Смешные картинки про работу с надписями

Смешные картинки про работу на злобу дня. Все картинки с надписями можно скачать и распечатать бесплатно, без регистраций и СМС. Повесьте у себя на работе в офисе для заряда позитивом на весь день. Коллеги оценят и хорошо посмеются))

Лучшая отмазка перед шефом

Распечатать

Поделиться в соцсетях

Решила стать жаворонком

Распечатать

Поделиться в соцсетях

Хочу работу как у деда мороза Распечатать

Поделиться в соцсетях

Не работаешь — жить не на что

Распечатать

Поделиться в соцсетях

Хотите чтобы вашему другу позвонил Андрей Малахов и пригласил на пусть говорят? Он такое точно не забудет

Лучше пузо от пива

Распечатать

Поделиться в соцсетях

Нападает работун

Распечатать

Поделиться в соцсетях

Целеустремленность

Распечатать

Поделиться в соцсетях

Хватит пылиться в офисе!

Распечатать

Поделиться в соцсетях

С утра хочется спасть

Распечатать

Поделиться в соцсетях

Понедельник

Распечатать

Поделиться в соцсетях

Вы не можете поговорить с моим шефом

Распечатать

Поделиться в соцсетях

У нас сломался компьютер

Распечатать

Поделиться в соцсетях

Обожаю ходить на работу!

Распечатать

Поделиться в соцсетях

Чтобы начальник не заметил вас пьяным

Распечатать

Поделиться в соцсетях

Правила шефа

Распечатать

Поделиться в соцсетях

Если будешь работать усердно

Распечатать

Поделиться в соцсетях

Устроилась на работу и теперь рыдаю

Распечатать

Поделиться в соцсетях

Всегда отдавайся работе на 100%

Распечатать

Поделиться в соцсетях

Если второй день не охота идти на работу

Распечатать

Поделиться в соцсетях

Алло, Кремль?

Распечатать

Поделиться в соцсетях

На нашу зарплату можно жить весь месяц

Распечатать

Поделиться в соцсетях

Самая сильная мотивация

Распечатать

Поделиться в соцсетях

Работа дала мне многое

Распечатать

Поделиться в соцсетях

Отдых закончился!

Распечатать

Поделиться в соцсетях

Не высыпаюсь!

Распечатать

Поделиться в соцсетях

Пятница

Распечатать

Поделиться в соцсетях

Только в России

Распечатать

Поделиться в соцсетях

Когда там выходные то?

Распечатать

Поделиться в соцсетях

Кто рано встает

Распечатать

Поделиться в соцсетях

Если русский человек решил

Распечатать

Поделиться в соцсетях

Материал на тему: Памятка «Работа в группе»

Инструкция по работе в группе.

1. Объединитесь в группы.                                                      
2. Вспомните правила работы в группе.                                Памятка №1.
3. Распределите роли.                                                              Памятка№2.
4. Изучите план (алгоритм) выполнения данной работы.         Учебник.
5. Выполните работу.
6. Подготовьте защиту групповой работы.                           Памятка № 3.
7. Оцени свою работу в группе.                                             Памятка № 4.
8. Оцени работу группы.                                                         Памятка № 5.

Памятка №0

«Виды групповой работы».

1. Работа в парах.
2. Мозговой штурм.
3. Игра «Продолжи».
4. Охота за сокровищами.
5. Снежный ком.
6. Мозаичная группа или Пазлы.
7. Прием «Зигзаг». (Метод пилы).

«Варианты комплектования групп»

1. По желанию.
2. Случайным образом.
3. По определенному признаку.
4. По выбору «лидера».
5. По выбору педагога.

Памятка №1

«Правила работы в группе»

1. Слушай, что говорят другие.
2. Делай выводы об услышанном, задавай вопросы.
3. Говори спокойно ясно, только по делу.
4. Анализируй свою деятельность, вовремя корректируй недостатки.
5. Помогай товарищам, если они об этом просят.
6. Точно выполняй возложенную на тебя роль.

Памятка №4

«Лист самооценки»

Критерии	Моя оценка (+ или  -)	Оценка других (+ или  -)
Я слушал, что говорят другие…
Я делал выводы и задавал вопросы…
Я говорил спокойно, только по делу…
Я выполнил работу без недостатков…
Я помогал другим…
Я точно выполнял свою роль…

Памятка№2

«Роли в группе»

Книгочей (читает  памятки, алгоритмы, планы, тексты учебника, т.д.)

Координатор (распределяет роли , определяет задание для каждого, назначает ответственного за защиту работы группы т.д.)

Контролёр (контролирует качество работы, следит за временем)

Хозяйственник (подбирает и раздаёт  материал для работы, следит за чистотой)

Секретарь  (ведёт записи, чертит схемы, заполняет таблицы, т.д.)

Памятка №3

«Формы защиты групповой работы»

1. Защита «проекта».
2. Кластер. 
3. План. 
4. Вопросы к тексту.
5. Таблица.
6. Синквейн.
7. Сочинение (сказка, рассказ, стихотворение, т.д.).
8. Рисунок, коллаж, иллюстрация. 
9. Инсценировка.

Памятка №5

«Оцени работу группы».

Критерии	Своя оценка (+ или  -)	Оценка других (+ или  -)
Работали дружно…
Работали по алгоритму…
Своевременно выполнили задание..
Качественно выполнили задание…
Каждый приложил усилие в общем деле…

Поржать до слез: приколы про работу в картинках с надписями | Екабу.ру

Смотрите в подборке самые прикольные, ржачные и смешные картинки с надписями про работу!

Скучаете на работе? Предлагаем весело поржать! Мы собрали для вас лучший юмор и приколы в картинках с надписями со смыслом из интернета. Здесь вы найдете демотиваторы, аткрытки, карикатуры, мемы и просто забавные фото.

Так часто на работе бывает нечем заняться и некуда деть энергию. Конечно, можно трудиться над рабочими делами, но разве кто-то так делает?! Да и невозможно весь день работать без отдыха. Иногда важно посвятить время чему-то лёгкому и приятному. Как, например, наша подборка веселых и юмористических картинок о работе с надписями. Посмотрите сами, и поделитесь самыми смешными из них с коллегами, пусть тоже посмеются до слез.

Работа бывает разной: скучной, мучительной, раздражающей или интересной, веселой и смешной. Всё зависит от того, как к ней относиться. Раздел «Приколы про работу» добавит юмора в ваши рабочие будни.

Не пропустите:

● Ура, завтра пятница! Картинки про работу

● Прикольные картинки про понедельник

● Поностальгируем? Подборка картинок с приколами «Советские плакаты про работу»

Прикольные картинки про работу бесплатно (35 фото) • Прикольные картинки и юмор

Для большинства современных людей работа является одним из крупнейших источников дохода. Конечно, есть люди, которые не работают и живут за счет других. В идеальном варианте работа должна приносить удовольствие и хорошую прибыль. Только так можно обрести счастье и гармонию в жизни. Далее можем посмотреть прикольные картинки о работе.

Занятие фигнея на рабочем месте развивают боковое зрение, слух и реакцию.

У нас полный соцпакет, просторный офис)

А не пойти ли мне на работу?

На работу! Любой ценой!

Работа должна быть в удовольствие!

Ищу работу! Белоруссию не предлагать!

Работаешь в банке?

Работа — бесполезные старания самые важные!

Ты хорошо работаешь пока думаешь, что свободен!

Если третий день не хочется работать, значит сегодня среда!

Устала в офисе? Понимаем…

Нужно любить то, что делаешь!

Менеджер — вдруг безделье перестанет быть работой!

На заводе по производству носков каждое утро не могут найти второй цех!

Я инженер, но работаю барыгой, которого нежно называют менеджер!

Только  русский человек может отдыхать на работе и работать на отдыхе!

Ответственность поощряется дополнительной работой!

Интересные работы ждут тебя!

Так я каждое утро заставляю себя идти на работу!

А твоя работа тоже приносит тебе удовольствие?

Работа дала мне многое!

Каждый раз, уходя с работы, радостно проговариваю про себя: «Ура, я свободен!».

На любимую работу просыпаться легче!

Прикольная картинка про работу!

В работу с головой!

Пятница, обычный офис!

Работа в команде открывает новые рубежи!

Первый день на новой работе!

Лучше работать без определенной цели, чем ничего не делать!

Хочу работу, как у Деда Мороза — сутки через 364!

Исчезающий вид — человек работающий!

Работа на всю жизнь!

Работать!

Работай больше и капиталист даст тебе крутую тачку!

Работа не лошадь, так чего на ней пахать…

Будь человеком, проголосуй за пост!

Загрузка…

---

 

« Предыдущая запись Следующая запись »

Материал по теме: Организация работы в группах в условиях малочисленного класса

Организация групповой работы на уроках в начальной школе

Организация групповой работы на уроках в начальной школе занимает одно из важных мест в системе обучения. Современное общество ставит перед школой новые требования по модернизации и совершенствованию учебно-воспитательного процесса. Учителю, работающему в школе XXI века, постоянно приходится задумываться о том, как сделать процесс обучения более результативным.

Групповая работа – это полноценная, самостоятельная форма организации обучения.

Групповая форма работы  имеет ряд преимуществ.           

 1. Учащиеся учатся сами видеть проблемы и находить способы их решения.                                          

 2.Дети учатся общаться между собой, овладевают коммуникативными навыками.                              

3.Развивается чувство товарищества, взаимопомощи.                                                                                    

4.Возрастает значимость личности каждого ученика.                                                                                      

 Групповая работа снимает внутреннее напряжение школьников, скованность. Исчезает боязнь вызова к доске, неудачного ответа. Учебное пространство становится для детей местом реализации интеллектуального и творческого потенциала. Кроме того, работа в группе способствует возникновению интереса к процессу учения, приходит чувство удовлетворённости не только результатами, но и самим процессом обучения.

Преимущества групповой работы обеспечиваются такими признаками, как взаимодействие между учащимися и руководство деятельностью ученика со стороны учителя. Педагог руководит работой всей группы в целом, предъявляет ей задания, инструкции по его выполнению, оценивает результат труда группы.

При формировании группы необходимо учитывать психологические особенности и уровень интеллектуального развития каждого ребенка, личные симпатии. В команде должны быть и сильные, и слабые ученики. Хорошо, если группа будет включать как мальчиков, так и девочек.

Команда должна быть единым целым, и поэтому необходимо задействовать в работе каждого ребенка. Следует распределить роли между членами команды. Каждый должен выполнять свои обязанности.

Работа в группах требует нетрадиционного размещения рабочих мест уч-ся в классе. Для групповой работы парты надо ставить так, чтобы каждый ребенок видел своих собеседников; не сидел бы спиной к доске, мог легко дотянуться до общего листа бумаги, где фиксируется итог работы группы; был в пределах досягаемости от членов групп (чтобы дети могли соединить протянутые руки, показывая завершение работы).

Группа – это совокупность людей, объединённых общностью интересов,  вовлечённых в познавательную деятельность и имеющих общую цель.

Одним из важнейших компонентов в понимании групповой работы является представление об игре. Групповая работа — это прежде всего игра, игра в обучение, игра в организацию, игра в мышление.  Первоклассникам интересно работать в группе со своими товарищами, это способствует активизации их познавательной деятельности и формированию таких качеств, как взаимоконтроль и взаимопомощь.

В своём классе я стараюсь проводить групповую работу не только на уроках, но и во внеурочной деятельности. На уроках обучению грамоте и письма после изучения новой буквы, предлагаю следующий вид групповой работы. К нам на урок часто приходят сказочные герои Буратино, Снеговик и приносят нам задания, которые необходимо выполнить. На данном фрагменте  сказочный герой Снеговик приносит нам два конверта со своим изображением, предлагает разделиться на две группы и выполнить следующее задание: из предложенных внутри конверта картинок с изображением различных предметов выбрать и разложить на парту те картинки, в названии которых есть буква «С». Получив задание, дети первой и второй группы начинают работу. Все участники групп принимают активное участие в работе. Каждый находит и выкладывает картинку в названии которой есть буква «С». По окончании работы участники групп берутся за руки и поднимают руки вверх, затем проводится взаимопроверка выполненного задания. Каждый ребёнок в первой  группе по очереди называет слова, которые он выложил, а дети второй группы внимательно слушают и оценивают работу своих товарищей. Если работа выполнена правильно, то все дружно аплодируют, если нет – стоят молча. Далее первая группа оценивает результаты второй группы. По окончании учитель даёт словесную оценку, проведённой групповой работы.

Цель групповой работы: Развитие мышления учащихся, формирование саморазвивающейся личности, т.е. личности, желающей и умеющей учиться.

Создание детского коллектива на основе эмоционального стремления к совместной деятельности.

На уроке обучение грамоте предлагается следующая групповая работа, цель которой – умение работать с алфавитом. Детям раздаются пластмассовые пазлы с буквами.  Разделившись на группы, каждой группе даётся своё задание. Первая группа (Найдите все гласные буквы и расположите их в алфавитном порядке), вторая группа (Найдите все согласные буквы и расположите их в алфавитном порядке). По окончании работы группы оценивают друг друга. Эта работа помогает отработать знание алфавита.

На уроках математики после изучения темы «Многоугольники» группам предлагается задание: сложить из счётных палочек геометрические фигуры. В ходе совместной работы дети выкладывают из палочек фигуры и при проверке говорят как называется та или иная фигура и где она может нам встретиться в повседневной жизни. Далее идёт взаимопроверка и оценка результатов работы с помощью  сигнальных карточек.

На уроке изобразительного искусства по теме «Изображать можно линией» мы вместе с детьми ходили на экскурсию в школьный парк.  Дети учились наблюдать природу и находить в ней предметы, которые можно изображать линией. На экскурсии была проведена следующая групповая работа: разделившись на 2 группы, дети получили задание. Первая группа, изобразить данные предметы (дом, солнце, дерево) с помощью цветных мелков, а вторая группа  эти же предметы выложить с помощью камушек. Затем проводилась взаимопроверка по группам и давалась словесная оценка детей и учителя.

Групповую работу с детьми провожу и во внеурочной деятельности, изучая правила дорожного движения, совместно с детьми и родителями изготовляли коллаж проезжей части, светофор, дорожные знаки. Закрепляя темы «Сигналы светофора», «Проезжая часть», «Дорога и мы», дети в группах в игровой форме становятся участниками движения, показывают свои знания о правилах дорожного движения. Первая группа, с помощью фигурок людей переходят дорогу по «зебре» , рассказывают о сигналах светофора. Вторая группа даёт характеристику дорожным знакам и с помощью игрушечных машинок показывают движение автомобиля по дороге. При подведении итогов групповой работы, каждая группа с помощью индивидуально  изготовленных светофоров, оценивает работу своих товарищей.

Готовясь с детьми к празднику «День матери», мы оформили стенд под названием «Наши мамочки». Ребятам было дано задание принести фотографии своих мам и написать для них пожелания на сердечках, изготовленных своими руками из бумаги. Работа проходила в группах. Первая группа должна была сочинить стихи о маме, а вторая группа нарисовать рисунки. На праздник были приглашены мамы, и каждая группа продемонстрировала им свои работы. Рисунки и стихи были отправлены на Всероссийский конкурс детского творчества.  Анализ групповых работ свидетельствует о том, что их успех зависит от общих усилий детей, от их творческой и дружной работы.

При формировании групп необходимо учитывать количество людей в них. В 1-2 классе – 4-5 человек, в 3-4 классе – 5-6 человек. Продолжительность групповой работы в 1-2 классе должна составлять 10-15 минут, а в 3-4 классе – 20-35 минут. Формировать группы можно по уровню познавательной активности (одноуровневые, разноуровневые, слабые и сильные, по интересам, стихийно).

Работа в группах начинается с выработки основных правил:

1. Говори  спокойно и ясно;

1. Говори  только по делу;
2.  говори   по очереди;
3. как только завершите работу возьмитесь за руки;
4. возражая или соглашаясь, смотри  на говорящего;
5. убедись, что в разговоре участвует каждый;
6. обращайся  к другу по имени;

2. Полное внимание к одноклассникам;

3. Серьёзное отношение к мыслям, чувствам других;

7. Терпимость, дружелюбие.

При обсуждении и закреплении правил, каждый ребёнок должен знать, что он не имеет права смеяться над ошибками товарища, так как каждый имеет право на ошибку. Все учащиеся принимают активное участие в обсуждении этих правил. В процессе выполнения этого задания у ребят формируются УУД личностные (терпение, добро, освоение роли ученика, формирование интереса к предмету), коммуникативные (участие в диалоге), познавательные (отвечать на простые вопросы учителя), регулятивные (работа по инструкции, которую сами выработали).

При работе в группах необходимо учитывать алгоритм работы в группе:

1. 1.Повторение задания для осознанного понимания.
2. 2. Выдвижение версий всеми членами группы.
3. 3.Обоснование версий, их проверка, исключение неподходящих.
4. 4.Совместное принятие решения.
5. 5.Анализ решения. Оформление.
6. 6.Проговаривание в группе выступления.
7. 7.Представление решения.

Групповая работа предполагает выполнение небольшими группами учащихся одинакового для всех задания.

 Групповая работа  — выполнение различных заданий разными группами.

При групповой работе возрастает индивидуальная помощь каждому нуждающемуся в ней ученику, как со стороны учителя, так и со стороны товарищей, причём помогающий получает при этом не меньшую помощь, чем ученик слабый, поскольку его знания активизируются и закрепляются именно при объяснении своему однокласснику.

Положительные стороны групповой работы:

1)снижение числа ошибок;

      2)удовольствие учащихся от совместной работы;

      3)возрастает глубина понимания учебного материала, познавательная                

          активность и творческая самостоятельность учащихся;

      4)меняется характер взаимоотношений между детьми: исчезает  

          безразличие, приобретается теплота, человечность;

            5)сплоченность класса резко возрастает, дети начинают лучше

               понимать друг друга и самих себя;

            6)Групповая работа повышает качество усвоения учебного материала,

               активизирует деятельность всего класса.

Основные противопоказания при организации групповой работы
Нельзя:

1. формировать пару из двух слабых учеников;
2. требовать полной тишины;
3. нельзя наказывать детей лишением права участвовать в групповой работе;
4. заниматься работой в группе более 10-15 минут в 1 классе и более половины урока во 2 классе.

Условия качественной работы группы:

1. является наличие взаимопонимания между членами группы
2.   умение разрешать конфликты
3.   вести грамотный, культурный диалог.

Критерии групповой работы:

1. понимание задания
2. нет повторяющихся мыслей
3. все ли работали.
4.  интересно
5. дружно (нет ссор)
6. правильный ответ
7. активность
8. выбор ролей
9. слушание.

Оценка групповой работы:

Справились полностью или частично.

      Справились самостоятельно или потребовалась помощь.

          Выводы:

1. групповые приёмы работы приобщают к важным навыкам жизни;  
2. улучшается успеваемость;
3. формируется мотивация учения и обучения; 
4. научить можно каждого;
5. соблюдается дифференцированный подход; 
6. работа в группе помогает ребенку   проявить себя,  
7. укрепляется дружба,  
8. улучшаются межличностные отношения;
9. устанавливается психологический комфорт в коллективе
10. порождает взаимную ответственность, внимательность, формирует интерес к работе товарища
11. учащиеся усваивают больший объем материала
12. между учеником и учителем устанавливаются доверительные отношения;

1. минимальный объем домашнего задания.

Групповой метод обучения позволяет вовлечь в работу каждого ученика. Даже слабые учащиеся и дети с низким уровнем активности включаются в деятельность. У детей развиваются коммуникативные навыки, активизируется познавательная деятельность. Ребята учатся прислушиваться к мнению окружающих, осуществлять взаимовыручку. Развивается чувство ответственности за общее дело.

Итак, групповая работа вызывает у детей интерес, развивает познавательную деятельность и имеет большое воспитательное значение.