Все выпуски рассылки Главреда. Эксперимент

Читатели рассылки Главреда часто просят меня прислать ссылки на все письма разом. Я отказывал. Но сегодня все изменится. Впервые в истории я публикую все выпуски базового курса Главреда бесплатно, в свободном доступе, для всех. Это десять упоротых и суперполезных писем о тексте и редактуре с коллекционными иллюстрациями и странным юмором. Налетай:

Сохраните себе эти ссылки, пока не забыли.

Эксперимент

Когда я встречаю такие подборки в интернете (не на свои статьи, а на чужие), вот что я обычно делаю:

1. Проверяю 1-2 ссылки
2. Ставлю закладку
3. Добавляю статью в список чтения
4. Публикую ссылку в Твитере и Фейсбуке, чтобы все видели, какой я умный
5. Закрываю эту страницу, чтобы прочитать 14 писем в свободное время

Через 15 минут я уже занимаюсь другими делами, зная, что эти ценные знания у меня под рукой. Но за месяц я так и не прочитаю ни одного из этих писем. А через месяц забуду, что где-то такое было. Так я ничего и не узнаю. Информация есть, а знаний — нет.

Доступность расслабляет

Вот бы мне сказали: «Максим, если ты не прочитаешь эти 14 уроков до 1 августа, то они пропадут навсегда, а скачать их никак нельзя». Тогда я бы отложил первый сезон «Настоящих людей» и стал бы жадно читать все уроки подряд. К понедельнику я бы управился и прокачал навык. У этих статей появилась бы срочность.

Но эти статьи не пропадут 1 августа. К чему напрягаться? Судьба человекоподобных роботов в Швеции меня сейчас волнует куда больше, чем тонкости редактуры. Еще и работа ждет, рассылки сами себя не напишут, совет в воскресенье выпускать. Короче, потом почитаю, сейчас не до этого.

Парадокс: когда эти уроки опубликованы и никуда не пропадают, читать их несрочно, поэтому никто никогда их не прочитает.

Их никто никогда не прочитает

Понятно, что в природе встречаются люди со стальной волей. Они, как роботы, будут читать по одному уроку каждый день, через две недели прокачают навыки и как ни в чем не бывало продолжат смотреть «Настоящих людей». Вот это воля.

Я мысленно преклоняюсь перед волевыми людьми, но лично ни с одним не знаком. Все, кого я знаю, даже после этого поста, даже на спор, даже после этой фразы про спор — не прочитают все 14 уроков. Потому что читать эти уроки несрочно. А несрочно — все равно что никогда.

Я выложил ссылки на 14 уроков, но это — иллюзия. В таком виде уроки бесполезны.

Как правильно

Чтобы чему-то научиться и получить результат, нужно создать для себя систему обучения: чтобы что-то внешнее заставляло тебя заниматься. В школе это уроки, дневник и страх наказания. В университете это сессии. На работе — давление начальства. Даже в нашем ультралиберальном и мегамотивированном дизайн-бюро есть структура, которая заставляет тебя расти.

Чтобы научиться, нужна система принуждения

В Школе редакторов студенты получают 60-70 часов лекций по шести дисциплинам. Это нереально отсмотреть за один присест, тем более — усвоить. Если я вам сейчас выложу все 70 часов видео, вы с этой махиной просто ничего не сделаете.

Чтобы студенты смотрели лекции и усваивали материал, первая ступень разделена на этапы. Чтобы пройти этап, студенты сдают тесты. Не посмотрел лекцию — не сдал тест — упал в рейтинге. Слишком низкий рейтинг — не попадаешь на следующую ступень. Рейтинговый террор заставляет выделять время на учебу. Никто не хочет болтаться в конце рейтинга.

Сила школы — не в материале. Среди материалов школы нет ничего, что не было бы в одном из двух тысяч советов, которые бюро издает уже восемь лет. И эти советы никуда не пропадут. Материал есть, бери и пользуйся.

Сила школы — в системе обучения. На первой ступени ты учишься выделять время на развитие в профессии. На второй — решать задачи и соблюдать сроки. На третьей ступени ты пашешь, как черт, и выходишь закаленным бойцом.

Профессиональный рост происходит не потому, что тебе отгрузили сто гигабайт лекций. Профессиональный рост — это когда ты целенаправленно пашешь. И школа создает для этого условия. Поступайте, осталось 3 дня.

P. S. Я анонсировал в Школе редакторов вебинары: теперь на первой ступени студенты приходят ко мне на занятия и задают вопросы, а я показываю практику редактуры. Это для тех, кому мало 60 часов лекций.

Биография Максима Ильяхова – творчество и личная жизнь автора, читайте на Литрес

Об авторе

Максим Ильяхов – современный российский писатель, дизайнер, редактор, кандидат педагогических наук, ректор Школы редакторов Дизайн-бюро Горбунова, разработчик сервиса проверки текста «Главред».

Краткая информация

Максим Ильяхов окончил факультет иностранных языков МГУ в 2010 году. В интервью для независимого журнала студентов Школы Бюро Горбунова «Кто студент» он рассказывает, что всегда хотел стать дизайнером и решил: лучше исполнить эту мечту в Москве на инязе, чем поступать на профильный факультет в Краснодаре. На вопрос о смене профессии, «переходе из дизайна в редактуру» Максим отвечает так: сейчас он больше занимается дизайном текста.

Широкой публике Ильяхов известен еще и как главный редактор сервисов «Финолог» и «Мегапрорыв», бывший главный редактор «Тинькофф-журнала» и «Мегаплана», участник экспертной сети «Рокетмайнд». Он написал несколько сотен статей о редактуре, рекламе и контент-маркетинге, а также работал над множеством обучающих продуктов: рассылками, учебниками, плакатами и журналами, курсами – например, «Информационный стиль и редактура текста» или «Работа с клиентом». Сервис для улучшения текста «Главред», разработанный Ильяховым, помогает убрать из текста «языковой мусор», улучшить синтаксис, избавиться от канцеляризмов и штампов. Максим – автор самой популярной российской рассылки о тексте и редактуре «Рассылка Главреда».

Издания автора

В соавторстве с Людмилой Сарычевой Максим Ильяхов издал книгу, которую сегодня называют культовой – «Пиши, сокращай». Это пособие для всех, кто использует тексты в своей работе: журналистов, редакторов, копирайтеров, переводчиков, специалистов по рекламе, дизайнеров, менеджеров и представителей многих других профессий. В своих отзывах читатели говорят, что «Пиши, сокращай» – это не только учебник по созданию хороших текстов, но и по коммуникации в целом.

«Новые правила деловой переписки» – еще одна книга, над которой Максим Ильяхов работал вместе с Людмилой Сарычевой. В этом издании соавторы предлагают отказаться от устаревших инструкций, перестать использовать штампы вроде «Заранее спасибо», а вместо этого следовать всего двум правилам: уважать собеседника и заботиться о его интересах. Максим и Людмила объясняют, как писать интересные, четкие и запоминающиеся деловые письма, как четко доносить свою позицию до адресата и справляться с возможными сложностями.

В 2019 году Ильяхов выступил в роли редактора книги «Бизнес без МБА» – своего рода учебника для начинающих бизнесменов. Олег Тиньков рассказал читателям о базовых понятиях экономики, права, продвижения, продаж и финансов.

Похожие авторы

Борис Акунин

Виктор Пелевин

Smart Reading

Андрей Курпатов

Сергей Лукьяненко

Главный редактор®

Переключить навигацию

Поиск

• Сравнение товаров

Поиск по Классу и предмету

Поиск по Название, номер или серия

Меню

Учетная запись

Грамматические ошибки и пунктуация Faux Pas

Классы: 2–12+

Языковые искусства

Полный учебный план

Классы: 2–12+

Языковые искусства

Полная учебная программа

• Многократный обладатель премии

Эти забавные и высоко оцененные продукты учат грамматике, пунктуации, орфографии, написанию заглавных букв и критическому чтению в рамках основанного на стандартах подхода к языковой механике, который делает упор на критическое мышление о письме, а не на обычные упражнения и практику, которые можно найти в конкурирующих продуктах. Начальные уровни, а также уровни 1 и 2 начинаются с легкого для понимания урока, за которым следуют действия, требующие от учащихся тщательного анализа и редактирования рассказов, писем или статей, содержащих механические ошибки, рассмотренные в уроке. Книга уровня 3 не содержит отдельных уроков, но включает 49руководство по грамматике на странице и множество сложных заданий. Эти проверенные книги позволяют учащимся овладеть концепциями, которые будут воплощены в их собственном письме и будут служить им всю жизнь.

ПОНЯТИЯ Начало 1      •  Заглавные буквы      •  Апострофы      •  Запятые      •  Восклицательные знаки      •  Точки      •  Вопросительные знаки      •  Кавычки      •  Прилагательные      •  Наречия      •  Сравнения      •  Согласования      •  Артикли      •  Омофоны      •  Существительные      •  Местоимения     •  Повторные предложения      •  Фрагменты предложений      •  Глаголы	Начало 2      •  Заглавные буквы      •  Апострофы      •  Двоеточие      •  Запятые      •  Восклицательные знаки      • Точки      •  Скобки      •  Вопросительные знаки • Цитаты • Полуколоны • Прилагательные • Наречия • Сравнение • Соглашения • Статьи • Существительные • Местоимения • Забегая на предложения • Правовые фрагменты • Верс • Парки • Пара . Правописание
Уровень 1      •  Заглавные буквы      •  Содержание      •  Апострофы      •  Двоеточие      •  Запятые      •  Восклицательные знаки      •  Дефисы      •  Скобки      •  Вопросительные знаки      •  Кавычки      •  Точки      •  Точки с запятой      •  Прилагательные      •  Наречия      •  Соглашение      •  Статьи      •  Пункты 900 51      • Омографы      •  Омофоны      •  Междометия      •  Существительные      •  Фразы      •  Предлоги      •  Местоимения      •  Предложения      •  Фрагменты предложений      •  Глаголы      •  Непонятные пары слов      •  Правописание	Уровень 2      •  Заглавные буквы      •  Содержание      •  Апострофы      •  Двоеточие      •  Запятые      •  Многоточие      •  Восклицательные знаки      •  Дефисы      •  Вопросительные знаки      •  Кавычки      •  Точки      •  Точки с запятой • Прилагательные • Наречия • Соглашение • Статьи • Размещение • Гомографы • Интерфейки • Отрицательные слова • Фразы • Предлоги • Министерство территории • Забегающие предложения • ПРИМЕНЕНИЯ • Всчетные. Пары слов      •  Орфография	Уровень 3      •  Заглавные буквы      •  Апострофы      •  Двоеточие      •  Запятая      •  Восклицательный знак      •  Дефис      •  Вопросительный знак      •  Кавычки      • Скобка      • Точки      •  Точки с запятой      •  Прилагательные      •  Наречия      •  Соглашение      •  Статьи      •  Статьи      •  Омофоны 900 51      • Омографы      •  Междометия      •  Существительные      •  Фразы      •  Предлог      •  Местоимения      •  Продолжительные предложения      •  Фрагменты предложений      •  Глаголы      •  Запутанные пары слов      •  Правописание

В версии программного обеспечения вы откроете для себя силу речи и правила письменного слова, редактируя каждый документ и выполняя действия.

Функции программного обеспечения
     – Многопользовательский вход в систему
     – Руководство по грамматике, использованию и пунктуации, обучающее и закрепляющее основные понятия
     – Краткие и подробные инструкции
     – Сохранение незавершенных игр
     – Самостоятельная оценка с отслеживанием результатов
     – Распечатанные баллы учащихся (только Win)
     – Сертификат об окончании

Описание и характеристики

Учащиеся развивают навыки редактирования в реальной жизни для превосходного письма и лучших результатов тестов.

Перейти в конец галереи изображений

Перейти к началу галереи изображений

Все продукты этой серии

Copyright © 2013-настоящее время Magento, Inc. Все права защищены.

PLOS Патогены

Кастури Халдар

orcid.org/0000-0001-5065-158X

Кастури Халдар, профессор биологии им. Юлиуса Ньюланда и Парсон s-Quinn Директор Центра редких и запущенных заболеваний Университет Нотр-Дам является авторитетом в области механизмов, с помощью которых малярийные паразиты человека реконструируют свои клетки-хозяева. Ее лаборатория впервые применила современные клеточные биологические инструменты для изучения малярийной инфекции эритроцитов. Они идентифицировали новый транспортный сигнал, который позволяет белку паразита получить доступ к эритроциту хозяина, и, таким образом, определили секретом нескольких сотен паразитарных эффекторов, участвующих в вирулентности и структурном ремоделировании хозяина. Другие важные достижения включают идентификацию пути экспорта белка паразита в эритроцит и демонстрацию того, что сигнал нацеливания хозяина на паразитов малярии является общим для ирландского возбудителя картофельного голода Фитофтора  infestans.

Лаборатория Халдара также определила новую малярийную динамику Гольджи, которая лежит в основе богатого липидами пути импорта питательных веществ в инфицированные эритроциты и позволяет транспортировать богатые холестерином «плотовые» комплексы хозяина, необходимые растворенные питательные вещества и липиды в малярийную вакуоль. Они также установили, что путь биосинтеза стеролов и холестерина важны для внутриклеточной инфекции Salmonella .

Кроме того, Халдар и ее коллеги показали, что адренергическая передача сигналов является активным процессом в эритроцитах и ​​необходима для инвазии и роста малярии. Они установили, что сигнальные пути эритроцитов могут быть мишенями малярийной инфекции и могут быть важны для лечения малярии.

Образование

• Бакалавр наук, Колледж Брин Мор
• Доктор биохимии, Массачусетский технологический институт
• Постдокторант, Университет Рокфеллера

Награды и награды

• Избранный член Американской академии микробиологии
• Избранный член Американской академии развития науки
• Фонд Burroughs Wellcome, награда новому исследователю и награда за новые инициативы в борьбе с малярией

Избранные публикации

1. Safeukui I, Gomez ND, Adelani AA, Burte F, Afolabi NK, Akondy R, et al. (2015)Малярия вызывает анемию посредством CD8+ Т-клеточно-зависимого клиренса паразитов и удаления эритроцитов в селезенке. mBio  6(1):e02493-14
2. Jauréguiberry S, Ndour PA, Roussel C, Ader F, Safeukui I, Nguyen M, et al. (2014)Постартесунатный отсроченный гемолиз — это предсказуемое событие, связанное со спасительным эффектом артемизининов. Кровь  124(2):167-75
3. Bhattacharjee S, Stahelin RV, Speicher KD, Speicher DW, Haldar K (2012) Связывание липидов эндоплазматического ретикулума PI(3)P нацеливает белки малярии на клетку-хозяина.
   Сотовый  148(1-2):201-212
4. Тамез П.А., Лю Х., Фернандес-Пол С., Халдар К., Викрема А. (2009)Стадическая восприимчивость эритробластов человека к малярийной инфекции Plasmodium falciparum. Кровь  22;114(17):3652-5
5. van Ooij C, Tamez P, Bhattacharjee S, Hiller NL, Harrison T, Liolios K, et al. (2008) Секретом малярии: от алгоритмов до основных функций при инфекции на стадии крови. PLoS Pathog  4(6):e1000084
6. Tamez PA, Bhattacharjee S, van Ooij C, Hiller NL, Llinás M, Balu B, et al. (2008) Белок везикул эритроцитов, экспортируемый малярийным паразитом, способствует импорту тубовезикулярных липидов с поверхности клетки-хозяина. PLOS Pathog  4(8):e1000118.
7. Бхаттачарджи С., Хиллер Н.Л., Лиолиос К., Вин Дж., Каннеганти Т.Д., Янг С., Камун С., Халдар К. (2006) Малярийный сигнал, нацеленный на хозяина, сохраняется у ирландского патогена картофельного голода. PLOS Pathog  2(5):e50

 

Майкл Малим

orcid. org/0000-0002-7699-2064

Биография

Майкл Малим в настоящее время возглавляет Школу иммунологии и микробиологии и профессор инфекционных болезней Королевского колледжа Лондона. а также директором Партнерства MRC по обучению докторантов в области биомедицинских наук и руководителем темы по инфекциям и иммунитету в Центре биомедицинских исследований в фонде NHS Foundation Trust Гая и Сент-Томаса и Королевском колледже в Лондоне. С 2018 года является вице-президентом (неклиническим) Академии медицинских наук.

Ранее он был преподавателем кафедр микробиологии и медицины Пенсильванского университета.

Лаборатория Малима работает над молекулярным патогенезом вирусных инфекций, имеющих важное значение для глобального здравоохранения, особенно ВИЧ-1 и вируса гриппа А, и использует широкий спектр молекулярно-генетических, клеточных, биохимических, структурных, биоинформационных и когортных методов для исследовать фундаментальные принципы репликации вирусов и контроля, опосредованного хозяином. Одной из давних тем, вызывающих интерес, был неструктурный белок ВИЧ-1, Vif. Это привело к идентификации человеческого белка APOBEC3G как противовирусного эффектора, специфически противодействующего Vif, и выявило новую форму врожденного иммунитета, включающую деструктивное редактирование вирусной ДНК.

Прежде чем стать одним из главных редакторов PLOS Pathogens в 2019 году, Малим работал редактором раздела после присоединения к редакционному совету в 2004 году. Он также является редактором Virology .

Образование

• Бакалавр биохимии, Бристольский университет
• Д. Фил, биохимия, Оксфордский университет

Награды и почетные звания

• Награда ученого Фонда по борьбе со СПИДом у детей Элизабет Глейзер
• Премия KT Jeang Retrovirology
• Избран действительным членом Академии медицинских наук
• Избран членом Европейской организации молекулярной биологии
• Избран членом Американской академии микробиологии
• Избран членом Королевского общества

Избранные публикации

1. Хименес-Гуарденьо, Х. М., Аполония, Л., Бетанкор, Г. и Малим, М.Х. (2019). Иммунопротеасомная активация позволяет человеку TRIM5a ограничивать ВИЧ-1. Природа Микробиология 4, 933-940
2. Дикс, М.Д.Дж., Бетанкор, Г., Хименес-Гуарденьо, Х.М., Пессель-Виварес, Л., Аполония, Л., Гужон, К., и Малим, М.Х. (2018). Несколько компонентов комплекса ядерных пор взаимодействуют с амино-концом MX2, способствуя рестрикции ВИЧ-1. Патогены PLoS 14, e1007408
3. Дойл, Т., Монкорже, О., Бонавентура, Б., Поллпетер, Д., Луссиньоль, М., Тозиет, М., Аполония, Л., Катанезе, М.-Т. Гужон, К. и Малим, М.Х. (2018). Индуцируемая интерфероном изоформа NCOA7 ингибирует опосредованное эндосомами проникновение вируса. Природная микробиология 3 , 1369-1376
4. Гужон, К., Монкорже, О., Боби, Х., Дойл, Т., Уорд, К.С., Шаллер, Т., Хью, С., Барклай, В.С., Шульц, Р. и Малим, М.Х. (2013). Человеческий MX2 представляет собой интерферон-индуцированный пост-входовой ингибитор инфекции ВИЧ-1. Природа 502 , 559-562
5. Шерер, Н.