Урок 11. ключевые слова. сочинение-рассказ — Русский язык — 6 класс

Русский язык

6 класс

Урок № 11

Ключевые слова. Сочинение-рассказ

Перечень вопросов, рассматриваемых по теме:

1. Анализ текстов, выявление в них ключевых слов.

2. Преобразование визуальной информации в текст.

3. Создание текста рассказа по ключевым словам.

4. Рассказ. Композиция рассказа.

Тезаурус

Завязка сюжета – событие, с которого начинается действие в произведении.

Ключевые слова или словосочетания ‒ это те слова, которые несут в себе основную смысловую нагрузку, определяют содержание текста.

Композиция – построение художественного произведения.

Кульминация – самый напряжённый момент развития сюжета.

Описание – форма словесного выражения содержания, изображение явление перечислением его признаков.

Повествование – форма словесного выражения содержания, рассказ о событиях.

Рассказ

– повествование об одном, но важном событии (случае, происшествии, эпизоде) в жизни человека.

Слово – 1) основная единица языка; 2) высказывание. В произведении словесности – форма выражения художественного содержания.

Сюжет – (от франц. sujet – предмет, содержание) – событие или цепь событий, изображённых в произведении.

Развитие действия – этап цепь эпизодов, предшествующих развязке.

Рассуждение – форма словесного выражения содержания, изложение и доказательство какой-либо мысли.

Типы речи (формы словесного выражения) – способы употребления языка: устный и письменный, диалог и монолог, проза и стихи, повествование, описание и рассуждение.

Список литературы

Обязательная литература:

1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А. и др. Русский язык. Учебник. 6 класс. В 2-х ч. Ч. 1. – М.: Просвещение, 2018. – с. 34-41; 191.

Дополнительная литература:

1. Ерохина Е. Л. Комплексный анализ текста. Рабочая тетрадь по русскому языку: 6 класс: ко всем действующим учебникам. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Экзамен, 2013. – 95 с.

2. Анищенко Г. А. Литературный справочник: учебное пособие. – М.: Форум, 2012. – 176 с.

Открытые электронные ресурсы:

1. Грамматические словари. Информационно-образовательный портал Грамота.ру http://slovari.gramota.ru/slovari/types/17_5 (Дата обращения 03.06.2019)

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Вы уже знаете, что такое текст. Это группа предложений, связанных между собой по смыслу и грамматически, объединённых общей темой и идеей. Любой текст является результатом творчества. Разговаривая, мы создаём устный текст; записывая что-то, мы создаём письменный текст.

Вспомним, что такое тема текста? Это то, о чём повествуется, что описывается. Чаще всего она бывает сформулирована в заглавии.

Идея текста – это то, для чего создан текст, его основная мысль. Единство текста помогают создать слова одной и той же тематической группы. Это слова, называющие такие предметы, явления, действия, которые связаны между собой в жизни. В одну и ту же тематическую группу могут входить слова разных частей речи.

Послушайте небольшой отрывок из рассказа Виктора Голявкина

«Как я под партой сидел».

«Только к доске отвернулся учитель, а я раз ‒ и под парту. Как заметит учитель, что я исчез, ужасно, наверное, удивится. Интересно, что он подумает? Станет спрашивать всех, куда я делся, ‒ вот смеху-то будет! Уже пол-урока прошло, а я всё сижу. «Когда же, ‒ думаю, ‒ он увидит, что меня в классе нет?» А под партой трудно сидеть. Спина у меня заболела даже. Попробуй-ка так просиди! Кашлянул я ‒ никакого внимания. Не могу больше сидеть. Да ещё Серёжка мне в спину ногой всё время тычет. Не выдержал я. Не досидел до конца урока. Вылезаю и говорю:

‒ Извините, Пётр Петрович.

Учитель спрашивает:

‒ В чём дело? К доске хочешь?

‒ Нет, извините меня, я под партой сидел…

‒ Ну и как, там удобно сидеть, под партой? Ты сегодня сидел очень тихо. Вот так бы всегда на уроках».

Какие слова из рассказа можно отнести к тематической группе с обобщающим словом «школа»? Конечно, это такие слова, как доска, парта, учитель, пол-урока, класс. Нам становится понятно, что событие происходит в школе.

Для верного понимания идеи текста необходимо выделить и ключевые слова. Это те слова, которые несут в себе основную смысловую нагрузку, определяют содержание текста. Например, в стихотворении Осипа Мандельштама «Калоша»:

Для резиновой калоши

Настоящая беда,

Если день – сухой, хороший,

Если высохла вода.

Ей всего на свете хуже

В чистой комнате стоять:

То ли дело шлёпать в луже,

Через улицу шагать!

Ключевыми словами, помогающими понять основную мысль, являются такие слова, как

калоша, беда, день сухой, шлёпать в луже. Калоши нужны для того, чтобы в них ходить по улице в сырую погоду, они защищают обувь от воды.

Как известно, текст может принадлежать к одному из типов речи. Какой приём вы используете, чтобы различать типы речи? Конечно, ставите вопрос. При описании можно поставить вопрос «какой?», при рассуждении – «почему?», при повествовании – «что случилось?».

Создавая текст-повествование, вы говорите о следующих друг за другом событиях. В предложениях текста присутствует указание на время и на лицо, которое совершает действие. Это и есть тема, то, о чём вы будете рассказывать. Нужно продумать, для чего вы рассказываете о том или ином событии? Это будет идея. Кто будет главным действующим лицом? Так создаётся рассказ – повествование об одном, но важном событии (случае, происшествии, эпизоде) в жизни человека. Что ещё нужно знать, создавая рассказ?

У рассказа есть свои характерные признаки в построении. Он состоит из завязки, события, с которого начинается действие, непосредственно развития действия, кульминации – самого напряжённого момента развития и развязки события. Послушайте стихотворение.

Забыть тот случай –

Не могу!

Стоит малыш в подъезде,

Стоит и тянется к звонку,

И топчется на месте.

Тут взялся я помочь ему.

И говорю:

– Давай нажму,

Но сколько раз?

И он сказал:

– Нажмите пять! –

И я – нажал.

Я позвонил

Пять раз подряд,

А он

Попятился назад:

– Ну, хватит, дяденька!

Бежим!!!

Он – из подъезда.

Я – за ним.

Какое заглавие вы бы дали этому стихотворению? Наверное, взяли бы за основу то, что произошло. «Случай в подъезде» – именно так назвал своё стихотворение Муса Джалиль. А самый напряжённый момент в стихотворении какой? Когда автор нажал пять раз на звонок, а после слов мальчика: «

Ну, хватит, дяденька! Бежим!» он догадался, что это была шутка.

Итак, средством раскрытия идеи рассказа выступает сюжет ‒ цепь событий, изображенных в нём.

Примеры заданий из Тренировочного модуля

1. Единичный выбор

Выберите правильное утверждение. Рассказ – это…

а) повествование об отдельном событии из жизни человека;

б) цепь эпизодов, предшествующих развязке.

Разбор задания: Рассказ – это повествование об одном, но важном событии (случае, происшествии, эпизоде) в жизни человека.

Правильный ответ: а

2. Выделение цветом.

Прочитайте фрагмент из повести Рувима Фраермана «Дикая собака Динго или повесть о первой любви» и выберите строку, в которой все слова относятся к тематической группе с обобщающим словом «рыбалка»:

«После этого он решил отдохнуть. Он взглянул на мостки. Два удилища качались над водою, лески были туго натянуты – на них ходила рыба, – но никого не было видно вблизи: ни Коли, ни Тани».

А) мостки, удилища, водою, лески, рыба

Б) мостки, вода, рыба, качались, отдохнуть

Правильный ответ:

А) мостки, удилища, водою, лески, рыба

ключевые слова — это… Что такое ключевые слова?

ключевые слова

Субъективный лингвистический фактор текстообразования. Ключевые слова являются опорными «вехами» в порождении и восприятии текста.

Их выбор определяется:

1) авторской интенцией;

2) творческим замыслом автора;

3) коммуникативной стратегией текстового развертывания.

Ключевые слова чаще всего находятся в сильной позиции текста:

1) в заглавии;

2) в начальной позиции и в конце.

Ключевые слова обычно актуализируются автором:

1) повторяются;

2) отражают стратегию контраста;

3) стратегию обманутого ожидания;

4) совмещают разные типы выдвижения.

Выбор ключевых слов определяется:

1) темой;

2) идеей;

3) авторским замыслом.

В процессе интерпретации ткста необходимо учитывать языковые средства, находящиеся в образной перспективе ключевого слова.

Словарь лингвистических терминов: Изд. 5-е, испр-е и дополн. — Назрань: Изд-во «Пилигрим». Т.В. Жеребило. 2010.

• ключевые слова культуры по а. вежбицкой
• книга в культуре речи

Смотреть что такое «ключевые слова» в других словарях:

• Ключевые слова — в теории коммуникации слова, несущие ключевую информацию. См. также: Лексические единицы Сообщения Финансовый словарь Финам …   Финансовый словарь

• КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА — КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА. Слова, передающие основную информацию в тексте. Способствуют успешному пониманию воспринимаемого на слух либо читаемого текста. Работе с К. с. уделяется большое внимание на занятиях по языку: учащимся предлагаются специальные… …   Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам)

• ключевые слова — Слова, при помощи которых осуществляется поиск сайтов при вводе их в окошке поиска. [http://www.lexikon.ru/rekl/a eng.html] Тематики реклама EN key words …   Справочник технического переводчика

• Ключевые слова — – этим терминологическим словосочетанием некоторые исследователи худож. (поэтической и прозаической) речи называют слова, выражающие главную идею целого худож. текста. К. с. иногда выносятся в названия худож. произведений ( Обрыв И.А. Гончарова,… …   Стилистический энциклопедический словарь русского языка

• Ключевые слова — О термине из программирования см. Зарезервированное слово. Ключевое слово  слово в тексте, способное в совокупности с другими ключевыми словами представлять текст (см. релевантность). В вебе используется главным образом для поиска. Набор ключевых …   Википедия

• ключевые слова —   Субъективный лингвистический фактор текстообразования. Ключевые слова являются опорными «вехами» в порождении и восприятии текста.   Их выбор определяется:   1) авторской интенцией;   2) творческим замыслом автора;   3) коммуникативной… …   Методы исследования и анализа текста. Словарь-справочник

• Ключевые слова — слова, несущие ключевую информацию …   Краткий словарь переводческих терминов

• ключевые слова — см. ключевое слово …   Толковый переводоведческий словарь

• ключевые слова —   См. статью реклама2 …   Учебный словарь стилистических терминов

• Ключевые слова Magic: The Gathering — Перед вами список ключевых слов использующихся в игре Magic: The Gathering. Ключевое слово, в контексте Magic: The Gathering, это слово или фраза (обычно пара слов) находящаяся на карте и означающая, что карта обладает определённым свойством или… …   Википедия

Ключевые слова на русском языке в системах поиска информации в Интернете (опыт семантического и культурологического анализа) Текст научной статьи по специальности «Языкознание и литературоведение»

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ В СИСТЕМАХ ПОИСКА ИНФОРМАЦИИ В ИНТЕРНЕТЕ (опыт семантического и культурологического анализа)

П.В. Морослин

Международный славянский институт ул. Годовикова, 9, Москва, Россия, 129085

Статья посвящена анализу лексико-семантических и культурологических особенностей ключевых слов, функционирующих в информационно-поисковых системах Интернета. Рассматриваются частотность слов, система принципов номинации, семантические и ассоциативные связи ключевых слов в русскоязычном Интернете.

Ключевые слова: Интернет, система поиска, компьютерная коммуникация, ключевые слова.

Функционирование русского языка в Интернете вызывает значительный интерес исследователей. В научной литературе в последние годы появилось несколько монографий, десятки статей об особенностях русскоязычного Интернета (часто как синоним употребляется и слово Рунет), о новых речевых жанрах появившихся в Интернете на русском языке, об особенностях компьютерной коммуникации на русском языке [1; 2; 3; 4]. К сожалению, работы в данной области пока не позволяют более или менее объективно представить реальное функционирование разных текстов в Сети. Это, на наш взгляд, связано прежде всего с тем, что еще не был проведен более или менее подробный анализ особенностей функционирования электронных текстов в зависимости от задач общения, выполняемых функций, лингвистических особенностей систем хранения и поиска информации, способов создания и функционирования того или иного электронного текста. На наш взгляд, исследование русскоязычного Интернета должно опираться на ряд весьма сложных факторов: особенности самого Интернета как сложной многофункциональной иерархической системы; социолингвистическую характеристику основных групп пользователей, их коммуникативных потребностей, языкового вкуса; учет значительного влияния на развитие русскоязычного Интернета английского языка и культуры и традиций общения на английском языке; тенденции развития и изменения современного русского языка, которые активизировались в конце ХХ — начале ХХ! в.

Важную роль в оценке эффективности текстов, функционирующих в Интернете, играет такой показатель, как ключевые слова, т.е. слова, которые используются при поиске тех или иных веб-текстов, тех, которые пользователи набирают в поисковых системах для того, чтобы найти необходимую информацию. Понятие «ключевые слова» обозначает запросы, по которым тот или иной сайт может быть найден в поисковиках.

Поисковыми системами Интернета проводится статистика запросов — информация об обращениях пользователей к поисковой системе с помощью ключевых слов. В большинстве случаев при работе с сервисом статистики имеется

возможность классифицировать результаты поиска по датам, географии запросов. При этом, как правило, сервис показывает не только данные об искомом запросе, но также и о словосочетаниях, синонимах и близких темах («ищут также»).

Очевидно, что если сайт посвящен туризму и отдыху, то он должен находиться в системах поиска (например, Яндекс, Rambler, Google) на основе лексического запроса «отдых», «курорты», «горящие путевки», названия туристических фирм и т.п.

Эти ключевые слова несут важную информацию об интересах аудитории, в том числе дают представление о национально-ориентированной специфике актуальности электронных текстов на том или ином языке. Ключевые слова косвенным образом характеризуют и саму аудиторию, например, такие часто встречающиеся в 2006 г. ключевые слова российского Интернета, как реферат, рефераты, банк рефератов, гороскоп, погода подтверждают положение, что основными пользователями Интернета являются молодые люди в возрасте от 18 до 32 лет, в большинстве студенты, которых часто интересует информация образовательного характера. В 2008 г. интересы аудитории несколько изменились, на первый план вышли следующие слова: марафон (название известной фирмы в области мобильной связи), переводчик (система электронного перевода), новости, работа, сбербанк и др.

Сравнительный анализ поисковых запросов в англоязычной части Интернета показывает, что среди поисковых запросов первые места занимают слова, связанные с известными актерами, музыкантами, а также с покупками через интернет-магазины.

Намечается ярко выраженная тенденция в отражении системой ключевых слов тех или иных внешних событий, причем в различных жанрах Интернета эти интересы могут отражаться специфическим образом, например, в системе наиболее частотных поисковых запросов в новостных сайтах Интернета, а также в наиболее часто употребляемых словах и темах в блогах. Изменение интересов создателей блогов и тематики блогов в зависимости от тех или иных событий в Яндексе отражается специальными графиками, которые получили название «пульс блого-сферы».

Система формирования ключевых слов является составной частью так называемой контекстной рекламы, которая представляет собой текст рекламного содержания или текст информационного характера. Отличительной чертой контекстной рекламы является то, что она появляется там, где с помощью ключевых слов ищут ту или иную информацию. Контекстная реклама возникает в связи с конкретным тематическим запросом в системе поиска с помощью ключевых слов. Например, если вводится словосочетание русский язык, то контекстная реклама указывает коммерческие курсы, которые предлагают обучение русскому языку. Если в систему поиска вводится ключевое слово школа, то в контекстной рекламе появляются сообщения об адресах школ, о сайтах школ, справочниках.

Поиск по ключевым словам оказывает огромное влияние на популярность того или иного сайта. Согласно данным различных рейтингов популярными являются следующие российские сайты: 1) V Kontakte, 2) http://mail.ru/, 3) Яндекс,

4) Одноклассники.ru, 5) Rambler, 6) Google (русскоязычная версия поискового сервера google.ru), 7) Narod.ru, 8) YouTube и др.

Весьма популярная рейтинговая система Top 100 Rambler в ноябре 2008 г. показывает несколько иную картину. В самые популярные ресурсы Интернета на русском языке входят 1) СМИ и периодика, 2) сервисы (почта, онлайн переводчик, программа просмотра фильмов ru.tube, ресурс для блогов «Живой журнал»), 3) сайты, связанные с товарами и услугами. Следует подчеркнуть, что наблюдается корреляция между популярностью тех или иных групп тематических сайтов и частотностью ключевых слов. Высокочастотными являются слова, связанные с поиском новостей, покупками, развлечениями.

Необходимо подчеркнуть, что отмечаются изменения в актуальности тех или иных ключевых слов в зависимости от внешних событий или обстоятельств. Яркий пример — изменения в количестве ключевых слов во время террористической атаки 11 сентября в США или чемпионата Европы по футболу. Следует отметить, что, несмотря на повышение актуальности тех или иных слов в связи с определенными событиями, общая тенденция выбора ключевых слов для данной лингвокультурной общности остается стабильной.

В анализе запросов Яндекса были опубликованы результаты анализа лингвистических особенностей ключевых слов. Около 2,5% запросов сформулированы как вопрос. Это обычные вопросы, и пользователи, которые их задают, общаются с поисковой системой так, как будто это живой человек. У Яндекса даже спрашивают (Как пройти в библиотеку?) — в среднем 41 раз в месяц, (Зачем Герасим утопил Муму?) — 53 раза и (Кто убил Лору Палмер?) — 107 раз. Вопросов, начинающихся со слова «как», задают больше, чем вопросов, начинающихся со всех остальных вопросительных слов вместе взятых. Интересно, что вопрос «что?» значительно популярнее вопроса «кто?», и в частности вопрос «что делать?» интересует пользователей больше вопроса «кто виноват?»

Самые короткие составляющие запросов к Яндексу — отдельные буквы и цифры. Пользователей интересуют все буквы русского алфавита, больше всего — предлоги и однобуквенные союзы (например, «и» в августе 2008 г. искали 4 385 966 раз), а меньше всего — букву «ъ» (9 тысяч запросов в месяц). Наиболее длинные осмысленные слова, как правило, сложные существительные, состоящие из нескольких корней. Самое длинное слово, заданное в качестве запроса к Яндексу в августе 2008 г., состоит из 37 символов — «гиппопотомомонстросесквиппе-далиофобия». По этому запросу находится 4583 страницы (на сентябрь 2008 г.). Среди самых длинных запросов, на которые существуют ответы в Интернете, преобладают различные химические соединения (этилоксиэтилпарафенилендиамин-сульфат — 35 символов), названия компаний («Средневолжсксельэлектросетьст-рой» — 32 символа) и разного рода фобии (например, гексакосиойгексеконтагек-софобия — 31 символ).

В запросах на поиск картинок самые длинные запросы — это «электростеклоподъемник» и «электроводонагреватель» — по 22 символа. Для общения с поисковой машиной чаще всего используют существительные — эту часть речи со-

держат 75% запросов к поиску. Вторая по распространенности часть речи — прилагательные, они присутствуют в 16% запросов к веб-поиску. Глаголы используют только в 5% случаев, а наречия отмечены менее чем в 1%

Существующие системы анализа ключевых слов позволяют эффективно использовать различные инструменты, показатели для поиска и выбора ключевых слов. В основе сбора данных по ключевым словам лежат два принципа — принцип счетчика (специального скрипта, загружающегося пользователю сервером вместе с загрузкой веб-страницы) и принцип анализа логов (специальных файлов на сервере, фиксирующих все посещения). Оба способа сбора информации работают независимо друг от друга и каждый с определенной степенью погрешности. Из собранной с помощью счетчика или лог-анализатора информации можно формировать разные массивы данных, изучать отдельные срезы и тематические выборки. Подобные обобщенные данные часто можно встретить в исследованиях по глобальной статистике Рунета, например, HotLog и SpyLog.

Предназначение любого интернет-ресурса заключается в эффективном достижении целей, определенных при его создании. Эффективность сайта зависит от его содержания, определяется числом посетителей сайта (в частности, приходящих из поисковых серверов), скоростью и удобством получения интересующей информации, количеством повторных возвращений на данный сайт. Эффективность сайта также зависит от того, насколько интересны статьи, удобна навигация, привлекателен дизайн и т.п. Для оценки эффективности сайта собираются статистические данные посещения данного ресурса, применяются различные методы математической статистики для получения и обработки результатов.

Интернет-статистика дает возможности анализировать различные особенности сайта. Во-первых, можно существенно улучшить дизайн, навигацию и размещение ссылок на сайте. Во-вторых, на основании полученных статистических отчетов возможно повысить рейтинг сайта на крупнейших поисковых системах Рунета (Яндекс, Google, Rambler).

Система сбора интернет-статистики используется для получения данных о посещениях сайта, последующей их обработки и получения различных отчетов, отображающих интересующую информацию. Все это позволяет оценивать эффективность интернет-сайта по разным параметрам, определять удобство пользования как сайтом в целом, так и его различными элементами навигации; характеризовать качество отдельных элементов сайта (баннеров, статей, элементов каталога и т.д.).

Среди основных функциональных возможностей систем статистики считается посещаемость сайта; учитываются все переходы посетителей с поисковых машин по каждой ключевой фразе; рассчитывается время просмотра каждым посетителем каждой страницы сайта; проводится анализ данных статистики посещений для выявления групп предпочтений среди посетителей сайта.

Существуют специальные сервисы поисковых систем, задачей которых является помощь в выборе наиболее подходящих ключевых слов. Чтобы выявить близкие по значению выражения, функционирующие в информационно-поисковых

системах Интернета, можно использовать специальные сервисы поисковых систем Rambler, Яндекс, Google. Эти системы представляет статистику поисковых запросов и работает по принципу «Те, кто ищут (запрос пользователя), ищут также…» Сервис предназначен в помощь пользователю, совершившему поиск по какому-либо запросу и не получившему нужной информации. Статистика «ассоциаций» помогает выяснить интересы пользователей, путем анализа списка запросов, схожих с основными. Статистика анализа запросов Яндекса на ключевое слов русский язык, которое на Яндексе в 2008 г. имело 95641 показ, показывает, что русский язык встречалось также в других словосочетаниях:

Таким образом, предварительный анализ показывает, что ключевые слова вступают в Интернете друг с другом в особые отношения, на основе гипертекстовых связей, тематической связи слов, разного рода нового типа ассоциаций. Возникают, иногда непривычные с точки зрения классической лексикологии семантические связи слов. Например, к ключевому слову виза интернет-системой будут предложены названия фирм, адреса посольств, путеводители, карты дорог, адреса гостиниц и др. Ключевые слова выполняют различные функции: помогают найти текст с соответствующим содержанием; повышают посещаемость (тем самым и рейтинг того или иного сайта), если в текст включаются наиболее частотные или востребованные в данный момент ключевые слова.

[1] Атабекова А.А. Лингвистический дизайн WEB-страниц (сопоставительный анализ языкового оформления англо- и русскоязычных WEB-страниц). — М.: Изд-во РУДН, 2003.

[2] Дедова О.В. Теория гипертекста и гипертекстовые практики в Рунете. — М.: Изд-во МГУ, 2008.

[3] Какорина Е.В. Язык Интернет-коммуникации // Язык массовой и межличностной коммуникации. — М.: Медиатека, 2007.

[4] Трофимова Г.Н. Языковой вкус интернет-эпохи в России: Функционирование русского языка в Интернете: концептуально-сущностные доминанты. — М.: Изд-во РУДН, 2004.

Показов в месяц

Русский язык ЕГЭ русский язык Словарь русского языка Скачать русский язык Русский язык, тесты Правила русского языка Русский язык: результаты Русский язык: результаты ЕГЭ Уроки русского языка Русский язык 2008 Толковый словарь русского языка Курс русского языка ЕГЭ русский язык 2008 Учебник русского языка Фотошоп русский язык

95 641 9 467 7 988 5 750 5 261 3 810 2 999 2 677 1 510 1 436 1 282 1 263 1 147 1 129 1 090

ЛИТЕРАТУРА

RUSSIAN KEY WORDS IN THE INTERNET SEARCH ENGINES (semantically and cultural approaches)

P.V. Moroslin

International Slavonic Institute

Godovikova str., 9, Moscow, Russia, 129085

The research dealt with both linguistic and cultural approaches in considering Russian key words in the Internet search engines. In the article systems of collecting and saving key words were considered as well as a process and results for a new type of semantically and associative relations among key words in the Internet analyzed.

Key words: the Internet, the system of search, computer communication, the keywords.

Толковый словарь ключевых слов русского языка

а’нгел-храни’тель, а’нгела-храни’теля, м.

1. Рел. Ангел (1 зн.), данный Богом каждому человеку при крещении, сопровождающий его всю жизнь и оберегающий от зла, грехов и несчастий. Молитва ангелу-хранителю.

2. м. и ж. Перен. Человек, проявляющий любовь, заботу, внимание по отношению к кому-л., служащий ему защитой, помогающий во всем. Жена — его ангел-хранитель. Мать всю жизнь была ее ангелом-хранителем. ∫ Ирон. Оперативный сотрудник милиции — ангел-хранитель подозреваемого. ∫ О предмете, вещи. Этот медицинский прибор станет вашим ангелом-хранителем. 

равня’ться, я’юсь, я’ешься, нсв.

1. чему. Быть равным, одинаковым в каком-л. отношении; быть равным какой-л. величине, представлять собой какую-л. величину. Дважды два равняется четырем. Посещаемость равняется сорока процентам. Суммарная стоимость активов всей банковской системы равняется приблизительно четырем триллионам. Объемное водоизмещение численно равняется объему подводной части корпуса судна ниже ватерлинии.

2. чему. Быть равнозначным, равносильным чему-л. Любая ошибка равняется катастрофе. Ваша просьба для меня равняется приказу. По одержимости и одухотворенности сборник группы равнялся дебютному альбому. Ученые вообще считают, что минута улыбки равняется приему одной суточной дозы витамина С.

3. Приблизившись, оказываться наравне, рядом с кем-л. Французский спортсмен равняется с лидером забега и пытается опередить его.

4. Становиться (в строю) на одну линию с фланговым. Р. в шеренге. Подать команду «Равняйсь!».

5. по кому, чему, на кого, что. Перен. Следовать чьему-л. примеру. Р. на лучших. Р. на опыт предшественников. Р. по лидерам соревнования. Р. на мировые показатели. Все гребцы равняются по загребному. Смотреть на великих мастеров прошлого и р. на них. Страны, равняющиеся на Америку.

6. с кем. Разг. Считать себя равным, равноценным кому-л., приравнивать себя к кому-л. Куда тебе с ним р., он сильнее! 

Требования к аннотациям и ключевым словам

Композиционно АННОТАЦИЯ может быть построена по принципу IMRAD (INTRODUCTION, METHODS, RESULTS AND DISCUSSION):

Предмет (Введение) Topic (Introduction) — актуальность, цели и задачи исследования.

Методы (Methods) — сведения о том, когда, где, как проводилось исследование; какие использовались методы и источники информации.

Результаты (Results) — основные выводы (конкретика), результаты исследования.

Перспективы (Discussion) — информация о том, как полученный результат соотносится с выводами других ученых; каковы перспективы исследования, направления дальнейшей работы, сложности.

Объем АННОТАЦИИ должен быть не менее 200–250 слов. При сжатом, информативном тексте, излагающем понятно и полно основные результаты исследований, допускается объем аннотации 150–190 слов.

 

Следующие 10 пунктов помогут вам в написании АННОТАЦИИ: 

1. Начинайте писать аннотацию после того, как вы полностью завершили работу над текстом статьи.

2. Основные цели/гипотезы и выводы возьмите из разделов «Введение» и «Выводы».

3. Выберите ключевые положения из раздела «Методы», если он есть в статье.

4. Определите главные результаты в разделе «Выводы». Используйте основные термины, отражающие содержание статьи. 

5. Скомпонуйте предложения и фразы, выбранные в п. 2–4, в один абзац в следующей последовательности: введение, методы исследования, результаты исследования и выводы.

Удалите все не значащие, общие, вводные слова, которые не влияют на смысл изложения.

6. Убедитесь, что в абзац не включены:

– новая информация, не представленная в статье;

– нерасшифрованные сокращения или названия организаций;

– ссылки на источники в списке литературы или цитаты;

– маловажные детали методов исследования.

7. После того как вы убрали всю лишнюю информацию (п. 6) и правильно скомпоновали предложения, убедитесь, что информация изложена верно (предпочтителен следующий порядок: цель работы, методы исследования, результаты исследования, основные выводы и предположение о дальнейшем развитии исследования).

8. Убедитесь, что информация в аннотации соответствует информации в вашей статье.

9. Попросите коллегу просмотреть вашу аннотацию на предмет верной интерпретации содержания статьи.

10. Проверьте, совпадает ли ваш конечный вариант аннотации с принятым стандартом оформления в журнале.

Теперь проверьте свою аннотацию по всем пунктам, которые перечислены выше.

Работа с ключевыми словами русской культуры на уроках русского языка в 5 классе | Статья по русскому языку (5 класс) по теме:

Работа с ключевыми словами русской культуры на уроках русского языка в 5 классе

Сокровищница родного слова хранит плоды глубоких раздумий многих поколений, плоды исторических событий, верования, воззрения, следы прожитого горя и радости. Всю свою духовную жизнь народ бережно сохранил в слове. Язык народа является богатейшим источником знания о быте и нравах русского народа. К сожалению, современный школьник об истории русской культуры, русского народа имеет смутное представление. Поэтому на уроках русского языка я стараюсь сделать так, чтобы ученики обратили внимание на слово, его значение, заглянули в историю, смогли понять, что слово — носитель и хранитель духовной культуры народа. Работу начинаю в 5 классе с изучения раздела «Лексика». С этой целью из большого количества слов я выбираю «главные», ключевые – носители русской культуры. С помощью этих слов «культура входит в ментальный мир человека … и посредством чего … обычный человек, не «творец культурных ценностей» — сам входит в культуру, а в некоторых случаях и влияет на неё» [Степанов 2004: 43].

Ключевых слов, по мнению Ю.С.Степанова, всего сорок-пятьдесят. Центральное место среди них занимают те, которые связаны с морально-нравственными оценками человека: «Истина», «Ложь», «Добро», «Зло», «Свобода», «Милосердие», «Честь». Именно с ними я стараюсь работать на уроке. Кроме того, из числа ключевых я отбираю слова, несущие наряду с культурной и воспитательную функцию: «Родина», «Россия», «Народ». Им я уделяю особое внимание.

Работаем мы так. Сначала учащиеся узнают о значении и смысле слова «Родина», потом – «Россия». Разбираем, когда «Родина» пишется с маленькой буквы, когда – с большой. Предлагаю выписать лексическое значение. Учащиеся отмечают, что Родина – это «отечество, родная страна». Наша страна, в которой живем, — Россия. Кроме того, родиной называют место, где родился, «происхождение, возникновение чего-нибудь». Со словом «родина» составляем словосочетания и предложения. Например, любовь к родине, защита родины, малая родина. Обязательно проводим работу с этимологическим словарем, разбираем  происхождение слова, в каком плане оно значимо для русской культуры.

Следующий этап – работа с произведениями устного народного творчества. Предлагаю пятиклассникам вспомнить русские пословицы и поговорки по данной теме. Работаем сначала на уроке. Домашнее задание – подобрать как можно больше пословиц и поговорок о родине. Предлагаю сделать книжку «Пословицы и поговорки о родине». Учащиеся знакомятся со сборником В.И.Даля «Пословицы русского народа». Особое внимание уделяю таким пословицам: «В каком народе живешь, того и обычья держись», «Глупа та птица, которой гнездо свое немило», «Без корня и полынь не растет», «На чужой стороне и весна не красна», «Родимая сторона – мать, чужая – мачеха», «Где кто родится, там и пригодится». Обращаем внимание на пословицы, в которых содержатся знания об обычаях, быте русского народа. На основании рассмотренного обязательно делаем вывод, что для русского человека значит Родина, почему мы должны гордиться своей страной. Последний этап – написать сочинение по пословице.

Дальше продолжаю работу, используя образцы русской речи, представленные в русской художественной литературе прошлого и произведениях современных авторов. Сначала анализируем произведения русских поэтов первой половины XIX века. Учащиеся выписывают примеры в отдельную тетрадь. Анализируя, приходим к выводу, что у слов и словосочетаний, называющих Родину (Родина, Отчизна, Отечество, родной край, страна отцов и т.д.), обобщенно-отвлеченный смысл. Наиболее часто повторяющаяся лексическая группа – это существительные, обозначающие детали сельского пейзажа, называющие жителей сельской местности, элементы их материальной и духовной жизни, явления природы: кров, очаг, дом, хижина, обитель, уголок, лес, ручей и т.д. Рядом с этими существительными выписываем определения-эпитеты: кров, домик, уголок – смиренный, уединенный, неприметный, скромный; хижина – бедная; лес – темный; ручей – прозрачный, серебристый, сверкающий, кристальный. Приводим примеры:

Приди под кров родной,

Под кров уединенный,

Счастливый и простой.

  П.Вяземский

О, край моих отцов! О мирное наследство!

Всегда присутственны вы в памяти моей:

И в берегах крутых сверкающий ручей,

И светлые луга, и темные дубравы,

И сельских жителей приветливые нравы.

                 Е.Баратынский

Делаем вывод, что для русской поэзии первой половины XIX века  типично представление родины как места рождения человека и как места жизни и упокоения отцов (предков). Этим объясняется постоянное построение таких словосочетаний, как прах отцов, отеческие могилы, отчий гроб. Каждое слово, словосочетание рассматриваем, приводим примеры употребления этих слов в других значениях, разбираем, говорим ли эти слова сегодня.

Обратимся, например,  к произведению В.А.Жуковского:

Там в старину все жило, все цвело,

Там он играл младенцем в колыбели…

Неси ж туда, где наш отец и брат

Спокойным сном в приюте гроба спят…

Тогда явилось все величие народа,

Спасающего трон и святость алтарей,

И тихий гроб отцев, и колыбель детей,

И старцев седины, и младость дев цветущих,

И славу прежних лет, и славу лет грядущих.

Ученики приходят к выводу, что понятие Родины у В.А.Жуковского  раскрывается с помощью контрастной лексики (противопоставление): гроб отцов – колыбель детей, старцев седины – младость дев цветущих, слава прежних лет – слава лет грядущих. Работа над произведениями первой половины XIX века сложная, поэтому каждый пример, каждое стихотворение разбираем на уроке.

Ученики 5 класса всегда с удовольствием работают с текстами К.Г.Паустовского, удивительного знатока русского слова. Выбираю отрывки из произведения «Мещерская сторона», «Золотая роза». На уроке читаем отрывок из книги «Золотая роза» («Я большой любитель разбирать слова…»). Записываем выделенные слова: родник, зарождается, родит, родина, народ, родня. Выясняем, почему лесник объединил их. Разбираем значение каждого слова, делаем и словообразовательный разбор. Далее прошу объяснить слова автора: «Родник родит реку, а река льется-течет через всю нашу матушку-землю, через всю родину, кормит народ. Вы глядите, как это складно выходит, — родник, родина, народ. И все эти слова как бы родня между собой…», «Весь многовековой опыт народа, вся поэтическая сторона его характера заключались в этих словах». Как итог работы над текстом предлагаю написать сочинение «Моя родина».

Пятиклассники всегда с удовольствием пытаются разобраться в значениях слова, что хотел сказать автор, фантазируют, выдвигают свои гипотезы. Иначе говоря, с удовольствием работают со словом. Стараются постичь его смысл, заглянуть в историю его возникновения. На каждом таком уроке я наблюдаю, как развивается духовный мир школьников, проявляется интерес к слову, истории русского языка и русского народа. Как приятно видеть, что ученики овладевают богатством русской речи.

Даже небольшое количество часов, отведенных на изучение лексики, позволяет показать учащимся богатство и красоту родного слова, расширяет и углубляет  знания учащихся о жизни русского народа, о русской культуре.

Литература

Степанов Ю.С. Константы: Словарь русской культуры. – М., 2004

Клюева Г.Ю., Формирование культуроведческой компетенции учащихся V – VI классов при изучении лексики на уроках русского языка // РЯШ.- 2009.- №6

Можно ли понять русскую культуру через ключевые слова русского языка?

Алексей Дмитриевич  Шмелев  — доктор филологических наук, профессор Московского педагогического государственного университета.

 

Прежде чем ответить на этот вопрос, необходимо сказать, что речь здесь идёт не обо всей русской культуре, а о представлениях о мире людей, для которых русский язык является родным. Эти представления отражаются в языке, и поэтому, изучая тот или иной язык, человек одновременно формирует тот или иной взгляд на мир.

Иллюстрацией могут быть русские слова утро, день, вечер, ночь.На первый взгляд, все они имеют эквивалент в основных западных языках (например, для слова утро— английское слово morning, французское matin, немецкое Morgenи т.д.). Но на самом деле этой эквивалентности нет, так как в русском языке сутки делятся на периоды по другим принципам, чем в западных языках.

В западном представлении использование слов утро, день, вечер иночьзависит от «объективного» времени. Большое значение поэтому приобретают понятия полночьи особенно полдень,которое отмечает самую важную часть суток — время для работы. Не случайно в западных языках есть специальное слово для названия второй половины рабочего дня (afternoon, apresmidi, Nachmittagи т.д.). В русском представлении понятия утро, день, вечери ночь больше зависят от того, что человек делает в это время (в западном представлении скорее наоборот: посмотрев на часы, человек знает, что ему нужно делать). То есть если в западных языках утро— это время до 12часов дня, то для русских утро— это время, когда человек встал и только готовится к своей дневной деятельности (умывается, одевается, завтракает).

Эти различия могут помешать взаимопониманию в процессах межкультурной коммуникации. Например, в западных языках можно говорить о двух часах и даже о часе утра (one, twointhemorning; uneheure, deuxheuresdumatin). Это очень удивительно для русских, так как утро для них – это время, когда человек встает, а если человек не спит в час или два часа ночи, то это скорее значит, что он еще не лег.

Что же можно сказать о представлении о времени у русских? Мы говорим день о времени, когда люди работают, мы говорим ночь о времени, когда люди спят. Когда человек встает, наступает утро, в процессе которого человек готовится к дневной деятельности. Когда дневная деятельность заканчивается, наступает вечер, который длится, пока люди не ложатся спать. Это значит, что утро в русской традиции противопоставлено не «послеполудню, как в западной,а вечеру. Если мы обычно называем первую половину дня – утро, то вторая автоматически называется вечер. Именно поэтому о враче, который принимает больных в поликлинике, мы говорим, что иногда он работает утром (с 9 00 до 14.00), а иногда вечером (с 14.00 до 19.00). Это очень удивляет иностранцев, так как, с западной точки зрения, трудно назвать вечером время, которое наступает сразу после обеда.

Различия есть и в формулах речевого этикета. Русских удивляет, что человек западной культуры может сказать Доброе утро!, когда рабочий день уже давно начался и скоро обеденный перерыв. Для них эта формула нормальна только сразу после того, как они встали. Такой же странной кажется и фраза Haveagoodnightпри прощании после рабочего дня: ночь начинается для русских только тогда, когда человек лёг в кровать.

Анализ таких различий не только поможет объяснить, почему русские обращаются со временем более свободно, чем жители Западной Европы, но также может стать основой взаимопонимания людей разных культур.

Анализ известности дискурса на российском веб-портале Sputnik Чехия

© 2019. Издательская компания «Джон Бенджаминс»

Все права защищены

Глава 5. Больше чем ключевые слова 

Список литературы

Бейкер, Пол. 2005. Публичный дискурс геев. Лондон: Рутледж.

Бейкер, Пол. 2009. «Вопрос в том, насколько это жестоко? Ключевые слова в дебатах об охоте на лис в

Палате общин Великобритании ». Что в списке слов? изд.Рассвет Арчер, 125–136.

Фарнхем: Ашгейт.

Бейкер, Пол и Тони Макинери. 2005. «Основанный на корпусе подход к дискурсу о беженцах и

просителях убежища в текстах ООН и газет». Журнал языка и политики 4 (2): 197–226.

https://doi.org/10.1075/jlp.4.2.04bak

Бертельс, Энн и Дирк Спилман. 2013. «Метод ключевых слов» против «Calcul des Spécicités». Inter-

национальный журнал корпусной лингвистики 18 (4): 536–560. https: // doi.org / 10.1075 / ijcl.18.4.04ber

Калпепер, Джонатан. 2002. «Компьютеры, язык и характеристики. Анализ шести

персонажей «Ромео и Джульетты». В разговоре в жизни и в литературе: документы симпозиума

ASLA, изд. Улла Меландер-Марттала, Карин Остман и Мерджа Кито, 11–30.

Упсала: Suedoise de Linguistique Appliqee.

Калпепер, Джонатан. 2009. «Ключевые слова: слова, части речи и семантические категории в

-характерном разговоре Шекспира« Ромео и Джульетта ».”Международный журнал Corpus Lin-

guistics 14 (1): 29–59. https://doi.org/10.1075/ijcl.14.1.03cul

Калпепер, Джонатан и Джейн Деммен. 2015. «Ключевые слова». В Кембриджском справочнике

English Corpus Linguistics, ed. Дуглас Бибер и Рэнди Реппен, 90–105. Кембридж

University Press. https://doi.org/10.1017/CBO9781139764377.006

Цврчек, Вацлав, Вилем Кодитек, Мария Копршивова, Доминика Коваржикова, Петр Сгалл, Михал

Шулц, Ян Таборский, 2015, Ян Таборский, 2015, Ян Таборский, 2015, Ян Таборский, 2015 .Mluvnice současné

češtiny [Грамматика современного чешского языка]. Прага: Каролинум.

Фидлер, Масако и Вацлав Цврчек. 2015a. «Управляемый данными анализ точки зрения читателя: Re-

, построение исторического читателя с использованием анализа ключевых слов». Журнал славянского языкознания

23 (2): 197–239. https://doi.org/10.1353/jsl.2015.0018

Фидлер, Масако и Вацлав Цврчек. 2015b. «Что грамматические морфемы говорят нам о курсе Dis-

: ключевой« морфологический »анализ выступлений президента Чехии.”(Http://www.brown.edu/

research / projects / Need-in-haystack / sites / brown.edu.research.projects.needle-in-haystack /

les / uploads / ICLC2015-FINAL .pdf) Представлено на Международной конференции по когнитивной лингвистике

. Нортумбрия, Великобритания.

Фидлер, Масако и Вацлав Цврчек. 2018. «Выходя за рамки« сущности »: количественный анализ

Sputnik Czech Republic». В «Укрощении корпуса». От задумки и лексики к интерпретации —

, изд.Масако Фидлера и Вацлава Цврчека. 195–225. Чам: Спрингер.

https://doi.org/10.1007/978-3-319-98017-1_10

Ферт, Джон Р. 1935 «Техника семантики». Известия филологического общества 34: 36–73.

https://doi.org/10.1111/j.1467-968X.1935.tb01254.x

Фишер-Старке, Беттина. 2009. «Ключевые слова и частые фразы о гордости Джейн Остин и

предубеждениях. Корпусно-стилистический анализ ». Международный журнал корпусной лингвистики. 14 (4),

492–523.https://doi.org/10.1075/ijcl.14.4.03s

Янда, Лаура А. и Чарльз Э. Таунсенд. 2002. Чешский. (Доступно на www.seelrc.org:8080/

grammar / pdf / stand_alone_czech.pdf, по состоянию на 1 марта 2016 г.)

Mahlberg, Michaela. 2007. «Кластеры, ключевые кластеры и локальные текстовые функции в Диккенсе».

Корпуса 2 (1): 1–31. https://doi.org/10.3366/cor.2007.2.1.1

Оценка влияния Российского агентства интернет-исследований на политические взгляды и поведение американских пользователей Twitter в конце 2017 года

Значимость

В то время как многочисленные исследования анализируют стратегию онлайн кампании влияния, их влияние на общественность остается открытым вопросом.Мы исследуем этот вопрос, комбинируя данные о 1239 республиканцах и демократах с конца 2017 года с данными в Twitter-аккаунтах, управляемых Российским агентством интернет-исследований. Мы не находим доказательств того, что взаимодействие с этими аккаунтами существенно повлияло на 6 политических взглядов и поведения. Говоря описательно, взаимодействия с троллями были наиболее распространены среди людей, которые часто используют Twitter, имеют сильные «эхо-камеры» в социальных сетях и большой интерес к политике. Эти результаты предполагают, что американцы могут быть непросто восприимчивы к онлайн-кампаниям влияния, но оставляют без ответа важные вопросы о влиянии российской кампании на дезинформацию, политический дискурс и динамику президентской избирательной кампании 2016 года.

Abstract

Широко распространено беспокойство по поводу того, что Россия и другие страны начали кампании в социальных сетях, направленные на усиление политического разногласия в Соединенных Штатах. Хотя растет число исследований, анализирующих стратегию таких кампаний, пока неизвестно, как эти усилия повлияли на политические взгляды и поведение американцев. Мы изучаем этот вопрос, используя лонгитюдные данные, которые описывают отношение и поведение в Интернете 1239 республиканских и демократических пользователей Twitter с конца 2017 года, объединенные с закрытыми данными о Российском агентстве интернет-исследований (IRA) из Twitter.Используя модели байесовского дерева регрессии, мы не находим доказательств того, что взаимодействие со счетами IRA существенно повлияло на 6 различных показателей политического отношения и поведения за период в 1 месяц. Мы также обнаружили, что взаимодействие с учетными записями IRA было наиболее распространено среди респондентов с сильной идеологической гомофилией в своей сети Twitter, высоким интересом к политике и высокой частотой использования Twitter. В совокупности эти результаты предполагают, что русские тролли, возможно, не смогли посеять раздор, потому что они в основном взаимодействовали с теми, кто уже был сильно поляризован.В заключение мы обсудим несколько важных ограничений нашего исследования — особенно нашу неспособность определить, повлияли ли аккаунты IRA на президентские выборы 2016 года, — а также его значение для будущих исследований кампаний влияния в социальных сетях, политической поляризации и вычислительной социальной науки.

Хотя когда-то ученые отмечали потенциал социальных сетей в плане демократизации общественного дискурса о политике, растет беспокойство по поводу того, что такие платформы способствуют нецивилизованному поведению (1–4).Относительно анонимный характер взаимодействия в социальных сетях не только снижает последствия невежливости, но также позволяет пользователям социальных сетей выдавать себя за других, чтобы создать социальную рознь (5). Хотя такие уловки являются обычным явлением в Интернете, растет тревога по поводу скоординированных кампаний России и других стран по разжиганию политической поляризации в Соединенных Штатах. Сообщается, что в этих кампаниях участвуют огромные армии в социальных сетях, которые выдают себя за американцев и усиливают дебаты по вызывающим разногласия социальным вопросам, таким как иммиграция и контроль над огнестрельным оружием (6-8).

Это исследование дает предварительную оценку того, как кампания влияния правительства России в социальных сетях повлияла на политические взгляды и поведение американских пользователей Twitter в конце 2017 года. По данным разведывательного комитета Сената США, Россия использовала платформы социальных сетей для атак на политические противники с 2013 года под эгидой организации, известной как Агентство интернет-исследований (IRA). Ученые утверждали, что эти кампании против Соединенных Штатов были многогранными и, в частности, были разработаны, чтобы «использовать раскол в обществе, стереть границы между реальностью и вымыслом, подорвать… доверие к средствам массовой информации… и к самой демократии» (9).Быстро расширяющаяся литература исследует широту и глубину активности ИРА в социальных сетях, чтобы получить представление о российских стратегиях социального влияния (6, 7, 9). Тем не менее, насколько нам известно, ни в одном исследовании не изучалось, действительно ли эти усилия повлияли на отношение и поведение американской общественности (10, 11). Наше исследование — первая попытка восполнить этот пробел в исследованиях.

Народная мудрость свидетельствует о том, что российская кампания в социальных сетях оказала глубокое влияние на политические взгляды и поведение американской общественности.Возможно, это связано с огромным масштабом и очевидной изощренностью этой кампании. Только в 2016 году IRA выпустила более 57000 сообщений в Twitter, 2400 сообщений в Facebook и 2600 сообщений в Instagram, а в 2017 году их количество значительно увеличилось (6). Существуют также неофициальные данные о том, что аккаунтам IRA удалось вдохновить американских активистов на участие в митингах (12). Масштабы этих усилий побудили The New York Times описать российскую кампанию как «Перл-Харбор эпохи социальных сетей: единичный акт агрессии, положивший начало эпохе длительного конфликта» (13).

Исследования, посвященные содержанию российской кампании в социальных сетях, показывают, что она была в первую очередь предназначена для ускорения политической поляризации в Соединенных Штатах путем сосредоточения внимания на вызывающих разногласия вопросах, таких как жестокость полиции (14, 15). По данным Stella et al. (8), такие усилия «могут глубоко повлиять на восприятие реальности, влияя на поведение миллионов людей при голосовании. Следовательно, управление динамикой общественного мнения путем распространения поддельного контента в онлайн-экосистемах является эффективным способом взлома социальных сетей.”Howard et al. (6) аналогичным образом утверждают, что «данные IRA в Твиттере показывают длительную и успешную кампанию, в результате которой фальшивые учетные записи эффективно вплетались в ткань политических разговоров в США вплоть до их приостановки. Каждый из этих встроенных ресурсов нацелен на конкретную аудиторию, которой они стремились манипулировать и радикализировать, причем некоторые из них получают значимое влияние в онлайн-сообществах после месяцев поведения, направленного на то, чтобы сочетать их деятельность с деятельностью настоящих и очень заинтересованных пользователей из США.Такие выводы в значительной степени основаны на качественном анализе контента, создаваемого учетными записями IRA, и подсчете количества раз, когда пользователи Twitter взаимодействовали с сообщениями IRA.

Однако то, что значительные группы населения взаимодействовали с сообщениями ИРА в Твиттере, не обязательно означает, что такие сообщения повлияли на общественное мнение. Фундаментальные исследования в области политологии, социологии и социальной психологии дают веские основания сомневаться в том, оказала ли кампания ИРА значительное влияние.Например, исследования политической коммуникации и кампаний неоднократно демонстрировали, что изменить взгляды людей очень сложно (16). Политические послания, как правило, имеют «минимальный эффект», потому что люди, которые, скорее всего, столкнутся с убедительными сообщениями, также являются теми, кто больше всего придерживается своих взглядов (17). Другими словами, если троллям ИРА будут подвергаться только пользователи Твиттера с очень сильными политическими взглядами, это может не сделать их взгляды более радикальными. Обширная литература подтверждает, что такие «минимальные эффекты» являются нормой в политической рекламе, даже когда используется микротаргетинг рекламы на пользователей (18).Действительно, недавний метаанализ делает вывод, что средний лечебный эффект политической кампании равен нулю (19). Если американские политические агенты будут изо всех сил пытаться убедить избирателей, похоже, что иностранным агентам придется еще больше бороться за влияние на общественное мнение — не только потому, что относительно анонимный характер взаимодействия в социальных сетях может вызвать проблемы с достоверностью источника, но также из-за языковых и культурных барьеров. это, несомненно, затрудняет разработку убедительных сообщений.

Тем не менее, предыдущие исследования деятельности ИРА показывают, что организация не только стремилась убедить избирателей поддержать конкретного кандидата или политику, но и выдавала себя за стереотипы о республиканцах и демократах, чтобы усилить аффективную политическую поляризацию (6). Такие усилия могут иметь косвенный эффект, помимо изменения отношения к проблеме. Например, есть некоторые свидетельства того, что реакция на сообщения в социальных сетях может иметь сильное влияние на аудиторию помимо самих сообщений (20).Таким образом, наблюдение за спором доверенного контакта в социальных сетях с учетной записью IRA, которая выдает себя за члена противостоящей политической партии, может, таким образом, способствовать формированию стереотипов о другой стороне. Даже если тролли не усугубили идеологическую поляризацию, то есть они могли способствовать аффективной поляризации (21). Наконец, есть некоторые свидетельства того, что учетные записи IRA были направлены не только на то, чтобы повлиять на отношение, но и на политическое поведение. Например, некоторые исследования показывают, что ИРА пыталась демобилизовать афроамериканских избирателей, распространяя негативные сообщения о Хиллари Клинтон перед президентскими выборами в США в 2016 году (6).Следовательно, любой анализ воздействия кампании ИРА должен не только изучать ее прямое влияние на мнения американцев по вопросам политики, но также их отношение друг к другу и общий уровень их политической активности. Таким образом, наше исследование направлено на изучение того, повлияло ли взаимодействие с троллями ИРА на отношение к проблеме, пристрастные стереотипы и политическое поведение большой группы американских пользователей социальных сетей.

Дизайн исследования

Возможно, наиболее действенным дизайном исследования для изучения воздействия российской кампании в социальных сетях была бы рассылка сообщений в стиле троллей в рамках полевого эксперимента на платформе социальных сетей.Излишне говорить, что такое исследование было бы в высшей степени неэтичным. Вместо этого мы полагаемся на методы наблюдения, которые избегают таких ловушек, но дают менее прямую оценку причинного воздействия троллей ИРА. В нашем анализе используется продольный опрос 1239 республиканцев и демократов, часто использующих Twitter, который был проведен в конце 2017 года Бейлом и др. (3). Хотя это исследование было разработано для других целей, нехешированные данные с ограниченным доступом, предоставленные нам Twitter’s Elections Integrity Hub, позволили нам выявить лиц, которые взаимодействовали с учетными записями IRA между волнами опросов.Таким образом, у нас есть политические установки, измеряемые до и после взаимодействия, что позволяет нам оценивать индивидуальные изменения в политических установках и поведении с течением времени.

В октябре 2017 г. Bail et al. (3) нанял исследовательскую фирму YouGov для проведения интервью с членами своей большой онлайн-группы, которые: 1) идентифицируют себя как республиканцы или демократы; 2) заходите в Твиттер не реже 3 раз в неделю; 3) проживать в США; 4) были готовы поделиться своим идентификатором или идентификатором в Твиттере; и 5) не установили для своей учетной записи защищенную или непубличную настройку.Респонденты также были стратифицированы, чтобы набрать примерно равное количество респондентов, которые идентифицируют себя как «сильные» или «слабые» партизаны. Поэтому читатели должны отметить, что эта выборка не является репрезентативной для населения США в целом и не включает независимых избирателей (см. Приложение SI для полного сравнения демографических характеристик нашей выборки с населением в целом).

Респондентам была выплачена сумма, эквивалентная 11 долларам США, за заполнение этого опроса через систему баллов исследовательской фирмы.В ноябре 2017 года всем респондентам было предложено 12 долларов за заполнение повторного опроса с той же группой вопросов, что и в исходном опросе. Исследование Bail et al. (3) также включали полевой эксперимент. В период между двумя только что описанными опросами респонденты были рандомизированы в условия лечения, когда им предлагались финансовые стимулы для подписки на созданного авторами бота Twitter, который был разработан, чтобы знакомить их с сообщениями лидеров мнений из противостоящей политической партии.Наш анализ учитывает этот план, и мы предоставляем более подробное описание процедуры выборки, выбытия опроса и других вопросов дизайна исследования в Приложении SI . Боты Bail et al. (3) не ретвитнул никаких сообщений от тролль-аккаунтов IRA.

Оба обзора Бейла и др. (3) включил ряд вопросов о политических взглядах, которые мы использовали для измерения 4 из 6 результатов, проанализированных ниже. Опрос включал 2 показателя аффективной политической поляризации: термометр чувств, при котором респондентов просили оценить оппозиционную политическую партию по шкале от 0 до 100; и шкала социальной дистанции, где респондентов спрашивали, были бы они недовольны, если бы член противостоящей политической партии женился на ком-либо из их семьи, или если бы им пришлось общаться или тесно сотрудничать с членом противостоящей партии.Опросы также включали 2 показателя идеологической поляризации: 7-балльную шкалу идеологии, по которой респондентов просили поставить себя в континуум от «либерального» до «консервативного»; и индекс из 10 пунктов, который просил респондентов согласиться или не согласиться с рядом либеральных или консервативных заявлений. Меры идеологической поляризации были закодированы таким образом, что положительные значения представляют возрастающую идеологическую поляризацию, а отрицательные значения — уменьшающуюся поляризацию.Полный текст этих вопросов доступен в Приложении SI .

Поскольку предыдущие исследования показывают, что взаимодействие с учетными записями IRA может привести к отстранению людей от политики, наш анализ также включает 2 поведенческих результата, наблюдаемых в учетных записях респондентов в Twitter. Во-первых, мы подсчитали количество политических аккаунтов, за которыми следил каждый пользователь до и после двухволнового опроса. Политические интересы были выявлены с помощью метода сетевой выборки, в результате которого была составлена ​​выборка из 4 176 «лидеров мнений», которые являются выборными должностными лицами или людьми, за которыми следуют выборные должностные лица (22).Во-вторых, мы включили меру идеологической предвзятости сети Twitter каждого респондента, которая рассчитала процент политических аккаунтов, на которые подписался респондент, которые разделяли партийную принадлежность респондента, используя ту же самую сетевую выборку лидеров общественного мнения, которую только что описали. Мы даем более подробное описание этой идеологической балльной системы в SI Приложение .

Ключевая независимая переменная в наших моделях — это бинарный индикатор того, взаимодействовали ли респонденты со счетами IRA между первым и вторым опросами, описанными выше.Мы построили эту меру следующим образом. Во-первых, мы получили числовые идентификаторы учетных записей, связанных со всеми учетными записями IRA, через источник в Twitter, описанный выше. Эти учетные записи были идентифицированы в результате совместной работы Twitter и Комитета по разведке Сената США в начале 2018 года. В настоящее время доступна общедоступная версия этих данных, но она не описывает числовые идентификаторы для большинства учетных записей. Мы запросили и получили нехешированный набор данных из Twitter, который в настоящее время состоит из 4256 учетных записей IRA.

Мы реализовали взаимодействие троллей как включающее как прямое взаимодействие с троллем (лайк твит тролля, ретвит твита тролля или лайк твит, в котором упоминается тролль, но не был создан троллем), так и косвенные взаимодействия или действия, которые могут разумно привести к просмотру твитов тролля (следование за троллем или получение сообщения тролля, когда друг респондента упоминает тролля в своем твите). Мы предоставляем подробную информацию о распределении этих различных типов взаимодействий между респондентами (и во времени) в приложении SI .В целом данные Twitter показывают, что 19,0% наших респондентов взаимодействовали с учетными записями IRA, а 11,3% напрямую взаимодействовали с учетными записями троллей. В течение месяца между волнами наших опросов 3,7% респондентов впервые взаимодействовали с учетной записью IRA, что дает возможность оценить влияние этих взаимодействий. Для сравнения, Twitter сообщил, что 1,4 миллиона из 69 миллионов активных пользователей в месяц взаимодействовали с аккаунтами IRA в начале 2018 года, или примерно 2%. Повышенный уровень взаимодействия ИРА в нашей выборке может отражать более высокий уровень политического интереса среди респондентов, поскольку для участия в первоначальном исследовании были приглашены только партизаны (напомним, однако, что наша выборка была стратифицирована и включала как сильных, так и слабых сторонников).

Одним из ограничений нашего измерения взаимодействия троллей является то, что он не охватывает все типы воздействия на учетные записи IRA. Хотя наша мера определяет людей, которые подписаны на учетные записи троллей — или тех, кто подписан на людей, которые упоминают учетные записи троллей, — мы не можем проверить, действительно ли эти люди просматривали такие сообщения или как долго они их просматривали. Еще одним ограничением нашей меры является то, что она не включает ретвиты сообщений IRA от тех, за кем следили респонденты в нашем исследовании, поскольку Twitter удалил такие ретвиты вместе с самими исходными сообщениями IRA.Кроме того, тролли в нашей выборке иногда ретвитили контент от неконтроллеров. В некоторых случаях нам не удавалось определить, получали ли наши респонденты такие сообщения через троллей или других пользователей Twitter. Мы провели анализ чувствительности, который показал, что эти недостающие меры вряд ли повлияют на наши основные выводы, приведенные ниже, отчасти потому, что ретвиты — гораздо менее распространенная форма взаимодействия с учетными записями IRA, чем упоминания ( SI Приложение ).

Наши модели также включали ряд контрольных переменных для учета смешивающих факторов, которые могут повлиять на политическое отношение и поведение.Эти показатели были собраны либо в оригинальном исследовании Bail et al. (3), сделанное путем наблюдения за поведением респондентов в Twitter или предоставленное через собственные данные профиля исследовательской фирмы. К ним относятся: 1) бинарный индикатор, который описывает, считает ли респондент республиканцем; 2) 4-балльная мера частоты использования Twitter, где более высокие баллы указывают на более высокую частоту; 3) показатель общего интереса к новостям, основанный на следующем вопросе: «Некоторые люди, кажется, большую часть времени следят за тем, что происходит в правительстве и общественных делах, независимо от того, идут ли выборы или нет.Другим это неинтересно. Вы бы сказали, что следите за тем, что происходит в правительстве и общественных делах… [вряд ли вообще, только время от времени, иногда или большую часть времени]? »; 4) год рождения респондента; 5) непрерывный показатель доходов семьи; и 6) бинарные переменные, которые указывают, является ли респондент мужчиной, имеет высшее образование, белый цвет или проживает в 1 из 4 географических регионов США. Наконец, все модели, представленные ниже, включают бинарный индикатор, который описывает, был ли респондент отнесен к экспериментальному условию лечения в исходном исследовании Bail et al.(3).

Выводы

Прежде чем анализировать влияние взаимодействий со счетами IRA на наши конечные переменные, мы сначала использовали модели биномиальной регрессии для определения характеристик тех, кто взаимодействовал с аккаунтами IRA. Результатом в этой модели является бинарный индикатор, который описывает, взаимодействовал ли респондент с учетной записью IRA до первого опроса, проведенного Bail et al. (3) в октябре 2017 г. путем упоминания, ретвита, лайков или подписки на учетную запись IRA или лайка твита, в котором упоминается учетная запись IRA (76 из 1239 респондентов).На рис. 1 представлены стандартизованные коэффициенты из этой модели, показывающие, что самым сильным предиктором взаимодействия ИРА является сила эхо-камер респондентов (измеряемая как процент политических счетов, которые они следуют и которые склоняются к собственной политической партии респондента). Второй по величине предиктор взаимодействия с ИРА — это общий политический интерес, за которым следует частота использования Твиттера. Хотя республиканцы с большей вероятностью взаимодействуют со счетами ИРА, чем демократы, эта ассоциация не является статистически значимой.Подводя итог, можно сказать, что наш первоначальный анализ показывает, что респонденты, наиболее склонные к взаимодействию с троллями, были теми, кто в наименьшей степени подвержен влиянию убеждения — из-за их более укоренившихся политических взглядов.

Рис. 1.

Модель биномиальной регрессии, прогнозирующая взаимодействие с аккаунтами Twitter, связанными с российским IRA. Фиолетовые кружки обозначают стандартизированные точечные оценки, а синие линии — 90% и 95% доверительных интервалов. Респонденты опроса с сильной идеологической гомофилией в своей сети Twitter, высоким интересом к политике и использующие Twitter более одного раза в день, с наибольшей вероятностью взаимодействовали с аккаунтами IRA.

Чтобы оценить влияние взаимодействия со счетами IRA на наши 6 показателей результатов, мы смоделировали изменение каждой из наших оценочных и поведенческих переменных между 1-м и 2-м опросами; лечение измерялось как бинарная переменная, указывающая, взаимодействовал ли респондент опроса с аккаунтами IRA. Мы использовали байесовские деревья регрессии для оценки средних эффектов лечения на респондентов (или ATT), а также неоднородных эффектов лечения по другим ковариатам в моделях.Это семейство методов использует непараметрическую байесовскую регрессию для уменьшения размерно-адаптивных случайных базисных элементов. В частности, мы использовали модель байесовского причинного леса (BCF) (23), которая включает оценку функции склонности в рамках модели ответа, которая составляет априорную зависимость от ковариат для функции регрессии. Этот метод особенно хорошо подходит для выявления неоднородных эффектов обработки, позволяя регулировать неоднородность обработки отдельно по каждой контрольной переменной в модели.Мы исключили людей, которые взаимодействовали с троллями до 1-й волны опроса, оставив 44 человека, прошедших лечение, и 1106 человек в контрольной группе для основных моделей, представленных ниже. Мы провели 3 дополнительных набора анализов, которые значительно увеличили количество пролеченных случаев — менее консервативная операционализация лечения, в которую были включены лица, прошедшие предварительное лечение ( SI Приложение ), синтетическая мера лечения в анализе чувствительности ( SI Приложение ), и расширенные временные рамки с использованием дополнительных данных обследования, представленных ниже, без изменений в результатах.

На рис. 2 показаны ATT взаимодействия со счетами IRA по каждому из результатов в нашей модели с интервалами, полученными из 97,5-го и 2,5-го квантилей, соответственно. Эти эффекты были стандартизированы, чтобы иметь среднее значение 0 и стандартное отклонение 1 для облегчения интерпретации. Как показано на этом рисунке, взаимодействие IRA не имело значимой связи ни с одной из наших 6 переменных результата. Рис. 3–5 изображают индивидуальные лечебные эффекты взаимодействия троллей в сравнении с переменными, связанными с взаимодействием троллей, разделенных на бинарные категории для облегчения интерпретации.Рис. 3 не показывает существенных различий в эффекте взаимодействия троллей в зависимости от уровня политического интереса по каждому из наших результатов. Рис. 4 и 5 не сообщают о существенных различиях в частоте использования Twitter или идентификации партий, хотя между республиканцами и демократами наблюдается существенная разница в изменении количества политических аккаунтов, за которыми следили респонденты. Мы также не наблюдали никаких других эффектов гетерогенной обработки по всем другим ковариатам в наших моделях ( SI Приложение ).

Рис. 2. Модели

BCF, описывающие влияние взаимодействия с российскими учетными записями IRA на изменение политических взглядов и поведения республиканских и демократических пользователей Twitter, которые ответили на 2 опроса, проведенных в период с октября по ноябрь 2017 г. Фиолетовые кружки описывают средние эффекты лечения на обработанные, а синие линии описывают 95% вероятных интервалов. Взаимодействие со счетами IRA не оказывает значительного влияния на все 6 результатов.

Рис. 3.

Индивидуальные эффекты взаимодействия с российскими аккаунтами IRA на политические установки и поведение в зависимости от уровня интереса к новостям с использованием BCF.

Рис. 4.

Индивидуальные эффекты взаимодействия с российскими аккаунтами IRA на политические установки и поведение по частоте использования Twitter с использованием BCF.

Рис. 5.

Индивидуальные эффекты взаимодействия с российскими счетами ИРА на политические взгляды и поведение путем идентификации партий с использованием BCF.

Оценка воздействия дозировки в течение длительного периода времени

Наши результаты не показывают доказательств того, что взаимодействие с российскими троллями Twitter повлияло на отношение или поведение республиканцев и демократов, которые используют Twitter по крайней мере 3 раза в неделю, но анализ ограничен по нескольким причинам .Во-первых, наша мера взаимодействия ограничена периодом времени с октября по ноябрь 2017 года. Тем не менее, Twitter приостановил действие многих из этих учетных записей в начале 2017 года, в результате чего количество учетных записей IRA, которые были регулярно активны каждый день, примерно с 300 до 100. Семьдесят. пять процентов учетных записей троллей, с которыми взаимодействовали наши респонденты, были созданы до начала репрессий — и у них было много подписчиков, что позволяет предположить, что они особенно эффективно избегали обнаружения, — но важно учитывать возможность того, что мы бы обнаружили большее влияние, если бы наши взаимодействия пошли еще дальше во времени.Второе ограничение заключается в том, что наша мера лечения бинарная, но мы можем ожидать большего эффекта от множественных взаимодействий (эффект дозировки). Точно так же мы можем ожидать вариации воздействия в зависимости от характера взаимодействия; прямое взаимодействие с твитом (например, лайк, ретвит или упоминание твита) может иметь большее влияние, чем косвенное взаимодействие (например, следование за троллем или друг упоминает тролля).

Чтобы решить эти проблемы, мы получили дополнительные данные опроса, собранные в рамках профильных опросов YouGov за пределами нашего месячного окна исследования.К сожалению, единственным актуальным вопросом опроса, постоянно измеряемым в профильных опросах в течение этого периода времени, была 5-балльная шкала идеологии, которую мы смогли получить для всех, кроме двух наших респондентов. Из результатов, рассмотренных в нашем предыдущем анализе, самоидентифицированная идеология может быть несколько менее восприимчива к убеждению, но она все же позволяет проверить идеологическую поляризацию в более широких временных рамках.

Лечение определяется как взаимодействие с троллем между самым ранним и последним показателем идеологии, доступным для каждого респондента в наборе данных профиля YouGov в период с февраля 2016 года по апрель 2018 года.Эти модели включают те же спецификации, что и в предыдущем анализе, включая исключение предварительно обработанных респондентов, которые взаимодействовали с троллями до нашего первого измерения идеологии в наборе данных профиля. Мы запускали отдельные модели для разных уровней дозировки — с обработанной группой в каждой модели, определяемой как респонденты, которые взаимодействовали с троллями 1 или более раз (обработанные = 213, контрольные = 1017), 2 или более раз (обработанные = 110, контрольные = 1120). ), или 3 и более раз (обработано = 67, контроль = 1163).Больший размер экспериментальной группы в этом анализе позволил нам изучить влияние различных типов взаимодействий. Хотя в предыдущем анализе мы использовали взаимодействие троллей как прямое или косвенное участие, последнего может быть недостаточно для изменения политических взглядов. Поэтому мы также запускали отдельные модели, в которых лечение использовалось только как прямое вовлечение.

На рис. 6 показаны ATT и связанные 95% доверительные интервалы. Как и в предыдущих моделях, при измерении влияния взаимодействия с троллями на идеологическую поляризацию положительные коэффициенты представляют возрастающую идеологическую поляризацию, а отрицательные коэффициенты — уменьшение поляризации.Результат снова был стандартизирован, чтобы получить среднее значение 0 и стандартное отклонение 1 для облегчения интерпретации. Несмотря на значительное увеличение размера исследуемой группы, мы продолжали обнаруживать отсутствие значительных эффектов взаимодействия с троллями IRA во всех моделях и в обоих типах взаимодействий. Результаты не показали никаких доказательств идеологической поляризации — во всяком случае, хотя и небольшие и не статистически значимые, ATT были отрицательными.

Рис. 6.

Оценка влияния дозировки на идеологию самооценки в течение длительного периода времени.Кружки описывают стандартизированные точечные оценки, а линии описывают 95% вероятные интервалы для различных объемов прямого и косвенного взаимодействия со счетами IRA. Здесь, опять же, взаимодействие с аккаунтами троллей в течение длительного периода не обнаруживает значительной связи с идеологической поляризацией.

Заключение

Скоординированные попытки России и других иностранных правительств создать политическую поляризацию в Соединенных Штатах в последние годы стали предметом общественного беспокойства.Тем не менее, насколько нам известно, ни в одном исследовании систематически не изучались бы, действительно ли такие кампании повлияли на политические взгляды или поведение американцев. Анализируя одну из крупнейших известных на сегодняшний день попыток с использованием комбинации уникальных наборов данных, мы не обнаружили существенного влияния взаимодействия с российскими учетными записями ИРА на эмоциональное отношение демократов и республиканцев, которые часто используют Twitter друг к другу, их мнения по существенным политическим вопросам, или их участие в политике в Твиттере в конце 2017 года.

Несмотря на то, что мы не находим доказательств того, что российские тролли поляризовали политические взгляды и поведение пристрастных пользователей Твиттера в конце 2017 года, эти нулевые эффекты не должны уменьшать озабоченность по поводу кампаний иностранного влияния в социальных сетях, поскольку наш анализ ограничивался 1 популяцией в одном момент времени. Мы не смогли систематически определить, повлияли ли тролли из ИРА на общественное мнение или поведение во время президентских выборов 2016 года, которые широко рассматриваются как критический момент для кампаний по дезинформации.Также возможно, что кампания российского правительства стала более эффективной с конца 2017 года, на котором мы сосредоточили свое внимание.

Еще одним ограничением нашего анализа является то, что он был ограничен людьми, которые идентифицировали себя с Демократической или Республиканской партией и относительно часто используют Twitter (не менее 3 раз в неделю). Возможно, тролли имеют более сильное влияние на политических независимых или тех, кто более оторван от политики в целом (хотя мы не наблюдали значительных эффектов среди тех, кто выражал слабую привязанность к какой-либо из сторон).Наше исследование также было ограничено Соединенными Штатами, тогда как отчеты показывают, что ИРА действует и во многих других странах. Наконец, наш анализ исследует только Twitter. Хотя Twitter остается одной из наиболее влиятельных платформ социальных сетей в Соединенных Штатах на момент написания этой статьи — и был нацелен Российской ИРА гораздо больше, чем другие платформы социальных сетей, — он имеет значительно меньшую пользовательскую базу, чем Facebook, и предлагает уникальная и широко открытая форма взаимодействия с пользователями в социальных сетях.Таким образом, возможно, что влияние России могло быть более выражено на других платформах с другими типами аудитории или другими структурами для взаимодействия с пользователями.

Еще одно ограничение заключается в том, что наш анализ оценивал ограниченный набор политических и поведенческих результатов. Например, мы не можем определить, повлияли ли российские тролли на поведение кандидатов или СМИ, или они сформировали общественное мнение другими способами, такими как отношение к общественному доверию или изменение значимости политических вопросов.Мы также не смогли изучить, влияет ли взаимодействие троллей на поведение при голосовании, хотя в будущих исследованиях можно будет связать наши данные с файлами избирателей. Наконец, наблюдательный характер нашего исследования препятствует точному определению причинного воздействия кампании IRA. Из-за этих ограничений необходимы дополнительные исследования, чтобы подтвердить наши выводы путем изучения других кампаний в социальных сетях, других платформ и с использованием различных методов исследования.

Несмотря на эти проблемы, наши результаты служат важным напоминанием о том, что американская общественность не является tabula rasa и не может быть легко управляема с помощью пропаганды.Наши результаты показывают, что даже несмотря на то, что активные сторонники Twitter взаимодействовали с троллями гораздо чаще, чем сообщается в Twitter, подавляющее большинство (80%) не взаимодействовали с учетной записью IRA. А для тех, кто это сделал, эти взаимодействия составляли ничтожную долю их активности в Твиттере — в среднем всего 0,1% от их лайков, упоминаний и ретвитов в Твиттере. То, что взаимодействия с троллями составляли такую ​​небольшую часть всех взаимодействий в Твиттере, может дополнительно объяснить, почему мы наблюдали нулевые эффекты выше.

Хотя есть множество причин для беспокойства по поводу российской троллинговой кампании — и будущих усилий со стороны других иностранных противников, как онлайн, так и офлайн, — примечательно, что люди, наиболее подверженные риску взаимодействия с троллями — те, кто придерживается сильных пристрастных убеждений, — также с наименьшей вероятностью изменит свое отношение. Другими словами, русские тролли, возможно, не сильно поляризовали американскую общественность, потому что они в основном взаимодействовали с теми, кто уже был поляризован.

В заключение отметим важные последствия нашего исследования для будущих исследований социальных сетей, политической поляризации и вычислительной социальной науки (24).Учитывая громкий характер усилий российской ИРА, крайне важно иметь систематическую эмпирическую оценку воздействия на общественность. Хотя еще многое предстоит узнать, наше исследование предлагает важный вклад в эту малоизученную проблему. Кроме того, наше исследование вносит свой вклад в растущую область вычислительной социальной науки и, в частности, дает пример того, как традиционные формы исследования, такие как опросы общественного мнения, могут быть плодотворно объединены с текстовыми наблюдениями и сетевыми данными, собранными с сайтов социальных сетей в для рассмотрения сложных явлений, таких как влияние кампаний по влиянию в социальных сетях на политические установки и поведение.Хотя срочно необходимы дальнейшие исследования по этому вопросу, мы надеемся, что наш вклад послужит моделью для будущих исследователей, которые стремятся изучить этот сложный и многогранный вопрос.

Материалы и методы

См. SI Приложение для подробного описания материалов и методов, используемых в этом исследовании, дополнительных проверок надежности и ссылок на наши материалы для репликации. Это исследование было одобрено институциональными наблюдательными советами Университета Дьюка и Нью-Йоркского университета.Все участники дали информированное согласие. Данные для этого исследования доступны по адресу https://dataverse.harvard.edu/dataset.xhtml?persistentId=doi:10.7910/DVN/UATZBA (25).

Благодарности

Эта работа была поддержана NSF и Университетом Дьюка. Мы благодарим Twitter Elections Integrity Hub за предоставленные данные.

Сноски

• Вклад авторов: C.A.B., B.G., E.M., A.C., D.S.H., F.M. и A.V. спланированное исследование; C.A.B., B.G., E.M., A.C., F.M., Д.Ф., А.В. собранные данные для этого исследования; C.A.B., B.G., E.M., A.C., D.S.H., F.M. и A.V. проанализированные данные; и C.A.B., B.G., D.S.H., F.M. и A.V. написал газету.

• Авторы заявляют об отсутствии конкурирующей заинтересованности.

• Эта статья представляет собой прямое представление PNAS.

• Размещение данных: данные для этого исследования доступны на сайте Harvard Dataverse, https://dataverse.harvard.edu/dataset.xhtml?persistentId=doi:10.7910/DVN/UATZBA.

• См. Комментарий на стр. 21.

• Эта статья содержит вспомогательную информацию в Интернете по адресу https://www.pnas.org/lookup/suppl/doi:10.1073/pnas.1

  0116/-/DCSupplemental.

• Copyright © 2020 Автор (ы). Опубликовано PNAS.

Россия | UNCLOSdebate.org

В августе 2007 года российские ученые спустились на 4 261 метр (13 976 футов) ниже уровня моря на Северном полюсе, используя два двухместных подводных аппарата «Мир-1» и «Мир-2.18». Миссия преследовала две цели: во-первых, собрать пробы грунта с морского дна непосредственно под Северным полюсом, что находится в рамках требований, поданных Россией в комиссию, и вдоль хребта Ломоносова; и, во-вторых, разместить титановый флаг Российской Федерации высотой один метр, создавая националистический символизм в поддержку заявлений России и усиливая ее стремление быть крупной державой, как в научном, так и в экономическом плане, в арктическом регионе.

Из-за внезапности иска со стороны России четыре других страны с потенциальным участием (Дания, Норвегия, США и Канада) и одна страна без доли (Япония) представили письменные ответы в Комиссию. Дания и Канада отказались высказать свое мнение сразу после представления России, сославшись на необходимость дополнительных и более конкретных данных. ¹⁹ Остальные страны, США, Норвегия и Япония, ²⁰ дали отрицательные ответы.Норвегия, подавшая в ноябре 2006 г. иск (за пределами ИЭЗ в 200 морских миль), который не пересекается с претензией России, больше всего была обеспокоена дублированием претензий вдоль общих границ, «морским спором», который еще не урегулирован и который может быть разрешен. проблематично для обеих стран. ²¹ Соединенные Штаты представили подробный ответ с использованием научных данных в поддержку позиции, согласно которой ни хребты Альфа-Менделеева, ни хребты Ломоносова не являются частью континентального шельфа какого-либо государства, а представляют собой скорее независимые объекты, состоящие из магмы или отдельно стоящих образований.Официальная позиция США:

.

Целостность Конвенции и процесс установления внешней границы континентального шельфа за пределами 200 морских миль в конечном итоге зависит от соблюдения правовых критериев и от того, принимаются ли применяемые геологические критерии и интерпретации как действительные на основании обоснованного научного мнения. Широкий научный консенсус соответствующих экспертов … имеет решающее значение для авторитета Комиссии и Конвенции. ²²

Это заявление предполагает, что Соединенные Штаты хотели бы, чтобы конвенция и комиссия внимательно и внимательно изучили доказательства, представленные Россией, прежде чем определять какой-либо курс действий.Это также указывает на то, что Соединенные Штаты сначала подчиняются стандартам, установленным в ЮНКЛОС для урегулирования споров, несмотря на то, что они не подписали соглашение.

Ошибка 404: страница не найдена

{{{previewGroupItemText}}} {{# previewGroupItemTruncatedText}} {{{previewGroupItemTruncatedText}}} {{/ previewGroupItemTruncatedText}} {{#previewGroupItemAuthor}}

{{previewGroupItemAuthor}} {{# previewGroupItemAdditionalAuthors}}, {{previewGroupItemAdditionalAuthors}} {{/ previewGroupItemAdditionalAuthors}}

{{/ previewGroupItemAuthor}} {{#previewGroupItemAuthorLink}} {{previewGroupItemAuthor}} {{# previewGroupItemAdditionalAuthors}}, {{previewGroupItemAdditionalAuthors}} {{/ previewGroupItemAdditionalAuthors}} {{/ previewGroupItemAuthorLink}} {{#previewGroupItemProductDetails}}

{{previewGroupItemProductDetails}}

{{/ previewGroupItemProductDetails}}

{{#previewGroupItemSalePrice}} Наша цена {{previewGroupItemSalePrice}} {{/ previewGroupItemSalePrice}} {{#previewGroupItemRetailPrice}} Розничная цена: Розничная цена {{previewGroupItemRetailPrice}} {{/ previewGroupItemRetailPrice}} {{#previewGroupItemSavings}} {{previewGroupItemSavings}} {{#previewGroupItemSavingsAmount}} ({{previewGroupItemSavingsAmount}}) {{/ previewGroupItemSavingsAmount}} {{/ previewGroupItemSavings}}

{{#previewGroupItemRatingLink}} {{previewGroupItemStars}} {{# previewGroupItemHalfStar}}.5 {{/ previewGroupItemHalfStar}} из 5 звезд для {{previewGroupItemText}} {{# previewGroupItemTruncatedText}} {{previewGroupItemTruncatedText}} {{/ previewGroupItemTruncatedText}}. Посмотреть отзывы об этом продукте. {{# PreviewGroupItemReviews}} {{previewGroupItemReviews}} Reviews {{/ previewGroupItemReviews}} {{/ previewGroupItemRatingLink}} {{#previewGroupItemAvail}}

Доступность: {{{previewGroupItemAvail}}}

{{/ previewGroupItemAvail}} {{#previewGroupItemSku}}

Номер запаса: {{previewGroupItemCatalogPrefix}} {{previewGroupItemSku}}

{{/ previewGroupItemSku}} {{#video_button}} Видео {{/ video_button}} {{#previewGroupItemBadge}}

{{{previewGroupItemBadge}}}

{{/ previewGroupItemBadge}}

Один профессиональный русский тролль все расскажет

Все больше и больше сообщений и комментариев в Интернете в России и даже за рубежом создается профессиональными троллями, многие из которых получают зарплату выше средней за продолжение прокремлевского диалога в Интернете.

Тысячи фейковых аккаунтов в Twitter, Facebook, LiveJournal и vKontakte все больше сосредоточены на войне в Украине. Многие исходят из самой известной российской «фабрики троллей», Центра интернет-исследований, скромного здания на улице Савушкина в Санкт-Петербурге, который работает с 24-часовым циклом. В последние недели бывшие сотрудники вышли вперед, чтобы поговорить с RFE / RL о жизни на фабрике, где сотни людей работают шлифованием, 12-часовыми сменами в обмен на 40 000 рублей (700 долларов) в месяц или больше.

Санкт-Петербургский блогер Марат Буркхард два месяца проработал в Internet Research в отделе, которому было поручено забивать форумы российских муниципальных сайтов прокремлевскими комментариями. В следующем интервью он описывает типичный день и типы заданий, с которыми он столкнулся.

Марат Буркхард

RFE / RL: Марат, вы написали в своем блоге, что время, проведенное в Internet Research, дало вам достаточно материала для целой книги. Почему вы решили писать туда? Развлекательная программа? Авантюризм?

Марат Буркхард: Да, авантюризм — правильное слово.Потому что, на мой взгляд, такой работы больше нигде нет.

RFE / RL: Было ли трудно получить работу?

Буркхард: Да, было сложно. Сначала нужно написать образцы текстов, а потом они решат, подходите ли вы для работы. Так они отсеивают людей.

RFE / RL: Какие тексты?

Буркхард: Сначала заставляют написать что-нибудь нейтральное — Вегетарианство: за и против. После этого задания становятся более предметными — например, что я думаю о гуманитарных конвоях в Донецке?

RFE / RL: Вам пришлось скрывать свои истинные убеждения?

Буркхард: Да, я прозападный.Для меня это естественно, а для них, конечно, нет. Я ничего не писал о своих взглядах. В противном случае они бы меня не наняли; они бы сразу вышвырнули меня. Они постоянно проводят идеологические проверки всего, что вы пишете. Меня пару раз ловили; У меня были моменты безответственности.

RFE / RL: Вам сразу предложили зарплату в размере 45000 рублей, или вам постепенно повышали зарплату до того, как вы достигли этого уровня?

Буркхард: Нет, я получил это сразу — при условии, что я выполнил свою квоту.Это настоящая фабрика. Есть производственные квоты, и за их выполнение вы получаете 45000. Квота составляет 135 комментариев за 12-часовую смену.

RFE / RL: Сколько отделов в Internet Research?

Буркхард: Современное четырехэтажное здание. Есть отдел LiveJournal, отдел новостей, отдел, где они создают всевозможные изображения и демотиваторы (примечание редактора: демотиваторы — это сатирическая графика , которая, как правило, подрывает их тематику), отдел, где они снимают видео.Но я никогда не был в этих отделах. У каждого из них свой офис, столы и компьютеры, и никто не ходит с места на место. Каждый остается на своем месте.

RFE / RL: Сколько человек было в вашем отделе?

Буркхард: Двадцать.

RFE / RL: Вы работали по 12 часов в день?

Буркхард: Да. Были дневные и ночные смены.

RFE / RL: Вам нужно было сидеть в офисе или можно было работать из дома?

Буркхард: Удаленной работы нет.Ночью приходит другая смена. Я работал в дневную смену.

RFE / RL: То есть вы сидите в офисе 12 часов, не выходя на улицу? Почему такие гигантские сдвиги?

Буркхард: Два дня выходной, два выходных. Они считают, что вам нужно работать по 12 часов, а не по восемь.

RFE / RL: Так чем занимался ваш отдел?

Буркхард: Наш отдел комментировал сообщения. У каждого города и села в России есть свой муниципальный сайт с собственным форумом комментариев.Люди что-то писали на форуме, какую-то новость, а нашей задачей было это прокомментировать. Мы сделали это, разделившись на команды по три человека. Один из нас был бы «злодеем», человеком, который не согласен с форумом и критикует власти, чтобы привнести чувство подлинности в то, что мы делаем. Двое других вступают с ним в спор: «Нет, ты не прав; здесь все совершенно правильно». Один из них должен предоставить какую-либо графику или изображение, подходящее к контексту, а другой должен разместить ссылку на некоторый контент, который поддерживает его аргументы.Понимаете? Злодей, картинка, ссылка.

RFE / RL: Итак, вы все трое сидите вместе, договариваясь о том, кто и что будет делать в этом спектакле?

Буркхард: Да, это такой абсурд, который продолжается. Мы не разговариваем слишком много, потому что все заняты. Один комментарий не должен содержать менее 200 символов. Вы должны просто сидеть и печатать и печатать бесконечно. Мы не разговариваем, потому что можем сами видеть, что пишут другие, но на самом деле вам даже не нужно это читать, потому что все это ерунда.Новости пишутся, кто-то комментирует их, но я думаю, что настоящие люди вообще не утруждают себя чтением.

Вот так наша маленькая тройка путешествует по стране, останавливаясь на всех форумах, начиная с Калининграда и заканчивая Владивостоком. Мы создаем иллюзию реальной активности на этих форумах. Пишем что-то, отвечаем друг другу. Есть ключевые слова, теги, которые нужны поисковикам. Нам дают пять ключевых слов — например, «Шойгу», «министр обороны», «российская армия».»Все трое из нас должны следить за тем, чтобы эти ключевые слова появлялись повсюду в наших комментариях. Их невозможно даже спрягать или отклонять. Иногда очень сложно написать, когда вы не можете использовать какие-либо склонения!

Центр интернет-исследований Санкт-Петербурга

ТИПОВОЕ ЗАДАНИЕ

Тема: Войска НАТО встроены в украинские вооруженные силы

Ключевые слова: новости украины, россия и украина, политика украины, украина, НАТО, ЧВК (частная военная компания)

Задача: Поднять тему на 35 муниципальных форумах

Работа начинается после того, как первоначальный пост, написанный троллем из другого отдела, публикуется в социальной сети LiveJournal под именем пользователя flcrbgrjn.В сообщении утверждается, что иностранные наемники сражаются на стороне украинских солдат, и ссылаются на видео , на котором изображены двое американских солдат в Мариуполе на юго-востоке Украины.

«Киевская хунта регулярно рассуждает в своих СМИ о России, и они беззастенчиво и безрассудно лгут. Они утверждают, что российские вооруженные силы сражаются на территории Украины, но отказываются предоставить какие-либо доказательства (потому что их нет). Но Когда дело доходит до украинских вооруженных сил, американские марионетки, окопавшиеся в Киеве, говорят, что нет никаких доказательств того, что в их ряды пополняются иностранные наемники и западные разведчики — они лгут и даже не краснеют! »

Этот пост вскоре появится, согласно алфавитному списку, на городском форуме Астрахани.Затем Злодей-тролль, работающий под именем Yana24, начинает работу тройки, публикуя комментарий, который не соответствует сообщению flcrbgrjn:

«О каких наемниках НАТО вы говорите? Так они снимали там какого-то американца, ну и что? До сих пор не ясно, что они там делали. Россия, как обычно, обвиняет Украину в том, что она делает сама. Все говорили о вашем давным-давно владеете наемниками, а вы их до сих пор не вытащили! »

Затем Связной Тролль сердито отвечает Злодею, отвергая аргумент Яны24 и ссылаясь на второй отчет о предполагаемом присутствии американских солдат в Мариуполе:

«Вы вообще читали текст? Если вы в курсе темы, вы должны знать, сколько доказательств уже было предоставлено, что показывает, что война на Украине продолжается, потому что Запад и Порошенко не хотят добиваться мира. .Они нашли вещи, принадлежавшие западным солдатам, и теперь они сами нашли солдат. Нашли ли они доказательства того, что российские войска находятся на Украине? Или сами войска? Нет! »

На очереди — Картинный тролль, который обвиняет Запад в лицемерии и добавляет демотиватор для дополнительного акцента:

«Запад настолько двуличен: в каждой дискуссии об украинском конфликте Запад обвиняет Россию, даже если она предоставляет украинским вооруженным силам солдат ЧВК, представляющих НАТО.Это политика двойных стандартов! »

Перевод: Украина, вставай! Юго-восток, присядь, не суетись и мирись с этим.

После Астрахани идет Бийск . А оттуда, Брянск , Великий Новгород , Владивосток , Волгоград , два форума в Воронеже , несколько общероссийских форумов — например Чупакабра — и, в конце, русский алфавит, Чита и Череповец .

Есть еще несколько комментариев, но тема улетает в топ Яндекс.

RFE / RL: Марат, можешь вспомнить самое странное или смешное задание, которое было дано твоей команде?

Буркхард: Самое смешное было, когда президент США Барак Обама жевал жвачку в Индии, а затем выплюнул ее. «Вам нужно написать 135 комментариев по этому поводу и не стесняться того, как вы выражаете себя. Пишите все, что хотите, просто вставляйте здесь много слов Обама, а затем покрывайте это ненормативной лексикой.«В задании всегда есть вывод, который вы должны сделать, это уже написано, что Обама — черная обезьяна, которая ничего не знает о культуре. Вы засунете его в древнюю Индию, и он там жует жвачку. ощущение, что они готовы ухватиться за любую мелочь. С другой стороны, это не смешно. Это абсурдно и переходит черту.

RFE / RL: Основная задача фабрики — писать на форумах посетителей , в частности форумы идеологических противников России.Кто так делает?

Буркхард: Есть украинское отделение, английское отделение. Они бомбардируют сайты CNN и BBC. У них свой тип целей — The New York Times, а не сайт города Самары. Нам, конечно, немного проще.

«Различные отделы особо не общаются, — говорит Марат Буркхард. «Дружба не поощряется. Система очень репрессивная. Если опоздаешь на минуту, уже штраф в 500 рублей». (файл фото)

RFE / RL: Вы знаете иностранные языки.Разве вам не предлагали должность в одном из иностранных ведомств?

Буркхард: Да. У меня было собеседование на кафедре английского языка, но меня начали спрашивать о моих убеждениях, на что я ответил, что я аполитичен, я ничего не знаю, я ни за чем не следую. Видимо, на этом мои перспективы закончились. Чтобы устроиться с ними на работу, я должен был ответить, что следую определенным ходам мыслей. Заработная плата сотрудников со знанием иностранного языка больше 45 000 — это 65 000 и выше.

RFE / RL: А некоторые люди работают в социальных сетях — в частности, в Facebook?

Буркхард: Да, над Facebook работают особые люди. Всего около 40 комнат, в каждой сидит около 20 человек, и у каждого свои задания. Пишут и пишут весь день, и это не до смеха — за смех можно уволить. И поэтому каждый день любые новости делают свое дело — это может быть Обама, может быть [канцлер Германии Ангела] Меркель, может быть Греция, Северная Корея.

Молодые люди, выполняющие эту работу, едва ли способны сформулировать, что важно в этих историях. Даже политолог не может быть знатоком всего мира, а здесь люди должны писать обо всем. И как вы пишете, не имеет значения; можно похвалить или поругать. Вы только что ввели эти ключевые слова.

Затем, чтобы поднять политический контент, они посылают парня, чтобы он рассказал на злободневную тему, чтобы у сотрудников было хоть немного предыстории по этой теме.Но у самого парня крайне низкий уровень понимания, поэтому все это выглядит совершенно абсурдным. Кстати, нам дали тест на идеологию, на 15-20 вопросов нужно было ответить. Любой, кто допустил пару ошибок, должен пересдать экзамен. Но любого, кто просто безнадежен, увольняют.

RFE / RL: Что они спрашивают на экзамене?

Буркхард: Например: «Что Россия хочет, чтобы произошло в Донецкой Народной Республике?» На это очень сложно ответить, и у вас всего два-три слова.Или, например, более простые вопросы типа «Кто такой Псаки?» (Примечание редактора: пресс-секретарь Госдепартамента Джен Псаки является частой целью российских троллей.)

RFE / RL: Тема Украины, вероятно, доминирует.

Буркхард: Да, они бросают все, что у них есть, на Украину.

RFE / RL: Как работает ваша тройка, когда задача — хвалить Россию, а не критиковать Украину или Америку?

Буркхард: Мне когда-то приходилось писать, что большинство немцев поддерживает политику Путина.Вот как было сформулировано задание: «Скажите, что большинство немцев поддерживает политику Путина и недовольны политикой Меркель». Откуда они это берут, не знаю, но я должен об этом написать. Забавно писать: «Большинство немцев …»

RFE / RL: У Злодея есть роль в таких заданиях?

Буркхард: Если что-то пропутинское, у Злодея будут сомнения. Например, на православное Рождество Путин пошел на мессу в обычную деревенскую церковь под Воронежем, и все вокруг было светло и приятно.Публикуется история примерно со словами: «Как замечательно, как чудесно, как замечательно, какой он замечательный человек». Но Злодей не согласен: «Ну ладно, Путин поехал в Воронеж, чтобы повысить свою популярность у публики». На что мы отвечаем: «Что с тобой, о какой популярности ты говоришь? Да, он популярен, но ему не нужна популярность, он просто хочет встречаться с обычными людьми». Забавный пример.

Следующее назначение

Тема: Формирование позитивного отношения к внутренней политике Владимира Путина; Президент лично встретил Рождество в компании простых россиян.

Ключевые слова: президент рф, новости путина, политика путина, рождество, владимир путин

Опять же, задание начинается с публикации в аккаунте LiveJournal. Посту о Путине предшествует отрывок из стихотворения Марины Цветаевой «Грешно парить над златоглавой часовней и не молиться в ней», что в данном контексте, кажется, приобретает двоякий смысл.

Рождество объединяет!

Наступает светлый праздник Рождества Христова.И в такой чудесный день, объединяющий всех граждан России — верующий вы или, как говорят, «нецерковный» — на пути к Господу президент России В.П. был, как всегда, с народом! Где еще, как не в провинции, вдали от городской суеты и суеты, можно по-настоящему пережить этот священный день? Так, в этом году Владимир Путин посетил сельскую церковь в честь Пресвятой Богородицы, расположенную под Воронежем в селе Отрадное. И в такой праздник, один из главных праздников в России (да и во всей христианской церкви), в такое непростое время президент был с народом и поздравил всех священнослужителей и верных прихожан!

На форуме Barnaul Link Troll начинает с похвалы и ссылки на новости 31 декабря.ru, Путин поздравляет Обаму и напоминает ему о принципах взаимного уважения.

«Отличная статья! Кстати, президент России также поздравил американского президента, канцлера Германии и других западных политиков с наступлением Нового года. Его следует похвалить за то, что он выражает свои мирные намерения и проводит нормальную политику — кое-что этого трудно добиться от Барака Обамы ».

Злодейский тролль появляется в ярости:

«И что такого удивительного вы нашли в его рождественском послании ??? Я не понимаю !!! Владимир Путин — обычный человек !! Так что, если он президент? Если я попаду на телевидение и желаю всем хорошего Рождества, напишете ли вы и обо мне хорошую статью ??? Наконец-то мы нашли, о чем поговорить! »

Картинный тролль публикует фотографию Путина в церкви и возражает:

«Это идиотизм! Путин — наш президент.И действительно здорово, что он пошел в сельскую церковь, чтобы всех поздравить с праздником. Рождество — это чудо. Я завидую прихожанам. Мне бы очень хотелось побывать там в тот великий праздник ».

В другом месте, на форуме Екатеринбург , Злодей Тролль нападает на рождественское выступление Путина как на трюк, направленный на то, чтобы отвлечь общественность от огромных экономических проблем страны:

«Подари своему соседу в этом году мешок гречки !! Вот это доброе дело !!! Владимир Путин олицетворяет все, что нас ждет в будущем !! Он просто пошел помолиться за свою задницу и попросить прощения.Он загнал страну прямо в ад, и что теперь ему делать ??? Молитесь, и все! »

Картинный тролль делает суровый выговор, иллюстрированный буколической фотографией с места происшествия:

«Господи, твой язык! Рождество — праздник благословенный, а ты тут ругаешься. Не того. Гречки хватит на всех, наша страна переживет антироссийские санкции, нет проблем. Так что поздравляю всех с Светлого праздника и желаю всем мира и добра.Особенно ВАС! »

Таким образом, тройка за день обыскивает 35 форумов.

RFE / RL: Увольняли ли когда-нибудь людей за идеологические ошибки?

Буркхард: Да, были. Одного человека уволили прямо на глазах. У меня тоже были проблемы. Мультфильмов так много, что однажды я ошибся и поставил карикатуру на Януковича вместо карикатуры на Порошенко. А над Януковичем смеяться нельзя; Янукович — один из хороших парней.Меня сразу позвали на ковер: «Как ты посмел? Ты правда не знал, что это Янукович?» Все это происходит с ужасно серьезными лицами. Там куча менеджеров, которые постоянно следят за всеми и следят за ними.

RFE / RL: А менеджеры кто?

Буркхард: Люди из Internet Research, которые были там долгое время и, по-видимому, продвинулись вверх. Заработок у них, кстати, в два раза выше. Мне довелось увидеть зарплату, и я просто ужаснулся — 70 000-80 000 рублей за то, что прочитал ту чушь, которую я пишу, и погрозил мне пальцем, если я ошибаюсь.

RFE / RL: Так кто занимается этой работой? Есть ли там люди, которые искренне хотят сразиться с Обамой или Меркель из-за Донецкой Народной Республики?

Буркхард: Да, такие люди действительно есть. Это самое ужасное: во время обеденного перерыва есть что-то вроде кафетерия с торговыми автоматами и кофе, и вы слышите, как люди, которые целый день пишут об этих вещах, вместо того, чтобы пить кофе и говорить о чем-то другом, они начинают неистово пенить изо рта об одном и том же.Еще кое-что нужно доказать. Итак, есть фанатики.

Но основное большинство — это просто молодые люди, которые хотят зарабатывать деньги. Они настолько политически безграмотны, что Путин, Обама … Они не знают разницы. Конечно, все они за Путина, но абсолютно политически безграмотны. «Что бы нам ни говорили, мы напишем об этом, не задавая вопросов, и мы не хотим знать».

RFE / RL: Вы встречали людей в других отделах?

Буркхард: Различные отделы особо не общаются.Дружба не поощряется. Система очень репрессивная. Если опоздаешь на минуту, уже штраф 500 рублей. Сотрудники находятся под постоянным давлением. За малейшее отклонение взимается штраф. Вы постоянно находитесь под угрозой увольнения, вам постоянно приказывают. Это не очень цивилизованная атмосфера.

RFE / RL: Вас уволили или вы сами решили уйти?

Буркхард: Я решил сам, потому что не могу заниматься абсурдной работой.С точки зрения жизненного опыта я понял, и продолжать не имело никакого смысла — все это абсурд. Я не разделяю эту идеологию, я категорически против, находился во вражеском лагере. Двух месяцев хватило, чтобы понять, как там все делается. Продолжать работать не имело смысла даже из-за денег, потому что это такой тяжелый труд, что — просто забудьте об этом, забудьте о деньгах. Только не заставляй меня больше туда ходить.

Между прочим, всякий раз, когда появляется журналист и пытается войти или что-то спросить, они переходят в состояние повышенной готовности.Все шторы закрыты. Нам всем запрещено выходить на улицу днем. Они очень боятся журналистов.

RFE / RL: Но утечек по-прежнему много. На прошлой неделе три человека дали нам интервью. Это как пародия на роман Оруэлла.

Буркхард: Да, верно, министерство правды. Вы работаете в Министерстве правды, которое является Министерством лжи, и все верят в эту правду. Да, ты прав, это Оруэлл.

Ольга Э.Каган — Центр мировых языков

Профессор кафедры славянских, восточноевропейских и евразийских языков и культур

Кафедра: кафедра славянских, восточноевропейских и евразийских языков и культур
326B Гуманитарные науки
Address2: BOX 951502
Los Angeles, CA

-502
Телефон: 310 -825-2947
Факс: 310-206-5263
Эл. Почта: [email protected]
Веб-сайт

Ключевые слова: Россия

Памяти: профессора Ольги ЕвгеньевныКаган (25 декабря 1946 — 6 апреля 2018)

Образование:
Кандидат наук. (Диссертация «Теория и практика написания учебника русского языка как иностранного для учащихся»), Институт русского языка им. А.С. Пушкина, Москва, Россия

Чем я сейчас занимаюсь:
Директор Центра ресурсов мира и национального наследия Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе,
Профессор, координатор и советник по программе русского языка UCLA
Директор программы UCLA Russian Flagship
Соредактор, Heritage Language Journal

Я преподаю в Калифорнийском университете с 1976 года, сначала в Калифорнийском университете в Риверсайде, а с 1981 года в Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе.В последние несколько лет мои основные исследовательские и педагогические интересы были связаны с изучением традиционных языков. В 2000 году я был соавтором учебника Русский для русских для студентов, которые говорят по-русски дома, но не владеют языком в достаточной степени. Я рад видеть, что этот учебник в настоящее время используется примерно в тридцати университетах страны. Это означает, что многие русские программы предлагают специальные инструкции для носителей русского языка. Чтобы прочитать, что Daily Bruin написала о уроках русского языка для русскоязычных студентов в UCLA, нажмите здесь.

С 2000 года я работаю в Руководящем комитете Консорциума UC по преподаванию и изучению языков, а с 1991 года я являюсь членом Совета директоров Американского совета учителей русского языка

.

В 2006 году Центру мировых языков Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе и Консорциуму Калифорнийского университета в области преподавания и изучения языков был предоставлен четырехлетний грант по Разделу VI на создание Центра языковых ресурсов национального наследия, посвященного исследованиям, подготовке учителей и разработке материалов для преподавания языков наследия.

Что мне нравится делать:
См. Выше в разделе «Чем я сейчас занимаюсь».

Награды:
Премия за выдающиеся успехи в обучении на уровне послесреднего образования Американской ассоциации преподавателей славянских и восточноевропейских языков, 2003 г.
Две награды за книги (см. Публикации ниже).

Обзоров программы:
2006: Славянский факультет Гарвардского университета
За последние десять лет:
Калифорнийский университет в Санта-Крус, программа иностранных языков
Университет Кентукки, Программа во Владимире, Россия
Миддлбери Колледж, Русская Школа
Университет Индианы, Летняя славянская мастерская
Вашингтонский университет, Сиэтл, узбекская программа

Текущие профессиональные услуги:
2000-настоящее время: член Руководящего комитета Консорциума по преподаванию и изучению языков UC
1998 — 2001: вице-президент Американской ассоциации преподавателей славянских и восточноевропейских языков (AATSEEL)
2000 г. — член экспертного совета, проект
CAL Russian web-based экзамен. 1991 — настоящее время: член Совета директоров Американского совета учителей русского языка (ACTR)

.

Что я опубликовал:

Учебники:

• Письмо на русском языке для носителей русского наследия (совместно с А.Кудыма) Златоуст, Санкт-Петербург, Россия. Ожидаемая дата публикации: зима 2011 г.
• Русский язык для начинающих (совместно с А. Кудымой и Ф. Миллером), Нью-Йорк, Нью-Йорк: Hypocrene Press, 2010
• Низник, М .; Винокурова, А .; Воронцова, И .; Каган, О .; Черп, А. (2009). Русский без границ . Старый город Яффо, Израиль: Израильская ассоциация детей-иммигрантов.
• Русский без границ II (2011), С Низником, М.; Винокурова, А .; Воронцова, И .; Черпа, д.
• Рифкин Б., Каган О. и А. Яценко. (2006). Продвинутый русский через историю , Yale University Press.
• Каган О., Миллер Ф., Кудыма Г. (2005). В Пути: русская грамматика в контексте (2-е издание). Река Аппер Сэдл, штат Нью-Джерси: Prentice Hall.
• Кашпер М., Каган О., Морозова Ю. (2005). Русский фильм для разговора .Тома 1 и 2. Ньюберипорт, Массачусетс: Focus Publishers.
• Каган, О., Акишина, Т., и Робин, Р. (2003). Русский язык для русских: Учебник для носителей наследия . Блумингтон, ИН: Slavica. Премия за лучший вклад в педагогику, AATSEEL, 2004
• Акишина А., Каган О. (2002). «Учимся учить» (2-е расширенное издание). Москва: Издательство на русском языке.
• Каган, О., & Кашпер, М. (2000). Софья Петровна Чуковской: Студенческое издание . Ньюберипорт, Массачусетс: Focus Publishers.

Отредактированные тома и выпуск журнала:

Глав в книге:

• Каган О. (2014) Учащиеся, изучающие язык русского наследия: от профилей учащихся к проектной программе . В T.Wiley, J. Peyton, D.Christian, S.C.Moore, N.Liu (Eds.) Справочник по наследию, общинам и языкам коренных американцев в Соединенных Штатах: исследования, политика и образовательная практика.Routledge / Cal, 2014.
.
• Каган, О. и Диллон, К. (2012) Языки наследия и обучение L2, Справочник Routledge по изучению второго языка . Редакторы С. Гусс и А. Макки. Лондон: Рутледж. стр. 491-505
• Каган О. и Диллон К. (2009) Подготовка учителей языков наследия: матрица. Труды конференции по подготовке учителей Миннесотского университета.
• Каган О. и Диллон К., Русский язык в США In Potowski, K. (Ed). (2009). Языковое разнообразие в США. Издательство Кембриджского университета.
• Фридман Д. и Каган О. (в печати). Уровень академического письма носителей русского наследия: сравнительное исследование, Д. Бринтон, О. Каган и С. Баукус (ред.), Языковое образование, основанное на наследии: новое поле деятельности . Махва, Нью-Джерси: Erlbaum and Associates.
• В книге Б. Ливера, Б. Шектмана (ред.) (2002). Повышение уровня владения языком на профессиональном уровне . Издательство Кембриджского университета, 2002:
  1. Анджелелли К. и Каган О. Спикеры по иностранному языку как наследию (домашняя подготовка): что может предложить курс иностранного языка высшего уровня.
  2. Дабарс З. и Каган О. Обучение учителей русского языка в восьми летних институтах русскому языку и культуре.
• Бермель, Н., & Каган, О. (2000). Сохранение письменного русского языка в носителях наследия. В О. Каган и Б. Рифкин с С. Баукус (ред.), Преподавание и изучение славянских языков и культур . Блумингтон, ИН: Slavica Publishers.

Статья в энциклопедии:

Последние статьи в рецензируемых журналах (за последние 10 лет):

• Каган, О. (2012) Межкультурная компетенция изучающих язык наследия: мотивация, идентичность, языковое отношение и учебная программа, материалы, Вторая конференция по межкультурной компетенции, Университет Аризоны,
• Каган, О Брехт, том
• Каган, О.И Кудыма, А. (2012) Учащиеся русского языка и учащихся второго уровня в рамках флагманской программы: сравнение . Журнал «Русский язык», 62. С. 27-46.
• Каррейра М. и Каган О. (2011) Результаты исследования языков национального наследия: значение для обучения, разработки учебных программ и профессионального развития . Летопись иностранных языков, Том 44, № 1. С. 40-64.
• Каган О. (2010) носителей русского языка в США.С .: Профиль . Журнал «Русский язык», том 60. С. 213-228
• Полинский, М., и Каган, О. (2007). Языки наследия: в «дикой природе» и в классе. Компас языков и лингвистики, 1 (5), 368-295.
• Каган, О., и Диллон, К. (2006). Учащиеся «Русское наследие»: что же происходит сейчас? Славянский и восточноевропейский журнал, (выпуск к 50-летию), 50 (1), 83-96.
• Каган, О.(2005). В поддержку определения изучающих язык наследия на основе профессионального уровня: пример русского языка. Международный журнал двуязычного образования и двуязычия , 8 (2 и 3), 213-221.
• Каган О. и Фридман. Д. (2004) Использование OPI для размещения русскоязычных носителей культурного наследия. Foreign Language Annals (специальный выпуск OPI / приглашенный редактор Р. Клиффорд), 36 (4), 536-545.
• Каган, О., и Диллон, К. (2004). Потенциал носителей наследия для высокого уровня владения языком.В Х. Бирнс и Х. Максим (ред.), Продвинутое изучение иностранного языка: вызов программам колледжа , стр. 99-112. Бостон: Хайнле / Томсон.
• Каган, О., и Диллон, К. (2001/2002). Новый взгляд на преподавание русского языка: в центре внимания изучающий наследие. Славянский и восточноевропейский журнал 45 (3), 507-18, rpt. в Heritage Language Journal, 1 (1). Доступно на (www.heritagelanguages.org).

Качество жизни молодых людей, связанное со здоровьем полости рта: опрос российских студентов

Задний план: Здоровье полости рта (ОЗ) среди молодых людей в России находится на низком уровне, но имеется мало информации о качестве жизни, связанном с ОЗ (OHRQoL), в этой популяции.Мы исследовали, как социально-демографические факторы, самооценка характеристик ОГ, поведение в области гигиены полости рта и клинически оцененное ЗГ связаны с OHRQoL у студентов-медиков и стоматологов на Северо-Западе России.

Методы: В этом кросс-секционном исследовании участвовали 391 российский студент-медик и 275 стоматологов в возрасте 18-25 лет. Информация о социально-демографических характеристиках, характеристиках БГ и о здоровье полости рта была получена с помощью структурированного анкеты, которую самостоятельно заполняли.Клиническое обследование было проведено для оценки кариеса зубов на основе индекса кариеса (D), отсутствующих (M) запломбированных (F) зубов (T); Упрощенный индекс гигиены полости рта; и десневой индекс. OHRQoL измеряли с помощью профиля воздействия OH (OHIP-14).

Результаты: 53,6% студентов сообщили о низком уровне OHRQoL за последние 12 месяцев.