылке.

© FAO, 2023

56 вопросов, которые следует задать учащимся после просмотра видео

Образование

От редакции

Опубликовано 11 декабря 2022 г.

Для преподавателей важно не только предоставлять учащимся увлекательные и информативные видеоролики, но и поощрять обсуждение и критическое осмысление содержания этих видеороликов.

Один из способов сделать это — задать вдумчивые и наводящие на размышления вопросы после того, как учащиеся посмотрят видео. В этой статье мы представляем вопросы, которые учителя могут использовать, чтобы стимулировать обсуждение и развивать критическое мышление среди своих учеников после просмотра видео.

56 Вопросы, которые следует задать учащимся после просмотра видео:

Общие вопросы

1. Какова была основная тема видео?
2. Можете своими словами обобщить основные моменты видео?
3. Что вам больше всего понравилось в видео? Почему?
4. Что вам меньше всего понравилось в видео? Почему?
5. Были ли части видео, которые вы сочли запутанными или трудными для понимания? Можете объяснить, что смутило и почему?
6. Вы согласны или не согласны с утверждениями в видео? Почему?
7. Можете ли вы привести примеры из собственного опыта, связанные с вопросами, затронутыми в видео?
8. Какую новую информацию или идеи вы узнали из видео?
9. Как информация из видео связана с другими вещами, которые вы узнали в классе или за его пределами?
10. Можете ли вы придумать какое-либо реальное применение концепций, обсуждаемых в видео?

Понимание основной темы

1. Какова основная идея или тема видео?
2. Каковы основные выводы из видео?
3. Каковы самые важные моменты видео?

Критическое осмысление содержания

1. Каков был главный аргумент или тезис видео?
2. Был ли аргумент хорошо структурирован и подкреплен доказательствами?
3. Были ли пробелы или слабые места в аргументации? Если да, то как к ним обращались?
4. Были ли в видео моменты, которые показались вам убедительными? Почему?
5. Были ли в видео моменты, которые вы сочли неубедительными или неубедительными? И почему?
6. Представлены ли в видео контраргументы или альтернативные точки зрения? Если да, то как они решались?
7. Использовались ли в видео логические ошибки или ошибочные рассуждения? Если да, то можете ли вы определить и объяснить их?
8. Дало ли видео какие-либо новые или оригинальные идеи или точки зрения?
9. Было ли видео хорошо изучено и подтверждено достоверными источниками или ссылками?
10. В видео содержались смелые или противоречивые утверждения? Если да, то были ли они подтверждены доказательствами?
11. Какие доказательства или документы подтверждали основные моменты видео?
12. Представлены ли в видео контраргументы или альтернативные точки зрения? Если да, то как к ним обращались?
13. Включены ли в видео примеры или тематические исследования, иллюстрирующие его положения?
14. Видео вызвало вопросы или открыло новые области для дальнейшего изучения?
15. Предлагались ли в видео решения или рекомендации по решению проблем, которые в нем обсуждались?

Связь с другими темами или личным опытом

1. Как информация из видео соотносится с тем, что мы узнали по другим предметам или занятиям?
2. Можете ли вы привести реальные примеры или приложения для концепций, обсуждаемых в видео?
3. Какое отношение видео имеет к вашему личному опыту или интересам?
4. Можете ли вы привести личные примеры или анекдоты, иллюстрирующие тезисы, затронутые в видео?

Размышления о видео и его влиянии

1. Что было самым интересным или удивительным, что вы узнали из видео?
2. Что самое важное или ценное вы вынесли из видео?
3. Как вы думаете, как информация из видео повлияет на ваше мышление или поведение в будущем?
4. Какие возможные недостатки или ограничения информации, представленной в видео, вы можете назвать?
5. Как можно было бы улучшить видео в будущем?
6. Какие чувства у вас вызвало это видео?
7. Видео как-то вдохновило или мотивировало вас? Если да, то как?
8. Видео поставило под сомнение или изменило какие-либо из ваших убеждений или предположений? Если да, то как?
9. Видео дало вам новые идеи или точки зрения, которые вы раньше не рассматривали?
10. Как вы думаете, каким образом видео будет полезно для вас в будущем?
11. Как, по вашему мнению, видео повлияет на ваше понимание или знание темы?
12. Можете ли вы придумать конкретные действия или шаги, которые вы могли бы предпринять после просмотра видео?
13. Как вы думаете, как видео повлияет на ваше поведение или принятие решений в будущем?
14. Каким образом, по вашему мнению, видео могло бы быть более эффективным или увлекательным?

Оценка достоверности информации

1. Кто был целевой аудиторией видео?
2. Кто был создателем или продюсером видео?
3. Каковы их полномочия или квалификация?
4. Какова их точка зрения или предвзятость, если таковая имеется?
5. Подтверждалась ли информация в видео достоверными источниками или ссылками?
6. Видео содержало противоречивую или противоречивую информацию? Если да, то как они были решены?
7. Была ли информация в видео представлена ​​взвешенно и объективно, или она была предвзята к определенной точке зрения?
8. Использовались ли в видео какие-либо методы убеждения или эмоциональные призывы? Если да, то насколько они были эффективны?
9. Была ли информация в видео актуальной или устаревшей?
10. В целом, насколько надежной и достоверной вы считаете информацию в видео? И почему?

Часто задаваемые вопросы

Как видео помогают учащимся учиться?

Видеоролики могут быть полезным инструментом, помогающим учащимся учиться. Они могут обеспечить визуальное представление концепций и идей, что может облегчить их понимание. Видео также может быть увлекательным и удерживать внимание студентов лучше, чем учебник или лекция. Кроме того, к видео можно получить доступ в любое время, что позволяет учащимся просматривать материал в своем собственном темпе. Это может быть особенно полезно для студентов, которые испытывают трудности с определенной концепцией и нуждаются в большем количестве времени, чтобы просмотреть ее.

Эффективны ли видео для обучения?

Видеоролики могут быть эффективным способом изучения новой информации, поскольку они могут обеспечить визуальное представление изучаемого материала, что может помочь улучшить понимание и запоминание. Видео также может быть интерактивным, позволяя зрителю взаимодействовать с материалом так, как это невозможно при текстовом обучении. Кроме того, к видео можно получить доступ в любое время и из любого места, что делает их удобным средством обучения. Однако эффективность видео в обучении в конечном итоге зависит от качества видео и от того, насколько хорошо оно соответствует потребностям учащегося и стилю обучения.

Как вы привлекаете учащихся к просмотру видео?

Один из способов заинтересовать учащихся во время просмотра видео — периодически ставить видео на паузу и задавать им вопросы о только что просмотренном контенте. Таким образом, вы можете убедиться, что они обращают внимание и понимают материал.

Вы также можете поощрять их делать заметки или заполнять рабочий лист или выполнять действия, связанные с видео, что еще больше увлечет их и поможет им запомнить информацию. Кроме того, интерактивные, визуально привлекательные видео, имеющие отношение к жизни учащихся, могут помочь пробудить их интерес и участие.

Заключение

Эти обсуждения могут помочь учащимся лучше понять ключевые понятия из видео, установить связи с другими темами и личным опытом, а также задуматься о влиянии и актуальности информации, которую они изучают.

Поощряя учащихся к глубокому и критическому осмыслению видео, которые они смотрят, учителя могут помочь им развить навыки, необходимые им для того, чтобы учиться на протяжении всей жизни и критически мыслить.

Насколько полезен был этот пост?

Нажмите на звездочку, чтобы оценить!

Сожалеем, что этот пост не был вам полезен!

Давайте улучшим этот пост!

Расскажите, как мы можем улучшить этот пост?

---

Редакторы

---

Какие самые распространенные вопросы на видеоинтервью?

Каждый день мы связываем соискателей с потенциальными работодателями. Мы надеемся, что эта связь поможет вам найти работу, которую вы любите.

Чтобы помочь вам подготовиться, мы изучили десятки вопросов для интервью, спросили нанимающих экспертов об их фаворитах и ​​порекомендовали, как лучше всего на них ответить.

Вот что вы можете ожидать.

Глава 1: Различия между вопросами живого и одностороннего видеоинтервью

Глава 2: Закрытые и открытые вопросы

Глава 3: Общие вопросы интервью, почему их задают и как отвечать

Глава 4: Советы по ответам на вопросы интервью

Часто задаваемые вопросы о видеоинтервью

Сначала давайте ответим на некоторые часто задаваемые вопросы о видеоинтервью.

Сильно ли вопросы видео-интервью отличаются от тех, которые задают во время личных интервью?

Это зависит! Независимо от формата, основы интервью остаются неизменными. Вы захотите продемонстрировать уверенность, профессионализм и энтузиазм в работе, независимо от того, проходите ли вы собеседование в цифровом формате или находитесь в одной комнате с интервьюером.

Тем не менее, существует два вида видеоинтервью, и в каждом из них могут быть разные вопросы.

Видеоинтервью в прямом эфире

Видеоинтервью в прямом эфире похожи на личные интервью, поскольку вопросы задаются в режиме реального времени, лицом к лицу (хотя и виртуально).

Предварительно записанное видеоинтервью

Во время односторонних (предварительно записанных) видеоинтервью вопросы асинхронны с вашими ответами, то есть они не возникают одновременно. Вместо этого вы отвечаете на заранее заданные вопросы всякий раз, когда это удобно, и ваши ответы отправляются команде по найму, чтобы они могли просмотреть их позже.

Вы должны готовиться к любому виду интервью одинаково, но просто знайте, что формат одностороннего интервью позволяет использовать видео. Они могут включать ситуационные вопросы, в которых вас просят продемонстрировать, как бы вы справлялись с ситуациями на работе. Например, вам могут показать видео разгневанного клиента и попросить разыграть, как бы вы разрешили его жалобу. Представьте, что у вас уже есть работа, и ответьте с этой точки зрения.

Закрытые и открытые вопросы

На закрытые вопросы обычно можно ответить «да» или «нет». Их обычно задают в рамках первоначального отбора в так называемых нокаутирующих вопросах.

Пример: У вас есть законное право работать в этой стране?

Открытые вопросы гораздо чаще встречаются на собеседованиях при приеме на работу. Это ваш шанс дать более подробное и всестороннее объяснение вопроса интервьюера.

Пример: Почему вы ищете работу в нашей компании?

Общие вопросы по видеоинтервью

Теперь давайте перейдем к сути дела. С какими вопросами вы чаще всего сталкиваетесь во время онлайн-интервью?

1. Расскажите мне о себе

Почему интервьюеры спрашивают:

Хотя технически это утверждение, его также можно задать в форме вопроса: «Как бы вы описали себя?» и настроение такое же. Обычно это один из первых вопросов, которые задают во время интервью, потому что он такой широкий и открытый; он действует как хороший ледокол. Это позволяет интервьюерам лучше понять, как кандидаты видят себя и что они считают приоритетными. То, что соискатели предпочитают раскрывать, рассказывает потенциальным работодателям больше об их прошлом, личности и ценностях.

Как ответить:

Стремитесь к сочетанию 80% профессиональной и 20% личной информации в своем ответе. В конце концов, это собеседование при приеме на работу, поэтому ваше внимание должно быть сосредоточено на том, что вы можете привнести в должность и компанию в целом. Упомяните свои навыки, опыт работы, образование и любую внеучебную или волонтерскую деятельность, особенно ту, которая связана с направлением работы, на которое вы претендуете. Вы также можете упомянуть о профессиональном членстве и/или участии в советах или комитетах.

Так как большая часть этой информации уже может быть указана в вашем резюме, считайте это разговором с ключевыми моментами. Кратко обобщите основные профессиональные моменты, которые вы хотите подчеркнуть, а затем добавьте красок, поделившись одним или двумя личными фактами (например, хобби, немного о своей семье или о том, где вы живете).

– Джен Нараян, основатель CareerRealTalk.com

2. Почему вас интересует эта работа?

Почему интервьюеры спрашивают об этом:

Менеджеры по найму ищут тех, кто искренне хочет занять эту должность, а не тех, кто просто хочет получать зарплату. Этот вопрос помогает интервьюерам оценить заинтересованность соискателей в должности и понять, что побудило их подать заявку. Это также еще один способ узнать, почему заявитель ушел от предыдущего работодателя или рассматривает возможность ухода от нынешнего работодателя.

Как ответить:

Что бы вы ни делали, не ругайте своих работодателей или коллег в своем ответе. Даже если вы устраиваетесь на новую работу, потому что недовольны работой, держитесь подальше от соблазна разглагольствовать или сплетничать. Вместо этого объясните, что привлекло ваше внимание в объявлении о вакансии. Вы можете упомянуть, как вы могли бы вписаться в корпоративную культуру, или перечислить положительные моменты, которые вы слышали о работе в ней (либо от друга, либо с сайтов отзывов о компаниях в Интернете).

– Макс Чен, основатель ChanWithAPlan.com

3. Каковы ваши самые сильные стороны?

Почему интервьюеры задают этот вопрос:

За этим вопросом стоят две причины. С одной стороны, это помогает интервьюерам определить, что вы считаете своим самым большим преимуществом. Но это также помогает им почувствовать уровень вашей уверенности в своих способностях — и независимо от того, пытаетесь ли вы претендовать на неправомерное признание.

Как ответить:

Вы хотите произвести впечатление способного и уверенного в себе, но не высокомерного человека. Для этого не преувеличивайте свой набор навыков и не хвастайтесь успешным проектом, над которым на самом деле работала команда. Вместо этого приведите пример чего-то, что, кажется, никто не может сделать так же, как вы, на работе. В идеале перечислите передаваемый навык (например, глубокое знание полезного программного обеспечения) и межличностный навык, который может быть столь же ценным. Около 36% работодателей ищут навыки многозадачности; 31% ищут инициативу; и 21% ищут творческого мышления.

4. Что вы знаете о нашей компании?

Почему интервьюеры спрашивают об этом:

Специалисты по найму хотят знать, выполнили ли вы домашнее задание, прежде чем встречаться с ними. Кандидаты, которые не потратили время на изучение компании и не могут рассказать о том, что она делает, кажутся неподготовленными и/или не заинтересованными в работе.

Как ответить:

Вам не нужно запоминать кучу статистики или рифмовать абсолютно каждую деталь о компании. Но задолго до собеседования посетите веб-сайт потенциального работодателя (особенно страницу «О нас»), а также его учетные записи в социальных сетях. 47% интервьюеров заявили, что не стали бы предлагать работу кандидату, если бы он мало знал о своей компании.

Узнайте как можно больше и расскажите о своих выводах, связанных с:

• Какие продукты/услуги предлагает компания?
• Где находится их штаб-квартира и где они ведут бизнес?
• Кто может быть их конкурентами?
• Какова их основная миссия и/или ценности?

Если что-то из перечисленного непонятно, самое время задать уточняющие вопросы. Это также поможет вам определить, подходит ли это вам!

5. Кем Вы видите себя через пять лет?

Почему интервьюеры задают этот вопрос:

Хотя пять лет — это обычный срок, этот вопрос можно сформулировать в более общем виде, например: «Как вы видите свое будущее?» или «Как бы вы хотели построить свою карьеру?». Независимо от того, как сформулирован вопрос, цель его состоит в том, чтобы определить, насколько вы думаете о будущем и планируете ли вы заранее.

Как ответить:

Серьезно обдумайте этот вопрос перед собеседованием. Закройте глаза и представьте, что вы работаете на работе своей мечты в окружении отличной команды людей. Вы живете своей лучшей жизнью и достигаете своих целей, какими бы они ни были для вас. Подумайте обо всех шагах, которые вам нужно предпринять, чтобы добраться туда, и используйте эти честные размышления, чтобы сформировать свой ответ. Конечно, сосредоточьте свой ответ в основном на своих профессиональных устремлениях.

6. Что делает вас подходящим человеком для этой должности?

Почему интервьюеры задают этот вопрос:

Интервьюеры предлагают кандидатам поставить себя на их место и ответить на главный вопрос из всех: «Почему мы должны нанять вас?». На этом этапе вы, вероятно, уже коснулись некоторых вещей, которые вы можете привнести в роль, но прямой вопрос требует всеохватывающей беседы в лифте. Они пытаются увидеть, можете ли вы адекватно «продать» себя.

Как ответить:

Подумайте, что отличает вас от других соискателей и чем вы выделяетесь среди остальных! Как сочетаются ваше образование и опыт работы, чтобы добиться успеха на этой должности? Вы можете упомянуть, что вы сделали хорошо на аналогичных должностях, объяснив, как это помогло компании. Вы также можете рассказать о том, чему вы научились на прошлой работе, чтобы продвинуть свою карьеру в этом направлении.

Советы по ответам на вопросы на собеседовании

Теперь, когда вы знаете самые популярные вопросы на собеседованиях и готовы отвечать на них, не забывайте об основах.

• Всегда будьте честны: Никогда не стоит начинать трудовые отношения на основе лжи. Тем не менее, 81% соискателей лгут во время собеседования. Даже если вы получите работу, вы можете потерять ее, если (или, что более вероятно, когда) ваш работодатель раскроет правду.