представьте что вам поручили написать словарные статьи к новым словам. Напишите 2-3 таких

Собака Мальчик Фоң действие Описание действие описание чёрного цвета, белые лапы, умные глаза грустит, Отдыхает, смотрит задумчиво, ПОЛОЖИВ 1Onoe покр … ывало, серые стены, лет 15-ти, сидит, тёмные волосы, Гладит, синяя футболка, смотрит, тёмные брюки, думает 0… дружественный, заботливый Взгляд голову на лапы…Помагитн пж​

как провильно писать лягушка или лягужка.​

10. З..ма т..жела для всех для птиц для зв..рей для мурав..ёв. Трудно зиму переж..ть. Не все в..сной вып..лзут встр..чать со..нце. Н..сут мурав..и из … ходов б..льных и слабых. Вот один н..сильщик выт..щил б..льного пол..жил (на) со..нце. Вот другой принес. Р..стет число отощавших за зиму мурав..ев. Им бы поесть немно..ко, а вокруг сне… Тяж..лая ситуац..я! Рядом б..реза р..сла кора (у) нее (от) сока набухла. Проткнул я бересту закапал целебный б..резовый сок. Мурав..и сразу поб..жали к капелькам. Сами нап..лись и кинулись (к)муравейнику новост..ю с другими делит..ся. 1. Спишите текст. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте пропущенные знаки препинания. 2. Озаглавьте текст. 3.Определите тему и основную мысль текста. 4.Объясните лексическое значение выделенных слов. 5.Выпишите слово, употребленное в переносном значении. 6.Выполните синтаксический разбор выделенного предложения, дайте характеристику.

№ 132 Как ты назовешь то, что принадлежит корове, со- баке, овце? … рога, … вымя, … след, … мычанье, молоко, навоз. конура, рычанье. шерсть, . … .. … преданность, ошейник, … нюх, лай, . блеянье, … шкура, сыр. • Запиши получившиеся словосочетания, Укажи их род и число

запишите слова в два столбика выделите приставку. Пр..ехать,пр..милый, пр..скакать,пр..высить,пр..летел,п..р..лететь,пр..лепить​

46 — Ты узн опорни 1. Расс 7. Послушай чтение одноклассника. Определи, какой это текст (художественный или нехудожественный). Оглядись, посмотри, как … красиво — Из орнаментов разных узор На обоях, ковре. Белый с синим На клеёнке штришками «забор». Разрисован и бабушкин фартук, На платочках – квадратиков ряд, И на мамином сереньком платье На каймеярко стразы горят. Кружева“ на салфетках, накидках Составляют цветочный набор, А на стёкла зимою налипнет Из снежинок и льдинок узор. И. Ревякина о Спиши выделенное предложение. Подчеркни главные члены. Выпиши словосочетания, обозначь главное и зависимое слова, Выполни морфологический разбор имён существительных​

прочитай озаглавь текст составь план ДОПОЛНИ ИСТОРИЮ Осиновый лист,покрасневший словно бы от ночных холодов,долго дрожал на ветру.Но вот новый набежав … ший порыв сорвал его,и он полетел высоко-высоко,прямо к журавлиной стае,которая четким клином тянулась к югу.И захотелось листу,чтобы какая-нибудь из этик курлыкающих птиц подхватила его клювом и понесла в далекие теплые края. Но нет,ветер внезапно исчез,и лист, кружась,стал опускаться.Он пролетел мимо ели,у которой на нижних сучках висели подсыхающие грибы,нанизаннве белкой,и лег рядом с муравейником.Этот дом всегда бегающих туда-сюдя крошечных существ казался вымершим.Ни один муравей не пожелал взглянуть на красный упавший лист.Все кончено,подумалось емy,жизнь на Земле исчезает… Осина же,на которой он рос,спокойно смотрела,как осыпаются ее листья.Она знала,что скоро заснет и проснется,когда весеннее солнце отогреет ее,а по стволу и веткам побежит сок.Вновь зашелестят на ней листья.А пока нужно сбросить с себя шелестящий наряд:близится зима…*дам 30 баллов если поможите*​

1.послушайте текст 2 раза. Определите ключевые слова и словосочетания текста 2. Используя ключевые слова и словосочетания, сформируйте оснавную мысль. … 3. Составтье короткий деалог, используя информацию и фразелогизмы (не менее двух) из прослушеного текстаСор по Русс пж ​

Отметьте предложение, в котором есть дополнение. Выберите один ответ: a. Розовый клевер прячет в траве свою круглую головку. b. На поляне резвились … тигрята. c. Из тусклого тумана появляется солнце. d. Из воды выглянул забавный лягушонок.

Какой член предложения выражен выделенным словом? А знатоки утверждают, что в это время льды в Арктике раскалываются и передвигаются.

Словарная статья

Словарная статья — часть словаря, которая посвящена описанию одной единицы из общего словника. Словарная статья открывается за­головочным словом (морфемой, словосочетанием и т.п.), которое дает­ся в исходной форме и, как правило, имеет ударение. Стилистически окрашенное заголовочное слово сопровождается специальной пометой: разговорное, просторечное, книжное и т.п. Словарная статья может со­держать толкование слова, грамматическую и словообразовательную характеристику слова, сведения о связях заголовочного слова с другими словами лексической системы и т.п. Часто в словарной статье приводятся примеры, демонстрирующие семантические и грамматические особен­ности употребления слова. Иногда словарная статья содержит список научной литературы и источников иллюстративных примеров.

Словарные статьи в словарях разных типов имеют свои особенности.

Содержание и объем словарной статьи зависит от задач словарного описания. Некоторые словари посвящены толкованию значений слов: например, в толковом словаре приводится необходимая и достаточная информация о лексическом значении слова. Другие словари не объ­ясняют значение слова, а предоставляют иную информацию о слове: словарь может сообщать о том, сколько раз слово было употреблено в исследуемых текстах (см. Словарь частотный), может приводить морфологическую (реже синтаксическую) характеристику слова (см. Словарь грамматический) и т.п.

Грамматическая (морфологическая и синтаксическая) характери­стика заголовочного слова позволяет определить, к какой части речи относится слово, какие формы словоизменения имеет, отмечает ис­ключения, которые имеет данное слово при образовании форм по грам­матической модели и т.п. Иногда словарная статья включает сведения о сочетаемости слова, содержит примеры сочетаний слова с другими словами языка, вводит ограничения на сочетаемость и т.п.

Например, словарная статья энциклопедического словаря (см. Словарь энциклопедический) состоит из заголовочного слова (сло­восочетания) и описания предмета, события или понятия. В статьях энциклопедического словаря нередко используются рисунки, фото­графии, схемы, карты. Как правило, статья завершается списком реко­мендованной литературы по теме.

Словарная статья этимологического словаря (см. Словарь этимоло­гический) посвящена отдельному слову или гнезду родственных слов. Вместо заголовочного слова статья может открываться его реконструи­рованной формой (которая сопровождается специальной пометой). По­скольку по вопросу происхождения конкретного слова могут быть раз­ные мнения, словарная статья этимологического словаря, как правило, перечисляет важнейшие точки зрения по вопросу этимологии данного слова, указывая наиболее надежные, с точки зрения автора словаря, эти­мологии. Словарная статья в современных этимологических словарях содержит соответствия из родственных языков, диалектов и ономастики.

Словарная статья словообразовательного словаря вводится заголо­вочным (производящим) словом, описывает гнездо родственных слов и указывает на способ образования производных слов (см. Словарь словообразовательный).

Достаточно своеобразно устроена словарная статья в словаре же­стов (см. Словарь жестов).

Словарная статья

5 (100%) 1 vote

На этой странице искали :

• словарные статьи к новым словам
• словарная статья примеры
• словарная статья к новым словам
• словарная статья пример
• что такое словарная статья пример

Сохрани к себе на стену!

7 эффективных способов запомнить слова по английскому языку

При изучении иностранного языка очень важно постоянно пополнять свой лексический запас — учить новые и новые слова. Однако не у всех получается делать это с успехом. Мы предлагаем одиннадцать советов, которые помогут вам эффективнее запоминать новые слова в английском. 

Начать можно с видео от Тани Стариковой, в котором она делится, как ей удается учить английские слова: 

https://www.youtube.com/watch?v=KsLRu_kOb_w 

Запоминайте слова в контексте 

Язык — это инструмент, которым люди пользуются, чтобы выражать свои мысли. Поэтому каждое слово ценно не само по себе, а в контексте. 

Не учите английские слова в вакууме. Если вам встретилось незнакомое слово и вы решили его запомнить, выпишите контекст, в котором оно было употреблено. Например, английское слово ajar (распахнутый) проще учить в составе словосочетания «the windows were ajar» («окна были распахнуты»), чем отдельно. 

Найти готовые примеры употребления интересующего вас английского слова можно в онлайн-сервисах, таких как Reverso, PlayPhrase или Яндекс.Переводчик. Кроме того, тренируйтесь составлять предложения с новыми словами самостоятельно. Например, вам нужно запомнить глагол to prefer (предпочитать). Составьте несколько примеров, в которых будет раскрываться значение этого глагола. 

Would you prefer wine or beer?	Предпочитаете вино или пиво?
I prefer to be called by my first name.	Я предпочитаю, чтобы меня называли по имени.
My grandmother prefers detectives to any other TV shows.	Моя бабушка предпочитает детективы любым другим сериалам.

Используйте картинки 

Рисуйте маленькие картинки, чтобы запомнить значение английского слова. Не страшно, если вы не умеете рисовать: наш мозг получает столько однообразной информации, что странная картинка — это своеобразный сюрприз, а сюрпризы мы всегда запоминаем. 

Если рисовать самостоятельно совсем не хочется, подберите готовую иллюстрацию к новому слову в Google. Лучше, если изображение будет ярким, странным или смешным — так оно надежнее запомнится. 

Можно собирать пары «слово + изображение» в электронном виде, но лучше — в виде бумажных карточек. Чтобы проверить себя, посмотрите на сторону с картинкой и попытайтесь вспомнить, какое английское слово она обозначает. 

Ищите синонимы и антонимы 

Если у вас уже есть базовый словарный запас, тренируйтесь подбирать синонимы и антонимы к новым английским словам. Это не только поможет их учить, но и пригодится в общении: если вы все-таки забудете слово, сможете легко подобрать ему замену. 

Например, вам нужно выучить слово irreverent (непочтительный, неуважительный), и вам уже известно слово с тем же значением disrespectful. Осталось подобрать антонимы: «respectful» — «почтительный» и «polite» — «вежливый». В связке с синонимами и антонимами новое английское слово запомнится легче. 

Запоминайте однокоренные слова 

Возьмем английский корень -respect-, который мы уже рассмотрели в предыдущем примере. Существительное

respect означает «уважение». Теперь поищем в словаре другие слова, образованные от того же корня: 

respectful	почтительный
to respect	уважать
respectable	солидный, респектабельный
disrespect	неуважение
in respect	относительно

Таким образом вместо одного слова вы узнали сразу несколько, а их значения связаны между собой, что поможет их учить. 

Сочиняйте истории

Чтобы выучить сразу несколько не связанных друг с другом слов, объедините их в историю. Запомнить короткий рассказ проще, чем набор случайных слов, потому что в рассказе есть сюжет и его можно воссоздать в воображении. 

Пофантазируем и придумаем рассказ с пятью случайными английскими словами: 

pond	пруд
coat	пальто
loaf	буханка
to approach	приближаться
fireplace	камин

Из этих слов у нас получилась такая история: 

A boy walked to the pond. He was dressed in a grey coat and a hat. The boy was carrying a loaf of bread. He was going to feed the ducks. But as he approached the pond, he saw no ducks there. «It’s chilly today», the boy thought, «the ducks must be at home, warming their feet at the fireplace».

К пруду подошел мальчик. Он был одет в серое пальто и шляпу. Мальчик нес буханку хлеба. Он собирался покормить уток. Но когда он приблизился к пруду, то не увидел там ни одной утки. «Сегодня холодно, — подумал мальчик, — утки, наверное, дома, греют лапки у камина».

Не страшно, если история выйдет странной или даже абсурдной, ведь необычное запоминается лучше. 

Составляйте ассоциативные сети

Наш мозг воспринимает то, что мы читаем, и преобразует в образы, идеи и чувства, а затем формирует связи между новой информацией и тем, что мы уже знаем. Так происходит запоминание — новое объединяется со старым. Когда вы соединяете новое английское слово с тем, что вы уже знаете, мозгу легче это найти и вспомнить в нужный момент. 

Начертите сеть понятий. Возьмите то, что вы хотите запомнить (слово, идея, предложение), и напишите это в центре листа. Затем проведите от него линии во все стороны, как паутину. 

На конце каждой линии запишите любые английские слова или нарисуйте картинки, которые приходят вам в голову, когда вы думаете о слове, написанном в центре. Неважно, какими будут ассоциации, просто записывайте все, что придумаете. 

Это займет всего пару минут, и теперь все слова или понятия будут взаимосвязаны в вашем мозгу. Если вы увидите или услышите одно из них, вам будет легче вспомнить остальные. 

Используйте мнемонические приемы 

Иногда запомнить новое английское слово ну никак не получается и ни один из перечисленных методов не помогает. Тогда на помощь придет мнемотехника — способ запоминания через ассоциации. 

Скажем, вам никак не удается выучить английское слово «eagle» («орел»). Можно использовать мнемоническую подсказку с созвучным русским словом: «Когти орла — это десять игл». 

Чтобы запомнить слово tyre (шина), можно мысленно связать его с созвучным английским словом tired (уставший): «Dad is tired, he’s been pumping up the tyres» («Папа устал, потому что накачивал шины»). 

Увлекаться этим методом не стоит, но он хорошо помогает учить каверзные слова, которые никак не удается запомнить иначе. 

Разбирайте слово по составу

Прежде чем искать перевод английского слова в словаре, попробуйте разобрать его по составу и определить значение самостоятельно. Например, вам встретился глагол to mistreat. Вы не знаете, что он означает, но вам знаком глагол to treat — «относиться, обходиться». Осталось выяснить значение приставки mis-. Она могла встречаться вам в таких словах, как to misbehave (плохо себя вести) или to misunderstand (неправильно понять). Значит, приставка mis- обозначает что-то плохое или неправильное. И действительно, глагол to mistreat переводится с английского на русский язык как «плохо обходиться». 

Если вы составите список часто встречающихся приставок (un-, dis-, re-, de- и т. д.) и суффиксов (-able, -ly, -ent, -tion, -ive и т. д.) и запомните, что они означают, вам будет легче догадываться о значении новых для вас слов в английском языке. 

Ищите интересное в скучном 

Бывает, что какой-то топик очень сложно дается, потому что вам лично он неинтересен. Например, вы проходите тему «Автомобили», но сами машину не водите и эта сфера вам совершенно чужда. И непонятно, зачем учить слова, которые вы не собираетесь использовать в жизни. Чтобы подогреть интерес к скучной теме, свяжите ее с чем-то, что более интересно или полезно лично вам. 

Например, автомобильные образы и метафоры часто встречаются в песнях зарубежных исполнителей — вы легко найдете тексты на английском со словами steering wheel («руль»), highway (трасса, шоссе) или lane (полоса). 

Или поищите английские идиомы, в которых используются нужные вам слова. Вот несколько на автомобильную тематику: 

• Stay in your lane. — Не лезь не в свое дело (буквально: оставайся на своей полосе). 
• Down the road. — В будущем (буквально: дальше по дороге). 
• U-Turn. — Резкая перемена мнения (буквально: разворот). 
• To put the brakes on. — Замедлить (буквально: затормозить). 

Эти идиомы пригодятся в разговорной речи, даже если вы никогда не собираетесь садиться за руль. И теперь у скучных слов появятся более образные ассоциации, которые помогут их учить. 

Периодически освежайте знания  

Вероятно, с вами такое случалось в школе: выучили десяток новых английских слов, сделали домашнее задание, написали диктант… И спустя месяц все забыли. Так происходит потому, что новую лексику нужно периодически повторять и освежать в памяти. Есть даже рекомендованный график повторений английских слов, составленный на основе трудов немецкого психолога Германа Эббингауза: 

1. Использовать новое слово сразу, как только узнали его; 
2. Снова использовать слово через 20–30 минут; 
3. Повторить слово через день; 
4. Вернуться к новому слову спустя 2–3 недели; 
5. Повторить слово через 2–3 месяца; 
6. Закрепить слово спустя 2–3 года. 

Именно на этом способе запоминания основано приложение для изучения новых английских слов Aword. Чтобы не задумываться, сколько недель и месяцев прошло после знакомства с новым словом, установите приложение и оно будет следить за графиком повторений за вас. Кстати, в Aword использованы и другие приемы для запоминания слов, перечисленные в этой статье: изображения с ассоциациями и фразы-мнемоники. 

Убедитесь, что слово вам пригодится 

Знания, которыми мы не пользуемся, рано или поздно забываются, как это случилось со стихотворениями и теоремами, которые мы учили в школе. Поэтому не стоит тратить время на запоминание редких, малоиспользуемых слов. Это особенно важно для тех, кто только начинает учить английский язык. Прежде чем рисовать карточки и добавлять слово в список для интервального повторения, убедитесь, что вам вообще необходимо его знать. 

Существует список из 3 000 слов, которых достаточно, чтобы понимать большую часть текстов, написанных на английском языке. Конечно, за время учебы вы все равно освоите гораздо больше, но на первых порах стоит сверяться со списком, чтобы не получилось, что вы потратили время на запоминание редких английских слов и забыли про самые важные. Для удобства такие слова отмечены специальным значком в приложении Aword. 

Подробнее о «золотом списке» английских слов и о том, как применять его в учебе, можно почитать в нашем журнале. 

Подведем итоги 

Мы разобрали 11 способов эффективного запоминания новых английских слов — осталось лишь применить их на практике и выбрать те, которые вам подходят. 

1. Учите не отдельные слова, а словосочетания и предложения с ними. 
2. Рисуйте картинки-ассоциации к новым словам. 
3. Подбирайте синонимы и антонимы к слову, которое хотите запомнить. 
4. Вместо одного английского слова учите сразу несколько однокоренных. 
5. Сочиняйте короткие рассказы с новыми словами. 
6. Составляйте ассоциативные карты с английской лексикой. 
7. Используйте мнемоническую технику: созвучные русские или английские слова. 
8. Разбирайте слова по составу и запоминайте значения популярных английских приставок и суффиксов. 
9. Связывайте новые слова с тем, что интересно лично вам: например, с полезными идиомами или текстами песен на английском языке. 
10. Периодически повторяйте уже изученные слова, чтобы не забыть их. 
11. Не забивайте голову редкими словами, особенно если вы только начинаете учить английский язык. 

Читаем дальше:

Эффективная техника запоминания английских слов

10 советов о том, как лучше изучать английский язык

6 полезных советов о том, как изучать английскую грамматику

Примеры статей из словарей русского языка

Не тот образованный человек, кто все знает, а тот, кто знает, где можно найти ответ на возникший вопрос

   Статьи к занятию:

Борисенко Н.А. Какой словарь поможет избежать ошибок? http://www.svetozar.ru/index/id/38406/index.html 

Низкодуб Ю.В. Знаменитые словари

http://www.svetozar.ru/index/id/69226/index.html

     Толковый словарь — тип словаря, в котором объясняется (толкуется) значение слова.  Толковые словари дают сведения о нормативном написании, особенностях произношения и ударения,  основных грамматических характеристиках, стилистических свойствах, фразеологических оборотах, в которые входит данное слово; реже в них даются этимологические, исторические и другие справки.

Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка — М., 2010.

 

     Словарь неологизмов — тип словаря, в котором описываются слова или обороты речи, созданные для обозначения нового предмета или выражения нового понятия.

Толковый словарь русского языка конца ХХ века. Языковые изменения / Под ред. Г.Н. Скляревской; Российская академия наук, Институт лингвистических исследований. – СПб.: «Фолио-Пресс», 2002.

     Словарь иностранных слов — лингвистический толковы словарь, в котором объясняются значения слов, в том числе терминов, иноязычного происхождения, усвоенных русским языком, а также даются сведения об их происхождении. Совмещает в себе черты толкового и этимологического словарей, энциклопедии, нормативного справочника и отражает определенный уровень культуры общества.

Крысин Л.П. Толковый словарь иноязычных слов. — М., 2010.

     Словарь синонимов — тип словаря, в котором описываются слова одной части речи, имеющие полностью или частично совпадающие лексические значения (гостиница — отель, правда — истина).

Горбачевич К. С. Словарь синонимов русского языка. — СПб., 2009.

 

     Словари антонимов — тип словаря, в котором описываются слова одной и той же части речи, имеющие противоположные значения (легкий — тяжелый, хорошо — плохо).

Львов М. Р. Школьный словарь антонимов русского языка: Пособие для учащихся. М., 1987.

     Словари омонимов — тип словаря, в котором описываются одинаково звучащие слова, у которых нет общих семантических признаков, дающих возможность считать соответствующие значения значениями одного и того же слова (коса — «волосы», «орудие для косьбы», «отмель»).

Введенская Л.А., Колесников Н.П. Учебный словарь омонимов русского языка. — М., 2010.

     Словарь паронимов — тип словаря, в котором описываются слова, имеющие сходство в морфологическом составе и, следовательно, в звучании, но различающиеся по значению (экономичный — экономный — экономичный).

Введенская Л.А., Колесников Н.П. Учебный словарь паронимов русского языка. — М., 2010.

      Фразеологический словарь — тип словаря, в котором собраны и истолкованы не отдельные слова, а фразеологизмы, т.е. семантически несвободные сочетания слов, которые не производятся в речи, а воспроизводятся в ней в социально закрепленном за ними устойчивом соотношении смыслового содержания и определенного лексико-грамматического состава (курам на смех, смотреть сквозь пальцы).

Жуков А.В., Жуков В.П. Школьный фразеологический словарь русского языка. — М., 1986.

     Словари сочетаемости — тип словаря, описывающий синтаксическую сочетаемость, т.е. способность слова вступать в определенные виды синтаксических связей.

Словарь сочетаемости слов русского языка: Около 2500 словарных статей / Под ред. П.Н. Денисова, В.В. Морковкина. — М., 1983.

     Словообразовательные словари показывают членение слова на морфемы, словообразовательную структуру слова, словообразовательные гнезда.

Тихонов А.Н. Школьный словообразовательный словарь русского языка. — М., 1990.

 

     Орфографический словарь — словарь, содержащий алфавитный перечень слов в их нормативном написании.

Тихонов А.Н., Казак М.Ю. Орфографический словарь русского языка. Слитно? Раздельно? Через дефис?. — М., 2010

     Орфоэпический словарь призван дать ответы на те вопросы, которые могут возникнуть у говорящего в связи с произношением слова, постановкой в нем ударения.

Зубова Е.Н. Орфоэпический словарь русского языка для школьников. — М., 2009.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                Этимологический словарь — тип словаря, в котором содержится информация о происхождении слов.

Шанский Н.М. Этимологический словарь русского языка. — М., 1996.

 Задание к занятию:

Проанализируйте словарные статьи из разных типов словарей, представленных выше. 

5 нескучных способов заниматься английским по дороге на работу  

Долгие ежедневные поездки на работу могут быть настоящим мучением. Торчание в поезде в течение многих часов съедает массу времени, которое можно было бы потратить на что-то более полезное. Испробуйте эти 5 способов заниматься английским по дороге на работу и извлеките максимальную пользу из ваших каждодневных поездок.

1. Просматривайте записи в тетради

Мы уже обсуждали важнейшие причины для ведения тетради по английскому языку. Во время поездки займитесь просмотром своих записей и составлением предложений со всеми новыми словами и выражениями, имеющимися в тетради.

 

2. Проверьте, можете ли вы назвать на английском каждый предмет, который видите

Этот интересный способ подойдет для поезда или машины. Пока вы едете на работу, проверьте, а можете ли вы назвать на английском каждый предмет, который видите. Если у вас появятся трудности с называнием каких-либо предметов, постарайтесь их запомнить, а затем найти в словаре, когда доберетесь до работы. Потренируйтесь так же на следующий день и посмотрите, сможете ли вы вспомнить новые слова, выученные днем ранее.

 

3. Планируйте свой рабочий день на английском

Этот способ опять же подойдет для тех, кто добирается поездом или на машине, а также будет очень полезен тем, кто хочет отработать навыки делового английского. Представьте себе все, что вам нужно сделать сегодня на работе, и попробуйте описать это на английском. И снова, если у вас возникают трудности в описании каких-то дел, посмотрите необходимые слова и фразы в словаре в обеденный перерыв и повторите эту тренировку на следующий день.

 

4. Слушайте новости на английском

Большинство крупных информационных агентств выпускают ежедневный новостной подкаст. Скачайте этот подкаст утром и слушайте его в машине или поезде по дороге на работу. Заметьте, как много вы можете понять на слух, а затем прочитайте новости на английском или своем родном языке в обеденный перерыв. Прослушайте подкаст вновь по дороге домой, стараясь уделять особое внимание новым словам и фразам. После того как вы прочитали новости, понимание их смысла не должно составить труда для вас.

 

5. Читайте новостные статьи на английском

Этот способ тренировки не подойдет для тех, кто добирается на автомобиле, но будет очень полезен для пассажиров автобуса или поезда. Выберите статью из газеты на английском языке и прочтите ее по пути на работу. Если вы найдете статью в Интернете, скопируйте ее к себе в смартфон или распечатайте, чтобы взять с собой. В первый раз прочитайте статью, чтобы понять ее основное содержание, после прочитайте еще раз и подчеркните любые трудные слова. Попробуйте догадаться о значении слов из контекста, а позже, в течение дня, проверьте по словарю свои догадки.

А как вы добираетесь до работы? Есть ли у вас еще какие-нибудь советы или рекомендации по изучению английского в дороге? Если есть, поделитесь ими, пожалуйста, в разделе для комментариев.

Настройка и создание стилей

С помощью стилей можно быстро применить набор вариантов форматирования во всем документе. Если вам нужны параметры форматирования, недоступные из встроенных стилей и тем, доступных в Word, вы можете изменить существующий стиль и настроить его в соответствии со своими потребностями. Вы можете изменить форматирование (например, размер шрифта, цвет и отступ текста) в стилях, примененных к заголовкам, заголовкам, абзацам, спискам и так далее. Вы также можете выбрать форматированный текст в документе, чтобы создать новый стиль в коллекции «Стили».

Стили, описанные в этой статье, находятся в коллекции «Стили» на вкладке Главная. Чтобы применить стиль, просто выделите текст, который вы хотите отформатировать, и выберите нужный стиль в коллекции «Стили». Дополнительные сведения см. в статье Применение стиля к тексту в Word.

Изменение существующего стиля

Изменить стиль из коллекции «Стили» можно двумя способами:

Обновление стиля в соответствии с форматированием в документе

Если в документе есть текст с нужным стилем, вы можете изменить его форматирование и применить изменения к стилю в коллекции «Стили».

1. Выделите в документе текст, к которому применен стиль, например «Заголовок 1».

   При выборе текста, к которому применен стиль, стиль выделяется в коллекции «Стили».

2. Отформатируйте выбранный текст так, как хотите.

   Например, вы можете изменить размер шрифта для стиля «Заголовок 1» с 16 до 14 пунктов.

3. На вкладке Главная в группе Стили щелкните правой кнопкой мыши стиль, который вы хотите изменить, и выберите команду Обновить [название стиля] в соответствии с выделенным фрагментом.

   Примечание: Весь текст, к которому применен этот стиль, автоматически изменится.

Изменение стиля вручную в диалоговом окне »Изменение стиля»

Вы можете изменить стиль напрямую в коллекции «Стили», не настраивая текст в документе.

1. На вкладке Главная щелкните правой кнопкой мыши стиль в коллекции «Стили» и выберите команду Изменить.

2. В разделе Форматирование измените форматирование, например начертание, размер или цвет шрифта, выравнивание, междустрочный интервал и отступы.

3. Выберите, должен ли стиль применяться к текущему документу или же ко всем новым документам.

Создание стиля на основе форматирования документа

Вы можете выбрать отформатированный текст в документе, чтобы создать новый стиль и добавить его в коллекцию «Стили».

1. Щелкните правой кнопкой мыши текст, на основе которого вы хотите создать стиль.

2. На мини-панели инструментов нажмите кнопку Стили и щелкните Создать стиль.

3. В диалоговом окне Создание стиля введите имя стиля и нажмите кнопку ОК.

   Новый стиль появится в коллекции «Стили».

   Примечание: Если вы хотите, чтобы новый стиль появился во всех новых Word документах, щелкните его правой кнопкой мыши в коллекции «Стили», выберите изменить ,а затем в нижней части диалогового окна выберите новые документы, основанные на этом шаблоне.

1. Щелкните правой кнопкой мыши текст, выберите Стили и щелкните Сохранить выделенный фрагмент как новый экспресс-стиль.

2. В диалоговом окне Создание стиля введите имя стиля и нажмите кнопку ОК.

   Новый стиль появится в коллекции «Стили».

   Примечание: Если вы хотите, чтобы новый стиль появился во всех новых Word документах, щелкните его правой кнопкой мыши в коллекции «Стили», выберите изменить ,а затем в нижней части диалогового окна выберите новые документы, основанные на этом шаблоне.

Дополнительные сведения

Применение стиля к тексту в Word

Урок «Составление словарной статьи для лингвистического и энциклопедического словарей»

Тип урока: урок развития речи, 6 класс, 2 часа

Тема: Составление словарной статьи для лингвистического и энциклопедического словарей.

Оборудование: раздаточный материал (примеры словарных статей, карточки для игры «Собери словарную статью»), компьютерные презентации учителя и детей. Словарей на уроке нет, чтобы у ребят была возможность самостоятельно выполнить задание. Пословицы, написанные на листках разноцветной бумаги.

Цели: 1. Формирование начальных знаний о лексикографии, умения создавать словарную статью.

2. Развитие понятия о научном стиле, умения строить связное высказывание.

3. Воспитание внимательного отношения к слову, материалу, дающемуся в словарях.

Ход урока

1. Приветствие, деление на группы.

Здравствуйте, ребята. Перед тем, как вы войдёте в класс, я предлагаю каждому выбрать пословицу, которая вам понятна и близка более других. (На столе перед входом в класс лежит четыре группы пословиц, отпечатанных на листах разного цвета)

Добрые слова лучше мягкого пирога.  (желтый цвет)

Осла узнаешь по ушам, а дурака – по словам. (красный цвет)

От слова до дела – бабушкина верста. (Верста – чуть больше километра) (синий цвет)

Слово – серебро, молчание – золото. (зеленый цвет)

Выбрали пословицы? Сядьте, пожалуйста, за стол, на котором стоит карточка того же цвета, что и ваша пословица.

2. Постановка целей урока.

А) Групповая работа

Составьте группой текст из 3-4 предложений, объясняющий смысл вашей пословицы. (Чтение миниатюр, обсуждение)

Скажите, пожалуйста, о чём все ваши пословицы? (о словах)

Б) Запись и разбор предложения.

Множество очень древних слов и корней хранит язык в своей сокровищнице… (Лев Васильевич Успенский, «Слово о словах»)

О какой сокровищнице говорит Лев Успенский? (словарный запас, лексикон)

Где же хранятся эти сокровища, по-вашему? (в словаре)

Итак, сегодня мы будем говорить о словарях и словарных статьях. Вам предстоит стать авторами словарных статей. У сокровищницы, с которой мы будем работать, есть свои секреты. Попробуем их раскрыть.

3. Знакомство с предметом изучения.

А) Учительская презентация «Словари»

Б) Индивидуальные детские задания.

Индивидуальное задание: подготовить сообщение (можно с использованием компьютерной презентации) на темы «Толковый словарь живого великорусского языка» В. И. Даля, «Толковый словарь русского языка» С. И. Ожегова, а также сообщение о любом энциклопедическом словаре.

В) Учительская презентация «Словарная статья»

Г) Сопоставление словарных статей из лингвистического и энциклопедического словарей.

ОБЛАКА, скопления взвешенных в атмосфере водяных капель и ледяных кристаллов. О. образуются гл. обр. в тропосфере; их различают по высоте: О. верх. яруса (выше 6 км) – перистые, перисто-слоистые, перисто-кучевые – состоят из ледяных кристаллов; О. ср. яруса (2-6 км) – высоко-слоистые и высоко-кучевые – состоят из мельчайших капель и кристаллов льда; О. ниж. яруса (ниже 2 км) – слоистые, слоисто-кучевые и слоисто-дождевые – состоят преим. из капель. О. возникают в результате конденсации водяного пара, содержащегося в воздухе. Диаметры облачных капель – порядка неск. мкм, содержание жидкой воды в О. – доли грамма или неск. граммов на м³. При укрупнении части капель и кристаллов они выпадают из О. в виде атм. осадков. В стратосфере наблюдаются также перламутровые, а в мезосфере – серебристые О.

ÓБЛАКО, -а, мн. –á, -óв, ср. 1. Светло-серые клубы, волнистые слои в небе, скопление сгустившихся в атмосфере водяных капель и ледяных кристаллов. Облака плывут по небу. Ветер гонит облака. Кучевые облака. Грозовое, дождевое о. До облаков (перен.: очень высоко). Спуститься с облаков (перен.: от мечтаний обратиться к действительности; ирон.). С облаков упасть или свалиться (перен.: о неожиданном появлении кого-н.; разг.). 2. перен., чего. Сплошная масса каких-н. мелких летучих частиц. О. дыма, пара. // уменьш. облачко, -а, мн. – á, -óв, ср.// прил. облачный, -ая, -ое (к 1 знач.). О. слой.

Определите, из какого словаря эти статьи, докажите. (1 – энциклопедический словарь, т.к. описывается явление природы, 2 – лингвистический, т.к. описывается слово, единица языка)

О чём рассказывается в словарной статье энциклопедического словаря? Каков характер сведений, данных в этой статье? (О природе облаков, о месте образования, видах облаков, сведения, данные в статье, носят научный характер: терминология, числовые данные)

Какие сведения можно почерпнуть из другой словарной статьи? (Лексическое значение слова, грамматические особенности, примеры употребления…)

Учитель обращает внимание учащихся на стиль словарных статей.

Д) Игра «Собери словарную статью»

Каждая группа получает свой набор карточек, на которых разные зоны словарной статьи. Они вперемешку, надо разложить по порядку.

ВÁЛЕНКИ, -нок, ед. –нок, -нка, м. Зимние мягкие сапоги, свалянные из шерсти. Подшитые в. (с пришитой кожаной или войлочной подошвой). // прил. вáленочный, -ая, -ое.

ЗОДИÁК, -а, м. (спец.). Пояс неба, по которому Солнце совершает своё видимое годовое движение. Знаки зодиака (обозначение 12 созвездий, через которые проходит зодиак). // прил. зодиакáльный, -ая, -ое.

ЛИСИ́ЦА, -ы, ж. Хищное млекопитающее сем. псовых с длинным пушистым хвостом, а также мех его. Красная л. // уменьш. лиси́чка, -и, ж.

ПРИ́ГОРОД, -а, м. Посёлок, населённый пункт, примыкающий к большому городу. Жить в пригороде. // прил. при́городный, -ая, -ое.

4. Составление словарной статьи для энциклопедического и лингвистического словарей (групповая работа).

Инструкция.

I. Составить статью для лингвистического словаря.

Указать ударение в ед.ч. и мн.ч.

Определить окончание в родительном падеже ед.ч. и именительном и родительном падежах во мн.ч.

Дать предложенному слову толкование.

Привести пример использования данного слова в речи.

Записать уменьшительную форму, если есть, пример употребления этой формы.

Записать прилагательное, образованное от данного слова, пример его употребления.

II. Составить статью для энциклопедического словаря.

Рассказать о природе предмета (что это?)

Описать основные свойства (какое это?)

Перечислить возможные виды.

Слова для работы по группам.

1. Цветок — желтый цвет

2. Овощ — красный цвет

3. Дерево — синий цвет

4. Ягода — зеленый цвет

5. Оформление словарных статей.

Статьи оформляются на листах А4, могут использоваться иллюстрации в словарной статье для энциклопедии.

6. Итог урока.

Помните, как в сказке «Алибаба и сорок разбойников» только тот мог открыть пещеру с сокровищами, кто знал тайное слово? Вот и мы с вами приоткрыли завесу тайны, которая поможет нам приобщиться к сокровищам русского слова. А дома я предлагаю вам составить словарь из 8-10 слов на тему «Новый год». А какой это будет словарь? Решать вам. Возможно, вы объедините особенности двух словарей в одном! Дерзайте!

Презентация к уроку
PPT / 1.76 Мб

40 полезных слов и фраз для первоклассных эссе

Чтобы сочинение было по-настоящему блестящим, оно должно быть написано на правильном языке. Вы могли бы сделать важное замечание, но если оно не сформулировано разумно, вам почти не о чем беспокоиться.

Развитие языковых навыков для построения аргументов и убедительного письма имеет решающее значение, если вы каждый раз собираетесь писать выдающиеся эссе. В этой статье мы снабдим вас словами и фразами, которые понадобятся вам для написания первоклассного эссе, а также примерами их использования.

Это ни в коем случае не исчерпывающий список, и часто будут другие способы использования слов и фраз, которые мы описываем, которые у нас не будет места для включения, но их должно быть более чем достаточно ниже, чтобы помочь вам мгновенно улучшить ваши навыки написания эссе.

Эта статья подходит для носителей английского языка и тех, кто изучает английский в Oxford Royale Academy и только делает первые шаги в написании эссе.

Давайте начнем с того, что посмотрим на язык для общих объяснений сложных вопросов.

1. Для того, чтобы

Использование: «Чтобы» можно использовать для введения объяснения с целью аргументации.
Пример: «Чтобы понять X, нам нужно сначала понять Y».

2. Другими словами

Использование: Используйте «другими словами», когда вы хотите выразить что-то по-другому (проще), чтобы было легче понять, или чтобы подчеркнуть или расширить точку.
Пример: «Лягушки — земноводные. Другими словами, они живут на суше и в воде.”

3. Другими словами

Использование: Эта фраза — еще один способ сказать «другими словами» и может использоваться в особенно сложных моментах, когда вы чувствуете, что альтернативный способ формулировки проблемы может помочь читателю лучше понять ее значение.
Пример: «Растения полагаются на фотосинтез. Другими словами, они умрут без солнца ».

4. То есть

Использование: «То есть» и «то есть» можно использовать для добавления дополнительных деталей к вашему объяснению или, чтобы быть более точным.
Пример: «Киты — млекопитающие. То есть они должны дышать воздухом ».

5. С этой целью

Использование: Используйте «с этой целью» или «с этой целью» аналогично «для того, чтобы» или «так».
Пример: «Зоологи давно пытались понять, как животные общаются друг с другом. С этой целью было запущено новое исследование, в котором изучаются звуки слона и их возможное значение ».

Студенты часто совершают ошибку, используя синонимы «и» каждый раз, когда они хотят добавить дополнительную информацию в поддержку своей точки зрения или построить аргумент.Вот несколько более умных способов сделать это.

6. Кроме того,

Использование: используйте слово «более того» в начале предложения, чтобы добавить дополнительную информацию в поддержку своей мысли.
Пример: «Более того, результаты недавнего исследования предоставляют убедительные доказательства в поддержку…»

7. Кроме того,

Использование: также обычно используется в начале предложения, чтобы добавить дополнительную информацию.
Пример: «Кроме того, есть основания предполагать, что…»

8.Что еще

Использование: используется так же, как «более того» и «более того».
Пример: «Более того, это не единственное свидетельство, подтверждающее эту гипотезу».

9. Так же

Использование: используйте слово «аналогично», если хотите поговорить о чем-то, что согласуется с тем, что вы только что упомянули.
Пример: «Ученый A верит X. Точно так же Ученый B убедительно аргументирует в пользу этой точки зрения».

10. Аналогично

Использование: Используйте «аналогично» таким же образом, как «аналогично».
Пример: «В то время аудитория шокировала новую работу Бетховена, потому что она сильно отличалась от того, к чему они привыкли. Точно так же мы склонны удивляться незнакомому ».

11. Еще одна важная вещь, о которой нужно помнить

Использование: Используйте фразу «еще один ключевой момент, который нужно запомнить» или «еще один ключевой факт, который нужно запомнить», чтобы ввести дополнительные факты без использования слова «также».
Пример: «Как романтик, Блейк был сторонником более тесных отношений между людьми и природой.Еще один важный момент, о котором следует помнить, — это то, что Блейк писал во время промышленной революции, которая оказала большое влияние на мир вокруг него ».

12. Так же как

Использование: Используйте «а также» вместо «также» или «и».
Пример: «Ученый A утверждал, что это произошло из-за X, а также Y».

13. Не только… но и

Использование: эта формулировка используется для добавления дополнительной информации, часто более удивительной или неожиданной, чем первая часть информации.
Пример: «Эдмунд Хиллари не только удостоился чести быть первым, кто достиг вершины Эвереста, но и был назначен рыцарем-командующим Ордена Британской Империи».

14. В сочетании с

Использование: используется при одновременном рассмотрении двух или более аргументов.
Пример: «В сочетании с литературными свидетельствами статистика дает убедительное представление о…»

15. Во-первых, во-вторых, в-третьих…

Использование: Это можно использовать для структурирования аргумента, четко представляя факты один за другим.
Пример: «Есть много аргументов в пользу этой точки зрения. Во-первых, X. Во-вторых, Y. И в-третьих, Z.

.

16. Не говоря уже о

Использование: «Не упоминать» и «не сказать ничего» можно использовать для добавления дополнительной информации с небольшим акцентом.
Пример: «Война причинила беспрецедентные страдания миллионам людей, не говоря уже о ее влиянии на экономику страны».

Когда вы разрабатываете аргумент, вам часто потребуется представить противоположные или противоположные мнения или доказательства — «он может показать это, но он также может показать это» или «X говорит это, но Y не согласен».В этом разделе рассматриваются слова, которые вы можете использовать вместо «но» в этих примерах, чтобы сделать ваше письмо более интеллектуальным и интересным.

17. Однако

Использование: Используйте «однако», чтобы обозначить точку, которая не согласуется с тем, что вы только что сказали.
Пример: «Ученый А так думает. Однако ученый Б пришел к другому выводу ».

18. С другой стороны

Использование: Использование этой фразы включает введение противоположной интерпретации одного и того же доказательства, другого доказательства, которое предполагает что-то еще, или противоположного мнения.
Пример: «Исторические свидетельства, кажется, указывают на четкую ситуацию. С другой стороны, археологические свидетельства представляют несколько менее прямую картину того, что произошло в тот день ».

19. Сказав, что

Использование: используется аналогично словам «с другой стороны» или «но».
Пример: «Историки единодушно говорят нам X, соглашение, которое предполагает, что эта версия событий должна быть точной. Сказав это, археология говорит о другом.”

20. Напротив / в сравнении

Использование: используйте слова «по контрасту» или «в сравнении», когда вы сравниваете и противопоставляете доказательства.
Пример: «Таким образом, мнение ученого А основано на недостаточных доказательствах. Напротив, мнение ученого Б кажется более правдоподобным ».

21. Затем снова

Использование: Используйте это, чтобы поставить под сомнение утверждение.
Пример: «Писатель А утверждает, что это было причиной того, что произошло. Опять же, возможно, ему платили за то, чтобы он это сказал.”

22. Сказано

Использование: Используется так же, как «затем снова».
Пример: «Доказательства якобы указывают на этот вывод. Тем не менее, большая часть доказательств в лучшем случае ненадежна ».

23. И все же

Использование: Используйте это, когда хотите представить контрастную идею.
Пример: «Большая часть ученых была сосредоточена на этих доказательствах. Однако не все согласны с тем, что это самый важный аспект ситуации ».

Иногда вам может потребоваться признать недостачу доказательства или добавить оговорку.Вот несколько способов сделать это.

24. Несмотря на это

Использование: Используйте «несмотря на это» или «несмотря на это», когда вы хотите обозначить точку зрения, которая стоит независимо от недостатка доказательств.
Пример: «Размер выборки был небольшим, но, несмотря на это, результаты были важны».

25. Имея это в виду

Использование: Используйте это, когда вы хотите, чтобы ваш читатель задумался о знании чего-то другого.
Пример: «Мы увидели, что методы, использованные в исследованиях XIX века, не всегда соответствовали строгим стандартам, ожидаемым от современных научных исследований, что затрудняет делать определенные выводы.Имея это в виду, давайте посмотрим на более недавнее исследование, чтобы сравнить результаты «.

26. При условии, что

Использование: Это означает «при условии, что». Вы также можете сказать «предоставление» или просто «предоставление», чтобы иметь в виду то же самое.
Пример: «Мы можем использовать это как доказательство в поддержку нашего аргумента, при условии, что мы помним об ограничениях методов, используемых для его получения».

27. С учетом / в свете

Использование: Эти фразы используются, когда что-то проливает свет на что-то еще.
Пример: «В свете данных исследования 2013 года мы лучше понимаем…»

28. Тем не менее

Использование: аналогично выражению «несмотря на это».
Пример: «У исследования были свои ограничения, но, тем не менее, оно было новаторским для своего времени».

29. Тем не менее

Использование: то же самое, что «тем не менее».
Пример: «Исследование было некорректным, но тем не менее важным».

30. Несмотря на

Использование: это еще один способ сказать «тем не менее».
Пример: «Несмотря на ограничения используемой методологии, это было важное исследование в развитии того, как мы смотрим на работу человеческого разума».

Хорошие эссе всегда подкрепляют свои мысли примерами, но будет скучно, если вы будете каждый раз использовать выражение «например». Вот еще пара способов сказать то же самое.

31. Например

Пример: «Некоторые птицы мигрируют, чтобы избежать более сурового зимнего климата. Ласточки, например, покидают Великобританию ранней зимой и улетают на юг… »

32.Дать иллюстрацию

Пример: «Чтобы проиллюстрировать, что я имею в виду, давайте рассмотрим случай…»

Если вы хотите продемонстрировать, что какой-то момент особенно важен, есть несколько способов выделить его как таковой.

33. Значительно

Использование: используется для обозначения точки, наполненной смыслом, который может быть не сразу очевиден.
Пример: «Примечательно, что Тацит не сообщает нам, какие сплетни преобладали в рассказах Светония того же периода.”

34. Примечательно

Использование: это может использоваться для обозначения «значительно» (как указано выше), а также может использоваться как синонимы «в частности» (пример ниже демонстрирует первый из этих способов его использования).
Пример: «Фактические цифры заметно отсутствуют в анализе ученого А».

35. Главное

Использование: Используйте «важно» как синонимы «значительно».
Пример: «Важно отметить, что ученого А нанял X, когда он писал эту работу, и, по-видимому, поэтому он находился под давлением, чтобы изобразить ситуацию более благоприятно, чем он, возможно, мог бы это сделать в ином случае.”

Вы почти дошли до конца эссе, но ваша работа еще не закончена. В конце вам нужно завершить все, о чем вы говорили, показать, что вы учли аргументы обеих сторон и пришли к наиболее вероятному выводу. Составление убедительных выводов — это лишь один из навыков, которые вы приобретете в рамках наших курсов по написанию эссе для 13–15-летних и академического письма для 16–18-летних. Вот несколько слов и фраз, которые могут вам помочь.

36.В заключение

Использование: Обычно используется, чтобы представить заключительный абзац или предложение эссе, резюмируя то, что вы обсуждали, в широком обзоре.
Пример: «В заключение, доказательства указывают почти исключительно на аргумент А.»

37. Прежде всего

Использование: Используется для обозначения того, что вы считаете наиболее важным моментом и основным выводом из эссе.
Пример: «Прежде всего, уместно помнить, что…»

38. Убедительный

Использование: Это полезное слово, чтобы резюмировать, какой аргумент вы считаете наиболее убедительным.
Пример: «Точка зрения ученого А — что Констанца Моцарт была мотивирована финансовой выгодой — кажется мне наиболее убедительным аргументом в пользу ее действий после смерти Моцарта».

39. Принуждение

Использование: Используйте так же, как «убедительное» выше.
Пример: «Самый убедительный аргумент представлен ученым А.»

40. С учетом всего этого

Использование: Это означает «принимать во внимание все». Пример: «Учитывая все обстоятельства, кажется разумным предположить, что…»
В Oxford Royale Academy мы предлагаем ряд летних школьных курсов для молодых людей, которые стремятся улучшить свои навыки написания эссе.Нажмите здесь, чтобы подать заявку на один из наших курсов сегодня, включая право, политику, бизнес, медицину и инженерию.
Сколько из этих слов и фраз вы употребите в своем следующем эссе? А какие-нибудь из ваших любимых терминов для сочинений отсутствуют в нашем списке? Дайте нам знать в комментариях ниже или свяжитесь с нами, чтобы узнать больше о курсах, которые могут помочь вам с написанием сочинений.

Как писать ясный английский: жаргон, короткие предложения и многое другое

Большинство руководств по хорошему письму дадут вам совет писать ясно и избегать жаргона.

Но выяснить, что именно это влечет за собой, может быть сложнее. Что представляет собой четкое письмо? Это короткие, быстрые предложения? Слова англосаксонского происхождения, а не французские или латинские? Вам нужен этимологический словарь под рукой, чтобы уметь писать ясно?
Когда вы думаете о жаргоне, становится еще труднее определиться. Между сокращениями, которые избегают повторения, или техническим термином, который точно соответствует вашим потребностям, и жаргоном, отталкивающим читателей, которые не имеют такого же технического образования, проходит тонкая жизнь.Автор комиксов Рэндалл Манро создал инструмент, который выделяет любое используемое слово, которое не входит в 1000 наиболее часто используемых слов английского языка. Если мы перепишем первые два абзаца этой статьи, чтобы все они вошли в число 1000 наиболее часто используемых, мы получим следующее:
«Большинство людей, рассказывающих вам, как правильно писать, посоветуют вам писать четко и избегать слов, которые люди используют их только тогда, когда это необходимо для работы.

То, что может быть кристально ясным в сознании писателя, может оказаться трудным для понимания читателя.

Но выяснить, как именно это сделать, может быть сложнее. Из чего состоит ясное письмо? Это короткие быстрые наборы слов, за которыми следует точка? Слова, которые происходят из языка, используемого в стране, на которой это было написано, а не языка, используемого за морем на юге, или языка, используемого в стране, откуда давно пришли люди, которые действительно хорошо сражались? Вам нужна книга, в которой рассказывается, откуда берутся слова, чтобы писать ясно? »
Приятно рассматривать эти вещи, но я не думаю, что кто-то станет спорить с тем, что приведенный выше абзац яснее.Вот наши практические советы, которые помогут сделать ваш текст ясным, прямым и легким для понимания.

1. Подумайте о своей аудитории

Давайте подумаем о классическом совете: использовать слова англосаксонского происхождения вместо слов французского или латыни (или даже любого из сотен других языков, из которых английский заимствовал слова). Итак, вас могли посоветовать, что проще просить людей «заполнить» форму, а не «заполнять» ее. «Fill in» происходит от англосаксонского fyllan, в то время как «complete» происходит от латинского через средневековый французский язык и поэтому является чрезмерно сложным и нежелательным.

Когда ваша аудитория обширна, их происхождение, вероятно, будет разнообразным и неизвестным писателю. Следовательно, что лучше всего писать ясно для большинства или для целевой аудитории?

Это, вероятно, неплохой совет, если вы пишете для аудитории людей, для которых английский является первым языком. Но что, если нет? В мире гораздо больше людей, для которых английский не является родным, чем тех, для кого английский является родным, поэтому более вероятно, что вы будете писать для тех, для кого английский является родным языком.Французское слово «полный» — более приятное. Испанский полон. Португальский — полный. По общему признанию, немцы — это ausfüllen, а голландцы — vullen, но их население намного меньше тех, чьи языки произошли от латыни.
Кроме того, «заполнить» — это пример фразового глагола — одна из самых неприятных составляющих английской грамматики для тех, для кого не родной язык. Нет никакого логического способа решить, что вы заполняете форму, вместо того, чтобы заполнять форму или заполнять ее. Для любого, чей родной язык не использует глаголы и предлоги таким образом, «полный» на порядок проще.
Каждый раз, когда вы пытаетесь писать ясно, не думайте «что ясно для понимания?» но «что ясно для понимания моей аудитории?» Для одной аудитории: «Кэти Хопкинс, обозреватель британской бульварной газеты The Sun, известная своей неоднозначной репутацией» будет совершенно ясна. Во-вторых, «Кэти Хопкинс — Рита Скитер британской журналистики» перейдет к сути дела гораздо быстрее.

2. Не всегда проще использовать меньше или короче слов

Сравните один и тот же товар в трех меню ресторана:

• Чизбургер
• Бургер в булочке «бриошь» со зрелым чеддером, листьями салата, помидорами и корнишоном.
• Рубленый стейк из ангуса объемом 6 унций, сформированный в виде пирожка на бриоши, с добавлением корниш-кранчера трехлетней выдержки, салата ромэн, бифштекса из помидоров и корнишонов.

Первый использует наименьшее количество слов и наименее сложные. И это само по себе говорит вам о многом. Какой бы ресторан ни предлагал этот чизбургер, он знает, что вы знаете, чего ожидать. Вероятно, это немного дешевле, чем два других.

Чизбургер — это то, что есть.

Второй, пожалуй, самый ясный.В нем очень мало слов, которые вы могли бы не понять (возможно, «broiche»), и список составлен таким образом, чтобы предполагать, что он исчерпывающий. Вы не знаете сорт говядины или сорт чеддера, но вы можете довольно точно предсказать, что будет на вашей тарелке.
Третий содержит намного больше деталей. Теперь вам рассказали о типе говядины и типе чеддера, но вы должны знать, что стейк Ангуса сделан из говядины (а не несчастный человек по имени Ангус) и что Корниш Кранчер — это чеддер.Обоих можно было догадаться, но также вполне возможно, что вы не сможете сказать, какую еду ожидать, заказав это. И все это не учитывает тот факт, что клиенты ресторана постоянно будут платить больше за еду, описываемую большим количеством слов.
Некоторые люди наверняка посмотрят на второй или третий вариант и скажут: «Почему они не могут просто назвать это чизбургером ?!» Так что подумайте о том типе ясности, которого вы хотите достичь.

3. Более короткие предложения полезны только до точки

Помимо более коротких слов, а как насчет более коротких предложений? Использование более коротких предложений — это классический совет, позволяющий сделать ваш текст более ясным — это имеет смысл, если вы представите, что начинаете со следующего:

Некоторые изучающие литературу могут возразить, что писать на тему Шекспира было бы легче, если бы Шекспир сам писал более четко.

Увидев Ричарда II, шекспировского шедевра о короле, узурпированном Генрихом Болингброком, который затем появляется в продолжении пьесы как Генрих IV, Елизавета I пришла в ужас, так как в то время она сильно опасалась за безопасность своего собственного трона и поэтому считала себя Ричардом II — и якобы слышали об этом из современных источников — и поэтому воспринимала исполнение пьесы как закодированную угрозу против нее, что на самом деле могло быть.
Но вряд ли это будет улучшением:
«Ричард II» Шекспира — шедевр.Речь идет о Ричарде II, узурпированном Генри Болингброком. Болингброк появляется в продолжении Ричарда II. В этой пьесе он Генрих IV. Елизавета I пришла в ужас, увидев Ричарда II. В то время она очень боялась своего престола. Когда она увидела узурпацию Ричарда II, это напомнило ей о ее собственных страхах. Согласно современным источникам, она сказала именно это. Она рассматривала представление пьесы как закодированную угрозу против нее. Это вполне могло быть намерением.
Хотя очень короткие предложения делают письмо более ясным для первой или двух строк, после этого становится довольно сложно сконцентрироваться — и если ваш читатель не может сосредоточиться на том, что вы говорите, письмо явно не поможет.Как всегда, ответом является сочетание более длинных и коротких предложений с использованием таких слов, как «однако» и «следовательно», чтобы ваш читатель мог понять взаимосвязь между вашими выводами.

4. Клише разговорная стенография

Оруэлл, как известно, советовал хорошему писателю «никогда не использовать метафоры, сравнения или другие формы речи, которые вы привыкли видеть в печати». Если вы хотите казаться ярким и оригинальным писателем, это может быть хорошим советом. Но оригинальность и ясность не всегда идут вместе — на самом деле, чаще всего они находятся в оппозиции.Начало «Поминок по Финнегану» («бег реки, мимо Евы и Адама, от поворота берега к излучине бухты, возвращает нас через товарищеский викус рециркуляции обратно к замку Хоут и его окрестностям») весьма оригинально.

Клише и выражения не всегда имеют буквальный смысл, но когда аудитория знает значение, они могут хорошо работать.

Придумайте несколько клише. Есть те, которые перечисляет Оруэлл — ахиллесова пята, плавильный котел, кислотный тест, — но вы, возможно, захотите пойти на что-нибудь более вызывающее и многословное, например, «отрезать себе нос, чтобы назло своему лицу».Эти фразы могут быть некрасивыми, но если вы их знаете, и большинство людей, хорошо знакомых с английским языком, понимают, то они очень понятны. Представьте себе эссе: «Джеймс Бонд учтив, умен и чрезвычайно искусен, но, как ясно дает понять« Казино Рояль », красивые женщины — его ахиллесова пята». А теперь попробуйте переписать это, не используя фразу «ахиллесова пята». «Как указывает Casino Royale, красивые женщины — одна из слабых сторон мужчины, который в целом известен своим отсутствием слабостей.«Это не совсем улучшение.
Если вы пишете для аудитории, которая распознает используемые вами клише, и ваша цель — ясность, а не красота, то во что бы то ни стало используйте клише, которые помогут вас понять. Спортивные метафоры подвергаются сильной критике, но они все еще используются так часто, потому что действительно помогают внести ясность. «Руководство переместило стойки ворот, но, ребята, в последнее время мы выбивали его из парка, так что сейчас не время бросать мяч, мы все еще можем пройти дистанцию ​​на этом.Или, говоря другими словами, «руководство изменило условия, на которых будет оцениваться наша работа, но в прошлом мы значительно превышали наши целевые показатели, поэтому мы не должны делать меньше работы сейчас, потому что мы все еще можем добиться успеха. и бить по мишеням ». Последнее не содержит клише, но было ли его легче понять, особенно с учетом того, что четыре метафоры подряд используются редко?

5. Жаргон имеет свое место

Очень неприятно использовать технический жаргон для нетехнической аудитории.Если вы пишете для развлечения, иногда может быть забавно включить пару слов, которые, по вашему мнению, могут быстро отправить вашего читателя к словарю. Но если вы стремитесь к ясности, использование неуместного жаргона только переносит усилия от вас к вашему читателю.
Вы можете, например, сказать: «эту копию нужно переписать, чтобы она имела более сильный призыв к действию» — но если ваш читатель не знает маркетингового жаргона, ему придется выяснить, что вы подразумеваете под словом «копия» (где определение, которое вы имеете в виду, вероятно, будет третьим или четвертым в списке) и поймете, что CTA в этом контексте не означает центральную зону путешествий, соглашение о передаче авторских прав или триацетат целлюлозы.Все это могло составить десять минут работы для вашего бедного читателя, и вы могли бы избавить их от неприятностей, просто сказав: «Этот текст нужно переписать, чтобы читателю было понятнее, что делать дальше». В то же время, если бы вы сказали это специалисту по маркетингу, они могли бы задаться вопросом, почему вы просто не сказали им, что призыв к действию должен быть сильнее. (Между прочим, это означает «призыв к действию»).

Опять же, важно знать свою аудиторию — вы не хотите сбивать кого-то с толку ненужным жаргоном, но в то же время вы не хотите, чтобы те, кто в курсе, казались слишком упрощающими.

Помните также, что существует некоторый жаргон, который, как ожидается, поймет нетехническая аудитория. Независимо от того, разбираются ли они в технологиях или нет, почти каждый поймет, что вы имеете в виду под cookie, точкой доступа или гифкой, и, вероятно, сочтет расширенную версию менее понятной. «Вы должны дать им разрешение сохранять небольшие фрагменты данных на вашем компьютере, чтобы в дальнейшем ускорить просмотр». «Что ты имеешь в виду, как печенье?» Точно так же политический жаргон POTUS, дефицит, оползень или колебание обычно используется без необходимости объяснения.
Это не означает, что любой жаргон желателен. В широко цитируемом отчете Государственного управления по вопросам равноправия содержится следующее (не тщательно отобранное; почти все это так плохо):
«Всеобъемлющее понимание, содержащееся в этом отчете, состоит в том, что разработка и реализация государственной политики могут извлечь большую пользу из накопленные данные о том, как люди делают выбор, независимо от того, насколько они информированы и полезны, а какие нет. Продолжать исходить из того, что люди следуют рациональным стимулам без отклонений, — нереалистичный и неразумный поступок.Следовательно, имеет смысл сделать нашу политику более чувствительной, чтобы учесть эти знания ».
Любой, кто хочет попрактиковаться в письме, может захотеть упростить это.
Есть ли у вас какие-нибудь советы по четкому письму? Дайте нам знать об этом в комментариях!
кредитов изображений: баннер запотевшее окно, чистая вода и текст, аудитория, чизбургер, Шекспир, дождь из кошек и собак, жаргон

7 приемов творческого письма, которые можно использовать для улучшения своих эссе

Вы бы не подумали, что сочинения имеют много общего с творческим письмом.

Творческое письмо, по определению, предполагает «творчество»: придумывать вещи, позволяя своему воображению разыграться. Эссе основаны на фактах и ​​объективности, наиболее ясном излагают идеи и аргументы и пытаются расширить знания читателя, а не его воображение. Но хотя литературные приемы и красочные сказки, которые мы ассоциируем с творческим письмом, действительно неуместны в эссе, эти два очень разных типа письма на самом деле имеют некоторое сходство.Прежде всего, они оба предназначены для того, чтобы их читали другие люди, а это значит, что они должны поддерживать интерес читателя. Итак, есть ли какие-нибудь письменные приемы, которые вы можете позаимствовать из творческого письма, чтобы сделать свои эссе более интересными и оригинальными? Да, есть, и в этой статье мы покажем вам, как это сделать.

1. Подумайте о своем читателе

Скорее всего, вашему учителю или экзаменатору будет много чего прочитать, так что поддерживайте их интерес.

В творческом письме, как и в любом другом письме, ваш читатель — ваше самое важное соображение.Вы должны знать и понимать, для кого вы пишете, если хотите, чтобы они были заинтересованы. Давайте задумаемся на мгновение о том, для какого человека вы пишете, когда пишете эссе, и что вам нужно сделать, чтобы написать специально для него:

• Учителя или преподаватели университетов — они собираются ставить оценки вашему сочинению, поэтому оно должно дать эффективный ответ на вопрос.
• Они задали вопрос и, вероятно, имеют довольно хорошее представление о том, как вы собираетесь на него ответить — так что будьте оригинальны и непредсказуемы; застать их врасплох необычным подходом или структурой.
• Они собираются прочитать много других ответов на тот же вопрос — так что, возможно, им будет скучно, когда они дойдут до вашего. Сохраняйте их интерес!
• У них, вероятно, будет мало времени — поэтому у них не будет времени перечитывать плохо написанные отрывки, чтобы попытаться понять, к чему вы клоните. Сделайте так, чтобы ваш текст был легким для чтения, кратким и по существу.

Все эти моменты сводятся к важности поддержания интереса читателя к тому, что вы хотите сказать.Поскольку творческое письмо направлено на удержание интереса читателя, из него необходимо извлечь некоторые уроки и методы, которые можно применить в рамках более ограниченных стилевых ограничений академического эссе. Теперь обратимся к тому, что это такое.

2. Трехактная структура

Ив Лавандье утверждает, что, хотя он традиционно разделен на пять действий, «Гамлет» состоит из трех драматических актов.

Трехактная структура — это пишущее устройство, широко используемое в современном письме, в том числе в фильмах и телевизионных драмах.Эти «действия» не так различимы, как действия в пьесе, поскольку одно плавно следует за другим, и аудитория не осознает, что одно действие закончилось, а другое началось. Структура относится к сюжетной линии, которая выглядит примерно так:

1. Настройка — устанавливает персонажей, их отношения друг к другу и мир, в котором они обитают. В рамках этого первого «акта» происходит драматическое событие, называемое «провокационным инцидентом» (обычно около 19 минут после начала фильма) с участием главного героя.Они пытаются с этим справиться, но это приводит к другому драматическому событию, называемому «поворотным моментом». Это создает основу для остальной части истории.
2. Противостояние — поворотный момент в предыдущем «действии» становится центральной проблемой, которую главный герой пытается решить — обычно с большим количеством невзгод, которые мешают их усилиям. Например, в случае с загадочным убийством детектив будет пытаться раскрыть убийство. Главный герой — с помощью второстепенных персонажей — совершает путешествие и развивает свои знания, навыки или характер в достаточной степени, чтобы быть в состоянии преодолеть проблему.
3. Разрешение — кульминация истории, в которой драма достигает пика, проблема преодолевается, а свободные концы решаются.

Эта структура очень хорошо подходит для выдуманных рассказов, но какое отношение она имеет к написанию сочинений? Ключевые сходства здесь:

• Центральный аргумент вашего эссе — это эквивалент главного героя.
• Эссе, эквивалентное постановке и разрешению, — введение и заключение.
• Подстрекательский случай в эссе побуждает вас перейти к сути дела в самом начале эссе.
• Эквивалент развития характера во втором акте — развитие вашего аргумента.
• Эквивалент второстепенных персонажей — это свидетельство, на которое вы ссылаетесь в своем эссе.

Торнадо — это провоцирующий инцидент в «Волшебнике страны Оз», поэтому, если продолжить аналогию, чем дольше вы покидаете свое эссе, прежде чем перейдете к сути, тем дольше вы оставите своего читателя стоять в унылом черно-белом Канзас, ожидая, что что-то случится.

Итак, применение трехактной структуры к эссе дает вам что-то вроде этого:

1. Установка — введение. Это устанавливает то, о чем вы говорите, устанавливает сцену. «Подстрекательский инцидент» может заключаться в представлении доказательств, противоречащих общей теории, или в выявлении основных разногласий в том, как что-то интерпретируется.
2. Противостояние — вы обсуждаете различные проблемы, связанные с темой, о которой пишете.Вы развиваете аргумент, используя различные доказательства, двигаясь к общему выводу.
3. Резолюция — заключение. Вы резюмируете и разрешаете спор своим собственным мнением, переходя на ту или иную сторону, взвешивая доказательства, которые вы обсуждали. Возможно, вы могли бы свести концы с концами, предложив альтернативное объяснение доказательств, которое не согласуется с вашим выводом.

Использование этой структуры позволяет сосредоточить внимание на центральной точке и не дает вам возиться, потому что все, что вы пишете, направлено на разрешение вашего спора.Использование провоцирующего инцидента в первом «действии» побуждает вас перейти к сути дела в самом начале вашего эссе, тем самым поддерживая интерес читателя. Принципы хорошего написания сюжета сосредоточены на связи между различными событиями, которые показывают причину и следствие, и этот центральный принцип трехактной структуры имеет очевидные параллели с тем, как работают эссе, представляя доказательства в поддержку аргументов.

3. Открытие, привлекающее внимание

Детективный роман об убийстве может начинаться с убийства, а затем разворачиваться в воспоминаниях.

В творческом писательском творчестве часто звучат советы: используйте привлекающие внимание открытия. Один из способов сделать это — начать с «ретроспективного кадра», который может нарушить хронологию событий, перенося читателя прямо в самый разгар действия, чтобы история начиналась с максимальным волнением. Например, в загадке убийства писатель может пропустить медленное наращивание и вместо этого использовать само убийство, чтобы сформировать начало романа, а остальная часть истории описывает усилия детектива по раскрытию преступника и, возможно, рассказывает События до убийства в серии воспоминаний.Тот же принцип можно применить к сочинениям, хотя по одним предметам его легче использовать, чем по другим.
В качестве примера предположим, что вы писали о том, как началась Первая мировая война. Вместо того, чтобы медленно наращивать различные факторы, привлекающее внимание вступление могло бы (кратко) описать драму битвы на Сомме, возможно, со ссылкой на некоторые статистические данные о числе участвовавших и убитых мужчин и цитированием некоторых военных стихов об ужасах перед солдатами на передовой.Затем, чтобы изложить цель эссе и начать ваше рассуждение о том, с чего началась война, используйте такую ​​фразу, как: «Кажется, трудно представить, что все это началось с…». Как вариант, риторический вопрос: «Но как эти десятки тысяч солдат оказались в грязи и ужасе позиционной войны? История начинается несколькими годами ранее, с… »Возможно, это не стандартный способ написания эссе, но вы, безусловно, получите баллы за оригинальность и, возможно, вздрогнете.

4.Расширенные метафоры

Метафора широко используется в «Ромео и Джульетте». Кадр из фильма «Ромео и Джульетта» (Ф. Зефферелли, 1968).

В творческом письме часто используются расширенные метафоры. Например, когда Шекспир написал отрывок из «Ромео и Джульетта, », в котором говорится: «Это Восток, а Джульетта — солнце!» он использовал расширенную метафору. Имея это в виду, пришло время вернуться к тому, что мы сделали в предыдущей статье о написании более оригинальных эссе, в котором мы утверждали, что вместо того, чтобы бороться с попытками объяснить сложную концепцию прямым способом, может быть проще используйте аналогию, чтобы передать смысл, проводя сравнения, которые людям легче понять.Метафора — это своего рода аналогия, поэтому сходство с творческим письмом здесь очень велико. В нашей предыдущей статье мы использовали пример радиоактивного распада. Аналогия этому — давление, с которым вода вытекает из дыры в ведре. Это происходит экспоненциально, так же как радиоактивные вещества распадаются экспоненциально. В обоих случаях скорость потребляющего процесса зависит от того, сколько осталось того, что истощается, что приводит к экспоненциальной скорости распада. Эту концепцию намного легче объяснить, используя аналогию с водой, текущей из дыры в ведре, поскольку вы даете своему читателю визуализировать что-то знакомое, чтобы объяснить концепцию, с которой он незнаком.

5. Интересные подробности об установке и местонахождении

Август жил скромно.

Еще один способ заинтересовать читателя — оживить свое эссе с подробностями об обстановке и месте, как это делают творческие писатели. Эссе могут стать довольно сухими, если вы сосредоточитесь исключительно на академических задачах, но вы можете сделать их более интересными, приправив их деталями. Это может не так хорошо работать для научного эссе, но определенно актуально для некоторых гуманитарных предметов, в частности английской литературы, истории и археологии.Например, в эссе о римском императоре Августе можно упомянуть, что он вел знаменитый скромный образ жизни, цитируя детали римских писателей и археологические свидетельства, подтверждающие это: Светоний упоминает свою «низкую кровать» (интересно тем, что в нем говорится о принятых стандартах Римские кровати!) И диета из грубого хлеба и сыра, а относительно небольшие и небогатые остатки его дома на Палатинском холме в Риме подтверждают мысль о том, что он жил скромной жизнью.
Подобные случайные детали могут оказаться более значимыми, чем вы изначально думаете, и вы можете использовать их для построения своих аргументов; в случае с Августом, например, его скромный образ жизни особенно важен в контексте беспокойной истории Рима с королями.По мере того, как он постепенно набирал силу и становился первым императором Рима, ему приходилось избегать того, чтобы его считали слишком «царственным», и те мелкие детали, которые мы знаем о его образе жизни, имеют большое значение в свете этого. Итак, вы не только воплотили свое эссе в жизнь, но и подняли интересный вопрос.

6. Редактирование

Немногие писатели понимают это с первого раза. После того, как вы написали первый черновик, прочтите его и подумайте, оптимален ли порядок ваших баллов и действительно ли то, что вы написали, имеет смысл.В век компьютеров легко нарезать и изменять — вы можете просто скопировать и вставить часть своего эссе в другую часть, где она может быть лучше, а затем внести незначительные изменения в формулировку, чтобы она текла. После того, как вы закончите редактирование, прочтите окончательно и убедитесь, что вас устраивает формулировка. Не забудьте вычитать, чтобы убедиться, что ваша орфография и грамматика безупречны!

7. И напоследок… запишите свои идеи

Держите блокнот под рукой, чтобы собирать хорошие идеи, когда они приходят к вам.

Творческие писатели клянутся, что всегда носят с собой блокнот, готовые записать любые идеи, которые внезапно приходят в голову. Вы можете использовать тот же принцип при написании эссе, потому что никогда не знаете, когда может прийти вдохновение. Подумайте о теме сочинения, когда вы в пути; вы были бы удивлены тому, что с вами происходит, когда вы находитесь вдали от обычного места учебы.
Как видите, между двумя явно не связанными между собой видами письма больше общего, чем вы могли представить.Конечно, можно зайти слишком далеко с идеей творческого письма, когда вы пишете эссе: литературные приемы не всегда уместны, и ваше эссе по-прежнему должно сохранять объективность и соответствовать более формальным соглашениям академического письма. . Но, безусловно, есть приемы, которые можно позаимствовать из творческого письма, которые помогут вашим эссе выделиться из толпы и дадут вашему учителю или лектору долгожданный перерыв от монотонности выставления оценок.

Изображение предоставлено: баннер; документы; Гамлет; Волшебник страны Оз; тайна убийства; Ромео и Джульетта; Август; ноутбук.

Работа с новыми словами | Письменный совет

Ключевым моментом является то, что вам не нужно прерывать чтение, чтобы сразу найти каждое трудное слово в словаре — на самом деле, эксперты говорят, что на самом деле лучше сначала угадать. Отметьте незнакомые слова, но попробуйте эту тактику, чтобы сделать «обоснованное предположение» о значении по ходу дела. Вы получите некоторое реальное представление о том, как используются слова, а не просто длинные словарные списки и заученный словарь.(Со временем вы подтвердите свои догадки со словарем.)

1. Во-первых, ЗВУК его. Используйте простую акустику, чтобы попытаться произнести слово — попробуйте несколько способов. Вы можете узнать это слово, когда услышите его.
2. Затем изучите СТРУКТУРА . Найдите знакомые части слова и посмотрите, сможете ли вы определить, как префиксы и суффиксы формируют значение корня.
3. Тогда посмотрите на КОНТЕКСТ . Угадайте значение слова по тому, как оно используется в предложении.Вы можете обнаружить, что где-то поблизости работает неформальное определение. Или, может быть, вы увидите значение, отраженное в следующей идее, или просто сможете передать смысл по продолжению отрывка.
4. Только тогда проверьте СЛОВАРЬ . Если после выполнения описанных выше действий вы не можете понять, что читаете, остановитесь и откройте словарь или глоссарий учебника. Когда вы найдете свое слово, пролистайте всю статью и найдите наиболее подходящее значение. Также проверьте произношение.
5. Затем укрепите свое понимание, написав НАПИСАТЬ полезное краткое определение или синоним на полях вашего чтения — карандашом, потому что он вам не всегда будет там нужен.

Вам также следует использовать словарь в качестве последнего шага, даже если вы смогли достаточно хорошо угадать, чтобы продолжить чтение. Когда вы останавливаетесь после чтения, чтобы сделать заметки, проверьте, понимаете ли вы все слова, которые еще не совсем ясны. Внимательно прочтите словарную статью — поищите анализ происхождения и структуры слова, а также примеры его использования.Затем сделайте пометку на полях.

Система пополнения нового словарного запаса

Когда вы выучили новое слово, примите меры, чтобы сделать его частью вашего активного запаса слов. Список поможет вам просмотреть; карточки для заметок еще лучше, они позволят вам углубить свое владение важными словами. Этот метод сохраняет слова в контексте. Он также требует как зрение, так и слух, так что вы можете учиться разными способами одновременно. Продолжайте возвращаться к своим карточкам и повторяйте шаги, пока не почувствуете себя комфортно, делая последний.(Вы не сделаете этого для всех ваших новых слов. Выберите несколько, над которыми вы будете интенсивно работать.)

• Произнесите слово вслух в соответствии со словарным руководством по произношению. (При необходимости найдите ключ к символам произношения в начале или в конце словаря.)
• Запишите в слово и отметьте его, чтобы показать его внутреннюю структуру (корневое слово + префиксы или суффиксы). Заставьте сказать вслух (или хотя бы в уме).
• На другой стороне карточки напишите краткое определение.Затем скопируйте предложение, в котором вы видели использованное слово, и произнесите его вслух во время письма. Вы, вероятно, найдете предложения из других чтений, чтобы добавить их позже.
• Периодически считывайте карту. В конце концов, попробуйте написать собственное предложение, используя это слово. Когда вы можете сделать это, даже не глядя на карточку, вы прибыли!

Дополнительные ресурсы для развития словарного запаса

Лучший способ увеличить и углубить свой общий словарный запас — это потратить время на чтение: подойдет газета или популярный журнал, если вы читаете с активным интересом к найденным там словам.По мере того, как ваш «пассивный» словарный запас от чтения увеличивается, вы начнете чувствовать себя комфортно, используя новые слова в устной или письменной речи. Фактически, вам может не понадобиться использовать их преднамеренно; вы просто найдете их в своей команде, когда они вам понадобятся. Если они созданы на основе истинного понимания, они принадлежат вам.

Вот несколько книг и газетных статей, в которых главное внимание уделяется словам. Большая часть печатных материалов доступна в Робартсе или библиотеках колледжа, а некоторые из них можно купить в книжном магазине.Некоторые из этих заданий специально посвящены навыкам увеличения словарного запаса; другие просто о словах ради самих себя. Не игнорируйте колонки и игры: даже если вы поначалу не можете соревноваться с экспертами, вы можете наслаждаться зрелищем, как другие люди веселятся со словами — и атмосфера может быть заразительной.

В книжном магазине, в книжном магазине колледжа и в библиотеке

Многие книги обещают увеличить ваш словарный запас за десять дней или десять простых шагов. Эта классика более реалистична; многие из них хорошо читают сами по себе.

• Джайлс Брандрет. Книга слов .
• Ричард Ледерер. Чудо языка , Безумный язык и т. Д.
• Роберт Макнил. Без слов .
• Princeton Review. Word Smart .
• Льюис Томас. Et Cetera .

Указанные выше книги и множество других можно найти в университетских библиотеках. Посмотрите на эти полки и найдите то, что вас интересует.

• См. На полках LB 2395 книги с советами по словарному запасу.
• Книги по истории языка см. На полках PE 1075 .

В популярной журналистике

Горячие дискуссии о конкретных употреблениях слов являются основой писем в редакцию и постоянной темой для обозревателей. Есть также несколько регулярных столбцов и шоу, которые специализируются на использовании слов — часто забавно нелогичных аспектах словарного запаса.

• «Повышение словарного запаса стоит» — регулярная статья в Reader’s Digest (теперь также в Интернете).
• «Lexicon Valley», подкаст от Slate о том, как мы используем язык.

В Интернете

Вы найдете множество игр, вопросов и ответов, аргументов, справочников, слов дня и статей в Интернете. Вот два веб-сайта для начала:

• Ричард Ледерер, Verbivore : статьи, ссылки
• Merriam-Webster’s Word of the Day (и многие другие игры)

51 Умные советы для блестящего письма

Вы говорите умнее, когда используете громкие слова?

Согласно исследованию, опубликованному в Applied Cognitive Psychology, ответ отрицательный.

На самом деле сложное письмо заставляет вас казаться ограниченным. Обратите внимание на название исследования: Последствия использования эрудированного просторечия независимо от необходимости: проблемы с ненужным употреблением длинных слов.

Не лучше ли назвать это исследование примерно Эффект от использования громких слов, когда они вам не нужны?

Чтобы звучать умно, нужно прекратить попытки звучать умно. Блестящее письмо — это простое письмо, соответствующая идея изложена ясно и прямо.

Вот 11 способов начать звучать блестяще:

1. Есть что сказать

Это упрощает и ускоряет запись. Когда вам нечего сказать, вы вынуждены писать предложения, которые звучат осмысленно, но ничего не передают.

Читайте широко. Делать записи. Выбирайте сюжеты с умом. Тогда поделитесь своей информацией с читателями.

2. Будьте конкретны

Рассмотрим два предложения:

• Я выращиваю много цветов на заднем дворе.
• Я выращиваю на заднем дворе 34 сорта цветов, в том числе розовые шишки, пурпурные астры, желтые лилейники, маргаритки Шаста и вьющиеся клематисы.

Что интереснее? Что помогает вам увидеть мой задний двор?

3. Выбирайте простые слова

Запишите используйте вместо используйте , рядом с вместо непосредственной близости , помогите вместо облегчите , для вместо в размере , начните вместо начните .

Используйте более длинные слова только в том случае, если ваш смысл настолько конкретен, что никакие другие слова не подходят.

Мы — партнеры по цифровой торговле агентства Copyblogger.
Мы специализируемся на доставке целевого органического трафика для растущего цифрового бизнеса.

УЧИТЬ БОЛЬШЕ

4. Пишите короткие предложения

Вам следует делать предложения короткими по той же причине, по которой вы делаете короткие абзацы: их легче читать и понимать.

В каждом предложении должна быть одна простая мысль.Более того, это создает сложность и приводит к путанице.

5. Используйте активный голос

На английском языке читатели предпочитают последовательность предложений SVO: Тема, Глагол, Объект. Это активный голос.

Например:

Пассивные предложения утомляют людей.

Когда вы меняете активную последовательность на противоположную, у вас есть OVS или пассивная последовательность: Объект, Глагол, Тема.

Например:

Людям надоедают пассивные предложения.

Активный голос не всегда можно использовать, но большинству писателей следует использовать его чаще.

6. Делайте абзацы короткими

Посмотрите любую газету и обратите внимание на короткие абзацы.

Это сделано для того, чтобы облегчить чтение, потому что наш мозг лучше воспринимает информацию, когда она разбита на небольшие фрагменты.

В академическом письме каждый абзац развивает одну идею и часто включает много предложений. Но в повседневном, повседневном письме стиль менее формален, и абзацы могут быть всего лишь одним предложением или даже одним словом.

Видите?

7. Избавьтесь от лишних слов

Уточняющие слова, такие как очень , small и скорее , ничего не добавляют к вашему значению и высасывают жизнь из ваших предложений.

Например:

Очень важно избегать пустых слов, потому что они довольно пусты и иногда немного отвлекают.

Марк Твен посоветовал вам «подставлять черт каждый раз, когда вы склонны писать очень ; ваш редактор удалит его, и текст будет таким, каким должен быть.”

8. Не болтай

Азартные игры — большая проблема для многих писателей. Не такой большой, как некоторые другие проблемы, такие как доступное медицинское страхование или Ближний Восток, который был проблемой в течение многих десятилетий из-за споров по поводу территории. Кстати, слово «территория» имеет интересное происхождение от terra , что означает земля.

Но суть в том, что не торопитесь.

9. Не повторяйтесь и не повторяйтесь

Кроме того, не повторяйте одно и то же снова и снова.Другими словами, говорите что-то один раз, а не несколько раз. Потому что, когда вы повторяете себя или продолжаете писать одно и то же, ваши читатели засыпают.

10. Не перепишите

Это симптом того, что вам слишком мало сказать или слишком много эго.

Пусть ваш читатель превыше всего. Отойдите на задний план. Сосредоточьтесь на сообщении.

Например:

Вы можете мгновенно и резко улучшить свои навыки написания блога и сразу же увеличить свою прибыль и добиться стремительного успеха в Интернете, следуя впечатляющим, простым и практическим советам, содержащимся в этом новаторском новом бесплатном сообщении в блоге.

11. Безжалостно редактировать

Сокращайте, удаляйте и переписывайте все, что не добавляет смысла. Можно писать в повседневном стиле, но не добавляйте лишних слов без уважительной причины.

Чтобы упростить задачу, разбейте свой текст на три этапа:

1. Напишите весь текст.
2. Отложите текст на несколько часов или дней.
3. Вернуться к тексту и отредактировать.

Никто из нас никогда не сможет стать идеальным писателем, и никто не ожидает, что мы им станем.Тем не менее, мы все можем улучшить свой стиль и звучать умнее, следуя этим советам и писая естественно.

40 быстрых советов по письму, которые помогут начать сегодня

Ищете другие быстрые советы по написанию? Эти 40 указателей помогут вам организовать и выразить свои мысли.

1. Хватит слишком много думать.
2. Записывайте по одной идее за раз.
3. Пишите понемногу каждый день.
4. Прочтите что-нибудь интересное, если чувствуете себя застрявшим.
5. Делайте заметки в телефоне.
6. Держите при себе ручку и блокнот, когда вы находитесь вдали от компьютера.
7. Регулярно переносите заметки на компьютер.
8. Приостановите беседу, чтобы записать интересные анекдоты.
9. Добавляйте в разговоры интересные анекдоты.
10. Следите за реакцией людей.
11. Исследование интересных тем.
12. Мозговой штурм, как лучше всего подойти к теме.
13. Ищите новые углы.
14. Слушайте подкаст, связанный с вашей темой.
15. Посмотрите видео по вашей теме.
16. Найдите время суток, когда вы наиболее креативны.
17. Запланируйте время, чтобы написать за своим столом.
18. Убери свой стол.
19. Знайте свою аудиторию.
20. Практикуйтесь в выборе правильных слов.
21. Обозначьте основные моменты.
22. Поэкспериментируйте с тем, как вы структурируете свой текст.
23. Составьте множество заголовков.
24. Создавайте интригующие подзаголовки.
25. Используйте эффективные маркеры.
26. Исследование других авторов.
27. Создать беспорядочный черновик.
28. Сделайте перерыв перед редактированием.
29. Уточните свой беспорядочный черновик.
30. Помните о своем идеальном читателе.
31. Выберите простой язык.
32. Разъясните непонятные фразы.
33. Объяснения должны быть краткими.
34. Более подробно рассказывайтесь только тогда, когда это необходимо.
35. Развлеките читателя.
36. Поделитесь непопулярным мнением.
37. Вдохновляйте новыми идеями.
38. Преобразование письменных статей в другие формы содержания.
39. Предложите читателю делать заметки по вашему содержанию.
40. Мотивируйте читателя делиться вашим контентом.

Хотите лучшие из Copyblogger для писателей, доставленные прямо на ваш почтовый ящик?

Если вы хотите улучшить свои письменные навыки практическими и эффективными способами, позвольте нам направить вас к лучшим ресурсам на Copyblogger.

Потому что, когда вы получаете точную правильную информацию, вы можете сразу же приступить к совершенствованию своей игры в качестве автора контента.И это то, что принесет вам желаемый результат.

Письменное слово движет Интернетом. Так было всегда, и так будет всегда.

Даже если вы работаете с аудио или видео, правильные слова все равно имеют значение.

• Слова способствуют вовлечению.
• Слова определяют качество обслуживания клиентов.
• Слова стимулируют продажи, рост и прибыль.

И если вы хотите овладеть искусством использования слов для достижения результатов в бизнесе, вы попали в идеальное место — Copyblogger помогает ускорить карьеру писателей, таких как вы, с 2006 года.

Присоединяйтесь (все бесплатно), и позвольте нам сразу перейти к интересным вещам:

Примечание: для этого содержимого требуется JavaScript.

Как написать статью объемом 2000 слов за 2 часа

Только представьте, что вы можете написать идеальный блог из 2000 слов за 2 часа.

Вы можете создавать больше контента, привлекать качественный трафик с помощью поисковой оптимизации и генерировать больше потенциальных клиентов.

Уже более 5 лет я пишу и все время старался писать быстрее.Я знаю, что вы также хотите улучшить свою скорость и качество контента, потому что каждую неделю я получаю электронные письма от читателей и поклонников, в которых все просят меня поделиться своими писательскими секретами. Сегодня я именно этим и занимаюсь.

Как начать новый пост и завершить его с идеальной орфографией и грамматикой за два часа или меньше?

Google предпочитает подробный контент. Согласно SerpIQ, успешные сообщения в блоге должны содержать не менее 2000 слов, если вы хотите, чтобы он попал в 10 лучших органических позиций Google.

Приведенные ниже 5 стратегий зарядят вас энергией и улучшат ваши результаты в поисковой выдаче.

Шаг 1. Переверните свой сценарий

Мари Форлео говорит, что если вы хотите писать быстрее, вам нужно перевернуть свой сценарий. Верьте, что вы можете это сделать, и вы это сделаете. Вы писатель , — говорит Джефф Гоинс.

Переоцените то, что мешает вам писать — это всего лишь мираж. Разберитесь с ними. На самом деле идеального блога не существует, читатели простят простые ошибки в сообщении в блоге, и вы все равно добьетесь положительных результатов поисковой оптимизации.

Как? Начать писать.

Если вы хотите зарабатывать на жизнь цифровым маркетологом, вы должны признать, что ответственность — это ключ к успеху. Вы не можете искать оправдания и деньги одновременно.

Без сомнения, создание высококачественного контента требует времени. Но если вы можете написать сообщение в блоге изнутри, вы можете значительно сократить время, необходимое для написания статьи из 2000 слов.

Мари говорит, что если вы хотите что-то изменить, в том числе написать статью, которая поможет другим, спросите себя: «Какую историю я рассказываю себе?» Если ваша история такова, что вы «не умеете писать», вы не будете писать.Это так просто.

Вы никогда не станете экспертом, если будете продолжать извиняться. Пусть преимущества постоянного ведения блога вдохновят вас делать больше, если вы хотите больше потенциальных клиентов и входящих ссылок.

Шаг № 2: Подготовьте факты

Руководители проектов выполняют несколько важных задач, главная из которых — сбор требований. Без сборки необходимых ресурсов проект выйдет из строя.

Итак, согласно модели решения проблем Cisco , после того как вы определили проблему, следующим шагом будет сбор фактов .

Одна из причин, по которой люди не могут написать статью из 2000 слов, заключается в том, что им не хватает фактов для создания новой публикации.

Письмо — это не только набор текста — вы должны знать, о чем пишете. Например, прежде чем я начал писать эту статью, я сначала исследовал и собрал множество ресурсов о том, как писать проще и быстрее.

Ваши факты сформируют схему, которую вы расширите позже.

Также важно обновить ресурсы для отличного блога.Если вы пишете на основе того, что было правдой шесть месяцев или год назад, ваша статья может быть ошибочной. Это особенно важно для таких тем, как SEO, реклама PPC и контент-маркетинг, все меняется быстро и часто.

Когда вы основываете содержание своего блога на том, что работало в прошлом, вы делаете предположения, которые, возможно, больше не соответствуют действительности. Джоди Флинн, основатель Luma Coaching, определяет предположения как «убеждения, основанные на предположении, что если что-то произошло в прошлом, это автоматически произойдет снова».”

Очень важно приложить все усилия для получения точных сведений о своем содержании . Вы не сможете написать эффективный пост в блоге, если ваши аргументы не подтверждаются текущими точными фактами. Предположения могут разрушить ваше творчество, поэтому соберите факты, прежде чем начинать писать новый пост.

Сбор фактов для подзаголовков, маркеров и набросков закладывает основу для прочной статьи.

Однако вам не обязательно быть идеальным на этом этапе «сбора фактов».Ваша цель состоит в том, чтобы собрать достаточно фактов, подтверждающих вашу точку зрения, а затем двигаться дальше.

Это означает, что планирование является неотъемлемой частью процесса написания, но настоящая работа начинается на стадии пересмотра, на которой вы совершенствуете свое письмо.

Есть несколько способов собрать факты для вашей статьи и множество источников, где вы можете найти лучшую информацию для своей статьи. Вот несколько из них:

Проверьте онлайн-публикации: Интернет-публикации, такие как журналы, газеты, брошюры, журналы и каталоги, являются отличным источником для писателей.Это также позже поможет с обратными ссылками для поисковой оптимизации, так что записывайте их.

Отличный сайт, который поможет вам найти онлайн-журналы и публикации в различных нишах, — Issuu.com. Все публикации доступны бесплатно, что делает их отличным ресурсом для писателей. Выполните следующие действия, чтобы найти факты, необходимые для вашей статьи:

Перейдите на сайт Issuu.com : На главной странице введите основное ключевое слово (например, «цифровой маркетинг») в поле поиска и нажмите Enter:

.

Пролистайте публикацию: Issuu — это мощная поисковая система онлайн-публикаций, которая берет ваше ключевое слово и находит релевантные журналы, которые вы можете читать бесплатно.Щелкните обложку выбранного журнала, чтобы помочь в разработке отличных идей для блога.

Извлеките свои факты: После того, как вы нажали обложку журнала, пролистайте страницы и извлеките факты или идеи, которые помогут вам написать качественную статью. Например, листая журнал «Новая эра маркетинга», я нашел контрольный список:

Если я хочу написать новый пост из 2000+ слов на тему «push-маркетинг или pull-маркетинг», эти контрольные списки мне пригодятся.Давайте сосредоточимся на контрольном списке pull-маркетинга, поскольку это и есть контент-маркетинг.

Вот некоторые из заголовков, которые могут подойти для такой статьи:

• 12 эффективных методов маркетинга по запросу, которые следует использовать в 2015 году
• 12 стратегий маркетинга по запросу для привлечения потенциальных клиентов по электронной почте
• Как использовать маркетинг по запросу для убеждения клиентов и увеличения продаж
• Какие 12 методов используются для привлечения клиентов в ваш бизнес?

Когда дело доходит до написания статьи для любой из идей заголовков выше, вы можете просто расширить перечисленные методы тянущего маркетинга (т.е., SEO и PPC, интеллектуальное лидерство, формирование сообщества, работа с влиятельными лицами, ведение блогов, заработанная реклама и т. д.).

Используйте данные исследования: «Ваш бизнес зависит от поиска, понимания и установления связи с вашими лучшими клиентами», — говорит Нильсен. Есть несколько исследовательских институтов, центров и агентств, которые провели обширные исследования этих клиентов. Большинство из них публикуют свои выводы в своих блогах или помещают их в специальный отчет или электронную книгу, которые вы можете скачать.

Сайты, такие как MarketingSherpa, HubSpot и ChicagoBooth.edu, обмениваются задокументированными результатами и данными. Давайте посмотрим на пример маркетинговых данных из HubSpot:

Страница

HubSpot выше представляет собой сборник данных из нескольких различных надежных источников. Если вы прокрутите страницу вниз, вы найдете все данные, необходимые для поисковой оптимизации, маркетинга в социальных сетях, ведения блогов, электронного маркетинга и других связанных тем.

Итак, когда пришло время написать идеальный блог, касающийся, например, SEO, вы можете начать с интеграции одной из статистических данных из HubSpot.

Помните, что когда вы создаете статью из 2000 слов, вам нужно подкрепить свои аргументы данными, потому что вашего мнения может быть недостаточно. Ваши читатели и клиенты хотят проверенных и надежных решений их проблем. Это означает, что ваш текст должен быть качественным и надежным для поисковой оптимизации и долголетия пользователей.

Отраслевые блоги: Независимо от того, в какой нише вы занимаетесь, у вас должен быть список отраслевых блогов, принадлежащих влиятельным личностям и лидерам мнений.

Например, Copyblogger и MarketingProfs — два моих любимых блога в индустрии контент-маркетинга. Выберите категорию (например, «маркетинговая стратегия»), и вы увидите множество сообщений в блогах, которые можно использовать в качестве источников фактов.

Каждый из этих блогов по контент-маркетингу может помочь вам в поисках фактов и идей для вашего собственного успешного сообщения в блоге.

А что насчет этих идей? Вы можете улучшить свою скорость написания, быстрее генерируя и выбирая основные идеи.Вот несколько способов сделать это:

1). Начните с цели: Идеи могут прийти откуда угодно. Как писатель, ваш долг — признать, что ни одна идея не является полностью бесполезной.

В своей классической книге 7 навыков высокоэффективных людей автор Стивен Кови сказал, что очень успешных людей объединяет то, что они «начинают с мыслями о конце».

Это просто означает, что прежде чем начинать проект, вы должны знать, как его завершить или как будет выглядеть финальная итерация.Мари Форлео соглашается в этом видео «Как писать быстрее».

Конкретно, говорит Мари, вам следует подумать о том, что вы хотите, чтобы читатели ушли, другими словами, о результате, которого вы хотите, чтобы они достигли или почувствовали после прочтения вашей статьи.

Так, например, если вы хотите научить владельцев блогов, как получить 500 подписчиков по электронной почте за 30 дней, помните об этой конечной цели с самого начала.

Ваш заголовок может выглядеть примерно так:

Добавить качественных подписчиков по электронной почте в свой список сложно, особенно когда вы только начинаете.В этой статье я покажу вам, как добавить 500 или более подписчиков в свой список рассылки, используя простой пошаговый метод.

Я всегда начинаю с конца, когда пишу сообщение в блоге. Например, в одном из первых постов в моем блоге я обещал показать своим читателям, как увеличить количество просмотров страниц на 23,52%. Я сосредоточился на результате и убедился, что каждое слово и предложение соответствуют этому обещанию:

Независимо от того, какой тип контента вы планируете создавать, этот подход работает — не только для статей или текстового контента, но также для инфографики, подкастов и электронных книг.

С инфографикой у вас может не быть возможности включить введение в дизайн, но вы можете написать сообщение из 200–300 слов перед встраиванием инфографики.

Крис Дакер знает, как заинтересовать пользователя инфографикой, начиная с конца:

Если вы хотите, чтобы ваша целевая страница превращала посетителей в потенциальных клиентов, а ваш рекламный текст привлекал клиентов, расскажите людям о конечном результате и проведите их через процесс его достижения.

Ведите список тем: Стивен Джонсон выступил на TED с мощным докладом на тему «Откуда берутся хорошие идеи.«С 2010 года этот клип посмотрели более 3 000 000 человек по всему миру.

Почему? Потому что все отчаянно ищут хорошие идеи.

Нам всем нужны хорошие (желательно отличные) идеи для сообщений в блогах, проектов, вебинаров и продуктов. Большинство людей ищут свои идеи не в том месте.

По словам Калеба Войчика, соучредителя Fizzle, «великие идеи приходят, когда вы не пытаетесь их придумать».

Поэтому ваша ответственность — быть открытыми и готовыми к новым идеям.Куда бы вы ни пошли, всегда имейте что-нибудь — ноутбук, смартфон, приложение. Мне больше всего нравится Evernote, но вы также можете использовать блокнот и ручку. Если вы просматриваете социальные сети, вы можете заметить сообщение, которое привлекло ваше внимание.

Когда к вам приходят идеи, не отбрасывайте и не редактируйте их сразу. Запишите их в постоянный список тем.

Вы даже можете создать шаблон на своем блокноте, где вы можете заполнить пустые места темами и идеями, которые приходят вам в голову, например:

Намного проще спроектировать и разработать редакторский календарь, используя список тем. Но, даже если у вас нет идей и вы не знаете, о чем писать, вы можете воспользоваться инструментом.

Просто зайдите в генератор тем блога HubSpot и вставьте свою тему в поле. Затем нажмите кнопку «Дайте мне темы блога».

Программа сгенерирует 5 идей заголовков, о которых вы можете написать новый пост.

Шаг № 3: воплотите ваши факты в жизнь

Если вы хотите стать писателем, вам рано или поздно придется начать писать. Нет никакого пути обойти это.Начните писать, и вы будете учиться и совершенствоваться по ходу дела. Как серфер в поисках идеальной волны, будь в поисках идеального блога.

Действия важнее самых последних и великих идей. К сожалению, люди обычно хотят действовать только тогда, когда задача кажется простой. Ваша работа — убедить их действовать.

Это означает, что вы должны научиться воплощать свои идеи в жизнь . Не откладывайте на потом. Принимайтесь за работу. Не стремитесь написать шедевр — это может случиться, но более вероятно, что вы никогда не закончите ни одной статьи.Успешный блог нацелен на высококачественный контент, при этом его написание улучшится с большей практикой.

Расширьте свои контуры: Чтобы воплотить факты в жизнь и написать свою статью, вы должны расширить свои контуры. Например, если ваш заголовок — «3 способа привлечения потенциальных клиентов», ваш план может выглядеть следующим образом, с каждым элементом в отдельном подзаголовке:

• Охватите нужную аудиторию
• Создайте полезный и практичный контент
• Создайте воронку взаимоотношений

Расширяя план, вы в основном берете каждый из подзаголовков и объясняете их.Это также отразится на метатеге, когда вы сядете опубликовать свой отличный блог.

Расскажите читателю, как «достучаться до нужной аудитории» — какие методы использовать и как это сделать. Поскольку вы будете писать статью из 2000 слов, еще лучше делать снимки экрана, которые покажут пользователю точный процесс.

Прекрасным примером блоггера, который понимает, как расширить план, является Брайан Дин, основатель Backlinko.com. Взгляните на его недавнюю подробную статью:

Я тоже использую эту технику при написании статей.В одном посте я поделился 15 типами контента, которые привлекают трафик. Статья требовала длинного наброска. Я понял, что если я хочу, чтобы пользователи извлекли пользу из статьи, мне нужно было расширить каждый пункт в общих чертах и ​​показать, как это работает.

Не пишите и не редактируйте одновременно: Это основное правило эффективного письма. На самом деле написание сильно отличается от редактирования .

Контент управляет сетью. Если вы хотите иметь успешный блог, вам нужно писать контент и продвигать его среди нужной аудитории.

Одна из причин, почему они борются, — это трудность письма.

Нет никаких сомнений в том, что писать можно весело и получать удовольствие от процесса.

Но когда вы редактируете, вы используете совершенно другой набор навыков.

Дафна Грей Грант, тренер по публикациям, точно знает, почему редактирование и письмо настолько разрушительны. Она обнаружила, что медленное письмо — это результат того, что вы просматриваете свои слова и предложения, чтобы убедиться, что они верны, когда вы их пишете.

Редактирование во время письма замедляет вас, отвлекает от вашей цели и указывает на разработку новых постов.

Почти для каждого писателя первый черновик никогда не бывает отличным. Это процесс пересмотра, который делает его отличным. Знаменитый Эрнест Хемингуэй сказал это лаконично:

.

Если это вы, то вы не одиноки. Многие писатели все еще борются с этим порывом. Авторы сообщений в блогах в социальных сетях не исключение.

Так как же с этим бороться? Что ж, Дафна Грей Грант говорит, что вы должны «следить за своим внутренним диалогом и говорить себе, что сделаете это позже».”

Основная задача — научить себя писать и не позволять отвлекающим мыслям отвлекать вас от задачи. Это требует дисциплины, и быстрого пути нет.

Пишите более короткие предложения: Если вы хотите увеличить скорость написания и создать интересную, легкую для чтения и полезную статью, пишите более короткие предложения.

Недавнее исследование показало, что чтение с экрана вредит человеческому глазу. По этой причине люди читают на экране компьютера на 25% медленнее, чем на бумаге. Написание более коротких предложений поможет вашим читателям усвоить ваши идеи и воплотить их в жизнь.

Ваши предложения не должны быть короткими, отрывистыми. Вам просто нужно сбалансировать более длинные фразы и предложения с более короткими.

Лучшие писатели не теряют времени даром. Они дают вам то, что вам нужно, и не более того. Джона Бергер, автор книги « Contagious: Why Things Catch On », знает, как таким образом увлечь читателя.

Крис Броган, известный стратег в области социальных сетей и основатель Owner Media Group, также пишет более короткие предложения.Он рассказывает истории, используя убедительные и яркие аналогии, но их по-прежнему легко читать.

Не набирайте слов и не пытайтесь звучать умно . Пишите четко. Успешные авторы блогов используют общие слова. Пишите, чтобы учить и вдохновлять людей, а не чтобы походить на профессора английского на пенсии.

Используйте таймер: В следующий раз, когда вы сядете писать, возьмите таймер. Используйте Pomodoro Technique ™ и установите таймер на 25 минут.

Пишите, не проверяя телефон, не смотря телевизор или что-нибудь еще.Оставайся сфокусированным. Отключите уведомления в социальных сетях и Skype, выйдите из своей учетной записи электронной почты и просто пишите новые предложения для сообщений, одно за другим.

Это 5 шагов в Технике Помидора ™:

• Заранее решите, о чем вы хотите написать.
• Установите таймер на 25 минут.
• Работайте над задачей с полной концентрацией, пока не зазвонит таймер.
• Сделайте небольшой перерыв (3-5 минут).
• После четырех 25-минутных занятий сделайте более длительный перерыв (15–30 минут).

Сосредоточенность — привычка №1, которая может ускорить ваше письмо. Вот еще несколько преимуществ использования техники Помидора:

Если у вас нет таймера, зайдите на сайт Tomat-timer.com. По умолчанию установлено 25 минут. Просто нажмите кнопку «Пуск», чтобы получить уведомление, когда истекут 25 минут. Вы также можете установить оповещения на рабочем столе (но это работает только для браузера Chrome).

Примите маркеры: «В наши дни, особенно в электронной почте и в Интернете — маркированные списки являются наиболее читаемой копией на странице», — говорит Энн Холланд, контент-директор по маркетингу, шерпа.

Пункты списка следует использовать для выделения конкретной важной информации. Они помогают читателю быстро понять ключевые моменты и проблемы.

Copyblogger рекомендует создавать каждый пункт так, как если бы он служил заголовком. В последнем курсе Мари Форлео «Лекарство от копирования» используется текст с сильными маркированными списками, чтобы выделить ключевые уроки курса:

Что бы вы ни писали для своего бизнеса, вы должны принять во внимание пункты . Это улучшит ваше письмо, и читатели будут следить за ним.

Я использую маркированные списки в 96% своих сообщений в блоге на Quicksprout.com. Взгляните:

Bullet points — мощный способ выразить ваши основные мысли при написании более длинных статей. Но вы должны уметь это делать.

Клиника бизнес-коммуникаций Bracken из Университета штата Монтана утверждает, что вам следует «делать маркированную информацию короткой, обычно не более двух строк, и использовать одинаковый шрифт и ширину полей для каждого маркера».

Отслеживайте данные до их первоисточника и используйте их для подтверждения своих позиций: Статьи, основанные на данных, такие как та, которую вы читаете, могут быстрее создать ваш личный бренд, потому что люди будут воспринимать вас как эксперта.

Однако будьте внимательны при использовании данных из других блогов и исследовательских институтов. Вы должны понимать, что большая часть данных в Интернете была собрана из других источников. Но первоисточник не может быть указан, и это может создать для вас проблему. Поисковая оптимизация будет наказывать вас за дублирующийся контент, поэтому не копируйте и длинные разделы.

Например, большая часть данных на странице «Маркетинговая статистика» HubSpot поступает не напрямую из HubSpot, который только исследовал и собирал данные.

Ваша задача — найти оригинальную исследовательскую работу из первоисточника.

Первый шаг — скопировать и вставить первоисточник и год в Google и выполнить поиск.

При написании статьи ссылайтесь на первоисточник.

Примечание: Если первичный источник данных, которые вы хотите использовать, неизвестен, или вы не можете найти или получить доступ к этим результатам, вы можете просто процитировать его и указать вторичный источник, который его скомпилировал.

Предположим, что я не нашел основной источник данных выше.Я мог бы просто процитировать Pew Research Center, но ссылку на HubSpot:

Как сообщается в недавней маркетинговой статистике, собранной HubSpot , исследовательский центр Pew Research Center обнаружил, что 88% потребителей говорят, что они используют поисковые системы, чтобы узнать что-то новое.

Вы также можете указать источник данных без ссылки на научно-исследовательский институт, фирму или организацию. Помните, что часть идеального блога — это сочетание высококачественного контента и построения ссылок.Я часто делаю это в своих постах:

Атрибуты графики и изображений правильно: Как бы это выглядело, если бы эта статья, содержащая более 5000 слов, была полностью текстовой, без графики или изображений, разбивающих большие куски слов? Бьюсь об заклад, вы никогда не прочитали после первого подзаголовка.

Важно использовать в своей статье изображения и соответствующие диаграммы, чтобы завоевать доверие и авторитет. Кроме того, мозг обрабатывает визуальную информацию (графику, диаграммы, инфографику, мемы, фотографии и т. Д.) Быстрее, чем обычный текст.

На изображении выше автор объединил несколько фрагментов данных и создал презентацию Slideshare. Все, что я сделал, это указание / ссылка на конкретную страницу на Slideshare.

Правильная атрибуция графики и изображений — один из навыков, который вы должны развить как успешный автор блога.

Когда вы найдете график или диаграмму, которые хотите использовать в своей статье, вы должны знать, откуда они взялись (первичный источник), а не (только), где вы их нашли. Возможно, он не принадлежал тому сайту, на котором вы его видели.Всегда читайте мелкий шрифт на графике или диаграмме, чтобы узнать законного владельца.

Всегда указывайте ссылку на веб-страницу, на которой изображение было опубликовано вместе с сообщением. Не указывайте URL изображения.

Если вы хотите сделать снимок экрана или определенный раздел чьей-либо записи, вы можете использовать Skitch, простой инструмент от Evernote. Это то, что я использую для записи и аннотирования (добавления заметок к чему-либо) всех снимков экрана для моего блога Нила Пателя.

Вычитайте и редактируйте после написания: Когда вы закончите писать, следующим шагом будет отредактировать и отредактировать вашу статью.В черновике могут быть опечатки и другие ошибки, особенно если вы пишете черновики быстро.

Это не означает, что он должен выигрывать призы. На самом деле, если вы перфекционист, вам будет труднее стать успешным блоггером или контент-маркетологом. Идеальный блог похож на идеальную волну, он обычно существует только в наших умах.

Целью пересмотра вашей работы является устранение распространенных ошибок, из-за которых вы можете выглядеть необразованным или непрофессиональным.

Но поймите, что есть разница между корректурой и редактированием.При редактировании вы настраиваете структуру и стиль предложения. Например, вы можете переписать весь абзац. При корректуре вы сосредотачиваетесь на исправлении орфографических и грамматических ошибок, а также опечаток.

При редактировании статьи не упускайте из виду самое главное: пользователей. Цель — сделать ваш контент читабельным и полезным для целевой аудитории. Показатели поисковой оптимизации вознаградят вас.

Вы можете использовать приложение Hemingway для базового редактирования и корректуры.Это действительно полезно для новичков с новым постом.

См. Также:

Шаг № 4: Создание редакционного календаря

У вас есть задокументированная контент-стратегия? По данным Content Marketing Institute, только 27% контент-маркетологов B2C делают это. Один из лучших способов начать процесс документации — это вести редакторский календарь.

Имея список тем, намного проще разработать план действий, которым нужно последовательно следовать при создании статей.В конце концов, иногда бывает просто невозможно создать статью из 2000 слов.

Но по мере того, как вы узнаете о своей аудитории и разовьете страсть к письму, вы скоро начнете писать статьи на 2000–5000 слов на регулярной основе. Вот почему вам нужен редакторский календарь.

В редакционном календаре нет ничего особенного. Так что не теряйте время и не беспокойтесь по этому поводу.

В зависимости от вашей цели или спроса вашей целевой аудитории, вы можете публиковать новые статьи в своем блоге каждые 2 дня или один раз в неделю.

Редакционный календарь заранее сообщает вам, какую тему вам следует исследовать, а также факты, данные и тематические исследования, на которых следует сосредоточиться для того одного успешного блога, который вы хотите создать. Вы можете разработать календарь на неделю, месяц или больше. Вот пример из CoSchedule:

Возможно, вашей аудитории нужны тематические исследования или резюме исследований по понедельникам, а также практические занятия или учебные пособия по четвергам.

Именно этим и занимается редакторский календарь. Вам, как блогеру или контент-маркетологу, необходимо его разработать.Редакционный календарь помогает вам контролировать ситуацию, а также предлагает множество других преимуществ:

Шаг № 5: В случае сомнений, куратор

Курирование контента — это сортировка большого количества веб-контента, чтобы найти лучшие, наиболее значимые фрагменты и представить их организованным и ценным способом. — Кеван Ли, Buffer

Курирование контента стало мейнстримом. Спрос на контент больше, чем когда-либо. Это означает, что ваши потенциальные клиенты и клиенты отчаянно ищут высококачественный контент.

Однако, если вы хотите выделиться, вам нужно добавить больше человечности, — говорит Content Curation Marketing.

Это просто означает, что вместо того, чтобы просто собирать статьи других людей, вы представляете содержание, добавляете свой собственный уникальный голос и затем делаете ссылку на соответствующие блоги . Еще лучше согласовать свой голос с отобранным контентом, чтобы устранить возражения со стороны читателей.

Вы можете найти контент для кураторства в отраслевых блогах, основных блогах и социальных сетях.

Брайан Дин знает, как вести себя подобным образом. Один из его популярных постов, озаглавленный «Создание ссылок: полное руководство», начинается с уникальной статьи:

Затем, прокручивая страницу вниз, вы получаете тщательно подобранный контент. Каждая ссылка ведет на внешние веб-страницы отраслевых блогов:

Дин нашел лучший контент и составил его список. Но сначала он добавил свой уникальный ракурс, а когда пост был опубликован, он продвигал его как маньяк.

Итак, как же найти релевантные и качественные сообщения и статьи в блогах, которые можно было бы курировать, вместо того, чтобы писать свои собственные новые сообщения? Для начала зайдите в Google и найдите тему или основную ключевую фразу, которую вы хотите обработать (например,g., «написание заголовка блога»):

Не забывайте всегда указывать ссылку на веб-страницу. Не копируйте чью-то работу и не называйте ее своей. Это неправильно и может привести к неприятностям. Курирование контента призвано помочь вам наладить отношения с другими блоггерами и утвердить вас в качестве авторитета, помогая вашим читателям улучшить свои знания.

Заключение

Письмо — это искусство и требует творческого подхода. Без него вы потеряетесь в толпе. Но ускорение процесса поможет вам использовать этот творческий потенциал и найти ему лучшее применение.

Признайте, что скорость, с которой контент создается и публикуется в наши дни, увеличилась, и маркетологи планируют вкладывать больше денег и времени в создание контента.

Письмо — это еще и наука. Вам нужно изучить свою целевую аудиторию, свой рынок и возникающие тенденции, чтобы быть в курсе того, что работает, а что нет.

Я уверен, что если вы сможете сосредоточиться на этих пяти шагах, вы сможете написать статью из 2000 слов, которой сможете гордиться — за 2 часа или меньше.

Сколько времени вы тратите на написание подробной статьи?

Узнайте, как мое агентство может привлечь огромное количество трафика на ваш веб-сайт

• SEO — разблокируйте огромное количество SEO-трафика. Смотрите реальные результаты.
• Контент-маркетинг — наша команда создает эпический контент, которым будут делиться, получать ссылки и привлекать трафик.
• Paid Media — эффективные платные стратегии с четкой рентабельностью инвестиций.

Заказать звонок

Полное руководство для студентов и учителей

Полное руководство по написанию статьи

ПРОМЫШЛЕННОЕ НАПИСАНИЕ

Письмо — сложный навык.Очень сложный навык.

Мы не только заставляем студентов овладеть непоследовательными орфографическими схемами и сложной грамматикой английского языка, но и требуем от них умения писать для различных целей как в художественной, так и в научной литературе.

Кроме того, письмо — это лишь один из многих аспектов одного предмета.

Лучший способ помочь нашим ученикам справиться с проблемой письма в любом жанре — это помочь им разбить вещи на составные части и дать им базовую формулу, которой нужно следовать.

В этой статье мы разделим написание статьи на составные части и представим шаблонный подход, который обеспечит базовую структуру для наших студентов.

Когда эта структура освоена, студенты, конечно, могут начать играть с вещами.

Но до тех пор в рамках дисциплины базовой структуры есть много места для студентов, чтобы выразить себя в форме статьи.

СКАЧАТЬ 52 ЗАДАЧИ ДЛЯ ЦИФРОВОГО ЖУРНАЛА

Наши ЗАДАЧИ НА ДЕСЯТЬ МИНУТ ЕЖЕДНЕВНОГО НАПИСАНИЯ научат ваших студентов основам творческого письма для всех типов текста.Эти 52 превосходные НЕЗАВИСИМЫЕ ЗАДАЧИ идеально подходят для ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ.

Эти РЕДАКТИРУЕМЫЕ журналы специально созданы для ЦИФРОВЫХ УСТРОЙСТВ на таких платформах, как Google Classroom, SeeSaw и Office 365. В качестве альтернативы вы можете распечатать их и использовать как традиционную письменную деятельность.

ЧТО ТАКОЕ СТАТЬЯ?

Кембриджский словарь определяет статью как «отрывок из статьи на определенную тему в газете, журнале или в Интернете.”

Форма и структура статьи зависят от того, предназначена ли она для публикации в газете, журнале или в Интернете.

У каждого из этих носителей есть свои требования. Например, тематическая статья в журнале может быть очень глубокой по теме, допуская длинные вызывающие воспоминания абзацы изложения, в то время как статья в онлайн-блоге может быть заполнена множеством коротких абзацев, которые переходят к сути без излишней помпы.

Каждая из этих форм предъявляет разные требования к писателю, и именно по этой причине большинство газет, журналов и крупных веб-сайтов предоставляют авторам особые правила подачи документов.

Итак, с такими разнообразными требованиями, предъявляемыми к авторам статей, как мы подходим к обучению разнообразным навыкам, необходимым для наших студентов?

К счастью, мы можем разбить большинство типов статей на некоторые общие ключевые особенности.

Ниже мы рассмотрим самые важные из них, а также упражнения, которые позволят вашим ученикам сразу же практиковать каждый аспект.

Наконец, мы рассмотрим несколько общих советов по написанию статей.

ОСНОВНЫЕ ПИСЬМЕННЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ СТАТЬИ

Заголовок

Цель заголовка — привлечь внимание читателя и дать им понять, о чем статья.Все это обычно не более 4-5 слов!

Хорошее написание заголовков — это искусство, и для создания привлекательного и интригующего заголовка можно использовать всевозможные литературные приемы (например, аллитерацию и метафору).

Лучший способ узнать, как работают заголовки, — это просмотреть некоторые исторические образцы.

Заголовки газет особенно известны тем, что они короткие и содержательные. Вот лишь несколько примеров, которые могут подогреть аппетит:

• Гитлер мертв
• Линкольн застрелен
• Люди идут по Луне
• Берлинская стена рушится

Вы можете побудить студентов найти собственные содержательные примеры.Удивительно, как много информации можно сжать в несколько слов — в этом суть хорошего написания заголовков.

Заголовки Практическая деятельность:

Дайте студентам возможность попрактиковаться в написании заголовков отдельно от написания статей. Например, возьмите образцы рассказов из газет и журналов и предложите студентам написать для них новые заголовки. Установите ограничение по количеству слов, соответствующее навыкам и возрасту учащихся. Например, более молодые и неопытные ученики могут писать заголовки из 9 слов, в то время как более опытные ученики старшего возраста могут справиться с проблемой ограничения в 4 слова.

ПОДГОЛОВКА

Подзаголовки дают читателю больше информации о предмете статьи. По этой причине они часто немного длиннее, чем заголовки, и используют меньший шрифт, но все же крупнее (или выделены жирным шрифтом), чем шрифт, используемый в основной части текста.

Подзаголовки

содержат немного больше необходимой информации, чтобы проинформировать читателей о том, что происходит. Если заголовок — это удар, то подзаголовок — крест.

В журналах и, особенно, в интернет-статьях, статьи часто содержат подзаголовки.В этом контексте они позволяют читателю узнать, о чем идет речь в каждом абзаце / разделе.

Подзаголовки также помогают глазу читателя просмотреть статью и быстро получить представление о сюжете, для писателя они очень помогают организовать структуру рассказа.

Практическая деятельность:

Один из способов упорядочить абзацы в статье — использовать параллельную структуру.

Параллельная структура — это когда мы используем похожие слова, фразы и грамматические конструкции.Мы могли бы увидеть, как это используется в серии подзаголовков в статье «Как сделать», где все подзаголовки начинаются с императива, такого как выбрать , прикрепить , вырезать и т. Д.

Вы заметили, что все разделы в этой части статьи, посвященной ключевым характеристикам, начинаются просто со слова «The»? Это еще один пример параллельной структуры.

Еще один пример параллельной структуры — когда все подзаголовки появляются в форме вопроса.

Какой бы тип параллельной структуры ни использовали учащиеся, они должны быть уверены, что все они так или иначе связаны с первоначальным названием статьи.

Чтобы дать студентам возможность попрактиковаться в написании подзаголовков с использованием параллельной структуры, попросите их написать подзаголовки для отрывка текста, в котором их еще нет.

ПУНКТЫ КОРПУСА

Написание хороших, объемных абзацев — это само по себе искусство. К счастью, вы найдете исчерпывающее руководство по этому аспекту написания статей в другом месте на этом сайте.

А пока давайте взглянем на некоторые общие соображения для студентов при написании статей.

Длина абзацев зависит от носителя. Например, в онлайн-статьях абзацы обычно краткие и по существу. Обычно не более одного-двух предложений и редко более пяти.

Этот стиль часто воспроизводится в газетах и ​​журналах более бульварного характера.

Короткие абзацы оставляют больше свободного места на странице или экране.Это гораздо менее пугает читателя и помогает ему сосредоточить внимание на том, что говорится, — решающее преимущество в наши голодные времена.

Большое количество белого пространства делает статьи более удобочитаемыми на устройствах с меньшими экранами, таких как телефоны и планшеты. Разделение информации на короткие абзацы позволяет онлайн-читателям быстрее сканировать статьи, а именно столько информации в Интернете потребляется — я очень надеюсь, , что вы, , не просматриваете это!

И наоборот, статьи, которые написаны более формально, например академические статьи, могут выиграть от более длинных абзацев, которые дают больше места для предоставления подтверждающих доказательств для тематического предложения.

Определить длину абзацев в статье можно, предварительно подумав о предполагаемой аудитории, цели статьи, а также о характере передаваемой информации.

Практическая деятельность:

Забавное занятие для отработки разбиения на абзацы — разбить учеников на группы и предоставить им копию статьи с удаленными исходными разрывами абзацев. В своих группах учащиеся читают статью и решают, куда, по их мнению, следует поместить абзацы.

Чтобы сделать это успешно, им нужно будет рассмотреть тип публикации, для которой, по их мнению, предназначена статья, цель статьи, уровень языка и характер информации.

Когда группы закончили добавлять разрывы абзацев, они могут поделиться и сравнить свои решения с другими группами, прежде чем вы наконец покажете, где были разрывы в исходной статье.

Фотографии и подписи к статье

Фотографии и подписи не всегда необходимы в статьях, но когда они необходимы, наши студенты должны понимать, как максимально использовать их.

Как и предыдущие ключевые особенности в нашем списке, есть определенные вещи, которые студенты должны знать, чтобы максимально использовать этот конкретный аспект написания статьи.

ФОТО:

Интернет подарил нам доступ к бесчисленным изображениям без авторских прав для сопровождения наших статей, но какие критерии должны использовать студенты при выборе изображения?

Чтобы выбрать идеальное сопроводительное изображение / изображения для своей статьи, учащиеся должны определить изображения, которые соответствуют тону их статьи.

Причудливые или рискованные изображения не будут хорошо соответствовать более серьезному тону академической статьи, но они могут идеально подойти для этой особенности татуировщиков.

Фотографии предназначены для придания ценности статье — в конце концов, они говорят тысячу слов. В таком случае важно, чтобы изображение имело достаточно высокое разрешение, чтобы читатель мог четко видеть детали этой «тысячи слов».

ЗАПИСИ:

Так же, как тон фотографии должен соответствовать тону статьи, тон подписи должен соответствовать тону фотографии.

Подписи должны быть информативными и увлекательными. Часто первое, что читатель увидит в статье, — это фотографии, а затем подпись. Часто они используют содержащуюся в нем информацию, чтобы решить, будут ли они продолжать читать.

При написании подписей учащиеся должны избегать дублирования. Им нужно добавить информацию к тому, что уже доступно читателю, глядя на изображение.

Нет смысла просто описывать словами то, что читатель может ясно увидеть своими глазами.Студенты должны описывать вещи, которые не сразу очевидны, например дату, место или название события.

И последнее, подписи следует писать в настоящем времени. По определению, фото покажет то, что уже произошло. Несмотря на это, ученики должны писать так, как будто действие на изображении происходит прямо сейчас.

Напомните учащимся, что их подписи должны быть краткими; они должны быть осторожны, чтобы не тратить впустую слова в таком тесном формате.

Практическая деятельность:

Для этого веселого занятия вам понадобятся старые журналы и газеты.Вырежьте часть фотографий без подписей. Все сопроводительные подписи должны быть вырезаны и перемешаны. Задача студентов — сопоставить каждое изображение с правильной сопроводительной подписью.

Студенты могут представить свои решения и объяснения, когда они закончили.

Хорошим дополнительным упражнением было бы предложить ученикам написать превосходную подпись для каждого изображения, над которым они работали.

ТОП-5 СОВЕТОВ ПО НАПИСАНИЮ СТАТЬИ

Теперь у ваших учеников есть ключевые особенности написания статей, давайте рассмотрим несколько простых и быстрых советов, которые помогут им отточить свои общие навыки написания статей.

1. Читайте широко — Широкое чтение всевозможных статей — лучший способ усвоить учащимся некоторые привычки к написанию хороших статей. К счастью, в Интернете можно легко найти статьи на любую интересующую тему одним щелчком мыши.

2. Выбирайте интересные темы — Трудно заинтересовать читателя, когда писатель сам не заинтересован. Убедитесь, что учащиеся выбирают темы статей, которые вызывают их интерес (насколько это возможно!).

3.Исследование и план — Независимо от типа статьи, которую пишет студент, потребуется некоторое исследование. Исследование поможет статье оформиться в виде наброска. Без этих двух важнейших этапов статьи рискуют бесцельно блуждать и, что еще хуже, содержать неточную информацию и детали.

4. Сохраняйте простоту — Все статьи посвящены передаче информации в той или иной форме. Самый эффективный способ сделать это — сделать так, чтобы читатель мог легко понять.Это особенно актуально, когда тема сложная.

5. Edit и Proofread — Это можно сказать о любом типе письма, но это все равно стоит повторить. Студенты должны убедиться, что они всесторонне вычитывают и редактируют свою работу, когда они «закончили». Важность этой части процесса написания невозможно переоценить.

И заключить…

Со временем и большим количеством практики студенты скоро усвоят формулу, описанную выше.

Это позволит студентам эффективно исследовать, обрисовывать и структурировать свои идеи перед написанием.

Эта способность, наряду с упомянутыми общими советами, скоро позволит вашим ученикам создавать хорошо написанные статьи по широкому кругу тем, чтобы удовлетворить потребности самых разных аудиторий.

ОГРОМНЫЙ КОНТРОЛЬНЫЙ СПИСОК И РУБРИЧНЫЙ НАБОР

ОБУЧАЮЩЕЕ ВИДЕО ПО НАПИСАНИЮ СТАТЬИ

---

Контент для этой страницы написал Шейн Мак Доннчайд.Бывший директор международной школы и преподаватель английского языка в университете с 15-летним опытом преподавания и администрирования. Последнюю книгу Шейна « Полное руководство по написанию научной литературы » можно найти здесь.