Ноам Хомский на ChatGPT: Это «в основном плагиат высоких технологий» и «способ избежать обучения»

в Образование, технологии | 10 февраля 2023 г. 35 комментариев

ChatGPT, система, которая понимает естественный язык и отвечает тем же, произвела фурор с момента своего запуска менее трех месяцев назад. Если вы пробовали его, вы наверняка задавались вопросом, что он скоро изменит — или, в зависимости от обстоятельств, что он разрушит. Среди первых жертв ChatGPT, как придерживается ныне распространенное мнение, будет форма письма, которую поколения практиковали на протяжении всего своего образования. «Эссе, в особенности студенческое эссе, было центром гуманистической педагогики на протяжении поколений», — пишет Стивен Марш в

Атлантика . «Это то, как мы учим детей исследовать, думать и писать. Вся эта традиция вот-вот будет разрушена с нуля».

Если ChatGPT сможет мгновенно состряпать правдоподобно звучащее академическое эссе на любую заданную тему, какое будущее может быть у самого академического эссе? Ведущий YouTube-канала EduKitchen задает примерно тот же вопрос Ноаму Хомскому — мыслителю, на взгляды которого можно положиться в отношении образования — в новом интервью выше. «В течение многих лет существовали программы, которые помогали профессорам обнаруживать плагиат в эссе, — говорит Хомски. «Теперь будет сложнее, потому что легче заниматься плагиатом. Но это единственный вклад в образование, о котором я могу думать». Он признает, что системы в стиле ChatGPT «могут иметь некоторую ценность для чего-то», но «неясно для чего».

В том виде, в котором сейчас существует соответствующая технология, Хомский рассматривает использование ChatGPT как «в основном высокотехнологичный плагиат» и «способ избежать обучения».

Он сравнивает его появление с появлением смартфонов: многие студенты «сидят и разговаривают с кем-то по своим iPhone. Один из способов справиться с этим — запретить айфоны; другой способ сделать это — сделать урок интересным». То, что учащиеся инстинктивно используют высокие технологии, чтобы избежать обучения, является «признаком того, что система образования дает сбой». Если это «не привлекает студентов, не интересует их, не бросает им вызов, не вызывает у них желания учиться, они найдут выход», как он сам сделал, когда одолжил записи друга, чтобы пройти скучный урок химии в колледже, не посетив его еще в 19 лет45.

Проработав большую часть своей карьеры преподавателем в Массачусетском технологическом институте, Хомский вышел на пенсию в 2002 году, чтобы стать общественным интеллектуалом на полную ставку. Роберт Зарецкий из Хьюстонского университета, который до сих пор преподает, недавно предложил свой, более мрачный взгляд на ChatGPT и образование. «Эссе о колледже умерло много лет назад, — утверждает он.