(13 голосов, среднее: 3. 9 из 5)

Как удалить страницу в Одноклассниках?

Социальная сеть Одноклассники является одним из самых посещаемых сайтов на просторах нашей страны. Впереди находится лишь несколько ресурсов, одним из которых является другая очень известная соц.сеть — ВКонтакте. Оба проекта продолжают привлекать к себе новых пользователей, при этом некоторых из них, уже зарегистрированные на сайте, наоборот хотят покинуть проект, а потому удаляют свои аккаунты. В случае с ВК я уже рассказывал, как правильно это сделать, поэтому сейчас расскажу о том, как удалить свой профиль из Одноклассников.

Долгое время процесс удаления был едва ли не главным секретом соц.сети — многие пользователи даже и представить не могли, как это сделать. И действительно, что бы удалить свою страницу, необходимо знать несколько важных нюансов.

Первое и главное — проходим авторизацию и попадаем на свою страницу.

Теперь необходимо найти пункт «Регламент». Находится он в самом конце страницы, поэтому скроллим вниз. Советую это делать не с главной страницы, где находится лента ваших друзей, а, например, из раздела «Подарки» или «Игры», что бы не пришлось скроллить несколько часов к ряду.

Кликаем по ссылке и переходик лицензионному соглашению, в котором в том числе расписаны правила пользования сайтом. Поскольку вы решили удалиться, читать все написанное нет смысла, а потому вновь скроллим страничку вниз. Здесь есть неприметная ссылка «Отказаться от услуг» — именно на нее вам необходимо нажать.

Перед вами открывается окно, в котором вас попросят указать причину, по которой вы хотите навсегда оставить сайты. Всего причин пять и свою вы добавить не можете. Вот они:

• Меня категорически не устраивают дизайн и расценки на услуги

• Мой профиль был взломан, вся информация была удалена

• Хочу создать новый профиль, поэтому удаляю старый

• Прекращаю пользоваться социальными сетями

• Перехожу в другую социальную сеть

После того, как выбрали одну или несколько причин, необходимо ввести свой пароль и нажать на кнопку «Удалить навсегда».

Все, на это процесс закончен, больше от вас никаких действий не требуется.

Теперь часто задаваемые вопросы и ответы.

• Первый из них звучит так: навсегда ли удаляется профиль?

Отвечаю: в отличии от ВК, в Одноклассниках аккаунт удаляется навсегда и безвозвратно, поэтому восстановить его не получится даже через службу поддержки. Тем, кто все решится на удаление профиля, я рекомендую несколько раз подумать, стоит ли это делать, поскольку обратного пути нет.

• Вопрос: можно ли перепривязать номер телефона к новому аккаунту?

Нельзя на протяжении трех последующих месяцев. Только после этого возможна перепривязка телефона к новому аккаунту в Одноклассниках.

• Вопрос: что удаляется вместе с профилем?

Ответ: абсолютно все, включая информацию о пользователе, его фотографии, достижения в играх, список друзей и т.д.

• Вопрос: можно ли удалить страницу через мобильную версию сайта или через приложение?

Удаление в настоящее время возможно только из стандартной версии Одноклассников.

Если у вас что-то не получается при удалении, сообщите об этом, попробуем решить вашу проблему вместе.

Почему важны правила поведения в классе и как о них сообщать

Учебный и эмоциональный успех всех учащихся начинается с правил поведения в классе, которые являются справедливыми и разумными. Помогите своим ученикам понять границы и ожидания от поведения в классе, устанавливая и применяя правила с четкими и последовательными последствиями.

Правила классной комнаты в начальной и средней школе устанавливают ожидания. Они сообщают всем, как они должны себя вести и почему. Справедливые правила не должны слишком резко менять культуру вашего класса, но они должны оставлять пространство для творчества, индивидуальности и общения.

Они обеспечивают физическую и эмоциональную безопасность учащихся и защищают их образовательный опыт от нарушений или правонарушений. Рекомендации по поведению не должны ограничивать — они должны обогащать. Каждый ученик должен понимать и чувствовать, что класс — это безопасное пространство, и правила помогут создать это пространство.

Представьте себе идеальную культуру в классе. Должны ли учащиеся поднимать руки, прежде чем говорить, или учащиеся могут говорить так, как им заблагорассудится? Могут ли учащиеся передвигаться по комнате или они должны оставаться на отведенном для них месте?

Затем представьте идеальную классную культуру ваших учеников. Где это пересекается с вашим собственным видением? Где это не так? Подумайте, есть ли компромиссы, на которые вы можете пойти, чтобы создать комфортное пространство для всех. Используйте эти видения, чтобы сформировать структуру ваших правил.

Вовлечение учащихся в создание правил поведения в классе может помочь наладить открытое общение. Студенты могут чувствовать себя увереннее, имея больший контроль над своим образовательным пространством, и, следовательно, с большей вероятностью будут следовать правилам. Они будут знать, что правила справедливы, разумны и приносят пользу всем. В течение учебного года учащиеся могут даже приходить к вам с дополнениями или изменениями к правилам по мере развития класса.

Независимо от того, устанавливаете ли вы правила самостоятельно или работаете с классом над их созданием, помните, что у многих учащихся в течение учебного дня работает более одного учителя, поэтому крайне важно соблюдать правила. Поддержание правил вашего класса в тесном соответствии с правилами вашей школы и ваших коллег-учителей поможет предотвратить путаницу и сбои.

Вот несколько примеров, которые помогут вам и вашим учащимся начать работу, хотя они могут различаться в зависимости от политики вашей школы:

Все классы

Правила поведения в классе начальной школы

«Двигайтесь, куда хотите, но когда учитель говорит, вы должны найти место, чтобы сесть».

Правила поведения в классе средней школы

Когда вы создаете каждое правило самостоятельно или со своим классом, устанавливайте разумные последствия для каждого правила. Какое последствие будет иметь смысл для какого правонарушения? Что произойдет, если правило будет нарушено одним и тем же учащимся несколько раз?

Убедитесь, что эти последствия понятны каждому учащемуся, чтобы при нарушении правила они понимали свое правонарушение и его последствия. И, как и в случае с правилами в классе, аргументируйте последствия в классе.

Если правила вашего класса были созданы в сотрудничестве с вашими учащимися, возможно, большая часть работы по обучению и обеспечению соблюдения этих правил была сделана за вас.

Однако, если вы сами установили правила в классе, вам все равно может понадобиться заложить основы. Чтобы познакомить учащихся с правилами, начните с обоснования их. Сообщите им, что правила обеспечат их безопасность, сделают класс комфортным для всех и будут способствовать бесперебойному обучению. Вы также можете спросить, есть ли у кого-нибудь что-нибудь, что они хотели бы добавить, или они считают, что какое-либо из правил несправедливо.

Это также может помочь создать иллюстрацию правил в вашем классе. Вы даже можете попробовать, чтобы ваш класс сам создал визуализацию! Напишите правила или попросите учащегося написать их на плакате, а затем попросите всех раскрасить слова или нарисовать правила рядом с ними. Завершите занятие, попросив каждого учащегося подписать свое имя внизу, как если бы это был контракт, и используйте этот опыт как возможность привлечь всех к процессу установления правил.

С этого момента, если правило нарушено, вы можете спросить учащегося(ей) об этом правиле и его обосновании. Затем, после того как будут применены надлежащие последствия, вы сможете увидеть, считают ли ученик или класс правила по-прежнему справедливыми или их нужно скорректировать и почему. Оставаться в соответствии с правилами и последствиями важно, но так же важно общение. Сделайте привычкой узнавать у своих учеников о правилах и о том, как они к ним относятся.

Пока вы здесь, рассмотрите возможность регистрации бесплатной учетной записи eSpark ниже, чтобы вы могли начать наслаждаться уникальным сочетанием игрового обучения и педагогики, основанной на фактах. Это лучший способ практиковать элементарную математику и навыки чтения, и вы не найдете более увлекательного дополнения к своим урокам.

Зарегистрируйтесь бесплатно

Как сделать так, чтобы дети действительно следовали правилам в классе

Когда приходит время обустраивать свой первый класс, возникает искушение начать вешать плакаты с правилами в классе, чтобы опередить игру. В конце концов, вы хотите, чтобы процедуры и ожидания были легко видны учащимся и следовали им с самого начала.

Подождите секунду! Сохраните пространство на стене!

Не поймите нас неправильно — каждому сообществу нужны правила, чтобы процветать, в том числе и вашему школьному сообществу. Вам понадобятся правила для занятий в классе, чтобы направлять обучение учащихся и устанавливать ожидания.

Но за многие годы работы в классе каждый член преподавательской группы Teach Starter пришел к одному и тому же выводу: лучшие правила в классе — это те, которые вы создаете вместе со своими учениками. Конечно, вы знаете, какие правила вам нужны, чтобы классная комната работала гладко, но руководство учащимися в ходе дискуссий и вопросов для создания надежного списка правил позволит вам заручиться их поддержкой. Внезапно кажется, что правила — это идея ваших учеников, а не драконовский список предписаний учителя.

Итак, как вы пишете школьные правила со своими учениками? И, возможно, что еще более важно, как создать классную среду, в которой учащиеся действительно соблюдают правила?

Учителя нашей команды объединили свои усилия, чтобы создать руководство, которое сделает составление правил для вашего класса простым и эффективным.

Почему учащиеся должны писать правила для вашего класса

Написание правил для учащихся может звучать так же, как позволить лисе забрести в курятник. Мы обещаем, что не пытаемся обмануть вас или разрушить ваши планы управления поведением! Работа с учащимися над написанием правил в классе способствует сопричастности и поддерживает процесс совместного обучения.

Когда учащиеся работают вместе с вами над составлением списка правил, они:

• Видя, что вы цените их мысли и мнения. Это закладывает основу для крепких отношений между учителем и учеником.
• Напрягая мышцы критического мышления. Вы можете использовать этот шанс, чтобы понаблюдать за навыками решения задач ваших новых учеников.
• Опыт сотрудничества со своими одноклассниками. Особенно, когда это делается в начале учебного года, это может помочь укрепить чувство общности в вашем классе.
• Найти свое место в классе. Создание собственных правил дает учащимся возможность почувствовать связь с этими правилами и способами, которыми они работают, чтобы сделать класс безопасным и позитивным пространством для обучения. Это повышает вероятность того, что они последуют за ними.

Что такое хорошие правила в классе?

Прежде чем вы или ваши учащиеся приступите к созданию правил, лучше установить некоторые параметры. Это настроит всех на успех. Лучшие правила в классе:

• Особый. Правила в классе могут быть творческими, но, в конце концов, вы не хотите, чтобы у учеников было много места для маневра, когда вы пытаетесь их обеспечить. Например, такое правило, как «Не будь злым», расплывчато и оставляет много возможностей для интерпретации. Вместо этого такое правило, как «Относись к другим так, как ты хотел бы, чтобы относились к тебе», является конкретным и содержит четкие рекомендации для учащихся. Чем конкретнее правило, тем легче ученикам будет ему следовать.
• Последовательный.
  Это то, что вы часто слышите, когда речь заходит о соблюдении правил, но это должно относиться и к самим правилам. Когда правила кажутся противоречивыми или они не работают вместе для достижения одной и той же конечной цели, это вызывает разочарование у учащихся и затрудняет их соблюдение учителем.
• Положительный (по возможности). Забудьте о том, что вам говорили в колледже — исследования показывают, что в большинстве случаев подготовка учителей по-прежнему требует от новых учителей придумывать строгие правила и наказывать за плохое поведение. Но опытные учителя скажут вам, что это просто не работает!

Вместо списка инструкций, в котором говорится, что учащиеся не должны делать, убедитесь, что ваш список включает примеры того, что учащиеся должны делать. Например, вместо «Не звонить» правило может быть записано как «Подождите, пока вас вызовут, прежде чем говорить в классе».

Как составить правила работы в классе с учениками

Теперь, когда вы знаете почему, давайте поговорим о том, как! Написание правил в классе может быть довольно простым процессом, даже если в нем участвуют маленькие дети.

Обсудите правила всем классом

Сообщите классу, что вы хотели бы, чтобы они помогли вам написать правила для класса в этом году, и откройте тему для обсуждения.

Несколько полезных вещей, о которых следует помнить, чтобы придать форму обсуждению и держать учащихся в курсе:

• Приготовьте список тем, которые вы хотели бы включить в свои правила в классе, такие как «доброта» или «уважение» ИЛИ работайте всем классом, чтобы составить список тем, по которым важно иметь правила в классе.
• Проведите мозговой штурм способов, с помощью которых учащиеся могут оживить каждую из этих тем в классе. Например, как вести себя по-доброму со своими одноклассниками? Какое поведение является недобрым по отношению к нашим одноклассникам?

Составление правил в группах

Как только у вас будет подробный список правил поведения, разбейте учащихся на небольшие группы. Назначьте каждой группе одно или несколько поведений и попросите их создать правило или несколько правил, которые могут относиться к этим поведению.

Окончательная доработка правил

После того, как учащиеся поработают в малых группах, снова созовите класс. Попросите представителя каждой группы представить одно или все правила, которые они разработали. Запишите правила на доске.

После выступления последней группы обсудите список правил на доске всем классом и сузьте его до основного списка правил для класса.

Хорошее эмпирическое правило: Ограничьте общий список правил примерно пятью. Когда вы добавляете слишком много правил, они становятся слишком сложными для учащихся.

После того, как вы получите окончательный список правил ваших учеников, вы можете заметить, что некоторые важные вопросы еще не решены. Это хорошее время, чтобы поднять эти темы и убедиться, что учащиеся соглашаются с любыми поздними дополнениями к вашему списку ожиданий и рекомендаций в классе.

Как преподавать правила в классе

После того, как правила в классе установлены, пора начинать работать с учениками, чтобы помочь им акклиматизироваться.

Вот как учителя из нашей команды преподают правила в классе:

1. Повторяйте правила одно за другим.
2. Практикуй правила, пока не надоест их слушать! Вы будете чувствовать себя заезженной пластинкой, но поверьте нам — продолжать учить этим правилам стоит того! Главное, чтобы это было весело. Такие игры, как поведенческие шарады, сортировка ожиданий «большой палец вверх/большой палец вниз» и «Как ходить как…», помогают учащимся лучше познакомиться с вашими правилами и ожиданиями. Утреннее время встречи — это прекрасная возможность пересмотреть свои правила и интегрировать процедурные действия.
3. Обеспечьте положительное подкрепление. Когда правила соблюдаются, празднуйте! Отслеживайте соблюдение правил с помощью таблицы вознаграждений в классе и предоставляйте вознаграждения, которые мотивируют учащихся придерживаться правил.

Заключительное слово

Составление правил поведения в классе может помочь предотвратить проблемы с поведением, но это не разовое дело.