Открытая группа: Какой тип сообщества во «ВКонтакте» выбрать — Маркетинг на vc.ru

Ошибка в запросе БД:

Диск заполнен. (/var/tmp/#sql_943_0). Ожидаем, пока кто-то не уберет после себя мусор…

SELECT i.*, s.title as s_title, s.slug as s_slug, s.avt as s_avt, s.time as s_time, u.nickname as user_nickname, f.title as folder_title
FROM cms_con_term i
FORCE INDEX (date_pub)
LEFT OUTER JOIN cms_con_slovari as s ON s.oldid = i.slovar
INNER JOIN cms_users as u FORCE INDEX (PRIMARY) ON u.id = i.user_id
LEFT JOIN cms_content_folders as f ON f.id = i.folder_id
WHERE (i.slug = ‘grupp-otkryta’) AND (i.is_private = ‘0’) AND (i.is_approved = ‘1’) AND (i.is_deleted IS NULL) AND (i.is_pub = ‘1’)
ORDER BY i.date_pub desc
LIMIT 1000

Последние вызовы:

  • get() @ /var/www/www-root/data/www/vocable.ru/system/controllers/content/model.php : 2312
  • getContentItems() @ /var/www/www-root/data/www/vocable.ru/system/controllers/content/hooks/content_before_item.php : 44
  • run()
  • call_user_func_array() @ /var/www/www-root/data/www/vocable.ru/system/core/controller.php : 521
  • runExternalHook() @ /var/www/www-root/data/www/vocable.ru/system/core/controller.php : 483
  • runHook() @ /var/www/www-root/data/www/vocable.ru/system/core/eventsmanager.php : 37
  • hook() @ /var/www/www-root/data/www/vocable.ru/system/controllers/content/actions/item_view.php : 305
  • run()
  • call_user_func_array() @ /var/www/www-root/data/www/vocable.ru/system/core/controller.php : 453
  • runExternalAction() @ /var/www/www-root/data/www/vocable.ru/system/core/controller.php : 371
  • runAction()
    @ /var/www/www-root/data/www/vocable.ru/system/controllers/content/frontend.php : 20

Содержание

Международная открытая группа университетов Ижевск.

Международная открытая группа университетов

Оценка компании

Краткая информация

Контактная информация об организации Международная открытая группа университетов размещается в справочнике предприятий Ижевска и Удмуртии в рубриках: под номером 6950. Основное направление компании — . Данные включают в себя название компании, адрес, почтовый индекс, сферы деятельности, телефон и факс Международная открытая группа университетов, а также имеет дополнительную информацию: график работы, акции, фотографии и отзывы клиентов о работе этой организации.

Опишите неточность увиденную в карточке предприятия

Контактная информация

Адресул. Карла Маркса, 440
ОфисНе указан
Телефон88002007724
Факс40-40-61
E-mail[email protected]
Сайтmogu24.ru

График работы

&nbsp&nbspПн.&nbsp&nbsp08:00-18:00&nbsp&nbsp

&nbsp&nbspВт.&nbsp&nbsp08:00-18:00&nbsp&nbsp

&nbsp&nbspСр.&nbsp&nbsp08:00-18:00&nbsp&nbsp

&nbsp&nbspЧт.&nbsp&nbsp08:00-18:00&nbsp&nbsp

&nbsp&nbspПт.&nbsp&nbsp08:00-18:00&nbsp&nbsp

&nbsp&nbspСб.&nbsp&nbspВыходной&nbsp&nbsp

&nbsp&nbspВс.&nbsp&nbspВыходной&nbsp&nbsp

Расположение на карте города

Фотографии здания

Ближайшие остановки

Оставьте первый комментарий

Ждем ваш первый комментарий

Рекомендуемые предприятия

ИжГТУ
Ижевский государственный технический университет им. М.Т. Калашникова Ул. 30 лет Победы, 2
ул. 30 лет Победы, 2 УдГУ
Удмуртский государственный университет Университетская, 1 к5
Университетская, 1 к5 МВЕУ
Международный восточно-европейский университет
Пушкинская, 268 лит Г РУК
Ижевский филиал
ул. Молодежная, 109

Статистика просмотров

Просмотры страницы (уникальные)

За все время: 2406 (2156) • За этот день: 1 (1) • За прошлый день: 2 (2) • За этот месяц: 7 (7) • За прошлый месяц: 21 (19)

Онлайн «открытая» группа поддержки для семей взрослых

Дата/время


Дата(ы) — 06/27/2021
10:30 утра — 12:30 вечера

iCal | | веб-канал

ОПИСАНИЕ: Эта открытая группа(бывшая Большая долина Гудзона, штат Нью-Йорк) собирается одно воскресенье в месяц и предназначена для родителей, членов семей и друзей взрослых людей, имеющих отклонения в спектре Аспергера/аутизма. Раз в два месяца выступают приглашенные лекторы.

КОГДА: Воскресенье, 27 июня 2021 года

ВРЕМЯ: 10:30 — 12:30 ВЕЧЕРА ПО МЕСТНОМУ ВРЕМЕНИ

ГДЕ: Онлайн через Zoom

ФАКУЛЬТАТОРЫ: Бонни Каплан и Джуди Омидваран

СТОИМОСТЬ: Бесплатно

РЕГИСТРАЦИЯ: Предварительная регистрация необходима для получения ссылки на встречу в письме с подтверждением. Если вы не получили письмо с подтверждением, проверьте папку «Спам». Регистрация заканчивается за 24 часа до даты проведения встречи. Ранняя регистрация настоятельно рекомендуется, так как многие программы быстро заполняются.

Зарегистрироваться сейчас

ИНФОРМАЦИЯ О СОБЫТИЯХ И ГРУППАХ: Все программы AANE в настоящее время транслируются онлайн. Следующие термины используются для различных спецификаций аудитории:

  • «Открытые» мероприятия/группы могут иметь разных участников, присоединяющихся от сессии к сессии, а «закрытые» мероприятия/группы имеют одних и тех же участников в течение определенного количества сессий.

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ: Участники мероприятий AANE должны вести себя уважительно по отношению к другим участникам и ведущим групп. AANE оставляет за собой право отказать в приеме, попросить отдельного участника покинуть мероприятие или удалить участников с мероприятия/программы за неподобающее или неуважительное поведение. Для получения дополнительной информации см. раздел часто задаваемых вопросов.

ТЕХНИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА: Онлайн-платформа для мероприятия/программы будет указана в электронном письме с подтверждением от AANE. Для получения помощи при работе с Zoom, пожалуйста, посетите справочный центр Zoom до начала мероприятия, чтобы ознакомиться с платформой.

DISCLAIMER: Ресурсы и информация, которыми делятся в группах поддержки AANE, предназначены только для информационных и образовательных целей и не заменяют профессиональные медицинские консультации, диагностику или лечение. Мы надеемся, что эти ресурсы обеспечат вас полезными связями, когда вы будете проходить свой путь открытий и связей. AANE не дает никаких гарантий в отношении точности, надежности или полноты информации, распространяемой в группе.

Организатор

Саманта Холлидей Диез, AANE
Телефон:
617-393-3824 x 277
Электронная почта:
[email protected]

Открытая и закрытая психотерапевтическая группа

В открытой группе допускается постоянное изменение состава участников — когда одни уходят, их место занимают другие. Открытая группа может действовать неограниченное время. В течение ее работы может поменяться даже терапевт, хотя ориентация и цели группы остаются прежними. М. Непгу (1988) выделяет 3 типа открытых групп.

1. Изменение состава участников с возможным количественным изменением группы.

2. Сохранение величины группы — ушедшие участники заменяются новыми.

3. «Реформированная» группа, в которой после завершения работы некоторые участники остаются для продолжения терапии и к ним добавляются новые участники. Это вариант полуоткрытой-полузакрытой группы.

Открытая группа позволяет участникам встретиться с большим количеством разных людей. Но в этом заключается и ограниченность групп такого типа. В постоянно изменяющейся группе трудно поддерживать взаимодоверие и сплачивать группу, поэтому психотерапевтическая работа может быть поверхностной. Подготовка новых участников к работе в группе требует дополнительных усилий терапевта. В открытой группе трудно добиться такой интенсивности межличностных отношений, которая возможна в закрытой группе.

В закрытой группе состав участников не меняется, а когда некоторые из них покидают группу, новые участники не принимаются. Продолжительность работы закрытой группы ограничена. Стабильность состава позволяет гарантировать большую сплоченность группы и более глубокое межличностное взаимодействие.

Закрытые психотерапевтические группы часто становятся и объектом исследования, так как позволяют точнее оценить воздействие групповой психотерапии на участников и сделать более определенные выводы.

В закрытых группах возникают и некоторые проблемы, особенно когда группу покидает много участников. Иногда может случиться и так, что группа по этой причине перестает существовать. Возможный выход — упомянутая выше полузакрытая-полуоткрытая группа (временами «открывающаяся» закрытая группа). Приход новых участников сохраняет группу от распада и стимулирует ее работу

4. По терапевтическим подходам:

Психоаналитические группы; группы психодрамы; экзистенциальные; группы, ориентированные на личность; гештальттерапевтические группы.

Психотерапевтическое воздействие самой группы на участников отличает групповую психотерапию от индивидуальной, основой которой является контакт одного клиента с психотерапевтом (консультантом). Однако в группе для воздействия на личность и поведение участника используются не только навыки терапевта, но и психотерапевтический потенциал отдельных участников и группы в целом.

Таким образом, по характеру воздействия можно выделить три уровня:

1. отдельная личность и ее внутрипсихическая динамика;

2. межличностное взаимодействие участников группы;

3. ситуация и динамика группы как одного целого.

Эти три уровня присутствуют в любой психотерапевтической группе; их динамичное взаимодействие и правильное использование помогают терапевту реализовать психотерапевтический потенциал группы.

Однако в различных психотерапевтических группах может использоваться какой-либо один из уровней в зависимости от теоретической ориентации терапевта и структуры психотерапевтической группы. В соответствии с этим в групповой психотерапии выделяются (M. F. Ettin, 1992) три основных направления.

1). Внутрипсихические подходы: В психотерапевтических группах, ориентированных на отдельную личность, больше обсуждаются проблемы отдельных участников, терапевт концентрирует собственные усилия и подключает группу для работы с отдельным участником. К такому способу работы чаще всего тяготеют ортодоксально психоаналитические (S. Slavson), классические гештальт (F. Perls), классические психодраматические (J. Moreno) и поведенческие (J. Wolpe, A. Lazaras) группы.


2).Межличностные подходы: В группах, ориентированных на межличностное взаимодействие участников, больше акцентируются отношения между участниками, а также между ними и терапевтом. В данном случае объектом обсуждения бывают межличностные взаимодействия, возникающие «здесь и теперь». К этой ориентации относятся межличностная групповая психотерапия (I. D. Yalom), неофрейдистское психодинамическое направление (S. Scheidlinger), трансактный анализ (Е. Вете), группы недирективной терапии (C. Rogers), «группы встреч»
(W. Schutz), Т-группы (J. Bradford. J. Gibb, K. Benne).

3).Общегрупповые и интегративные подходы, где центром усилий терапевта является как отдельный участник, так и динамические процессы, то есть группа как целое. К этому направлению относятся тэвистокские группы (W. Bion), групповой анализ (S.Foulkes), группы, ориентированные на конфликт (D. Whitaker, M.Lieberman), современная интегративная гештальттерапия.

 

Терапевтические группы невозможно классифицировать по единому основанию. Ведущий выбирает тот тип группы, который ему важно вести, например: Малая, закрытая, экспрессивная гештальт группа, ориентированная на межличностные взаимодействия с демократическим стилем руководства

 

IV. ПОДГОТОВКА ГРУППЫ

Показания к групповой терапии по А. Блосу

Вопрос о том, насколько показана человеку групповая терапия во многом зависит от вида группы и ее задач. Для долговременной группы, направленной на изменение личности, можно выделить следующие проблемы, хорошо поддающиеся разрешению в условиях групповой работы:

1. Проблемы, связанные с представлением о себе — отсутствие четкого представления о своей идентичности, низкая самооценка, отсутствие представления о смысле и направлении

2. Симптоматические проблемы — тревожность, депрессия, соматизация, трудности в учебе или работе, неумение эффективно справляться со стрессом, нарушение сексуальных функций

3. Эмоциональные проблемы — отсутствие осознавания собственных чувств, неспособность их выражать, неумение управлять эмоциями (например, когда человек легко выходит из себя и подвержен смене настроений), обсессивность (когда он, наоборот, ригиден и постоянно сдерживает свои чувства)

4. Проблемы межличностного взаимодействия — неспособность к установлению близких отношений, трудности в групповых ситуациях, специфические межличностные конфликты, отсутствие доверия, чрезмерная зависимость, наигранность.

Большинство терапевтов сходятся во мнении, что участник группы должен обладать следующими желательными качествами:

· желание измениться и готовность приложить для этого усилие

· добровольное принятие решения об участии в группе

· настроен на групповую работу и иметь о ней высокое мнение

· достаточно развит психологически

Сидней Блох выделяет следующие группы людей, которым не показана интенсивная интерактивная форма групповой терапии

1. пациенты в состоянии глубокой депрессии

2. пациенты с острой формой шизофрении

3. пациенты с паранояльным развитием личности

4. ярко выраженные шизоиды

5. ипохондрики

6. нарциссические пациенты

7. психопаты

8. наркоманы и алкоголики

Для двух последних типов клиентов желательна гомогенная жестко структурированная группа, так как они плохо переносят фрустрацию и тревогу.

Состав группы

Вопрос о необходимости сбалансированности труппы не однозначен.

Витакер и Либерман полагают, что в одну группу могут быть объединены очень разные люди, но с общим уровнем устойчивости и тревоги.

Бах (Bach 1954) считает, что любая группа должна быть гетерогенной и в ее состав должен входить определенный набор ролей.

Большинство ведущих придерживается принципа «Каждой твари по паре»: группа должна быть разнообразной, чтобы участники имели возможность познакомиться с альтернативными способами построения отношений, и не включать сильно отличающегося человека (только одного мужчину, или одного человека, который на много старше остальных участников)

 

3. Процедура отбора и подготовки группы

Поскольку судьба группы во многом зависит от входящих в нее членов, процесс отбора должен проводиться с большой тщательностью.

Сидней Блох рекомендует следующую процедуру: с каждым потенциальным участником провести две встречи. На первой — собрать необходимую информацию, составить первоначальное впечатление о человеке и рассказать ему о задачах группы и ее процессе. Ко второй встрече предлагается задание. К примеру: список проблем, с которыми человек хотел бы поработать в группе; цели, которые он хотел бы достичь; автобиографию.

На второй встрече ведущий обсуждает с потенциальным участником написанное и решает подходит ли он для групповой работы и для данной группы. Также следует прояснить сомнения по поводу группы, подробно обсудить задачи группы, и то, что ожидается от самого участника.

Многие трудности в существовании группы закладываются на этапе планирования. Очень подробно это излагается в книге Дороти Сток Витакер «Группа как инструмент психологической помощи». Мы попробуем остановиться на основных вопросах, которые следует продумать ведущему.

1. Моя цель? — Осознать свою мотивацию вести группу, насколько эта мотивация является внутренне непротиворечивой

2. Цель группы?

3. Как я представляю цели потенциальных участников? Количество?

4. Какие отношения необходимы для эффективного существования в группе?

Ответ на эти вопросы позволит ведущему определиться в вопросах:

· Тип группы (открытая — закрытая, экспрессивная — поддерживающая, структурированная — неструктурированная и.т.д.)

· Продолжительность существования группы

· Частота и продолжительность встреч

· Количество участников

 

V. ГРУППОВАЯ ДИНАМИКА

Свое начало это понятие ведет от основателя «школы групповой динамики» Курта Левина. Впервые термин «Групповая динамика» был использован в статье
К. Левина «Эксперименты в социальном пространстве» в журнале «Гарвардское педагогическое обозрение» в 1939 г. в США. По определению К. Левина «Групповая динамика» — это дисциплина, исследующая положительные и отрицательные силы, которые действуют в данной группе. В современном понимании “групповая динамика” — это развитие или движение группы во времени, обусловленное взаимодействием и взаимоотношениями членов группы между собой, а также внешними воздействиями на группу.

Анализ развития группы обычно происходит на основании трех элементов:

1. Структура группы 2. Содержание 3. Процесс

 

Структура группы

Структуру группы определяют:

· Цели группы

· Нормы группы

· Роли

· Характер руководства

 

Нормы (согласно Кратохвилу) — совокупность неписанных желательных и нет правил, которые определяют, что хорошо и что плохо, и влияют на отношения и поведение членов группы и частично затрагивают внутригрупповые связи.

 

К терапевтическим нормам относятся: проявление эмоций, рассказ о своих проблемах, толерантность по отношению к другим, активность в групповой дискуссии.

 

«Антитерапевтические» нормы: утаивание истинных чувств, табу на некоторые темы (агрессивность, сексуальность) или наоборот поиск конкурентных (сексуальных) мотивов каждого поступка.

 

Роли — круг функций и видов поведения, которые считаются подходящими для данного члена группы и реализуются в определенном контексте.

 

Подробное описание можно найти у Рудестама. Отметим только, что признаком «хорошего» развития группы является, по мнению большинства авторов, гибкость ролей участников в зависимости от стоящей перед группой задачи.

 

Характер руководства — связан с потребностями группы, индивидуальными особенностями участников и лидера, особенностями психотерапевтической модели.

 

Левин, Липпит и Уайт (по Рудестаму) выделяют следующие стили:

· Авторитарный

· Демократический

· Попустительский

 

Руководители эффективных групп, как правило гибкие в выборе стиля руководства в зависимости от ситуации и нужд группы.

 

Авторитарный стиль хорош, если задача жестко структурирована, сильный стресс у участников, динамика группы настолько неясна, что они не могут ясно осознать, что происходит. Чем более эффективна группа, тем менее активен руководитель.

Фоулкс выделяет следующие стадии группы, которые можно рассматривать, как варианты групповой структуры и характера лидерства:

 

 

 

2. Содержание:

· Тема

· Содержание высказываний участников

Тема: Это может быть тема группового обсуждения или одного участника. Очень часто в гештальттерапии тема участника, работающего на горячем стуле, рассматривается как выражение чувств и потребностей группы.

Содержание высказываний участников: Фоулкс выделяет при анализе содержания четыре уровня:

· Уровень «Здесь и сейчас»

· Уровень переноса более раннего опыта в группу

· Уровень позитивной или негативной проекции

· Первичный архаический опыт (идеи коллективного опыта)

 

3. Процесс:

1. Этапы развития

2. Модели группового развития

3. Кризисы в группах

 

Этапы развития группы

Каждая психотерапевтическая группа, как и жизнь человека, проходит определенные этапы, сменяющие друг друга. Конечно, невозможно точно отделить их друг от друга, тем не менее терапевт обязан представлять себе определенную схему развития группы. Хотя содержание работы группы в значительной степени зависит от теоретической ориентации терапевта, целей группы, принципов ее создания, однако закономерности развития всех групп схожи.

Во всех группах существуют линии психологического напряжения, которые оттягивают на себя большое количество энергии. Их последствиями часто являются возникающие у ведущего и участников фрустрация и апатия, а причины этого иногда остаются неизвестны. Напряжение в группе возникает из-за существующих противоречий. В большинстве групп напряжение возникает от постоянного противоречия между требуемой эффективностью работы и личными потребностями участников, между измеримым успехом в достижении целей групповой работы и субъективно переживаемым успехом в отношений собственных запросов.

Во многих группах серьезное противоречие между необходимостью развиваться в направлении достижения поставленных целей и социальнопсихологическими потребностями участников игнорируется до тех пор, пока напряжение не перерастет в конфликт.

Члены группы хотят, чтобы их принимали такими, какие они есть, ценили их как людей, а не только как обладателей определенных знаний и способностей. Но в большинстве реальных групп потребность в непосредственном социальном признании и оценке удовлетворяется только опосредованными и абстрактными символами, — например, премиями, властью, карьерой, оценками и сертификатами.

Очень часто в группах, ориентированных только на достижение целей, много сил тратится на контроль за распределением времени. Нормы и образцы взаимодействия строго регламентированы. Тем самым сужается сфера свободного выражения личности. Такие условия намного сильнее способствуют соперничеству участников друг с другом, чем сотрудничеству, от участников требуется скорее конформность, чем автономия.

Ведущие групп обычно проявляют раздражение и одновременно беспомощность, когда личные потребности и отношения членов группы мешают поверхностно понимаемой эффективности, когда участники хотят изменить нормы, чтобы удовлетворить свою потребность в большей доверительности и персонализации.

Когда правила поведения в группе или организации не позволяют удовлетворять естественные социально-психологические потребности членов группы, у них возникает стресс, так как приходится тратить много энергии на то, чтобы не выражать, а скрывать свои чувства. Стресс, в свою очередь, вызывает раздражение, которое также нельзя демонстрировать.

Спасительный маневр участника в этой эмоционально заряженной ситуации — неосознанный поиск «отдушины». Фрустрация и раздражение начинают проявляться в конфликтах по рабочим вопросам и в такой замаскированной форме мешают сотрудничеству. То есть попытка рационализации процесса общения приводит на самом деле к большим дополнительным затратам времени и энергии. Каким образом различные силы влияют на развитие группы, можно понять, если от начала до конца реконструировать процесс развития группы.

 

Модели группового развития

В настоящее время существует несколько моделей группообразования. Задачами их теоретического осмысления выступают для нас, во- первых, их соотнесение и классификация, во-вторых, анализ возможностей применения в различных областях психологической практики.

3.2.1. Ялом (Yalom, 1970) рассматривает три этапа: ориентация, конфликт, сплоченность.

Этап ориентации отмечен в группе поиском смысла — группа должна выяснить, в чем состоит ее цель, и сделать так, чтобы все участники познакомились друг с другом. Эти две задачи, стоящие перед группой на раннем этапе, необыкновенно важны и всегда неразрывно связаны. Прежде, чем решить, в чем ее цель, группа должна выяснить, каковы в этом плане желания ее членов, а это означает, что ей необходимо начать знакомиться со своими участниками.

Этап конфликта характеризуется тем, что в группе происходит проработка тем, связанных с вопросами власти. От проблем поиска смысла группа переходит к вопросам, связанным с положением, правами и властью, в результате чего в группе устанавливается иерархическая структура. Ведущий должен помочь группе увидеть эти процессы и понять их смысл. Чрезмерная забота участника о своем положении в группе и всепоглащающее стремление обладать в ней властью может означать боязнь доверять любым отношениям. С другой стороны, желание или готовность уступить чужой воле, может свидетельствовать о парализующей неспособности принять собственную агрессивность, умение постоять за себя и конкурентность. В обоих случаях индивидуум остается лишенным целостности и не может быть счастлив.

На этапе сплоченности группа занимается проблемами близости. Участники становятся преданы группе, и она начинает представлять для них большую ценность. Здесь иногда происходит идеализация группы, и она стремится во что бы то ни стало сохранить свою сплоченность даже из за тех подлинных конфликтов, которые в ней возникают. Такая идеализация имеет сходство с депрессивной позицией, описанной Кляйн. Если ведущий, сам удержавшись от такой идеализации, заметит ее, ему удастся помочь группе обнаружить переживания вины, осуждения и грусти, связанные с ней.

3.2.2. Шульц (Schultz, 1985) описывал групповые циклы, беря за основу проблемы включения и исключения, контроля и привязанности. Проработав проблемы, имеющие отношение к включению или исключению других членов группы, и проблемы контроля, группа постепенно продвигается к вопросам, связанным с привязанностью или близостью. В течение всей жизни группы, ее внимание будет сосредоточено на одной из этих проблем, и по мере взросления самой группы, уровень на котором она будет работать, будет углубляться. Любое завершение — будь то уход одного из участников, окончание самой группы, каникулы или какое-то иное прерывание — провоцирует обратное движение цикла: проблемы близости сменяются вопросами контроля, после чего группа сосредотачивает внимание на проблемах включения и исключения. При этом каждый раз глубина проработки проблем возрастает.

3.2.3. К. Левин выделяет в жизни группы следующие четыре фазы и три кризиса:

1) В параллельной фазе коммуникация направлена на терапевта. В соответствии с этим, поведение, внешне направленное на другого члена группы, на самом деле предназначено для терапевта. Во время этой фазы группа еще не выработала ни своей структуры, ни идентичности, и ее главной задачей является установление взаимного контакта (формирование) и работа с тревогой, имеющей отношение к вопросу доверия. Совершенно очевидно, что, пока группа не научится доверять друг другу и терапевту, ни о какой сплоченности не может быть и речи.

2) В фазе включения количество коммуникаций, направленных на терапевта, уменьшается, и соответственно увеличивается число коммуникаций между членами группы. Этому сопутствует формирование отношений между участниками. Оно начинается со спаривания и образования группировок и заканчивается тем, что у большинства членов группы возникают отношения между собой. Эта фаза наполнена борьбой за власть и контроль, лежащей в основе главной задачи.

3) В фазе взаимности становятся возможны отношения близости (нормализация). Группа включает всех своих членов, и эмпатия между ними углубляется.

4) Фаза завершения наступает, когда группа подходит к концу, уходит один из ее членов, кто-то отсутствует несколько раз подряд, наступают каникулы, или происходят иные события подобного рода. Эта фаза может наступить во время любой другой фазы, вызывая регрессию и возвращая группу к фазе включения. В тех случаях, когда факторы, вызвавшие этот процесс, достаточно глубоки и сильно нарушают групповое равновесие, она может быть даже отброшена к параллельной фазе. Если же события не лишили группу большинства входящих в нее членов, возвращение на более раннюю фазу будет кратким и по сравнению с тем, когда группа проходила данную фазу впервые, работа на этом этапе будет отличаться большей интимностью.

 

Кризисы в группах

 

Три кризиса (К. Левин)

1) Первый из кризисов является кризисом авторитета. В нем подвергается сомнению власть и авторитет терапевта. Разрешение этого кризиса отмечает завершение параллельной фазы и начало фазы включения. Если терапевту не удается надлежащим образом передать власть, или же группа не может ее принять, кризис остается неразрешенным. Группа может перейти к фазе включения, не разрешив кризиса авторитета. Если это происходит, коммуникации и отношения в группе будут обладать меньшей глубиной. Если группа вырывает власть у терапевта без его согласия, она не будет воспринимать эту власть как реальную. Если терапевт передает свою власть, прежде чем группа готова, она возвращает ему власть обратно.

2) За кризисом авторитета следует кризис близости. Он начинается в конце фазы включения и завершается в начале фазы взаимности. Этот процесс может повторяться. Это происходит под воздействием тех же событий, которые вызывают фазу завершения — отсутствием участников, каникулами и другими видами расставания.

3) Кризис расставания может происходить на любом этапе жизни группы. Он вызывается отсутствием членов и перерывами, которые толкают группу в фазу завершения. Этот кризис обладает кумулятивным эффектом: каждый раз, когда он происходит, уровень реакции на него углубляется. Точно так же каждый раз возрастает амплитуда резонанса, который вызывает этот кризис у каждого члена группы в связи с теми расставаниями, которые они пережили в своей жизни.

 

Кризисы в зрелых группах

Даже эффективно работающая группа почти никогда не бывает полностью гармоничной и свободной от напряжений и конфликтов. После периодов конструктивного решения конфликтных ситуаций и относительной гармонии группа может вновь вернуться на незрелую и небезопасную стадию.

Если появляется новая задача или в группу приходят новые участники или новый ведущий — неизбежен период адаптации. Многие процессы, которые были уже отработаны ранее, начинаются вновь, при этом деструктивные модели поведения участников вновь оказывают свое негативное воздействие. Например, могут образоваться подгруппы, которые будут мешать всей группе, или же группа может реагировать настолько раздраженно, что коммуникация в ней разрушится, чувства и ощущения не будут признаваться и в ход пойдут оборонительные маневры.

Сам факт возникновения таких проблем отнюдь не является признаком незрелости группы. На уровень развития группы указывает ее способность конструктивно реагировать на подобные ситуации. Зрелая группа может самостоятельно решить такие конфликты, затратив при этом минимум энергии. Незрелые группы отрицают внезапно возникшее напряжение и ведут себя так, будто ничего не происходит. Любое избегание и подавление напряжения приводят к тому, что появляется угроза уже возникшему доверию. Если такая группа не займется анализом тех негативных процессов, которые мешают ей нормально работать, перед ней возникнут новые проблемы, решать которые будет все сложнее и сложнее. Продуктивность работы группы уменьшается, а самочувствие участников ухудшается. В реальных группах такие кризисы могут длиться годами.

 

Затяжные кризисы в группах

Развитие некоторых групп уже на ранних стадиях блокируется действием ряда факторов. Например, многие участники не могут освободиться от родительской зависимости и пережить ее в группе. Они реагируют на групповые процессы или как пассивные » попутчики», или как «партизаны», которые борются с любым авторитетом. Групповое развитие нарушается также, если участники не могут терпеть конфликтов и не хотят переносить никакой критики. В этих случаях речь идет прежде всего о неразрешенных личностных проблемах участников, которые задерживают группу на так называемой инфантильной стадии развития.

Многие группы преждевременно вырабатывают нормы и правила, препятствующие выражению гнева. В результате глубокие негативные эмоции накапливаются, и группа застревает на незрелом уровне взаимодействия, так что мнимая гармония и поверхностные приспособленческие игры затрудняют развитие общей открытости.

Пример: Участник выразил в отношении ведущего гнев, и тот ответил: «Я рад, что ты смог выразить свои чувства». Такой ответ является снисходительным и подразумевает, что ведущий поднимает самооценку за счет клиента, который стремится к истинной встрече с ним. Иногда ведущие, напуганные гневом участников, особенно если он направлен непосредственно в их адрес, предпринимают шаги, позволяющие обойти чреватые гневом конфронтации.

При наличии внутригруппового конфликта его следует со всей откровенностью признать и открыто в нем разобраться. Техники ведущего должны не уводить участников в сторону от того, что они переживают, а укреплять прямое взаимодействие. Если конфликт не вскрыт, он уходит вглубь и тлеет, продуктивная работа в группе в конечном счете прекращается. Нераспознанный конфликт становится скрытым сценарием, который обязательно помешает эффективному групповому общению. Люди, как это часто бывает и в повседневной жизни, склонны скрывать, что им трудно признать и проработать конфликт. Когда в группе начинает назревать конфликт, естественным стремлением будет быстро попытаться обойти его. Но подобная тактика не учит участников успешно справляться с их различиями. Можно предложить попробовать в группе другой тип поведения, договорившись о том, что участники будут продолжать говорить о своих реакциях на конфликт, вместо того чтобы избегать конфликтной ситуации.

Когда группа ведет себя как незрелая и безответственная, а ведущий еще и начинает обращаться с ней соответствующим образом, она мстит и действительно демонстрирует незрелое реагирование. Группа, не осознающая своих возможностей, будет проявлять слабость, ее результаты будут значительно скромнее. Участники будут тратить много энергии и времени на обсуждение незначимых проблем, в то время как настоящие проблемы будут «проглатываться». Или же участники начнут выражать недовольство самой организацией и ее руководством. Хотя это может временно снизить напряжение, в дальнейшем члены группы начнут снова испытывать фрустрацию, ощущение собственной несостоятельности и вины.

Во многих группах стагнация возникает потому, что участники игнорируют проблемы и напряжения, боятся их. Они предпочитают поддерживать status quo и хронически испытывать незначительные страдания, только чтобы не проходить через сильные конфликты. В результате они не переживают и следующие за конфликтами периоды гармонии и жизненной силы, доставляющие настоящее удовольствие.

 


Рекомендуемые страницы:

Студийная открытая группа

Слово «открытая» в названии этой группы означает, что она, как правило, не име­ет постоянного состава. На любом этапе работы к группе могут присоединяться но­вые участники. Кроме того, участники такой группы могут в любое время прекра­тить свои посещения. «Студийной» такая группа называется потому, что изоб­разительная работа ее участников напоминает работу в художественной студии. Студийную группу можно определить как «неструктурированную».

Занятия с открытой студийной группой проводятся в специально оборудован­ных кабинетах-студиях, в которых имеется определенное количество мест для ху­дожественной работы с индивидуальными наборами материалов. Кабинет-студия также обычно имеет зону отдыха с креслами и столом для чая и кофе, где посети­тели студии могут проводить время, не мешая другим, если им необходимо сделать перерыв в работе.

Перед началом работы группы психотерапевт (или иной работающий с такой группой специалист) объясняет общие правила поведения и задачи группы. По­скольку глубокая психотерапевтическая работа при использовании студийного подхода не проводится, заключение контракта не предусматривается. Вместе с тем психотерапевт может в некоторых случаях подчеркнуть отличия этой работы от деятельности традиционных художественных студий, указав, в частности, на то, что обшей целью работы будет «свободное творческое самовыражение» и прояв­ление членами группы в ходе изобразительной деятельности своих чувств, мыс­лей и фантазий.

Кроме того, в некоторых случаях, особенно когда психотерапевт предполагает установление с членами группы индивидуального раппорта и использование опре­деленных интервенций и вербальной обратной связи, в том числе в форме группо­вых обсуждений, он может подчеркнуть «психотерапевтическую направленность» деятельности группы, то есть то, что занятия посетителей студии изобразительным творчеством и выражение ими своих чувств, мыслей и фантазий в художествен­ной форме будут способствовать достижению лечебного эффекта или способство­вать решению имеющихся у членов группы психологических проблем и стабили­зации их эмоционального состояния.

Объясняя общие правила поведения членов группы, психотерапевт подчерки­вает необходимость соблюдения тишины и уважения «личного пространства» дру­гих. Это означает, что они не должны вмешиваться в процесс художественного творчества других, находящихся рядом с ними людей и не пытаться давать свои оценки их работам, если, конечно же, не будут организованы групповые обсужде­ния. Психотерапевт также может сказать о том, что он будет находиться рядом с членами группы и оказывать им в случае необходимости ту или иную помощь.

После этого он приглашает посетителей студии к работе. Поскольку они работают в разном темпе и отличаются разной степенью готовности к «свободному ху­дожественному самовыражению», психотерапевт должен проявлять достаточную гибкость, оказывая в случае необходимости членам группы индивидуальную по-мошь, которая может выражаться в структурировании их действий, фасилитации эмоциональной экспрессии, эмоциональной поддержке и т. д. Все это помогает членам группы ощутить себя в безопасности, справиться с тревогой и неуверенно­стью и перейти к изобразительной работе. С учетом особых показаний для отбора клиентов в данную группу, задач и условий ее деятельности и правил поведения ее участников подготовительный этап работы по сравнению с индивидуальной арт-терапией бывает менее продолжительным, а непосредственное отреагирование членами группы своих чувств, потребностей и фантазий в поведении проявляется в значительно меньшей степени. Психотерапевт контролирует поведение членов группы и при наличии у кого-либо из них слишком ярких, мешающих работе дру­гих эмоциональных проявлений, делает этому человеку замечание либо даже уда­ляет из группы.

Во всем остальном студийная работа предполагает свободную, демократичную атмосферу и использование психотерапевтом недирективного подхода. Он, в част­ности, не стремится слишком настойчиво побуждать членов группы к изобрази­тельной работе, понимая, что для некоторых из них может быть полезным и при­ятным даже простое пребывание в атмосфере студии с минимальным включением в изобразительную деятельность. Несмотря на то что вербальный контакт между членами группы в ходе изобразительной работы минимален, а группа является от­крытой, через некоторое время в ней формируется определенная культура. Это происходит главным образом за счет общения членов группы на символическом уровне — посредством создаваемых ими художественных образов, а также благо­даря невербальной экспрессии и общения во время перерывов.

Частота и продолжительность сессий при использовании этой формы группо­вой арт-терапии могут быть различными, так же как и длительность цикла. Гиб­кость временных границ при этой форме групповой арт-терапии позволяет наря­ду с долгосрочной работой применять ее в виде краткосрочных курсов. Чаще все­го, однако, срок посещения клиентами такой группы заранее не оговаривается. Многое зависит от условий проведения работы (стационар, психотерапевтическое сообщество на базе социального центра и т. д.) и наличия у членов группы интере­са к продолжению занятий художественным творчеством. Кроме того, с учетом ге­терогенного состава многих открытых групп и разной способности их членов к са­мостоятельной художественной деятельности по мере достижения тех или иных результатов они могут постепенно выбывать из группы. В то же время нередки слу­чаи многолетнего посещения клиентами таких групп.

Открытые студийные группы в их традиционном виде имели наибольшее рас­пространение на заре развития арт-терапии и были связаны с деятельностью пи­онеров арт-терапевтического направления, таких как, например, А. Хилл или И. Чампернон. В последующем, однако, эта форма групповой арт-терапии была в значительной степени вытеснена другими, связанными с использованием дина­мического подхода, принципов гуманистической и семейной психотерапии и т. д., с тем чтобы задействовать в ходе групповой арт-терапевтической работы допол­нительные факторы психотерапевтического воздействия. Тем не менее, данная форма групповой арт-терапии может быть с успехом использована в работе с опре­деленными категориями клиентов, главным образом с теми, для которых участие в других арт-терапевтических группах, предполагающих более тесное взаимодей­ствие между их участниками, связано со слишком большой нагрузкой (например, для пациентов с хроническими психическими расстройствами), либо с теми кли­ентами, в работе с которыми на первый план выходит развитие у них навыков твор­ческого использования различных материалов, проявление ими индивидуального художественного стиля и в других случаях.

К. Кейз и Т. Делли (Case & Dalley, 1992) отмечают, что студийная арт-терапев-тическая группа может быть весьма удачной формой работы с детьми. Они, в част­ности, пишут, что «с детьми можно работать весьма успешно, используя возмож­ности студии для художественных занятий и игр. Дети быстро идентифицируют себя с группой, приходя сюда в определенный день и час, однако вскоре каждый погружается в индивидуальную работу над своей, отражающей его проблемы те­мой. Арт-терапевт перемещается от одного ребенка к другому, останавливаясь и разговаривая с детьми. Иногда дети сами к нему обращаются. Дети могут образо­вывать пары и мелкие группки, создавая хорошую рабочую атмосферу высокой терпимости к каждому, что позволяет большинству из них успешно завершать свою работу без каких-либо помех. Такая группа может быть весьма ценной для развития социальных навыков детей, поскольку они чутко воспринимают ту мо­дель отношений и терпимости к различиям, которую демонстрирует арт-терапевт. Дети также получают очень много — благодаря тому, что каждый имеет возможность выразить свои проблемы и переживания в безопасной атмосфере группы. То высокое доверие, которое при этом формируется, позволяет детям спокойно вос­принимать индивидуальные различия, приходить к взаимопониманию и помогать друг другу» (Case & Dalley, 1992, p.199).

Судя по приводимому Кейэ и Делли описанию, работа такой группы включает в себя определенные элементы закрытой динамической группы. Сочетание сту­дийного подхода с элементами динамической группы и взаимодействия пациен­тов посредством коротких, проводимых в свободной форме обсуждений описыва­ет П. Лузэатто (Luzzatto, 1998), использующая такой вид работы на базе психиат­рической палаты для больных с острыми состояниями. В качестве основных достоинств студийного подхода, дополняемого элементами динамической группы она, в частности, называет гибкость пространственно-временных границ. Именно эта гибкость позволяет проводить такую работу в очень сжатые сроки в малопод­готовленном для занятий помещении. Кроме того, очень важна возможность по­лучения участниками опыта художественного творчества, а также учета их разно­образных потребностей и коммуникативных возможностей в условиях смешанной группы, включающей в себя пациентов с самыми разными видами психических на­рушений, наличие у них права самим определять степень своей вовлеченности в работу; подчеркивание ее спонтанного характера, а также учет групповой динами­ки и возможности коммуникации на символическом уровне.

В целом, однако, возможности открытой студийной группы, в особенности если она не дополняется элементами тематического или динамического подхода, отно­сительно ограниченны. Основным фактором психотерапевтического воздействия в данном случае является художественная экспрессия; факторы психотерапевтических отношений и вербальной обратной связи используются при этом виде работы в значительно меньшей степени, что отражается на динамике арт-терапев-тического процесса и его результатах. Поскольку фактор художественной экспрессии при этой форме групповой арт-терапии оказывается ведущим, психотерапевтические эффекты связаны главным образом с отвлекающим, седативным, активизирующим или катарсическим воздействием художественного творчества. В тех же случаях, когда члены группы обладают способностью к созданию символиче­ских образов и рефлексии, они в какой-то мере могут приходить к осознанию содержания этих образов и их связи со своим внутренним миром и системой отно­шений. Для того чтобы помочь клиенту в осознании содержания своей изобрази­тельной продукции, некоторые психотерапевты чередуют студийные групповые сессии с индивидуальными, что позволяет проводить обсуждение и анализ изобразительной продукции членов группы, либо периодически организуют общегрупповые обсуждения. Кроме того, при работе с открытой студийной группой, с учетом индивидуальных особенностей и потребностей клиентов, психотерапевт может оказывать им индивидуальную помощь, выступая в роли «посредника» в «диалоге» клиентов с создаваемыми ими образами и проводя с клиентами краткие обсуждения их изобразительной продукции.

В тех случаях, когда эмоциональный резонанс психотерапевта с участниками группы достаточно высок и когда он вступает с ними в более тесный вербальный контакт, а его присутствие приобретает для них большую значимость, можно говорить о воздействии фактора психотерапевтических отношений. Однако даже в этих случаях групповая динамика оказывается минимальной, а потому на первый план выступают те проявления арт-терапевтического процесса, которые связаны с самостоятельной изобразительной работой участников группы, их индивидуальными отношениями с психотерапевтом, а также с той или иной степенью осозна­ния ими содержания своей художественной продукции, происходящего либо спонтанно, либо в меру использования психотерапевтом интерпретаций и вербальной обратной связи.

Динамическая (аналитическая) закрытая группа

Слово «закрытая» в названии этой группы означает, что на протяжении всего про­цесса работы состав ее участников остается постоянным. Динамической же (или аналитической) она называется в связи с тем, что на развитие этой формы груп­повой арт-терапии большое влияние оказал психодинамический подход. Степень структурированности сессий при длинной форме работы невысока. Действия чле­нов группы предполагают значительную спонтанность и минимум директивности со стороны психотерапевта.

Динамическая группа является комплексной формой групповой работы, соче­тающей в себе как индивидуальную, так и совместную изобразительную деятельность членов группы, а также их вербальную коммуникацию. Вербальная коммуникация может осуществляться как в рамках групповых дискуссий, так и в ходе изобразительной работы и иных видов деятельности членов группы — игр, драма­тических постановок, ролевых диалогов, упражнений телесно-ориентированного характера и т. д. В ходе сессий члены группы могут неоднократно переходить от глубокого погружения в изобразительную и иные виды творческой деятельности к активному взаимодействию с ведущим и друг с другом.

Ход сессий в целом не имеет какого-либо определенного плана и определяется актуальным состоянием и потребностями участников группы, а также той атмосферой, которая складывается в ней в каждый конкретный момент времени. Это в значительной степени связано с тем, что данная группа, как никакая другая, представляет собой «открытую», «живую» систему с характерными для нее особенностями структурно-функциональной организации, динамикой развития и рядом факторов, детерминирующих поведение членов группы и системы в целом. Следует учесть то, что в силу особых условий, системных характеристик и задач работы такой группы в ходе сессий могут проявляться самые различные аспекты пси­хического опыта ее участников, отражающие как осознаваемые, так и неосознаваемые психические процессы. Одни из них могут быть отнесены преимущественно к внутриличностным процессам, другие — к межличностным, третьи — к обще­групповым. С учетом этого идентификация участников с группой, друг с другом и психотерапевтом отличается значительной подвижностью. В то же время участники такой группы характеризуются высоким уровнем независимости и умением сохранить собственную идентичность. Они имеют возможность самостоятельно управлять своими действиями и в какой-то мере ходом групповой работы. Они сами решают, в какой мере и в какой момент включаться в групповые процессы, поскольку им предоставлена значительная свобода поведения.

Эту форму групповой арт-терапии также отличает отсутствие жесткого ролевого распределения — участники группы могут свободно переходить от одной роли к другой, реагируя на действия, высказывания и изобразительную продукцию дру­гих и реализуя при этом различные стратегии и тактики поведения, в том числе те, которые отражают латентные или альтернативные качества личности.

Большое влияние на динамику групповых процессов при этом виде работы оказывает фактор художественной экспрессии. Он в значительной мере опосредует взаимодействие членов группы друг с другом и является инструментом выражения ими самых различных переживаний, потребностей и фантазий. С учетом этого изобразительная продукция может заключать в себе множество разнообразных смыслов, связанных внутриличностным, межличностным и групповым (социаль­ным) опытом се участников. Кроме того, в ходе работы члены группы могут ис­пользовать различные виды совместной художественной и иной творческой работы, вступая благодаря этому друг с другом в наиболее тесное взаимодействие.

В динамической группе быстро формируется определенная культура, проявляющаяся не только в действиях и высказываниях ее участников, но и в создаваемых ими художественных образах. Каждый из них начинает ощущать эту культуру, ре­агируя на чужие работы и видя, как его работы влияют на других членов группы. Создаваемые в арт-терапевтическом процессе художественные образы превращаются в материальные и весьма красноречивые свидетельства их собственного и группового опыта.

В художественной экспрессии членов группы при данной форме работы также хорошо заметен ее стадийный характер. Различные связанные с ней феномены в значительной мере опосредуются и усиливаются изобразительной деятельностью других, благодаря чему может иметь место «накопление» аффектов в изобразительной продукции группы, а в некоторых случаях — феномен коллективного отреагирования самых разнообразных чувств в совместных видах творчества или в экспрессивном поведении членен группы. Все это обусловливает необходимость в «удерживании» чувств участников группы в границах психотерапевтического пространства и соблюдении определенной «техники безопасности». Основными фак­торами «удерживания» при этом являются:

  • глубокая личная психологическая подготовка и высокий уровень профессионализма ведущего, позволяющие ему чутко реагировать на все происходящее, сохраняя при этом достаточный самоконтроль и объективность оценок;

  • достаточно высокий уровень коммуникативных, эмоционально-волевых и когнитивных возможностей членов группы, наличие у них достаточных механизмов психологической защиты и способности к сохранению личной идентичности;

  • закрытый характер группы;

  • четкие пространственно-временные границы сессий;

  • высокая степень личной ответственности членов группы за все происходящее в ходе сессий и хорошее понимание ими исходных правил групповой работы;

  • заключение психотерапевтического контракта.

Наряду с этим в ходе работы динамической группы может возникать необходимость в использовании ведущим определенных интервенций или иных спосо­бов регулирования поведения членов группы и его удерживания в границах психотерапевтического пространства. Такими интервенциями могут, в частности, яв­ляться:

  • использование психотерапевтом непосредственно в ходе художественной работы членов группы интерпретаций и вербальной обратной связи, а также проведение в конце сессий как планируемых, так и внеочередных обсуждений;

  • его эмоциональное присоединение в случае необходимости к тем или иным членам группы с целью их поддержки или фасилитации эмоциональной экспрессии;

  • структурирование психотерапевтом изобразительной деятельности и поведения того или иного участника группы в тех случаях, когда они приобретают неконтролируемый, импульсивный, хаотический или деструктивный характер;

  • формирование психотерапевтом определенных моделей поведения.

Использование данной формы групповой арт-терапии требует от ведущего высокого профессионализма, гибкости и умения использовать широкий репертуар различных приемов. В то же время динамическая арт-терапевтическая группа воздействует на ее членов не столько через интервенции ведущего, сколько через групповой процесс (McKenzie, 1994), а потому, обладая способностью видеть разнообразные индивидуальные реакции участников группы и понимать многообразные протекающие в динамической группе интерактивные процессы, психотерапевт должен уметь «уходить на задний план» и, не вмешиваясь в них, «идти вместе с ними». Как отмечают Рутан и Стоун (Rutan & Stone, 2001), «динамический пси­хотерапевт стремится следовать групповому процессу, а не инициировать его. Он использует свой авторитет для создания границ психотерапевтического простран­ства и определенной системы правил. В то же время он исполняет недирективную лидерскую роль, способствуя регрессу и оживлению фантазий членов группы… Основная функция психотерапевта, таким образом, заключается в формировании и поддержании границ. Эти границы должны быть достаточно подвижны и про­ницаемы, но не настолько, чтобы нарушить структуру протекающих в группе про­цессов и ощущение безопасности… По мере «созревания» группы и изменения ее норм и ценностей отношение членов группы к границам становится более гибким» (р. 31). Это, однако, связано с необходимостью «удерживания» и анализа пси­хотерапевтом своих собственных, вызванных групповыми процессами и дейст­виями членов группы чувств. Несомненно, что они могут быть как весьма чутким индикатором групповых процессов и состояния членов группы, так и одним из факторов негативного влияния на группу. Практика работы динамических арт-терапевтических групп допускает различную степень вовлеченности самого психо­терапевта в групповые процессы, в том числе его непосредственное участие в изоб­разительной деятельности в форме создания индивидуальных и коллективных работ, в играх, драматических постановках и иных видах творческой деятельно­сти. Во многих случаях это позволяет ему не только сформировать те или иные ролевые модели, но и почувствовать то, что происходит в группе и взаимодейство­вать с ее членами, используя как вербальную обратную связь, так и средства сенсомоторной, проективно-символической и драматической ролевой коммуникации.

В ходе работы динамической арт-терапевтической группы проявляются все факторы психотерапевтического воздействия — фактор художественной экспрессии, фактор психотерапевтических отношений и фактор интерпретации и вербальной обратной связи, — однако их проявления в динамической арт-терапевтической группе во многом отличны от проявления этих факторов в индивидуальной арт-терапии.

Работа динамической группы предполагает определенные условия, отличаю­щиеся, например, от условий работы студийной группы. В отличие от студийной группы с рядом однотипных столов или мольбертов и отсутствием места для обсуждений, помещение для работы динамической группы должно по возможности иметь две зоны — «грязную», предназначенную для изобразительной работы, и «чистую» — для обсуждений или иных видов деятельности (например, физических упражнений). Если нет возможности для организации двух таких зон, то помеще­ние должно допускать реорганизацию пространства, с тем чтобы использовать его для тех и для иных целей. Кроме того, помещение для работы динамической груп­пы должно иметь по возможности больший, чем в студии, выбор различных мест. С учетом того, что работа динамической группы часто предполагает совместную деятельность двух или более человек и их свободное перемещение в пределах все­го пространства кабинета, использование разнообразных материалов и форм ху­дожественной и иной творческой экспрессии с нередким загрязнением территории и созданием «рабочего беспорядка», пол и стены должны иметь легкомоющуюся поверхность. По крайней мере, одна из стен должна быть свободна для развешива­ния на ней уже созданных работ либо размещения большого листа бумаги при ис­пользовании техник совместного рисования.

Динамическая группа подходит главным образом для работы с клиентами с по­граничными психическими расстройствами. В то же время, как было указано при описании студийной группы, элементы динамического подхода могут применять­ся и с другими категориями клиентов, в том числе с психиатрическими пациента­ми, лицами с аддиктивными расстройствами, в семейной психотерапии и т. д.

Россельхознадзор — Открытая служба

федеральная служба по ветеринарному и фитосанитарному надзору

Территориальные управления…Кавказское межрегиональное управлениеСеверо-Западное межрегиональное управлениеСеверо-Кавказское межрегиональное управлениеСевероморское межрегиональное управлениеТУ по Алтайскому краю и Республике АлтайТУ по Амурской областиТУ по Брянской, Смоленской и Калужской областямТУ по Владимирской, Костромской и Ивановской областямТУ по Воронежской, Белгородской и Липецкой областямТУ по городу Москва, Московской и Тульской областямТУ по Забайкальскому краюТУ по Иркутской области и Республике БурятияТУ по Калининградской областиТУ по Камчатскому краю и Чукотскому АОТУ по Кировской области, Удмуртской Республике и Пермскому краюТУ по Красноярскому краюТУ по Нижегородской области и Республике Марий ЭлТУ по Новосибирской областиТУ по Омской областиТУ по Оренбургской областиТУ по Орловской и Курской областямТУ по Приморскому краю и Сахалинской областиТУ по Республикам Хакасия и Тыва и Кемеровской области-КузбассуТУ по Республике БашкортостанТУ по Республике Мордовия и Пензенской областиТУ по Республике Саха (Якутия)ТУ по Республике ТатарстанТУ по Ростовской, Волгоградской и Астраханской областям и Республике КалмыкияТУ по Рязанской и Тамбовской областямТУ по Саратовской и Самарской областямТУ по Свердловской областиТУ по Тверской и Ярославской областямТУ по Томской областиТУ по Тюменской обл., Ямало-Ненецкому и Ханты-Мансийскому а.о.ТУ по Хабаровскому краю, Еврейской автономной и Магаданской областямТУ по Челябинской и Курганской областямТУ по Чувашской Республике и Ульяновской областиЮжное межрегиональное управление

Открытая служба

РЕФЕРЕНТНЫЕ ГРУППЫ — что это?
(В вопросах и ответах)

Референтные группы

По вопросам профилактики правонарушений в сфере государственной гражданской службы и государственных закупок

2020

2019

2018

2017

2016

По вопросам земельного надзора, качества и безопасности зерна и продуктов его переработки

2020

2019

2018

2017

2016

По вопросам эпизоотического благополучия территории Российской Федерации и использования в контрольно-надзорной деятельности отраслевых информационных систем, обеспечения взаимодействие в рамках Открытого правительства

2021

Протоколы заседаний

2020

2019

2018

2017

2016

    Протоколы заседаний

По вопросам обеспечения контрольно-надзорных мероприятий в сфере оборота на территории Российской Федерации лекарственных средств для ветеринарного применения и кормовых добавок для животных

2021

    Протоколы заседаний

2020

2019

2018

2017

По вопросам фитосанитарного надзора, экспорта, импорта подкарантинной продукции и семенного контроля

2020

2018

Протоколы заседаний

2017

По вопросам обеспечения экспорта, импорта продукции животного происхождения, международного сотрудничества и внешнего ветеринарного надзора

2021

2020

2019

2018

В «Юбилейном» прошла открытая тренировка группы фигуристов Алексея Мишина

if(substr_count($_SERVER[‘REQUEST_URI’],»sveden/grants») == 1) { $classes = $classes. «\» id = \»grant\» itemprop= \»grant»; } ?>

На малой арене ледового дворца «Юбилейный» в Санкт-Петербурге прошла открытая тренировка фигуристов группы Алексея Николаевича Мишина, организованная Федерацией фигурного катания на коньках России. Алексей Мишин – заведующий кафедрой теории и методики конькобежного спорта и фигурного катания НГУ им. П.Ф. Лесгафта, заслуженный тренер РФ. В тренировке приняли участие ­­­– Елизавета Туктамышева, Софья Самодурова, Анастасия Гулякова, Алина Соловьева, Александр Петров, Евгений Семененко, Глеб Лутфуллин и Андрей Лазукин. Вместе со спортсменами на лед вышли тренеры – Алексей Мишин, Татьяна Мишина, Татьяна Прокофьева и Артур Гачинский. В качестве зрителей на тренировке в «Юбилейном» присутствовали юные фигуристы, их родители. В числе приглашенных – пресс-центр НГУ им. П.Ф. Лесгафта.
 
Все спортсмены группы представили фрагменты своих новых коротких и произвольных программ. Чемпионка мира и Европы Елизавета Туктамышева исполнила сольный тройной аксель и этот же прыжок в каскаде с двойным акселем. Фигуристка заявила, что планирует в новом сезоне в двух программах делать три тройных акселя ­– один в короткой и два в произвольной, а также новый каскад с тройным флипом.
 
«Мне кажется, такие тренировки с участием журналистов и зрителей очень нужны и важны, потому что это мобилизует спортсменов, мотивирует на дальнейшую работу и вносит свежую струю в тренировочный процесс. Мне кажется, инициатива нашей Федерации устраивать такие мероприятия достойна самых хороших слов и должна быть поддержана», ­– прокомментировал Алексей Николаевич Мишин.
 
Открытые тренировки и представление новых программ в группах российских тренеров по фигурному катанию проводились и ранее.


По материалам Федерации фигурного катания на коньках России https://fsrussia.ru

Сертификаты | Веб-сайт Open Group

Сертификаты на основе знаний

Важное замечание относительно тестирования Open Group Exam в регионах, затронутых COVID-19 (коронавирус)

Информация о том, как сдать открытые групповые экзамены удаленно.

Виртуальные учебные ресурсы.

Сертификаты, основанные на знаниях, представляют собой ориентированные на рынок образовательные и сертификационные программы, которые гарантируют, что люди знают и понимают стандарты Open Group.

  • Сертификация ArchiMate®
  • Сертификат цифрового практикующего врача
  • Сертификация IT4IT ™
  • Сертификат Open FAIR ™
  • Сертификат TOGAF®

Сертификаты Open Group Certification Credentials : следующие «микросертификации», основанные на знаниях, предназначены для небольшого объема обучения (от 3 часов).Они приводят к присуждению сертификата и Открытого значка.

  • TOGAF Essentials 2018
  • TOGAF Business Architecture Уровень 1
  • Интеграция рисков и безопасности (сертификат TOGAF)
  • Основы ArchiMate 3.1

Подготовка к сертификации в наших программах, основанных на знаниях

Сертификаты на основе опыта

Узнайте о программе сертификации по открытым профессиям. Open Professions включает в себя сертификацию архитектора (Open CA), специалиста по данным (Open CDS), технического специалиста (Open CTS) и сертифицированного специалиста по технологиям (Open CTTP).

Сертифицированный архитектор Open Group (Open CA) : Open CA — это ведущая глобальная сертификация для подтверждения навыков и опыта в сообществе ИТ-архитектуры.

The Open Group Certified Data Scientist (Open CDS) : Open CDS — это самая полная в отрасли сертификация, доступная для Data Scientist и организаций, которые их нанимают, и предназначена для подтверждения того, что профессионалы Data Scientist обладают качествами и возможностями, необходимыми для проведения эффективного анализа. данных для общего улучшения бизнеса.

Сертифицированный технический специалист Open Group (Open CTS) : Open CTS предназначен для проверки того, что профессионалы обладают качествами и навыками, необходимыми для эффективной разработки, внедрения и эксплуатации ИТ-решений.

The Open Group Certified Trusted Technology Practitioner (Open CTTP) : Open CTTP разработан для проверки того, что профессионалы обладают качествами и навыками, необходимыми для применения эффективных методов обеспечения безопасности Trusted Technology, таких как описанные в O-TTPS: ISO / МЭК 20243.

Начните с сертификации в наших программах, основанных на опыте

TOGAF | Веб-сайт Open Group

Стандарт TOGAF версии 9.2 — это обновление стандарта TOGAF 9.1, обеспечивающее улучшенное руководство, исправление ошибок, улучшение структуры документа и удаление устаревшего содержимого. Ключевые улучшения, внесенные в эту версию, включают обновления бизнес-архитектуры и метамодели контента. Все эти изменения упрощают использование и поддержку структуры TOGAF.

Он сохраняет основные функции и структуру предыдущей версии стандарта, включая:

Модульная структура : Стандарт TOGAF имеет модульную структуру. Модульная структура поддерживает:

  • Повышенное удобство использования — определенная цель для каждой части; может использоваться изолированно как отдельный набор руководящих принципов
  • Постепенное внедрение стандарта TOGAF
  • К стандарту прилагается портфель инструктивных материалов, известный как библиотека TOGAF, для поддержки практического применения подхода
  • TOGAF.

Content Framework : Стандарт TOGAF включает структуру контента для обеспечения большей согласованности выходных данных, создаваемых при следовании методу разработки архитектуры (ADM).Структура контента TOGAF предоставляет подробную модель архитектурных рабочих продуктов.

Расширенное руководство : Стандарт TOGAF содержит расширенный набор концепций и руководств для поддержки создания интегрированной иерархии архитектур, разрабатываемых группами в более крупных организациях, которые работают в рамках всеобъемлющей модели управления архитектурой. В частности, включены следующие концепции:

  • Разделение — ряд методов и соображений о том, как разделить различные архитектуры в рамках предприятия.
  • Репозиторий архитектуры — логическая информационная модель для репозитория архитектуры, которая может использоваться как интегрированное хранилище для всех выходных данных, созданных при выполнении ADM.
  • Структура возможностей — структурированное определение организации, навыков, ролей и обязанностей, необходимых для использования эффективных возможностей архитектуры предприятия. Стандарт TOGAF также предоставляет руководство по процессу, которому можно следовать, чтобы идентифицировать и установить соответствующую возможность архитектуры.

Архитектурные стили: Стандарт TOGAF разработан для обеспечения гибкости и может использоваться с различными архитектурными стилями. Примеры представлены как в стандарте TOGAF, в Части III: Рекомендации и методы ADM, так и в библиотеке TOGAF. Вместе они составляют набор вспомогательных материалов, в которых подробно показано, как ADM может быть применен к конкретным ситуациям; например:

  • Различные варианты использования итераций, которые возможны в ADM, и когда следует применять каждый метод

Различные типы разработки архитектуры, необходимые на предприятии, и их взаимосвязь

Более подробную информацию можно найти на

The Open Group Certification Guide: Обзор и карьера

Open Group — это глобальный консорциум ИТ-индустрии, в который входят более 500 организаций-членов, включая компании всех размеров со всего мира.Участники со статусом Platinum IBM, Capgemini, Huawei, Philips, Oracle и HPE занимают лидирующие позиции в этом списке. Другие организации-члены и компании являются представителями всех секторов ИТ-спектра, включая технологические стартапы, университеты, разработчиков программного и аппаратного обеспечения, консультантов, интеграторов, поставщиков услуг обучения и клиентов.

Open Group разработала исчерпывающий набор стандартов корпоративной архитектуры, безопасности и рисков, надежных технологий и нескольких других категорий, имеющих отношение к ИТ в целом.Группа также отвечает за структуру TOGAF (для архитектуры предприятия), язык моделирования ArchiMate и эталонную архитектуру IT4IT (для управления бизнесом ИТ). Для поддержки этих инициатив Open Group предлагает программу сертификации, а также многочисленные варианты обучения.

Обзор программы сертификации Open Group

Программа ИТ-сертификации Open Group включает в себя многочисленные независимые от поставщиков сертификаты в областях корпоративного управления ИТ, корпоративной ИТ-архитектуры, ArchiMate, TOGAF, эталонной ИТ-архитектуры и совокупности знаний Open FAIR .Полная программа сертификации Open Group включает шесть подпрограмм, каждая из которых включает один или несколько учетных данных:

Программа Open Certified IT Specialist (Open CITS)

Программа Open Certified Architect (Open CA)

Программа сертификации Open Group ArchiMate

Программа сертификации Open Group Architecture Framework (TOGAF)

Программа сертификации IT4IT

Программа сертификации Open FAIR

Две из этих подпрограмм основаны на опыте (сертифицированный ИТ-специалист и сертифицированный архитектор), тогда как остальные четыре являются знаниями -на основании.Давайте рассмотрим каждую подпрограмму и ее сертификаты более подробно.

Open CITS: Программа сертифицированного ИТ-специалиста

Обладатель сертификата сертифицированного ИТ-специалиста (Open CITS) прошел строгий, независимый от поставщика процесс проверки, основанный на реальном опыте в области ИТ и технических знаниях. Потенциальные кандидаты получают сертификат Open CITS посредством письменных заявлений и собеседований с Советом по сертификации Open Group. Никаких учебных занятий или экзаменов не требуется.Однако вы должны знать свое дело. В настоящее время насчитывается более 3000 обладателей учетных данных Open CITS в более чем 50 странах.

Для получения этого удостоверения кандидаты должны обладать как минимум пятилетним опытом работы в сфере ИТ за предыдущие восемь лет, плюс три года технического опыта за последние пять лет. Кандидаты также должны продемонстрировать знание текущих тенденций в отрасли и обучение в области технического управления и управления проектами, а также продемонстрировать подтвержденный профессиональный вклад в сообщество.

Для получения сертификата Open CITS также требуется, чтобы кандидаты продемонстрировали навыки и знания в каждой из следующих трех предметных областей:

Основные базовые навыки : проявление проницательности во всех четырех базовых навыках: люди (например, общение, переговоры, разрешение споров) ) бизнес, архитектура и управление проектами

Навыки, ориентированные на клиента : проявление проницательности по крайней мере в одной из следующих сфокусированных на клиента областях: услуги, продажи, поддержка и обучение

Техническая сфера : проявление проницательности хотя бы в одной техническая область, в том числе: разработка приложений, бизнес-анализ, реализация пакетных приложений, интеграция данных, тестирование, разработка инфраструктуры и приложений, системы и аппаратные продукты, проектирование инфраструктуры, программное обеспечение, безопасность и управление ИТ-услугами.

Доступны три открытых уровня сертификации CITS:

Уровень 1 — Сертифицированный ИТ-специалист: Способен работать и вносить свой вклад при надзоре или поддержке

Уровень 2 — Главный сертифицированный ИТ-специалист: Способен действовать независимо и предполагать руководящие роли, а также стимулирование предоставления решений

Уровень 3 — Выдающийся ИТ-специалист: Выполняет руководящие функции

Open Group называет ИТ-специалистов, получивших сертификат Open CITS, «T-образными людьми», потому что у них есть широкий спектр опыта в ИТ-средах и технологиях, представленный горизонтальной частью T.Вертикальная часть буквы T представляет собой единую техническую область, освоенную кандидатом Open CITS.

Стоимость открытых сертификационных экзаменов CITS составляет 1250 долларов США. Ежегодная плата за продление в размере 175 долларов США требуется для сохранения учетных данных.

Open CA: программа сертифицированного архитектора

Программа сертифицированного архитектора Open Group (Open CA) управляет, обучает и выдает сертификаты соискателям, которые имеют опыт работы в отрасли и могут подтвердить владение знаниями и навыками, необходимыми для корпоративных или бизнес-ИТ архитектор.В настоящее время существует более 4000 открытых центров сертификации по всему миру от более чем 180 компаний из более чем 60 стран.

Сертификация Open CA основана на реальном опыте и знаниях, продемонстрированных потенциальными кандидатами в письменных заявках и собеседованиях с Советом по сертификации Open Group. (Open Group позволяет кандидатам с определенными уровнями сертификации проходить собеседование посредством видеоконференции, а не лично.) Для получения этой сертификации не требуется никаких учебных занятий или экзаменов.

Существует три уровня сертификации Open CA:

Уровень 1 — Сертифицировано: Способен выполнять архитектурные задачи с помощью или контролем.

Уровень 2 — Мастер: Способен независимо выполнять архитектурные задачи и предоставлять соответствующие решения в качестве ведущего архитектора.

Уровень 3 — Выдающийся: Способен вести сложные проекты от начала до анализа и реализации, включая условия для бизнеса, а также технические требования и влияние.Сертификат Distinguished применяется к кандидатам на одну из трех карьерных возможностей: главный / ведущий архитектор, корпоративный архитектор или руководитель профессии ИТ-архитектора.

Учетные данные Open CA имеют два направления — ИТ-архитектура (основная и исходная сертификация) и более новая бизнес-архитектура. В настоящее время для трека «ИТ-архитектура» доступны все три уровня, и только уровни 1 и 2 доступны для кандидатов, заинтересованных в изучении бизнес-архитектуры. Open Group указывает, что трек Enterprise Architecture будет добавлен к учетным данным Open CA, но никаких твердых планов или дат не объявлено.

Программа сертификации ArchiMate

ArchiMate — это язык моделирования, ориентированный на бизнес, который позволяет архитекторам предприятий и бизнеса точно проектировать, описывать, анализировать и документировать бизнес-процессы, которые включают или влияют на ИТ-компоненты, услуги и проекты. ArchiMate включен во многие инструменты проектирования архитектуры, а также поддерживается сторонними консалтинговыми организациями.

Open Group предлагает сертификацию как отдельным лицам, так и поставщикам инструментов, которые могут продемонстрировать реализацию принципов ArchiMate в своих инструментах:

Программы сертификации ArchiMate 2 и ArchiMate 3 для людей основаны на языке моделирования ArchiMate и гарантируют, что обладатели сертификатов свободно владеют ArchiMate.

Программы сертификации инструментов ArchiMate 2 и ArchiMate 3 обеспечивают соответствие инструментов обязательным требованиям для поддержки языка моделирования ArchiMate.

Программа сертификации ArchiMate 3 для людей фокусируется исключительно на последней версии языка моделирования ArchiMate, чтобы гарантировать свободное владение сертификатами.

Для ArchiMate 2 доступны два уровня сертификации: Foundation (уровень 1) и Certified (уровень 2). Open Group также предлагает два уровня сертификации для ArchiMate 3: Foundation (Уровень 1) и Практик (Уровень 2).

Кандидаты могут записаться на курсы ArchiMate 2 и 3 через многочисленных аккредитованных провайдеров обучения, чтобы обеспечить соответствие требованиям ArchiMate.

TOGAF: Программа сертификации Open Group Architecture Framework 9

TOGAF 9 — это основанная на стандартах структура корпоративной архитектуры, которая используется десятками тысяч ИТ-специалистов по всему миру для определения, документирования и управления своими проектами. Обучение для получения сертификата TOGAF 9 можно пройти самостоятельно, в классе или на курсах дистанционного обучения, а сертификат TOGAF 9 можно получить, сдав письменный экзамен, состоящий из двух частей.Экзамены и обучение основаны на стандарте TOGAF 9.1.

В соответствии с TOGAF 9 существует два уровня сертификации:

TOGAF 9 Foundation: включает в себя основные концепции, терминологию и основные принципы использования структуры TOGAF 9.

Сертификация TOGAF 9: включает в себя материалы Foundation, а также знания и понимание, необходимые для применения структуры TOGAF 9 в проектах архитектуры предприятия.

TOGAF 9 — отличное продолжение для обладателей сертификатов Open CA или Open CITS, чтобы продемонстрировать желание продолжить обучение и расширить свои знания в области архитектуры предприятия.

Программа сертификации IT4IT и сертификация Open Group FAIR

Программа сертификации IT4IT Open Group предназначена для профессионалов, работающих с версией 2 эталонной архитектуры IT4IT. Эталонная архитектура IT4IT — это стандарт операционной модели, ориентированной на бизнес-ИТ и эталонную архитектуру.

В настоящее время доступны единые учетные данные — сертификация IT4IT Foundation. Сертификат IT4IT Foundation фокусируется на базовых навыках, включая основные принципы, терминологию и основные концепции эталонной архитектуры.

Первой сертификацией Open Group, которая не полностью посвящена ИТ, является Open Group FAIR (факторный анализ информационных рисков). FAIR — это методология, которая дает структуру и стандартные процессы для процесса анализа рисков. Эта сертификация предназначена специально для аналитиков рисков и предлагает две области специализации: Стандарт открытой таксономии рисков (O-RT) и Стандарт открытого анализа рисков (O-RA).

Стандарты Open Group широко используются и широко используются.Вы найдете организации, внедряющие стандарты глобально во всех отраслях промышленности, таких как финансы, разработка программного обеспечения, образование, автомобилестроение, здравоохранение и другие. Например, при быстром поиске на популярной доске вакансий почти 1200 работодателей искали сертифицированных TOGAF профессионалов для работы в своих командах. Особой популярностью пользовались профессионалы, сертифицированные как в TOGAF, так и в ArchiMate. Например, мы нашли:

Глобальная технологическая компания из Омахи ищет старшего архитектора решений, сертифицированного в TOGAF и ArchiMate, для разработки и интеграции приложений SAP, Microsoft и пользовательских сторонних приложений

Крупный интернет-магазин, желающий разместить Архитектор корпоративных решений в Нью-Йорке, стремящийся разрабатывать и предоставлять многоуровневые облачные решения для обработки данных и приложений глобальным клиентам

Организация финансовых услуг в Мичигане ищет корпоративного архитектора с опытом TOGAF и ArchiMate для разработки приложений для банковских и финансовых услуг. основа

Благодаря природе стандартов Open Group, большинство сертифицированных специалистов Open Group будут работать в области корпоративной архитектуры, технологий или безопасности и оценки рисков.Открытые центры сертификации часто работают в качестве ведущих архитекторов предприятия высшего уровня, а профессионалы Open CITS часто находят работу инженерами корпоративного уровня. Работодатели также часто ищут сертифицированных специалистов на нетехнические должности, включая бизнес-аналитиков, представителей по продажам программного обеспечения и менеджеров программ.

Open Group предоставляет регулярно обновляемый календарь аккредитованных сторонних учебных курсов для TOGAF, ArchiMate, IT4IT и Open Fair, а также дополнительное обучение для заполнения пробелов для других сертификатов Open Group.Эти трех-пятидневные курсы стоят от 1200 до 2500 долларов, при этом соответствующие экзаменационные сборы включены в стоимость курса. Кандидаты также могут посетить онлайн-магазин The Open Group Store, чтобы приобрести учебные пособия, практические тесты и другие подготовительные материалы.

Open Group усовершенствовала свои процессы создания стандартов и сертификации до такой степени, что они также консультируются с другими консорциумами о том, как лучше всего реализовать аналогичные программы для специальностей, которые выходят за рамки текущей компетенции The Open Group.

Одно дело — преуспеть в том, что вы делаете, но Open Group делает еще один шаг вперед, помогая другим отраслевым организациям внедрять аналогичные программы разработки стандартов и сертификации. Это верный способ распознать организацию по стандартизации, которая делает все правильно: другие организации хотят повторить ваш успех, основанный на стандартах.

Дополнительная отчетность Мэри Кайл.

Что такое Open FAIR ™ и кто такая открытая группа?

Специалисты по рискам должны быть проинформированы о совокупности знаний Open FAIR и о роли, которую Open Group сыграла в создании набора открытых и независимых от поставщиков стандартов и передовых практик в области анализа рисков.Для тех, кто не знаком с Open Group, наш форум по безопасности уже более 20 лет создает стандарты и передовые методы в области безопасности и рисков. Open Group — это организация, основанная на консенсусе и управляемая участниками. Наш интерес к анализу рисков возник много лет назад, так как наши члены увидели необходимость предоставить более эффективные методы, чтобы помочь организациям понять уровень риска, присутствующего в их ИТ-средах. В состав Open Group входят более 550 организаций-членов как со стороны покупателей, так и со стороны поставщиков ИТ-индустрии.В настоящее время Форум безопасности насчитывает более 80 активных организаций-членов, вносящих свой вклад в нашу работу.

История открытых ярмарок и открытой группы

В 2007 году председатель Форума безопасности Майк Джербич обратил наше внимание на факторный анализ информационных рисков (FAIR) и предположил, что это может быть интересная таксономия и метод анализа рисков, которые следует рассматривать в качестве возможного открытого стандарта в этой области. Первоначальный автор FAIR Джек Джонс и его тогдашний партнер Алекс Хаттон согласились присоединиться к The Open Group в качестве членов и внести FAIR IP в качестве основы для возможного стандарта открытой таксономии рисков.

В течение определенного периода времени члены Форума безопасности работали над созданием стандарта, включающего соответствующие аспекты FAIR (первоначально это означало таксономию рисков FAIR). Результатом этой работы стала возможная публикация первой версии Стандарта таксономии рисков (O-RT), которая была опубликована в январе 2009 года. В 2012 году Форум безопасности решил создать программу сертификации практикующих методологию FAIR, и предпринял несколько связанных усилий по обновлению Стандарта таксономии рисков и созданию сопутствующего стандарта — Стандарта анализа рисков (O-RA).O-RA предоставляет руководство по аспектам процесса анализа рисков, которые отсутствуют в O-RT, включая такие вещи, как измерение и калибровка рисков, процесс анализа рисков и соображения контроля, связанные с анализом рисков. Обновленный стандарт O-RT и стандарт O-RA были опубликованы в конце 2013 года, и стандарты доступны здесь:

  1. Анализ рисков C13G (O-RA)
  2. C13K Таксономия рисков (O-RT), версия 2.0

Мы все вместе называем эти два стандарта совокупностью знаний Open FAIR.В конце 2013 года мы также начали работу по программе Open FAIR Certification Program для аналитиков рисков. В начале 2014 года мы начали разработку программы аккредитации для учебных курсов, аккредитованных Open FAIR. Текущий список аккредитованных курсов Open FAIR находится здесь. Если вы работаете в обучающей организации и хотите изучить вопрос об аккредитации, свяжитесь с нами, и мы предоставим подробную информацию. Мы также создали лицензируемое учебное ПО Open FAIR, которое поможет вам быстро приступить к обучению по Open FAIR.В следующих статьях будет более подробно рассказано о программе сертификации Open FAIR и возможностях аккредитованного обучения. Здесь стоит отметить, что мы также выпустили несколько печатных копий руководств Open FAIR, которые будут полезны кандидатам, желающим пройти сертификацию на Open FAIR. Они доступны по ссылкам ниже и доступны по номинальной стоимости у нашего партнера-издателя Van Haren.

  1. B140 Учебное пособие Фонда Open FAIR
  2. G144 Карманный справочник по своду знаний Open FAIR

Помимо стандартов и программ сертификации, Open Group выпустила ряд других полезных публикаций, касающихся рисков, безопасности и использования Open FAIR.К ним относятся следующие, все из которых доступны для бесплатной загрузки:

  1. W148 Введение в свод знаний Open FAIR
  2. C103 FAIR — Поваренная книга ISO / IEC 27005
  3. G167 The Open FAIR ™ — Поваренная книга NIST по структуре кибербезопасности
  4. G152 Интеграция рисков и безопасности в корпоративную архитектуру TOGAF®
  5. G081 Требования к методикам оценки рисков
  6. W150 Моделирование управления рисками и безопасности предприятия с помощью языка ArchiMate®

Другие активные открытые рабочие группы FAIR на форуме по безопасности

В дополнение к стандартам и передовым методам, описанным выше, Open Group имеет активные рабочие группы, разрабатывающие следующие связанные вопросы.Следите за обновлениями, чтобы узнать больше об этих мероприятиях. Если какой-либо из следующих проектов представляет интерес для вашей организации, пожалуйста, свяжитесь с нами, чтобы узнать больше.

  1. Открыть технический документ FAIR to STIX Mapping. Эта группа пишет технический документ, в котором стандарт таксономии рисков Open FAIR (O-RT) сопоставляется со стандартом STIX, который был создан в MITER и разрабатывается OASIS.
  2. Проект
  3. Open FAIR Process Guide — Эта группа пишет руководство по процессу проведения анализа рисков на основе Open FAIR.Это руководство заполняет пробел в наших стандартах и ​​передовых методах, предоставляя практическое руководство по процессу.
  4. Инструмент анализа рисков Open FAIR с открытым исходным кодом — базовый инструмент анализа рисков Open FAIR разрабатывается для студентов и промышленности.
  5. Академическая программа
  6. — в Open Group создается программа для поддержки активного участия студентов-практикантов в мероприятиях по рискам в рамках Форума безопасности. Миссия состоит в том, чтобы способствовать развитию следующего поколения специалистов по безопасности и опыта в рамках органа по стандартизации.
  7. Интеграция безопасности и рисков в TOGAF®, стандарт открытой группы. Этот проект работает над тем, чтобы в будущих версиях стандарта TOGAF всесторонне рассматривались вопросы безопасности и рисков.

Как мы делаем Что мы делаем

Open Group Security Forum — это группа, возглавляемая участниками, цель которой — помочь участникам достичь своих бизнес-целей посредством разработки стандартов и передовых методов. В течение последних нескольких лет основное внимание в нашей работе уделялось управлению рисками, архитектуре безопасности, а также стандартам и передовым методам управления информационной безопасностью.«Под руководством участников» означает, что участники руководят программой работы, предлагая проекты, которые помогают им в достижении их целей в качестве руководителей по информационной безопасности, архитекторов безопасности, менеджеров по рискам или сотрудников по оперативной информационной безопасности. Все наши стандарты и рекомендации по передовой практике разработаны с использованием нашего открытого процесса стандартизации на основе консенсуса.

Процесс разработки стандартов в The Open Group позволяет участникам эффективно сотрудничать для разработки стандартов и передовых методов, направленных на решение реальных бизнес-проблем.В области управления рисками большинство упомянутых выше публикаций были созданы, потому что участники увидели необходимость определить, как применять Open FAIR в контексте других стандартов или структур, а затем привлекли всех членов Форума безопасности для выработки полезных рекомендаций.

Также стоит отметить, что мы активно сотрудничаем с другими частями Open Group, в том числе с Архитектурным форумом по интеграции рисков и безопасности с TOGAF®, с форумом ArchiMate ™ по использованию ArchiMate, открытым Стандарт группы для моделирования рисков и безопасности с помощью открытой платформы 3.0 ™ Forum, а также с другими форумами. У нас также есть ряд внешних организаций, с которыми мы работаем, включая SIRA, ISACA и, конечно же, FAIR Institute в области управления рисками.

Путь вперед для открытой ярмарки

Наша будущая работа в области анализа рисков, вероятно, будет включать другие руководства, показывающие, как использовать Open FAIR с другими стандартами и структурами. Мы стремимся удовлетворить потребности отрасли, и вся наша работа исходит от участников, описывающих потребности в определенной области.Поэтому в области управления рисками мы хотели бы услышать от вас, что вам нужно, и даже больше, чтобы вы внесли свой вклад в разработку новых материалов.

Для получения дополнительной информации, пожалуйста, свяжитесь со мной напрямую по электронной почте или через linkedin.

Открытая группа и Международная ассоциация производителей нефти и газа будут сотрудничать в области отраслевых стандартов

Сан-Франциско, Калифорния / Лондон, Соединенное Королевство — 29 октября 2020 г .: Open Group, технологический консорциум, не зависящий от поставщиков, и Международная ассоциация производителей нефти и газа (IOGP) объявили о подписании трехлетнего Меморандума о взаимопонимании. (Меморандум о взаимопонимании), который будет способствовать расширению сотрудничества в нефтегазовой отрасли для разработки общих информационных стандартов.

Видение Open Group — обеспечить достижение бизнес-целей за счет разработки технологических стандартов, обеспечивающих глобальную совместимость и безграничный информационный поток ™ безопасным, надежным и своевременным образом. В рамках процесса разработки отраслевых стандартов Open Group регулярно сотрудничает с аналогичными организациями, которые хотят быть неотъемлемой частью разработки связанных или дополнительных стандартов и технических спецификаций.

IOGP — это уникальный восходящий форум, на котором организации-участники делятся отраслевыми знаниями и разрабатывают передовые методы для достижения улучшений в области здравоохранения, безопасности, окружающей среды, безопасности и социальной ответственности.

Обе стороны заключают это соглашение, чтобы предоставить экспертам в предметной области лучшее понимание областей стратегического дублирования, а также вариантов использования цифровых технологий, которые извлекают выгоду из сильных сторон каждой организации.

Стив Нанн, президент и главный исполнительный директор The Open Group, сказал: «Open Group гордится партнерством с Международной ассоциацией производителей нефти и газа, согласовывая наши общие цели по повышению значимости нефтегазовой отрасли за счет создания и продвижение технологических стандартов.Этот знаковый пример межорганизационного сотрудничества заложит основу для инноваций и сформирует будущее отрасли в целом ».

Open Group создала несколько форумов, имеющих отношение к участникам IOGP, в том числе:

  • Форум Open Group OSDU ™ — предоставляет платформу данных с открытым исходным кодом, основанную на стандартах, независимую от технологий, для энергетической отрасли, которая стимулирует инновации, индустриализирует управление данными и сокращает время вывода новых решений на рынок.
  • Форум Open Group Open Process Automation ™ — нацелен на разработку основанной на стандартах, открытой, безопасной и совместимой архитектуры управления процессами, которая решает как технические, так и бизнес-вопросы автоматизации процессов.
  • Форум Open Footprint ™ — фокусируется на разработке открытых и независимых от поставщиков отраслевых стандартов для обеспечения последовательного и точного измерения и отчетности по данным о воздействии на окружающую среду, включая данные о воде, отходах и земле.

IOGP в настоящее время работает над разработкой «Дорожной карты по цифровизации отрасли» (IDR), которая имеет точки соприкосновения со стратегическим направлением Форума OSDU и платформы New Energy.Это партнерство не только повысит актуальность и популярность платформы данных OSDU, обогатив ее стандартами и технологиями, курируемыми IOGP, но и упростит IOGP в гибкой реализации IDR.

Йохан Кребберс, GM Digital Emerging Technologies / вице-президент по ИТ-инновациям Shell, сказал: «Благодаря сотрудничеству с Международной ассоциацией производителей нефти и газа мы можем совместно добавить некоторые новые передовые функции в платформу данных OSDU, сделав ее еще сильнее. в качестве платформы данных открытой энергетики.”

Гордон Баллард, исполнительный директор IOGP, добавил: «Это сотрудничество объединит знания отраслевых и технических стандартов Международной ассоциации производителей нефти и газа с открытым исходным кодом и технологическим опытом Open Group для ускорения принятия открытых стандартов. экосистемы для нефти и газа. Вместе мы сможем решить важнейшие задачи отрасли ».


Об Открытой группе

Open Group — это глобальный консорциум, который позволяет достигать бизнес-целей с помощью технологических стандартов.Наш разнообразный членский состав из более чем 790 организаций включает клиентов, поставщиков систем и решений, поставщиков инструментов, интеграторов, ученых и консультантов из различных отраслей. Дополнительную информацию об Open Group можно найти на сайте www.opengroup.org.

О IOGP

Международная ассоциация производителей нефти и газа (IOGP) — это голос мировой нефтегазовой отрасли. Нефть и газ по-прежнему обеспечивают значительную часть мировой энергии для удовлетворения растущих потребностей в тепле, свете и транспорте.

Его члены производят 40% мировой нефти и газа. Они работают во всех регионах-производителях: в Северной и Южной Америке, Африке, Европе, на Ближнем Востоке, на Каспии, в Азии и Австралии.

IOGP служит отраслевым регулирующим органам в качестве глобального партнера для повышения безопасности, экологических и социальных показателей. Узнайте больше о IOGP на сайте www.iogp.org.

The Open Group Media Contact :

Кейт О’Доннелл
Hotwire
+44 (0) 7393 465534
UKOpengroup @ hotwirepr.com

Контактное лицо для СМИ IOGP:

Дэнни Уолш
IOGP Global Communications and Media Manager
+44 (0) 7734488672
[email protected]

###

Примечания для редактора:

Ниже приводится исчерпывающий список целей, которые обе стороны стремятся достичь в рамках этого трехлетнего Меморандума о взаимопонимании:

  1. Предоставление профильным экспертам IOGP и форумов открытых групп лучшего понимания областей стратегического дублирования и определения вариантов использования цифровых технологий, которые выигрывают от сильных сторон друг друга.
    1. При обнаружении успешных областей сотрудничества стороны Меморандума о взаимопонимании рекомендуют режимы работы в отношении платформ данных Open Group и четко документируют преимущества, которые могут быть получены с помощью платформ данных Open Group.
    2. Сторон установят каналы связи с соответствующими комитетами IOGP и форумами открытых групп.
  2. Повышение актуальности и принятие платформы данных OSDU, обогащение услуг стандартами и технологиями, курируемыми IOGP, и содействие IOGP в гибкой реализации своей дорожной карты.
  3. Изучение использования платформы данных OSDU для сбора и управления проектными, документами и эксплуатационными данными, относящимися к подводным объектам, и разработкой соответствующих спецификаций передачи информации (CFIHOS).
  4. Подкомитет IOGP по цифровым и информационным стандартам (DISC) изучает возможности с Open Group о том, как определить решения по цифровизации для наземных сооружений, чтобы охватить всю цепочку поставок нефти и газа и создания добавленной стоимости.
  5. Изучение и обучение на форуме OSDU и OPAF, как охватить и включить наземные объекты, включая реализацию спецификаций CFIHOS и JIP33.
  6. Совместное использование и согласование соответствующих информационных стандартов между IOGP DISC и Open Group (OSDU и OPAF) для достижения большего согласования в нефтегазовой отрасли и отраслевой поддержки общих информационных стандартов.
  7. Изучение сотрудничества между Форумом OSDU и Комитетом экспертов по скважинам IOGP для дальнейшего снижения рисков контроля скважин.
  8. Сотрудничество по соответствующей терминологии, моделям и системам для описания и управления пространственной привязкой геопространственных данных, включая то, как поддерживается пространственная целостность во время рабочих процессов для загрузки, интеграции, манипулирования, визуализации и передачи таких данных.
  9. Обмен информацией о новых рисках, связанных с цифровизацией нефтегазовой отрасли, связанными с ними рабочими процессами и измененными организационными структурами, которые будут сопровождать это.
  10. Обмен соответствующими стандартами между OPAF Forum и подкомитетом IOGP по стандартам для приборов и автоматизации для лучшего понимания их соответствующих стандартов во избежание дублирования.
  11. Обмен соответствующими стандартами между форумом Open Footprint ™ Forum и Комитетом по охране окружающей среды IOGP для лучшего понимания их соответствующих стандартов и предотвращения дублирования.

О нас — Open Group Soc. Coop

О нас

Open Group — социальное предприятие нового поколения. Ключевые слова — инновации, кроссовер и междисциплинарность. Мы находимся в регионе Эмилия-Романья в Италии, но наша перспектива открыта для европейского измерения.

Наш кооператив является многоотраслевым, он работает в социальной и образовательной сферах, в управлении культурными ценностями, а также в сфере коммуникации и информации.Мы занимаемся проблемами инвалидности, наркомании, интеграции, срочным жильем, обучением бездомных, образовательной поддержкой, обучением, трудоустройством малообеспеченных людей.

Open Group работает со СМИ и управляет Libera Radio , веб-радио, посвященным темам, направленным против мафии. Наше социальное предприятие сочетает в себе ноу-хау в области образования и опыт работы с людьми с ограниченными возможностями с цифровым развитием, функция, которая, вместе с коммуникацией, распространяется на все его производственные подразделения.Помимо участия в СМИ, Open Group имеет собственное агентство по внутренним коммуникациям, Be Open .

Мы — сложная организация, результат множества профессиональных знаний и навыков. Именно поэтому мы можем сохранять широкий взгляд на текущую социальную динамику и можем предвидеть изменения, знать, как их интерпретировать, и быстро их улавливать со скоростью, которая является визитной карточкой нашего времени.

Культура:
Архивы
Библиотеки и каталоги
Музеи


Социальная работа:

Наркомания
Инвалидность
Интеграция


Образование:

Услуги 0-6
Молодежь

Несовершеннолетние и отцовство
Семинары
Консультации и обучение


Производственная деятельность:

Социальный велосипед Demetra
Elettromeccanica
Lavanderia Splendor
Мультисервисы


Средства массовой информации и коммуникации:

Radio Città del Capo
Libera Radio
Коммуникационное агентство
Издательские услуги


Обучение:

Digital ABC
Lavorienta
Неимущие рабочие
Open Formazione

Лицензия Open Group Test Suite (OGTSL)

Обзор Open Group Test Suite License (OGTSL) на TLDRLegal » (Отказ от ответственности)

Преамбула

Целью этого документа является определение условий, при которых Пакет может быть скопирован, таким образом, чтобы Правообладатель сохранял некое подобие художественного контроля над разработкой пакета, давая пользователям пакета право использовать и распространять Пакет более или менее обычным образом, плюс право на внесение разумных изменений.

Тестирование необходимо для надлежащей разработки и поддержки продуктов, основанных на стандартах.

Для покупателей: адекватное тестирование на соответствие приводит к снижению затрат на интеграцию и защите инвестиций в приложения, программное обеспечение и людей.

Для разработчиков программного обеспечения: тестирование на соответствие платформ и промежуточного программного обеспечения значительно снижает затраты на разработку и сопровождение многоплатформенного прикладного программного обеспечения.

Для поставщиков: углубленное тестирование повышает удовлетворенность клиентов и позволяет контролировать расходы на разработку и поддержку.Соответствие API легко измерить, и поставщики, заявляющие о нем, должны иметь возможность обосновать это утверждение.

Таким образом, поскольку это эталонные меры соответствия, мы считаем, что целостность инструментов тестирования имеет большое значение. Чтобы сохранить целостность существующих режимов соответствия этого тестового пакета и разрешить получателям модифицированных версий этого пакета запускать исходные тестовые режимы, эта лицензия требует, чтобы исходные тестовые режимы были сохранены.

Если вы обнаружите ошибку в одном из тестовых случаев в стандартном режиме, сообщите нам об этом, чтобы мы могли передать ее обратно в оригинал, а также обсудить любые проблемы со спецификациями в соответствующих органах (например, комитетах POSIX).

Определения:

  • «Пакет» означает набор файлов, распространяемых Правообладателем, и производные от этого набора файлов, созданные посредством текстовой модификации.
  • «Стандартная версия» относится к такому пакету, если он не изменялся или был изменен в соответствии с пожеланиями Правообладателя.
  • «Правообладатель» — это лицо, указанное в авторских правах или авторских правах на пакет. «Вы» — это вы, если вы думаете о копировании или распространении этого Пакета.
  • «Разумная плата за копирование» — это то, что вы можете оправдать, исходя из стоимости носителя, платы за дублирование, времени вовлеченных людей и так далее. (От вас не потребуется оправдывать это перед Правообладателем, а только перед компьютерным сообществом в целом как рынком, который должен нести плату.)
  • «В свободном доступе» означает, что плата за сам предмет не взимается, хотя может взиматься плата за обращение с этим предметом. Это также означает, что получатели товара могут распространять его на тех же условиях, на которых они его получили.

1. Вы можете делать и раздавать дословные копии исходной формы Стандартной версии этого пакета без ограничений при условии, что вы дублируете все оригинальные уведомления об авторских правах и связанные с ними заявления об отказе от ответственности.

2. Вы можете применять исправления ошибок, исправления переносимости и другие модификации, полученные из Общедоступного домена или от Правообладателя. Пакет, модифицированный таким образом, по-прежнему считается Стандартной версией.

3. Вы можете иным образом изменить свою копию этого Пакета любым способом при условии, что вы вставите заметное уведомление в каждый измененный файл с указанием того, как и когда вы изменили этот файл, и при условии, что вы выполните по крайней мере следующее:

переименовать любые нестандартные исполняемые файлы и тестовые наборы, чтобы имена не конфликтовали со стандартными исполняемыми файлами и тестовыми наборами, которые также должны быть предоставлены, и предоставить отдельную страницу руководства для каждого нестандартного исполняемого файла и тестового набора, в котором четко документируется, чем он отличается от стандартного. Версия.

4. Вы можете распространять программы этого Пакета в объектном коде или исполняемой форме, при условии, что вы выполните как минимум следующее:

сопровождает любые нестандартные исполняемые файлы и тестовые наборы их соответствующими исполняемыми файлами и тестовыми наборами Стандартной версии, давая нестандартным исполняемым файлам и тестовым случаям нестандартные имена и четко документируя различия на страницах руководства (или эквивалентных), вместе с инструкциями о том, где получить стандартную версию.

5. Вы можете взимать разумную плату за копирование за любое распространение этого Пакета. Вы можете взимать любую плату по вашему выбору за поддержку этого Пакета. Вы не можете взимать плату за сам Пакет. Однако вы можете распространять этот Пакет вместе с другими (возможно, коммерческими) программами как часть более крупного (возможно коммерческого) распространения программного обеспечения при условии, что вы не рекламируете этот Пакет как свой собственный продукт.

6. Сценарии и файлы библиотек, поставляемые в качестве входных или создаваемых в качестве выходных данных программ этого Пакета, не подпадают автоматически под авторское право этого Пакета, но принадлежат тому, кто их создал, и могут быть проданы на коммерческой основе и могут быть объединены с этим пакетом.

7.Подпрограммы, предоставленные вами и связанные с этим пакетом, не считаются частью этого пакета.

8. Имя Правообладателя не может использоваться для поддержки или продвижения продуктов, созданных на основе этого программного обеспечения, без специального предварительного письменного разрешения.

9. ДАННЫЙ ПАКЕТ ПРЕДОСТАВЛЯЕТСЯ «КАК ЕСТЬ» И БЕЗ КАКИХ-ЛИБО ЯВНЫХ ИЛИ ПОДРАЗУМЕВАЕМЫХ ГАРАНТИЙ, ВКЛЮЧАЯ, БЕЗ ОГРАНИЧЕНИЙ, ПОДРАЗУМЕВАЕМЫЕ ГАРАНТИИ КОММЕРЧЕСКОЙ ЦЕННОСТИ И ПРИГОДНОСТИ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕННОЙ ЦЕЛИ.

Конец

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.