Как сделать абзац в вк: Как сделать перенос строки вконтакте. Как перейти на новую строку

Содержание

Как сделать перенос строки вконтакте. Как перейти на новую строку

, вы полностью остановите проигрывание аудио-трека. После того, как Вы его остановите, Вы не сможете его поставить проигрываться заново, используя горячие клавиши ВК. Если Вы захотите снова запустить проиграть эту же аудиозапись, Вам нужно будет нажать на кнопку «Play» ВКонтакте.

Вы сможете использовать горячие клавиши ВКонтакте, если аудио-проигрыватель открыт в фоновой вкладке, но при этом в основной вкладке должна быть открыта также Ваша страничка ВКонтакте. Но клавиши работают только тогда, когда Вы используете браузер, который создан на основе Chromium.

Те, кто является пользователями операционной системы X, могут использовать приложение VK Player Controller, с помощью которого пользователь может слушать, ставить на паузу, останавливать и переключать аудиозаписи медиаклавишами F7–F9. Пользователи операционной системы X одновременно при этом имеют доступ к текущему плейлисту из статуса. Теперь Вы знаете, какие горячие клавиши существуют ВКонтакте, и с легкостью сможете их использовать!

Если вы пишите сообщение в ВК, то может понадобиться перенести текст на следующую строку. Или вообще сделать отступ, чтобы писать в следующем абзаце. Как этого добиться?

Сейчас я покажу вам, как перейти на следующую строку Вконтакте.

Как перейти на новую строку в контакте

Если вы подумали, что инструкция полная ерунда, и достаточно нажать на клавишу Enter, то вы сильно заблуждаетесь. Попробуйте - ваше сообщение будет отправлено (см. как сделать прочитанное сообщение непрочитанным вконтакте). И никакого переноса строки не случиться. Как же быть? Ведь в других текстовых редакторах работает?

Вам понадобятся сочетания горячих клавиш:

  • Ctrl+Enter - перенос курсора на следующую строку
  • Shift+Enter - перенос на нужное количество строк. Повторяйте нажатие для получения результата

А вот так это выглядит на практике.

Видео урок: как перейти на другую строку вконтакте

Читайте также:

Вот и весь секрет - две клавиши на клавиатуре.

Вконтакте

Одноклассники

(1 участников, средняя оценка: 5,00 из 5) Загрузка...

vksetup.ru

Как перейти на новую строку Вконтакте

Если вы активно используете В Контакте как сервис для отправки сообщений – у вас, наверняка, возникал подобный вопрос. Особенно он актуален, когда вы набираете длинные сообщения. Давайте узнаем, как делать это буквально одним кликом.

Если вы печатаете текст в обычном текстовом редакторе, то для того, чтобы перейти на новую строку, вам лишь нужно нажать на кнопку Enter. Если же вы печатаете сообщение В Контакте или в каком-то другом мессенджере, то при нажатии на Enter переход на новую строку не состоится, а ваше сообщение будет отправлено получателю. Как же перейти решить эту проблему? Всё очень просто – используйте сочетание клавиш Ctrl+Enter. Так вы сможете писать не короткие сообщения, а полноценный текст, логически разбитый на абзацы.

Отметим, что данное сочетание клавиш актуально для большинства программ-месенджеров, которыми вы пользуетесь каждый день. Наиболее популярные из них – это Skype, ICQ, QIP и другие. Теперь ваши сообщения будут более удобными для чтения. Вам достаточно отправить одно сообщение, не разбивая его на отдельные кусочки. За это ваш получатель будет вам искренне благодарен.

Итак, теперь вам стало известно, как решить эту проблему. Вы можете использовать сочетание клавиш Ctrl+Enter для того, чтобы создавать большие сообщения, не разрывая логическую нить на отдельные мелкие сообщения. Как бы то ни было, теперь у вас есть ответ на интересовавший вас вопрос. Надеемся, что наша статья помогла вам стать более профессиональным пользователем крупнейшей социальной сети на территории СНГ.

vkhow.ru

Как перейти на новую строку

Инструкция

В большинстве программ, предназначенных для ввода и редактирования текста, для перехода на следующую строку используется клавиша Enter. Если вам необходимо перейти на одну сроку вниз, нажмите указанную клавишу один раз, если на две (три, десять) – продолжайте нажимать клавишу до тех пор, пока не опуститесь на нужную строку.

Порядковый номер строки в редакторе Microsoft Office Word можно увидеть в строке состояния, которая располагается под рабочей областью. Кликните по ней правой кнопкой мыши и отметьте в контекстном меню пункт «Номер строки» левой кнопкой мыши, чтобы отслеживать статистику документа.

Обычный переход на новую строку не всегда обозначает начало нового абзаца, так как абзац обычно оформляется отступом. Чтобы обозначить абзац, нажмите несколько раз клавишу Space или задайте нужные параметры в настройках. Для этого выделите нужный фрагмент текста и кликните по нему правой кнопкой мыши.

В контекстном меню выберите пункт «Абзац», - откроется новое диалоговое окно. Перейдите в нем на вкладку «Отступы и интервалы» и установите значение «Отступ» в поле «Первая строка» в группе «Отступ». По необходимости задайте свою ширину отступа и нажмите на кнопку ОК. Диалоговое окно закроется автоматически, настройки будут применены к выделенному фрагменту текста.

Для перехода на новую строку в других приложениях иногда требуется воспользоваться сочетанием клавиш. Клавиша Enter так и остается основной, в качестве дополнительной могут быть использованы клавиши Ctrl, Shift или Alt. Так, к примеру, простое одиночное нажатие клавиши Enter в приложении Microsoft Office Excel приведет к тому, что курсор переместится в следующую ячейку. Чтобы продолжить ввод текста с новой строки в одной ячейке, используйте комбинацию Alt и Enter.

В приложениях ICQ и QIP все зависит от выбранных настроек. Отправка сообщения может осуществляться клавишей Enter, тогда для перехода на новую строку используйте сочетание Ctrl и Enter. Если отправка текста, наоборот, выведена на обозначенные клавиши, значит, переход на новую строку будет осуществляться одиночным нажатием клавиши Enter.

Видео по теме

Источники:

www.kakprosto.ru

Как перенести строку Вконтакте?

Без переноса строки в вк очень сложно полноценно пользоваться возможностями раздела Сообщения и писать длинные и развернутые послания другим пользователям Вконтакте. Данная заметка (на статью не тянет) посвящена больше тем, кто недавно стал счастливым обладателем компьютера и окунулся в дебри интернета, потому что опытные пользователи знают ответ на данный вопрос. Итак, перейдем к решению.

Перенос строки Вконтакте

В обычных редакторах при переносе текста на новую строчку достаточно нажатия клавиши ENTER. Если попробовать провести ту же манипуляцию при наборе сообщения Вконтакте, то ваш текст сразу же отправится пользователю, с которым вы ведете диалог. По умолчанию, для переноса строки в сообщениях Вконтакте используется набор клавиш SHIFT + ENTER (зажимаем SHIFT и жмем ENTER P.S. да простит меня читающий это за излишнюю подробность) Вы в любой момент можете изменить набор клавиш для отправки сообщения и переноса строки. Заходим в Сообщения, выбираем любой диалог и наводим курсор на кнопку Отправить.

Как видно из скриншота, существует два варианта, один из которых я описал выше. Выбирайте любой, пробуйте и оставляйте тот, который для вас удобен.

Теперь мы научились переносить строки Вконтакте. Хотите удивить друзей? Читайте, как отправить пустое сообщение. Для сохранения различных заметок и фотографий существует возможность отправить сообщение самому себе. Следите за обновлениями блога, спасибо за внимание.

Как известно, по умолчанию в одной ячейке листа Excel располагается одна строка с числами, текстом или другими данными. Но, что делать, если нужно перенести текст в пределах одной ячейки на другую строку? Данную задачу можно выполнить, воспользовавшись некоторыми возможностями программы. Давайте разберемся, как сделать перевод строки в ячейке в Excel.

Некоторые пользователи пытаются перенести текст внутри ячейки нажатием на клавиатуре кнопки Enter . Но этим они добиваются только того, что курсор перемещается на следующую строку листа. Мы же рассмотрим варианты переноса именно внутри ячейки, как очень простые, так и более сложные.

Способ 1: использование клавиатуры

Самый простой вариант переноса на другую строку, это установить курсор перед тем отрезком, который нужно перенести, а затем набрать на клавиатуре сочетание клавиш

Alt+Enter .

В отличие от использования только одной кнопки Enter , с помощью этого способа будет достигнут именно такой результат, который ставится.

Способ 2: форматирование

Если перед пользователем не ставится задачи перенести на новую строку строго определенные слова, а нужно только уместить их в пределах одной ячейки, не выходя за её границы, то можно воспользоваться инструментом форматирования.


После этого, если данные будут выступать за границы ячейки, то она автоматически расширится в высоту, а слова станут переноситься. Иногда приходится расширять границы вручную.

Чтобы подобным образом не форматировать каждый отдельный элемент, можно сразу выделить целую область. Недостаток данного варианта заключается в том, что перенос выполняется только в том случае, если слова не будут вмещаться в границы, к тому же разбитие осуществляется автоматически без учета желания пользователя.

Способ 3: использование формулы

Также можно осуществить перенос внутри ячейки при помощи формул. Этот вариант особенно актуален в том случае, если содержимое выводится с помощью функций, но его можно применять и в обычных случаях.


Главным недостатком данного способа является тот факт, что он сложнее в выполнении, чем предыдущие варианты.

В целом пользователь должен сам решить, каким из предложенных способов оптимальнее воспользоваться в конкретном случае. Если вы хотите только, чтобы все символы вмещались в границы ячейки, то просто отформатируйте её нужным образом, а лучше всего отформатировать весь диапазон. Если вы хотите устроить перенос конкретных слов, то наберите соответствующее сочетание клавиш, как рассказано в описании первого способа. Третий вариант рекомендуется использовать только тогда, когда данные подтягиваются из других диапазонов с помощью формулы. В остальных случаях использование данного способа является нерациональным, так как имеются гораздо более простые варианты решения поставленной задачи.

При постоянном комплекте текста, когда заканчивается одна строка, курсор механически передвигается на следующую. Дабы перейти на новую строку именно в том месте, которое определит пользователь, нужно воспользоваться предуготовленной для этого клавишей либо сочетанием клавиш.

Инструкция

1. В большинстве программ, предуготовленных для ввода и редактирования текста, для перехода на следующую строку применяется клавиша Enter. Если вам нужно перейти на одну сроку вниз, нажмите указанную клавишу один раз, если на две (три, десять) – продолжайте нажимать клавишу до тех пор, пока не опуститесь на надобную строку.

2. Порядковый номер строки в редакторе Microsoft Office Word дозволено увидеть в строке состояния, которая располагается под рабочей областью. Кликните по ней правой кнопкой мыши и подметьте в контекстном меню пункт «Номер строки» левой кнопкой мыши, дабы отслеживать статистику документа.

3. Обыкновенный переход на новую строку не неизменно обозначает предисловие нового абзаца, потому что абзац обыкновенно оформляется отступом. Дабы обозначить абзац, нажмите несколько раз клавишу Space либо задайте надобные параметры в настройках. Для этого выделите надобный фрагмент текста и кликните по нему правой кнопкой мыши.

4. В контекстном меню выберите пункт «Абзац», – откроется новое диалоговое окно. Перейдите в нем на вкладку «Отступы и промежутки» и установите значение «Отступ» в поле «Первая строка» в группе «Отступ». По необходимости задайте свою ширину отступа и нажмите на кнопку ОК. Диалоговое окно закроется механически, настройки будут применены к выделенному фрагменту текста.

5. Для перехода на новую строку в иных приложениях изредка требуется воспользоваться сочетанием клавиш. Клавиша Enter так и остается стержневой, в качестве дополнительной могут быть использованы клавиши Ctrl, Shift либо Alt. Так, к примеру, примитивное одиночное нажатие клавиши Enter в приложении Microsoft Office Excel приведет к тому, что курсор переместится в следующую ячейку. Дабы продолжить ввод текста с новой строки в одной ячейке, используйте комбинацию Alt и Enter.

6. В приложениях ICQ и QIP все зависит от выбранных настроек. Отправка сообщения может осуществляться клавишей Enter, тогда для перехода на новую строку используйте сочетание Ctrl и Enter. Если отправка текста, напротив, выведена на обозначенные клавиши, значит, переход на новую строку будет осуществляться одиночным нажатием клавиши Enter.

Видео по теме

Далеко не каждый пользователь знает, как как перенести строку ВКонтакте. Более того, многие даже не догадываются о наличии такой функции социальной сети. Вопрос о том, как перенести текст в Вконтакте нередко вызывает у пользователей ряд затруднений. Однако существует несколько способов, позволяющих сделать это быстро и просто.

Как перенести строку в сообщении Вконтакте

Это наиболее частая проблема, с которой сталкиваются люди при отправлении сообщений. Иногда перенос строки просто необходим и пользователь по привычки для перехода на новую строку нажимает клавишу Enter. Но в этом случае, сообщение мгновенно отправляется. Чтобы такого не происходило, необходимо использовать сочетание клавиш Enter+ Shift. Благодаря этой команде курсор перенесется на новую строку.

Можно поступить по-другому. Для этого необходимо в режиме диалогового окна навести курсор на кнопку «Отправить». Она находится справа от поля ввода и представляет собой иконку в виде бумажного самолетика. После этого появиться всплывающее окно, в котором можно поменять сочетания клавиш для быстрых команд. Изменив параметр, перенос строки в сообщении Вконтакте будет осуществляться с помощью клавиши Enter.

Как перенести строку Вконтакте в статусе

Перенести строку Вконтакте в статусе будет немного сложнее, нежели в сообщении. Для того, чтобы все получилось, необходимо выполнить несколько простых шагов:

  1. Откройте свою страницу Вконтакте;
  2. В поле для введения статуса напишите два любых слова или буквы;
  3. Скопируйте и вставьте следующий код   между ними;
  4. Убедитесь, что между кодом и словами есть пробелы;
  5. Нажмите сохранить и обновите страницу;
  6. Вы увидите, что сам код пропал, вместо него появилось пустое пространство;
  7. Выделите и скопируйте его;
  8. Теперь сотрите все символы из строки и напишите статус, который вам нравится;
  9. Там, где это необходимо, вставьте пустое пространство, которое копировали ранее. Сделайте это столько раз, сколько это необходимо;
  10. Нажмите кнопку сохранить. В результате вы увидите, что у вас получился статус в несколько строк.

Простые методы, рассмотренные в данной статье, позволяют переносить строку ВКонтакте в тексте без особых усилий. Это очень удобно при отправке больших сообщений, особенно тех, в которых используются стихотворения. А перенос строки в контакте в статусе позволит сделать страницу более оригинальной.

Если вы знаете другие рабочие способы как можно легко и просто перенести строку в вк, пишите в комментариях

Как делать абзацы в вконтакте. Как оформить пост в вконтакте при помощи специальных кодов

Вконтакте. И начну я, пожалуй, с работы с текстами. Текст — одна из основных форм контента, так что грамотно оформленные статьи и посты могут принести немало пользы. Сегодня я попробую рассказать вам, как с помощью Вики-разметки редактировать текст (жирный, курсив, подчеркивание), как делать списки и отступы и как создавать заголовки. Итак, обо всем по порядку 🙂

Для редактирования любой информации в Вики-разметке используются специальные теги. В таблице ниже представлены основные теги для работы с текстом:

Тег Результат
Серый текст Серый текст
Жирный текст Жирный текст
»’Жирный текст»’ Жирный текст
Курсив — »Курсив» Курсив Курсив
Зачёркнутый текст Зачёркнутый текст
Подчёркнутый текст Подчёркнутый текст
Текст верхнего индекса Текст верхнего индекса
Текст нижнего индекса Текст нижнего индекса
Моноширинный Моноширинный
Моноширинный Моноширинный
Центр Центр

Текст в цитате

Тег для перевода строки Результат
строка 1
строка 2
строка 1
строка 2
Тег для игнорирование разметки Результат
Тексте> Текст
Текстоwiki> Текст

Также, вы наверняка встречали во Вконтактных статьях различные синие заголовки, подзаголовки и т. д. Заголовок состоит из названия и подводящей черты (не во всех случаях). Используется он для отделения разделов на вики-странице. Также можно отделять разделы чертой без названия.

Ну и что касается списков и отступов. Отступы используются для выделения абзацев. Списки — для упорядочивания текста по пунктам. Удобно, например, составлять план 🙂

По работе с текстом это, в принципе, вся базовая информация. Для более глубоких познаний нужно быть профи в HTML-кодах, коим я, надеюсь пока, не являюсь 🙂 Ну и в завершение, видео-урок для закрепления:

Мы выпустили новую книгу «Контент-маркетинг в социальных сетях: Как засесть в голову подписчиков и влюбить их в свой бренд».

В 2017 году ВК запустила новый формат публикации постов. Теперь вы можете создать красивый текст с медиафайлами и оформлением заголовков, цитат, не мучаясь с вики-разметкой. Редактор, в котором нужно работать прост, удобен и бережет ваше время! Силы будут уходить только на написание контента. Но главное то, что ваш материал будет выглядеть идеально на любом устройстве. Он моментально загрузится даже при слабом интернете. Что еще приятней – его прочтет большая аудитория, так как лонгрид могут открыть даже те, кто не залогинен в социальной сети.

Вы уже готовы попробовать такой формат публикаций в действии? Давайте начнем прямо сейчас! Это нетрудно и вы не заметите как освоите весь функционал за несколько минут.

Как сделать статью в ВК

Элементарно! В вашем паблике, группе или на странице есть поле «Что у вас нового?». Там вы обычно набираете пост или прикрепляете картинку, музыку. Найдите его. Вам нужен последний значок. Он выглядит вот так.

Появится окно как на скриншоте ниже. В нем уже можно писать свое послание читателям. Придумайте заголовок, отражающий суть материала и введите его в первую строку. Он будет отражаться в анонсе, который вы опубликуете в сообществе. Поставьте курсор во вторую и нажмите на «+». Выберите то, что нужно добавить: видео, фото, анимацию, абзац.

Работа с текстом в редакторе статей ВК

Предположим, вы напечатали вступление к заметке и хотите отформатировать фрагмент. Сделать это очень просто. Выделите нужные фразы, откроется меню.

Вам доступны следующие функции:

  • Полужирный шрифт.
  • Курсив.
  • Зачеркнутые слова.
  • Вставка ссылки.
  • Заголовок h2.
  • Подзаголовок.

Последняя иконка означает заключение фразы в цитату. Ее можно оформить двумя способами.

Чтобы получить второй вариант, щелкните по значку еще раз. В текстах хорошо воспринимаются маркированные и нумерованные списки. Их также легко создавать. Для этого в следующей строке начните первый пункт с цифры 1. (точка обязательна) и пробела или с * и пробела. Чтобы закончить перечень, нажмите Enter два раза. Максимальное количество символов для одного лонгрида – 100 000 знаков.

Редактирование медиафайлов: размер картинок и обложки для статьи в ВК

Изображения можно брать со страницы автора поста, из группы или вставить из буфера обмена. В новом поле выберите нужный тип материала и загрузите. Пропорции фотографий и скриншотов могут быть разными. Как ориентир используйте соотношение 16:9. Его рекомендует сама социальная сеть. Инструмент позволяет добавить к объекту описание, оно автоматически расположено по центру, внизу. Аналогичная функция доступна для других вложений. Для работы подходят форматы: JPG, GIF или PNG; AVI, MP4, 3GP, MPEG, MOV, FLV, F4V, WMV, MKV и другие.

Обратите внимание! Во время редактирования просмотр скопированного видео недоступен. Пользователи смогут посмотреть его только после прикрепления к новостям.

Редактор статей ВКонтакте: как сделать картинку для анонса

Также вы можете выбрать обложку для своей заметки. Это баннер с названием, который будут видеть читатели в группе. Выглядит вот так.

Если не поставить нужную фотографию, сайт автоматически возьмет его либо из первого изображения в тексте, либо из аватарки сообщества, автора поста. Чтобы подобрать свой вариант, прокрутите страницу наверх. В правом углу найдите меню «Публикация», закройте уже установленный вариант и загрузите подходящий из личного аккаунта или другого архива. Рекомендуемые пропорции 16:9 или 510*286 px. Не забывайте, что часть картинки займет заголовок и кнопка. Не забудьте сохранить результат.

Как делать статьи в ВК: горячие клавиши, дополнительные возможности

Для ускорения работы используйте следующие сочетания кнопок:

  • Shift + Enter или Ctrl + Enter – переход на новую строку.
  • Enter – создание абзаца.
  • Ctrl/Cmd + Z – отмена предыдущего действия.
  • Ctrl/Cmd + B – форматирование в жирный шрифт.
  • Ctrl/Cmd + I – выделение курсивом.

Разработчики редактора объединили в нем множество удобных функций. Например, автосохранение. Внезапное отключение электричества или ускользнувшая мысль ничего не испортит, так как каждое изменение автоматически сохраняется в течение двух секунд. Последняя версия текста находится в меню «Статьи», в черновиках. Откройте их и приступайте к творчеству в любой момент.

Дополнительные возможности: удаление, день/ночь, статистика

Также доступны дневная и ночная подсветка экрана. Чтобы свет монитора не раздражал припозднившихся читателей, они могут нажать на изображение луны в верхнем углу справа. Выйти из сумрака можно, повторно нажав на иконку.

Увидеть наличие прочтений, доскроллов и другие показатели могут администраторы и владельцы групп. Учитываются все пользователи, в том числе незарегистрированные и не вошедшие на сайт. Для получения информации необходимо более ста посетителей. Тогда в режиме просмотра появится кнопка «Статистика». Сведения о количестве людей, открывших статью вы найдете в конце страницы. Там же есть данные об упоминаниях. Они показывают сколько человек или пабликов поделились вашим материалом посредством специальной кнопки.

Удаление доступно в «Редактировать» – в правом углу сверху. Откройте меню и выберите нужное действие. Пост попадает в черновики, откуда его легко восстановить в измененном или прежнем виде. Если убрать его из списка с документом ничего не случится, при условии, что он уже появился в сообществе. Но у вас не получится форматировать его.

Еще парочка полезных функций:

Чтобы это сделать достаточно перейти в уже знакомое вам меню «Публикация». Замените ссылку если это необходимо. Изначально она формируется из заголовка. Также на этом этапе все еще доступен выбор другой обложки. Когда все будет готово, нажмите соответствующую кнопку. Если вы создаете материал для закрытого сообщества и хотите, чтобы кроме участников его никто не прочитал, поставьте галочку напротив соответствующего пункта. Если ограничений по вступлению не имеется или это ваша личная страница, информацию увидят все.

Как опубликовать статью ВКонтакте в группе

После того как вы все сохранили, пост все еще остается доступным только для вас. Чтобы исправить это откройте ссылку, которая появилась в окошке меню «Публикация» и отправьте текст туда, где его должны увидеть ваши читатели.

Чтобы начать вести блог больше не нужна вики-разметка, повествование, разбитое на несколько частей. Вместо них пользователи получили инструмент с аккуратной версткой и простым функционалом. С его помощью вы упростите восприятие объемных блоков информации и эстетично оформите их.

Разработчики добавляют новые возможности. Недавно появился моментальный переход к следующему и предыдущему материалу. Это удерживает внимание посетителей, вовлекает их в чтение сообщества.

Продолжаем раскрывать секреты вконтакте, и в очередной раз публикуем для Вас подборку интересных хитростей и секретов для сайта вконтакте.ру.

Хитрости и секреты вконтакте

Как сделать длинный статус?

Итак:
1. Первым делом открой оперу и зайди из неё в контакт.
2. Жмём левой кнопкой мышки на статус, чтобы появилась возможность его редактировать.
3. Жмём правой кнопкой мышки вне статуса на свободном месте и в выпавшем меню выбираем пункт «Исходный код»
4. Нажимаем CTRL+F и вводим туда maxlength , жмём Enter
5. Опера найдёт maxlength и выделит его. Дальше удаляем maxlength=”160″, жмём слева-сверху «Применить изменения»
6. Снова возвращаемся на вкладку где открыт контакт и где редактировали статус, в статус пишем длинный текст.

Всё, ограничение на короткий статус в 160 символов снято, теперь Вы можете писать длинные статусы (до 250 символов).

Как сделать зачеркнутый текст?

Для того чтобы сделать?з?а?ч?е?р?к?н?у?т?ы?й текст
нужно перед каждой буквой нужного слова поставить: 822; (нужно убирать пробел между и 822
не забываем точку с запятой.

Как сделать подчёркнутый текст?

Чтобы подчеркнуть текст, нужно под текстом поставить: 175;
Необходимо убрать пробел между # и 1

Как сделать такой?Т?А?К?О?Й текст?

Чтобы сделать такой текст, нужно перед каждой буквой поставить:

& # 1 1 6 1 ;
Необходимо убрать все пробелы.
(не забывайте про точку с запятой после кода!!!)

Как писать иwqнdєєdєu буквами?

Копируем каждую буковку нужного вам слова, и вставляем куда вам необходимо, тем самым выстраивая слово.

русский алфавит:
???????????????
? | |o | є | q | ?q | q | m | m | ц | х | ф | ? | ? | ? | d | о | н | w | v | ? | и | є | ж | ё | ? | 6 | L | ? | g | ?

английский алфавит:
??????????????????
z | ? | x | ? | ? | n | ? | s | ? | d | o | u | l | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | q | ?

Как сделать пробел?

ӌ 8;
(убрать пробел между восьмерками)
С помощью этого можно делать пробелы, например, можно вставить в пару таких и тогда на вашей странице будет имя, а под ним фамилия.

пӌ 8;рӌ 8;иӌ 8;мӌ 8;еӌ 8;р
убираем пробелы – получается:

п?р?и?м?е?р

Как посмотреть кто отправил анонимное мнение или признание?

1 способ:
В ответ на анонимное мнение отправляете сообщение, содержащее ссылку
vkontakte. ru/matches.php?act=a_sent&to_id=ВАШ_ID_АДРЕС&dec=1
(пробел убрать и вписать ваш ID)
Чтобы пользователь перешел по ссылке, в письме напишите что-то вроде: “ты ЭТО видел????? Я в шоке был, если честно…”
Прейдя по этой ссылке, человек автоматически отвечает на Ваше предложение, и Вы можете легко его увидеть.

2 способ:
Добавляете искомое мнение в “черный список”. Смотрите, какие еще мнения добавились в него. Значит, они все от одного человека. Далее – дело логики и техники…
P.S. Этот способ только для тех случаев, когда мнений от этого пользователя было несколько.

Как сделать надстрочное подчёркивание волнистой полосой?

Для того чтобы сделать т?а?к?о?й текст
нужно перед каждой буквой нужного слова поставить: ͠ ; (нужно убирать пробел между 4 и;

п?р?и?м?е?р

Как сделать подчёркнутый сверху текст?

Для того чтобы сделать?т?а?к?о?й текст
нужно перед каждой буквой нужного слова поставить: ̅ ; (нужно убирать пробел между 3 и;

П?р?и?м?е?р

Как заходить в контакт с работы, из школы, вуза и т.п.?

Этот секрет будет особенно вам полезен, если у вас на работе или в учебном заведении заблокировали «Вконтакте ». Выход как всегда есть. Даже если все равно можно зайти в социальную сеть, только не обычным способом, а через анонимайзер. Некоторые анонимайзеры также могут быть заблокированы, но я думаю из предложенного ниже списка один рабочий точно найдется.

Как сделать пустыми поля Деятельность, Родной город и т.д?

Для того что бы у вас в полях “Деятельность”, “Интересы” и в остальных других графах были пустые поля, необходимо вставить вот этот код:

(убираем пробел между 8 и (;)

Наверняка Вы узнали что-то новое о вконтакте, надеемся некоторые окажутся Вам полезны.

Некоторые из вас могли видеть на странице других пользователей ВКонтакте статус в несколько строчек. Как это возможно, спросите вы? Вероятно, такую возможность предоставляет сама социальная сеть, так как это точно не баг. Но далеко не все знают, как этот статус добавить, а на деле все не так уж сложно.

В сети можно встретить различные способы добавления такого статуса, в том числе с помощью редактирования кода сайта и даже дополнений для браузера. Мы будет использовать куда более простой способ, который не требует от вас дополнительных знаний или установки стороннего ПО.

В ВК есть так называемые коды пустоты, которые имеют следующий вид:

Допустим, что вам нужно написать что-то в три строчки (три строки — это максимум для статуса, больше строк задействовать не выйдет). Вы берете нужные слова и добавляете любой из указанных кодов пустоты после каждого из них. Количество кодов может быть разное в зависимости от того, какую длину имеют ваши слова, поэтому регулировать их вы должны самостоятельно.

На практике это выглядит вот как:

Как вы можете догадаться, количество кодов недостаточно, поэтому нажимаем на статус и добавляем нужное количество кодов:

И вот получилась запись в две строки:

Точно таким же способом вы можете добавить и третью строку, но не более.

А вот вам готовый код — просто скопируйте его в статус:

Б                    А                    Г                
____________________________________

Всем привет! В этой короткой статье мы разберем с Вами новые возможности ВКонтакте. А именно как использовать нововведения по статьям.

Если Вы еще не поняли преимущества статей ВК, то они теперь позволяют всем, кто занимается или хочет заниматься блогом, сократить расходы на сайт или же, если Вы не разбираетесь в сайтах, обойтись без них!

Статью можно написать с десктопной версии Вконтакте

Ведь для того, чтобы Вам создать полноценную статью, нужно всего лишь начать писать пост ВКонтакте!

Название будет отображаться в описании статьи

Давайте теперь добавим в нашу статью изображение, но перед этим отметим, что, как видите в статьях ВК сам делает отступления между абзацами, что делает текст приятным для глаза и чтения! Чтобы вставить изображение, видео или GIF, Вам нужно нажать на следующую строчку после абзаца и нажать на плюс, после чего выплывет окно, где Вы выберете нужную Вам картинку или видео.

Чтобы добавить медиафайл, нажмите на плюс.

Теперь перейдем к добавлению ссылок, потому что это важный момент наступит, когда у Вас уже будет много статей и Вам будет нужно указывать на них ссылки, чтобы не повторяться. И здесь мы укажем ссылку на уже созданную мной статью о моей истории в жизни и бизнесе, о том, как я пришел к тому, что имею сейчас. И ссылку я укажу .

Для этого Вам нужно будет выделить слово здесь (в нашем примере) и нажать на значок в сплывающем окне, как Вы видите на картинке ниже. Далее вставить свою ссылку и нажать «Enter». Таким образом Вы сможете добавить ссылку на любой сайт, канал, а также свою страницу ВК или на статьи. И теперь Вы можете переплетать все свои статьи!

Выделите слово и нажмите на значек ссылки. (Четвертый по счету)

И в завершение разберемся еще с простыми вещами, которые будут очень полезны визуальному восприятию читателю Вашего блога и сделают Ваши статьи профессиональными и красивыми!

Научимся делать заголовки!

И для этого мы выделим текст «Научимся делать заголовки!» и нажмем в сплывающем окне на букву «Н». Теперь наш текст стал заголовком.

Нажмите на большую букву «Н»

Научимся делать заголовки!

Ну и последнее, что я хотел показать - это как сделать красивой цитату.

Мы просто пишем цитату, придуманную нами или взятую с просторов интернета. Потом выделяем этот текст и нажимаем на иконку в сплывающем окне, как показано на картине и наша цитата готова!)

Выделите текст и нажмите на иконку «Ковычки»

Мы просто пишем цитату, придуманную нами или взятую с просторов интернета. Потом выделяем этот текст и нажимаем на иконку всплывающем окне, как показано на картине и наша цитата готова!) Вот так она выглядит.

Статья готова!

Давайте теперь ее опубликуем!

Для этого мы выберем превью. Обязательно выбирайте превью без текста, т.к. на картинке уже будет наложен текст самим ВК. Им будет Ваше оглавление, т.е. название статьи.

Удаляем изображение. предложенное Контактом

Прикрепляем к записи.

Вот так теперь приятно будет выглядеть наша статья.

Надеюсь, что эта статья была очень полезна для Вас и теперь Ваша стена ВКонтакте будет выглядеть профессионально!!!

Как сделать пробел ВКонтакте

Пробелы между символами и переносы на новую строку являются неотъемлемой частью процесса форматирования совершенно любого текста, включая посты и сообщения в социальной сети ВКонтакте. Для их использования в рамках данного ресурса потребуется прибегнуть к специальным сочетаниям клавиш и кодам ASCII. Об актуальных вариантах мы расскажем далее по ходу настоящей инструкции.

Использование пробелов ВК

Вне зависимости от варианта, который вам будет более удобен в использовании, работоспособность гарантирована как на веб-сайте ВКонтакте, так и в официальном мобильном приложении.

  1. Стандартный пробел, по работе полностью аналогичный одиночному нажатию соответствующей клавиши на клавиатуры, можно добавить с помощью следующего кода. Его необходимо указать вплотную между разделяемыми знаками вне зависимости от поля.

    Примечание: При добавлении нескольких таких элементов подряд они будут проигнорированы.

     

  2. Вторая вариация пробела позволит вам заменить одиночное разделение, расширив его в четыре раза. Однако несмотря на это, при выделении текста между символами будет только один большой пробел, практически аналогичный табуляции во многих редакторах. При этом количество одновременно выставленных кодов никак не ограничено и при их использовании будут добавляться новые разделения, что, например, актуально для создания статуса в несколько строк.

     

  3. В качестве альтернативы выше представленному коду, к примеру, если он оказался неработоспособен, можно указать два других набора символов на выбор. Их принцип работы полностью идентичен.

    ᅠ
     

  4. В некоторых случаях полезным может оказаться код пустоты, позволяющий отправить сообщение без символов. Об этом мы рассказали в отдельной статье на сайте.

    Подробнее: Как отправить пустое сообщение ВК

    

  5. Помимо использования специальных кодов вы можете нажать сочетание клавиш Shift + Enter, чтобы перенести продолжение текста на новую строку в автоматическом режиме. Этот тип пробела можно добавить лишь в некоторых полях ВК, так как в блоке «Статус» указанное сочетание клавиш будет проигнорировано после нажатия «Сохранить».
  6. Кроме того, при общении с другими пользователями через внутреннюю систему обмена сообщениями перед отправкой можно включить перенос строки одиночным нажатием клавиши Enter.

Рассмотренные варианты кода являются единственным способом ручного редактирования текста с расстановкой модифицированных пробелов. С их использованием не должно быть проблем даже после глобальных обновлений сайта социальной сети ВКонтакте.

Читайте также: Как сделать зачеркнутый текст ВК

Заключение

Надеемся, у нас получилось дать подробный ответ на поставленный в данной статье вопрос. При возникновении каких-либо трудностей или неработоспособности кодов пробела обращайтесь за помощью к нам в комментариях.

Мы рады, что смогли помочь Вам в решении проблемы.
Опишите, что у вас не получилось. Наши специалисты постараются ответить максимально быстро.
Помогла ли вам эта статья?
ДА НЕТ
Поделиться статьей в социальных сетях:

Как перейти на следующую строку Вконтакте

Вконтакте

Автор admin На чтение 2 мин. Просмотров 33 Обновлено

Поскольку социальная сеть ВК прежде всего создана для общения, то пользователи довольно часто пишут друг другу сообщения и обмениваются комментариями. При этом не все знают, что существует два способа сделать абзац при наборе текста. В текущем материале рассмотрим, как перейти на следующую строку ВКонтакте, чтобы использование сайта стало еще более комфортным. Как писать с новой […]

Поскольку социальная сеть ВК прежде всего создана для общения, то пользователи довольно часто пишут друг другу сообщения и обмениваются комментариями. При этом не все знают, что существует два способа сделать абзац при наборе текста. В текущем материале рассмотрим, как перейти на следующую строку ВКонтакте, чтобы использование сайта стало еще более комфортным.

Как писать с новой строки

Выполнить переход на другую строку можно нажатием клавиши Enter или сочетанием Shift+Enter. Возможность использования того или иного варианта зависит от настроек, которые установил пользователь.

Пошаговая инструкция, как выставить настройки и сделать перенос текста на новую строку:

  • Посетить свой профиль и перейти в раздел сообщений.
  • Открыть любой диалог.
  • Справа от поля ввода текста навести курсор на значок самолетика (используется для отправки сообщения).
  • Во всплывающем окне, выбрать один из двух вариантов, как можно спуститься ниже и каким сочетанием клавиш отправить текст:
    • Enter – для отправки сообщения собеседнику, а Shift+Enter, чтобы опустить строку вниз.
    • Enter – перенести текст или сделать абзац, а Ctrl+Enter – отправить письмо.
  • Задача выполнена, осталось протестировать функцию на деле.

Внимание! При добавлении комментариев работает тот же принцип: чтобы пропустить строку, нужно нажать на выбранное сочетание клавиш. Однако не многие знают, что выбор того, как переходить на новый абзац для комментариев и сообщений раздельный. Другими словами для сообщений можно выбрать «Enter», а при ответе на публикацию – «Shift+Enter».

Теперь, когда стало понятно, как отступить строку, можно начать писать длинные сообщения, не боясь за разбивку на абзацы. Текст будет легко читаться и выглядеть хорошо структурированным.

Как перейти на следующую строку в ВК с помощью 2 горячих клавиш

Здравствуйте, дорогие читатели!

Люди ВКонтакте делятся на 2 типа: те, кто умещают свои мысли в один законченный месседж, и те, кто пишут много коротких оборванных сообщений. Мало кто любит читать кучу оборванных фраз или сидеть и ждать, пока собеседник выдаст следующую порцию информации, чтобы понять, что же он хочет донести. В этой статье я расскажу вам, как перейти на следующую строку в ВК.

Это знание существенно повысит ваш уровень навыка деловой переписки в социальной сети. Вы не будете раздражать собеседника десятками коротких посланий, при этом ваш текст не будет выглядеть нечитаемой простыней из букв и символов.

Как перейти на новую строку

Те, кто привык работать в Microsoft Word или в других текстовых редакторах, немного теряются, когда попадают в ВК или другие соцсети. Люди по привычке нажимают кнопку ввода (Enter), чтобы перейти на новую строчку, но вместо переноса курсора отправляют незаконченное сообщение.

Кстати, уже отправленные сообщения можно удалять и редактировать. А удаленные – восстанавливать. Очень рекомендую прочитать статьи об этом до того, как вы столкнетесь с необходимостью удаления или восстановления переписки ВКонтакте.

По умолчанию у всех пользователей ВК кнопка ввода отвечает за отправку сообщений. Для того чтобы сделать перенос курсора, нужно использовать одно из двух сочетаний клавиш.

Сочетание Ctrl+Enter позволяет перейти на следующую строчку. Эта комбинация делает только один переход. Можно ее нажать хоть 100 раз, но переносов все равно больше не станет.

Сочетание Shift+Enter позволяет делать переходы на одну или несколько строчек. Если вы нажмете его один раз, то курсор перескочит на новую строчку. Если нажать второй раз, то между предложениями появится разрыв. С помощью этого удобно разбивать текст на абзацы.

А вот дальше будет уместна шутка из разряда “ожидание и реальность”. Можно нажать сколько угодно раз Shift+Enter. После каждого нажатия в поле ввода будет появляться новая пустая строка. Вот только после отправки сообщения останутся всего две пустые строки, а все остальные будут удалены. Посмотрите пример на скриншоте ниже. Там 6 пустых строчек превращаются в 2 сразу после отправки.

На самом деле ВКонтакте можно добавить сколько угодно пустых строчек. Но для этого нужно будет пойти на небольшую хитрость и применить специальные коды. О них вы можете прочитать ниже.

Комбинации Shift/Ctrl+Enter также работают в других социальных сетях и десктопных версиях мессенджеров.

Как изменить сочетание клавиш

Далеко не всем удобно использовать комбинации горячих клавиш для перехода. Но к счастью, настройки можно изменить таким образом, чтобы при нажатии кнопки ввода происходил переход на новую строчку.

Сделать это очень просто. Зайдите в любой диалог и начните набирать что-нибудь. Достаточно ввести в окне редактора любой символ, букву или цифру, чтобы значок записи аудиосообщений (которые можно скачивать) изменился на значок самолетика. После этого наведите курсор мыши на этот самолетик и держите до появления всплывающего окошка настроек. В этом окне выберите нужный режим отправки, установив переключатель на нужную вам комбинацию.

Теперь можно отправлять послания нажатием Enter. В любой момент вы можете вернуть прежний режим отправки.

Как сделать перенос на несколько строчек

ВК не позволяет добавить сколь угодно большой разрыв между абзацами. Поэтому для его добавления мы будем применять спецсимволы или HTML-мнемоники, которые пользователи соцсетей называют просто “коды пустоты” или “коды пробела”.

Вот список мнемоник, которые подойдут для наших целей:

  • #4448;
  • #160;
  • #0160;
  • #12288;
  • #10;
  • #13;
  • #12;
  • #8195;

Пользоваться ими очень просто. Скопируйте один из кодов, начиная с символа “and” и заканчивая “;”. Вставьте мнемонику между абзацами, которые хотите разделить. Вставлять нужно столько раз, сколько пустых строк вы хотите получить. В редакторе спецкод будет отображаться, а вот в переписке будет невидимым.

С помощью некоторых из представленных выше HTML-мнемоник можно делать отступы для абзацев или увеличенные пробелы между словами, буквами, символами. На скриншоте ниже вы можете увидеть пример использования #4448;.

Заключение

Все инструкции из статьи можно применять не только к диалогам. В комментариях можно точно так же использовать комбинации, изменять настройки отправки, добавлять символы пробела и переноса.

Делитесь этой статьей с друзьями, которые не умеют переходить на новую строчку и присылают вам десятки коротких сообщений. Также подписывайтесь на нашу рассылку и группы соцсетях.

До встречи на страницах iklife.ru!

Как перейти на следующую строку Вконтакте

Общаясь в соцсетях, в частности в VK, люди хотят начать абзац с новой строки или вовсе спуститься на необходимое количество строк. Перед неискушенными пользователями возникнет неизбежный вопрос: как перейти на следующую строку ВКонтакте?

В материале изложена подробная инструкция о том, как переместить слова на одну, и несколько строк ниже. Можно также решить проблему переноса при использовании мобильных устройств.

Как перейти на другую строку

Для этого необходимо совершить ряд несложных действий посетив ВК:

  • на своей странице зайти в меню «Сообщения»;

  • напечатать текст в поле ввода;

  • набрать комбинацию клавиш Ctrl+Enter.

Если требуется сделать абзац, то процедура выполняется по схожему алгоритму, но Ctrl+Enter нужно заменить на Shift+Enter.

При наборе текста, если навести курсор на стрелку передачи сообщения, появятся «настройки отправки». В этом окне можно поменять функции клавиш: Ctrl+Enter –отправка сообщения, а Enter — переход на новую строку. При этом значение Shift+Enter остаётся неизменным.

ВАЖНО: при попытке перенести строчку  вниз, иногда пользователь «на автомате» кликает  клавишу Enter, отправляя незавершенное письмо!

Как писать с новой строки при использовании гаджетов

Чтобы переходить на следующую строку и сделать несколько строчных интервалов на мобильных устройствах следует выполнить нижеприведенные пункты:

  • на клавиатуре в правом нижнем углу находим стрелочку влево;
  • нажимаем, чтобы опустить строку.

СПРАВКА: для выделения красной строки, нужно отступить место посредством знака пробела.

Мы попытались охватить задачу целиком и не пропустить главные моменты. Теперь перенос строки и создание абзаца не будет проблемой для читателя.

IT-специалист и продвинутый пользователь ВК. Зарегистрировался в соцсети в 2007 году.

Как перейти в вк на другую строчку


Как перейти на следующую строку вконтакте?

Если вы пишите сообщение в ВК, то может понадобиться перенести текст на следующую строку. Или вообще сделать отступ, чтобы писать в следующем абзаце. Как этого добиться?

Сейчас я покажу вам, как перейти на следующую строку Вконтакте.

Оглавление:

Как перейти на новую строку в контакте

Если вы подумали, что инструкция полная ерунда, и достаточно нажать на клавишу Enter, то вы сильно заблуждаетесь. Попробуйте — ваше сообщение будет отправлено (см. как сделать прочитанное сообщение непрочитанным вконтакте). И никакого переноса строки не случиться. Как же быть? Ведь в других текстовых редакторах работает?

Вам понадобятся сочетания горячих клавиш:

  • Ctrl+Enter — перенос курсора на следующую строку
  • Shift+Enter — перенос на нужное количество строк. Повторяйте нажатие для получения результата

А вот так это выглядит на практике.

Видео урок: как перейти на другую строку вконтакте

Читайте также:

Вот и весь секрет — две клавиши на клавиатуре.

Facebook

Twitter

Мой мир

Вконтакте

Одноклассники

Google+

(1 участников, средняя оценка: 5,00 из 5) Загрузка...

Как перейти на новую строку Вконтакте

Если вы активно используете В Контакте как сервис для отправки сообщений – у вас, наверняка, возникал подобный вопрос. Особенно он актуален, когда вы набираете длинные сообщения. Давайте узнаем, как делать это буквально одним кликом.

Если вы печатаете текст в обычном текстовом редакторе, то для того, чтобы перейти на новую строку, вам лишь нужно нажать на кнопку Enter. Если же вы печатаете сообщение В Контакте или в каком-то другом мессенджере, то при нажатии на Enter переход на новую строку не состоится, а ваше сообщение будет отправлено получателю. Как же перейти решить эту проблему? Всё очень просто – используйте сочетание клавиш Ctrl+Enter. Так вы сможете писать не короткие сообщения, а полноценный текст, логически разбитый на абзацы.

Отметим, что данное сочетание клавиш актуально для большинства программ-месенджеров, которыми вы пользуетесь каждый день. Наиболее популярные из них – это Skype, ICQ, QIP и другие. Теперь ваши сообщения будут более удобными для чтения. Вам достаточно отправить одно сообщение, не разбивая его на отдельные кусочки. За это ваш получатель будет вам искренне благодарен.

Итак, теперь вам стало известно, как решить эту проблему. Вы можете использовать сочетание клавиш Ctrl+Enter для того, чтобы создавать большие сообщения, не разрывая логическую нить на отдельные мелкие сообщения. Как бы то ни было, теперь у вас есть ответ на интересовавший вас вопрос. Надеемся, что наша статья помогла вам стать более профессиональным пользователем крупнейшей социальной сети на территории СНГ.

Как перейти на новую строку

Инструкция

В большинстве программ, предназначенных для ввода и редактирования текста, для перехода на следующую строку используется клавиша Enter. Если вам необходимо перейти на одну сроку вниз, нажмите указанную клавишу один раз, если на две (три, десять) – продолжайте нажимать клавишу до тех пор, пока не опуститесь на нужную строку.

Порядковый номер строки в редакторе Microsoft Office Word можно увидеть в строке состояния, которая располагается под рабочей областью. Кликните по ней правой кнопкой мыши и отметьте в контекстном меню пункт «Номер строки» левой кнопкой мыши, чтобы отслеживать статистику документа.

Обычный переход на новую строку не всегда обозначает начало нового абзаца, так как абзац обычно оформляется отступом. Чтобы обозначить абзац, нажмите несколько раз клавишу Space или задайте нужные параметры в настройках. Для этого выделите нужный фрагмент текста и кликните по нему правой кнопкой мыши.

В контекстном меню выберите пункт «Абзац», - откроется новое диалоговое окно. Перейдите в нем на вкладку «Отступы и интервалы» и установите значение «Отступ» в поле «Первая строка» в группе «Отступ». По необходимости задайте свою ширину отступа и нажмите на кнопку ОК. Диалоговое окно закроется автоматически, настройки будут применены к выделенному фрагменту текста.

Для перехода на новую строку в других приложениях иногда требуется воспользоваться сочетанием клавиш. Клавиша Enter так и остается основной, в качестве дополнительной могут быть использованы клавиши Ctrl, Shift или Alt. Так, к примеру, простое одиночное нажатие клавиши Enter в приложении Microsoft Office Excel приведет к тому, что курсор переместится в следующую ячейку. Чтобы продолжить ввод текста с новой строки в одной ячейке, используйте комбинацию Alt и Enter.

В приложениях ICQ и QIP все зависит от выбранных настроек. Отправка сообщения может осуществляться клавишей Enter, тогда для перехода на новую строку используйте сочетание Ctrl и Enter. Если отправка текста, наоборот, выведена на обозначенные клавиши, значит, переход на новую строку будет осуществляться одиночным нажатием клавиши Enter.

Видео по теме

Источники:

Как перенести строку Вконтакте?

Без переноса строки в вк очень сложно полноценно пользоваться возможностями раздела Сообщения и писать длинные и развернутые послания другим пользователям Вконтакте. Данная заметка (на статью не тянет) посвящена больше тем, кто недавно стал счастливым обладателем компьютера и окунулся в дебри интернета, потому что опытные пользователи знают ответ на данный вопрос. Итак, перейдем к решению.

Перенос строки Вконтакте

В обычных редакторах при переносе текста на новую строчку достаточно нажатия клавиши ENTER. Если попробовать провести ту же манипуляцию при наборе сообщения Вконтакте, то ваш текст сразу же отправится пользователю, с которым вы ведете диалог. По умолчанию, для переноса строки в сообщениях Вконтакте используется набор клавиш SHIFT + ENTER (зажимаем SHIFT и жмем ENTER P.S. да простит меня читающий это за излишнюю подробность) Вы в любой момент можете изменить набор клавиш для отправки сообщения и переноса строки. Заходим в Сообщения, выбираем любой диалог и наводим курсор на кнопку Отправить.

Как видно из скриншота, существует два варианта, один из которых я описал выше. Выбирайте любой, пробуйте и оставляйте тот, который для вас удобен.

Теперь мы научились переносить строки Вконтакте. Хотите удивить друзей? Читайте, как отправить пустое сообщение. Для сохранения различных заметок и фотографий существует возможность отправить сообщение самому себе. Следите за обновлениями блога, спасибо за внимание.

Гибридный интегрированный усилитель VK-3000SE со сбалансированной звуковой технологией

Баланс. Как торговец вином днем, я использую это слово очень часто. Потому что в бутылках, которые я предлагаю своим клиентам, я ищу баланс - если хотите - гармонию между фруктами вина, землей и кислотными элементами. Слишком много фруктов в вине будет тусклым, однотонным, как у динамиков с тяжелым низом. Слишком много кислоты, и вам может потребоваться поездка к стоматологу. Слишком много земли, и, ну, хотя минеральные элементы являются ключом к сложности вина, их нужно объединить в единое целое, иначе горечь может подавить.Но при правильном балансе это элементы, которые не только заставляют вино петь, но и делают его чем-то, что может улучшить еду, чем-то, на что стоит обратить внимание, возможно, даже задуматься, а не просто жидким освежающим напитком.

Эта согласованность, эта гармония, такая полнота - также для меня то, что превращает высококачественные аудиокомпоненты из простых звуковых машин в конвейеры множества слуховых, интеллектуальных и эмоциональных удовольствий музыки.

Компания Balanced Audio Technology, которой исполнилось 22 года, всегда придерживалась этой философии в отношении того, как ее оборудование воспроизводит музыку.И да, слово «сбалансированный» в названии также относится к разработчику топологии схем Виктора Хоменко. (Примечание: хотя компания была продана группе Music Direct / Mobile Fidelity в 2013 году, соучредители BAT Хоменко и Стивен Беднарски остаются у руля.)

Интегральный усилитель VK-3000SE (7995 долларов США) - последняя разработка компании BAT. И, ребята, это круто. Это один интегрированный усилитель, который выполняет то, что мы ожидаем от лучших из этих универсальных конструкций: обеспечивает производительность отдельных компонентов в одном относительно компактном корпусе - в данном случае размером 19 ″ x 5. .75 ″ x 15,5 ″ и весом 50 фунтов.

VK-3000SE также представляет собой гибридную конструкцию, в которой каскад лампового предусилителя сочетается с секцией твердотельного усилителя мощности. По правде говоря, у меня был неоднозначный опыт работы с гибридными лампово-транзисторными интегрированными усилителями. Безусловно, концепция, лежащая в основе объединения скорости, мощности и, по сути, нулевого обслуживания секции усилителя мощности, оснащенной транзисторами, с (вероятно) более теплым, воздушным, более гармонично слоистым ламповым предусилителем, приводящим его в действие, имеет большой смысл.Но концепция и исполнение таких проектов не обязательно приводят к связному звуковому голосу, вместо этого иногда превращаясь в мешанину, которая не вполне удовлетворяет поклонников любого из подходов. Но BAT справился с этим.

Секция предусилителя устройства оснащена той же топологией конструкции 6h40 «SuperTube Unistage», включая такие же превосходные сигнальные конденсаторы «бумага в масле», что и в топовых ламповых предусилителях BAT Special Edition. Входы включают два симметричных (XLR) и три несимметричных (RCA) с возможностью добавления удобного настраиваемого фоноканала mm / mc, именно так и был доставлен мой образец для обзора; Я опишу это позже.

Здесь следует отметить, что VK-3000SE - особенно универсальный исполнитель. Органы управления на передней панели позволяют вам присваивать имена источникам входного сигнала, согласовывать их выходные уровни, точно настраивать уровни баланса, инвертировать фазу, переключаться в моно режим, назначать фиксированные и максимальные настройки громкости и регулировать уровень яркости кобальтово-синего светодиодного дисплея. С помощью удаленной палочки из обработанного алюминия вы можете переключать источники и полярность, отключать звук, регулировать и / или уменьшать громкость. А при желании вы также можете легко превратить VK-3000SE в систему домашнего кинотеатра.

Дополнительный фонокорректор также хорошо настраивается. Две настройки усиления, 58 дБ и 44 дБ, должны охватывать большую часть современных картриджей mm и mc, и практически любую желаемую нагрузку можно настроить с помощью резисторов, которые можно легко установить через контакты на внутренней печатной плате устройства.

В секции усилителя используется та же симметричная биполярная конструкция, что и в топовом многоканальном усилителе мощности BAT VK-6200. Номинальная мощность 150 Вт на канал на 8 Ом и удвоение до 300 Вт на канал на 4 Ом, VK-3000SE обладает достаточной огневой мощью, чтобы с комфортом управлять большинством динамиков, представленных на рынке.И это оказалось действительно очень приятным совпадением с моим эталонным Magnepan 1.7s, который даже в моей маленькой комнате для прослушивания поглощает энергию, как СМИ поглощают каждый президентский твит.


Вы можете почувствовать легкость воспроизведения VK-3000SE с широким спектром музыкальных источников. А если вы еще не слышали этого, посмотрите самую превосходную пластинку прямого монтажа в Chasing the Dragon, España , которую я недавно рассмотрел на этих страницах. Как и следовало ожидать от процесса прямой записи на диск, запись имеет большую свободу динамического выражения - в отличие от чистой мощности - и VK-3000SE позволяет использовать полный динамический диапазон и захват фрагментов Бизе Carmen , чтобы по-настоящему выразить .Это также полностью позволяет довольно привлекательному голосу меццо Рози Миддлтон достичь своего пика без какого-либо ощущения напряжения или слухового сжатия.

Или, для чего-то совершенно другого, раскрутите любой из трех пластин из бокс-сета Дэвида Боуи, A Reality Tour [Friday Music]. Записанная вживую в Дублине в ноябре 2003 года, эта запись показывает, что Боуи и его звездная группа находятся в отличной форме, пробивая себе путь через набор мелодий, которые охватывают карьеру артиста к тому времени.Выходная мощность BAT побудила меня довести Maggies до предела, доставив группе самоуверенное чванство и радость на полную катушку.

Но, как я предположил выше, мощность - вряд ли единственная или главная причина, по которой я рекомендую VK-3000SE. Этот усилитель, как и все лучшее оборудование, обладает способностью поднимать - или, точнее, никогда не размещать - слои электронного мусора между слушателем и музыкальным источником, тем самым передавая ощущение того, что вы смотрите / слушаете записанное событие. Вышеупомянутая модель España является одним из таких примеров, но также и что-то гораздо более примитивное с технической точки зрения, такое как Just Roll the Tape [Rhino] Стивена Стилла, замечательный набор сольных демонстраций, которые он записал до того, как CSN записал свою первую запись.

Мощность и оперативность - лишь часть того, что сделало время с VK-3000SE таким приятным. Другой аспект - нюанс. Потому что без способности рисовать тончайшие музыкальные изменения фраз, цвета тона и динамических оттенков не может быть поэзии. Возвращаясь к вечному фавориту, сольному концерту пианистки Марты Аргерих из « Gaspard de la nuit [DG] Равеля», я снова был очень доволен способностью VK-3000SE накладывать гармонические кластеры, как радужный туман, полностью реализованный, но «плавающий» с исключительным легкость.Великолепная формулировка и широта динамического выражения Аргериха также были замечательно реализованы.

Кстати, я должен отметить, что VK-3000SE не для тех, кто ищет соблазнительное золотое тепло, предлагаемое некоторыми конструкциями ламп. Во-первых, это гибридный дизайн. Но помимо этого, в отличие от моих воспоминаний о некоторых более ранних дизайнах BAT (полностью ламповых), которые были на более теплой стороне спектра, звук здесь определенно больше похож на Audio Research - более прохладно нейтральный - чем, скажем, золотое сияние у меня ассоциируется с Конрадом-Джонсоном.

В самом деле, для некоторых это может быть слишком круто. Хотя это не для меня, я могу полностью оценить некоторых меломанов, которые ищут в своих системах немного более теплого и нечеткого звука. И если вам интересно, и у вас есть возможность прослушать VK-3000SE, обязательно убедитесь, что модель, которую вы слушаете, полностью обкатана. Снаряжению BAT требуется много времени - сколько времени, я не могу точно сказать, но предполагаю, что несколько сотен часов - чтобы полностью реализовать свой потенциал. До этого он наверняка будет казаться туго скрученным.


Возвращаясь к тому, что я написал во втором абзаце, VK-3000SE представляет собой замечательно полный пакет, сочетающий в себе огромную гибкость пользователя с чистым, нейтральным, детализированным, сбалансированным и связным звуковым голосом, который прекрасно передает бесчисленные слуховые, интеллектуальные и эмоциональные элементы музыки. . Думаю, очевидно, что эта формула мне подходит.

Технические характеристики и цена

Выходная мощность: 150 Вт на канал на 8 Ом, 300 Вт на канал на 4 Ом
Комплект ламп: 2 x 6h40
Входы: 2 XLR, 3 RCA, дополнительный фонокорректор
Линейные выходы: Предусилитель (XLR), кассетный (RCA) )
Phono модуль (опционально): усиление , 58 дБ и 44 дБ; нагрузка широко варьируется с помощью резисторов.
Выходы: 2 пары позолоченных клемм для крепления
Размеры: 19 ″ x 5.75 ″ x 15,5 ″
Вес: 50 фунтов.
Цена: $ 7995

BALANCED AUDIO TECHNOLOGY
1300 First State Boulevard, Suite A
Wilmington, DE 19804
(302) 999-8855
balance.com

Сопутствующее оборудование
Проигрыватель Rega RP10 и картридж с подвижной катушкой Apheta; Проигрыватель дисков Oppo UDP-205; Предусилители Sutherland N1 и VTL TL5.5II; Усилитель мощности VTL ST-150; Громкоговорители Magnepan MG 1.7; Межблочные кабели Nordost Tyr 2, акустические и силовые кабели; Стабилизатор питания Nordost Qx4 и распределительный центр переменного тока Qb8; Стеллажи для оборудования Finite Elemente Spider.

Font Paragraph Warf Computers решила продолжить

Транскрибированный текст изображения: Font Paragraph Warf Computers решила продолжить производство и распространение виртуальной клавиатуры (VK), разработанной компанией. Чтобы взяться за это предприятие, компании необходимо приобрести оборудование для производства микрофона для клавиатуры. Из-за необходимой чувствительности микрофона и его небольших размеров компании требуется специализированное оборудование для производства.Ник Варф, президент компании, нашел продавца для оборудования. Clapton Acoustical Equipment уже продала Warf Computers необходимое оборудование по цене 6,1 миллиона долларов. Из-за быстрого развития новых технологий оборудование попадает в трехлетний MACHS или класс. Ожидается, что по истечении четырех лет рыночная стоимость оборудования составит 780 000 долларов. Как вариант, компания может арендовать оборудование у Hendrix Leasing. Договор аренды предусматривает четыре ежегодных платежа в размере 1,48 миллиона долларов, подлежащих уплате в начале года.Кроме того, Warf Computers должна внести залог в размере 400 000 долларов, который будет возвращен по истечении срока аренды. Warf Computers может выпускать облигации с доходностью 11 процентов, а предельная ставка налога для компании составляет 21 процент. 1. Следует ли Warf покупать или сдавать оборудование в аренду? 2. В обсуждении аренды Джеймс сообщает Нику, что контракт может включать в себя опцион на покупку оборудования по окончании аренды. Hendrix Leasing предлагает три варианта покупки: a. Возможность покупки оборудования по справедливой рыночной стоимости; b.Возможность приобретения оборудования по фиксированной цене. Цена оговаривается до 335. здесь для поиска Шрифт Абзац договор аренды подписан. Возможна покупка оборудования по цене 250 000 долларов США. Как включение опциона на покупку повлияет на стоимость аренды? Джеймс также сообщает Нику, что договор аренды может включать в себя возможность отмены. Опция отмены позволит Warf Computers отменить аренду в любую годовщину контракта. Чтобы связаться с арендой, Warf Computers должна будет уведомить за 30 дней до даты годовщины.Как включение опции отмены повлияет на стоимость аренды?

Предыдущий вопрос Следующий вопрос

Как удалить много друзей из ВК. Можно сразу удалить всех друзей ВКонтакте

ВКонтакте, как и любая другая социальная сеть, не чуждо ничему человеческому. Собственно, так и должно быть, потому что он создан для людей и для их общения. Находите новых друзей, знакомьтесь со старыми, влюбляйтесь, выходите замуж и все прочее и тому подобное ...

Ну, это, так сказать, сугубо положительная сторона виртуального общения.Но к тому же владельцу аккаунта, то есть страницы «ВКонтакте», могут прийти и сугубо противоположные желания - удалить друга, занести его в черный список, избавиться от подписчиков или одного подписчика (вот уже как будет ).

Собственно так и должно быть: противоположные полюса нашего общества и здесь, в дебрях Интернета, дают о себе знать, мотивируют характер поведения на самом деле.

Конечно, уважаемый читатель, философствовать на тему виртуального общения можно бесконечно.Но наверняка вы открыли эту статью, чтобы получить только практические навыки - так сказать, чтобы овладеть методами прекращения дружбы с тем или иным человеком или с определенной группой людей.

Тогда приступим к их рассмотрению.

Как удалить "Друг"?

1. Откройте страницу со своим профилем на сайте «ВКонтакте». В вертикальном меню нажмите «Мои друзья».

2. В списке «Друзья» найдите аватар человека, с которым вы больше не желаете общаться.

3. Справа от фото нажмите функцию «Удалить из друзей».

После этих действий сразу же, в тот же момент, этот же «Друг» исчезнет из списка ваших «Друзей». Ваши события в «Ленте» ему больше не будут отображаться. Однако, несмотря на удаление, он все равно сможет скинуть вам несколько строк в личку, мол и как. Если вы хотите этого не допустить, то вам понадобится функция «Черный список».

Как добавить еще одного пользователя в «черный список»?

Чрезвычайная ситуация - решение очень категоричное, но иногда единственно правильное и, соответственно, эффективное.Иначе как «обуздать» надоедливого соперника? Однако это лишь отдельный, частный случай, есть и другие, не менее существенные причины.

  1. Зайдите в «Мои настройки» (пункт главного меню профиля).
  2. Щелкните вкладку «Черный список».
  3. В графе «Добавить ...» введите имя / фамилию человека или адрес его профиля.
  4. Нажмите кнопку «Добавить в черный список». После этого он моментально появится в списке заблокированных пользователей.

Владелец учетной записи, внесенной в список в экстренных случаях, не может ни просматривать вашу страницу, ни писать вам сообщения, ни быть добавленным в круг подписчиков.

Разблокировать «черный список» так же просто, как включить его. Напротив профиля нажмите «Удалить из списка». И вуаля - запрет, как будто его не было и не было. Кстати, именно этого человека, освободившегося от вашей немилости, образно говоря, можно снова пригласить в Друзья. Также он сможет просматривать вашу «Страницу», «Ленту» и другой контент. И, конечно же, отправить вам текстовое сообщение.

Что делать, если вам нужно удалить нескольких или всех друзей одновременно?

На некоторых сайтах, порталах, форумах и других ресурсах, посвященных социальным сетям, вопрос «Как удалить всех друзей ВКонтакте?» Дает вполне убедительный ответ, а точнее программное решение - сторонний софт или скрипт от неизвестных умельцев.Скажите, скачайте утилиту, запустите ее на своем ПК, введите логин / пароль со страницы в ВК и будет вам счастье ... все "Друзья" быстро уберутся, и вам не нужно ничего настраивать.

Может иметь такие свойства, как это умное приложение, только в нем есть одно «но»: есть риск потерять и логин, и пароль к профилю при такой чистке. И не всегда может быть виноват создатель такого софта. «Продвинутые товарищи» часто адаптируют его для кражи данных.Увы, таково «ce la la vie».

Следовательно, вы решаете: с большей долей риска и с меньшими потерями времени или, наоборот, медленно и безопасно.

В рамках данной статьи мы рассмотрим только безопасные методы.

Итак, если вам нужно удалить список «Друзья» по какому-либо определенному признаку, например, по возрасту, полу или месту жительства, выполните следующие манипуляции в личном кабинете:

  • открыть раздел «Мои друзья»;
  • в блоке, расположенном справа, установите необходимые настройки (атрибуты) фильтра: укажите город, возраст, пол и т. Д.;
  • удалите профили в отфильтрованном каталоге с помощью штатной функции «Удалить из друзей».

Если вам нужно удалить всех «Друзей», у вас есть только два варианта решения этой проблемы (безопасно!):

  1. Удалить / заморозить аккаунт и просто начать новый, как говорится, с нуля.
  2. Наберитесь терпения и удалите профили собеседников вручную, используя ту же встроенную функцию «Удалить из друзей».

Как узнать, кто удалил вас из друзей?

Вы всегда должны помнить, что другие участники социальной сети имеют те же права и полномочия, что и вы.Помните вводный абзац этой статьи. Да-да, дружите, удаляйте из друзей и т. Д.

Чтобы увидеть тех, кто отказался, кто «оказался порванным» с вами, а также тех, кто не подтвердил ваше предложение о добавлении в Друзья, выполните следующие действия:

1. Откройте «Мои друзья».

2. Щелкните вкладку «Запросы на добавление в друзья».

3. Затем щелкните подраздел «Исходящие запросы».

4. В появившемся списке отображаются профили людей, которые удалили вас из списка друзей или не приняли ваше предложение дружить.

Распознать в списке кто есть кто, достаточно просто. Взгляните на профили в исходящих запросах и вспомните, с кем из этих людей вы дружили. Именно они удалили вас из своего круга общения, а остальные пользователи (из списка) получили от вас заявку.

Вот и все простые функции по удалению "Друзья", уважаемый читатель! Приятного общения на виртуальных просторах ВКонтакте. Пусть кнопка «Добавить в друзья» в вашем профиле будет использоваться гораздо чаще, чем «Удалить из друзей».Так или иначе, расставания, недопонимания и ссоры приносят печаль, а общение - позитив - духовный и житейский позитив, настраивая душу и сердце на правильный, солнечный путь.

Зарегистрировавшись ВКонтакте, вы начали активно общаться со старыми друзьями и заводить новые знакомства. Пополнить список «Моих друзей» близкими по интересам и просто приятными людьми. Но со временем начинаешь понимать, что в этом списке слишком много незнакомых людей. В результате возникает желание удалить из списка нескольких представителей или сразу весь каталог.

Вам понадобится
  • - компьютер,
  • - подключение к Интернету
  • - страница ВКонтакте,
  • - нежелательные друзья.
Инструкция
  • К сожалению, разработчики ВКонтакте не предусмотрели функцию удаления сразу всех друзей. Чтобы удалить кого-то из списка друзей, нажмите на фото, перейдите на его страницу, спуститесь в самый низ, нажмите «Удалить из друзей». Процедура окончена. Если вы хотите удалить весь список друзей, вам придется помучиться.Поскольку это единственный законный метод.
  • Если вы удалите одного за другим, может случиться так, что люди, удаленные из списка друзей, автоматически переместятся в список «Мои подписчики». В этом случае откройте список подписчиков, наведите указатель мыши на фотографию удаленного друга. Появится маленький крестик, нажмите на него. Вы также можете добавить этого человека в «Черный список», и он будет автоматически удален из подписчиков.
  • Вы можете избавиться от всех своих друзей, удалив собственную страницу ВКонтакте, начав разговор с нуля, т.е.е. от создания новой страницы. Чтобы удалить учетную запись в левом меню, перейдите в «Мои настройки». На вкладке «Общие» прокрутите вниз. И нажмите «Вы можете удалить свою страницу». Процесс завершен, теперь вы можете зарегистрироваться снова.
  • Чтобы быстро удалить весь список друзей, вы можете использовать этот метод. Зайдите в раздел «Мои друзья». Заходим в тему «Как почистить стену / друзья ВКонтакте». Затем скопируйте скрипт, вставьте его в адресную строку браузера, нажмите клавишу Enter на клавиатуре.Весь список друзей удален. Будьте предельно осторожны при использовании этого метода удаления. Убедитесь, что вы запустили скрип в правой вкладке. В противном случае вы можете удалить либо неправильную, либо всю информацию.
  • Оцените статью!

    ВКонтакте, как и любая другая социальная сеть, не чуждо ничему человеческому. Собственно, так и должно быть, потому что он создан для людей и для их общения. Находите новых друзей, знакомьтесь со старыми, влюбляйтесь, выходите замуж и все прочее и тому подобное ...

    Ну, это, так сказать, сугубо положительная сторона виртуального общения.Но к тому же владельцу аккаунта, то есть страницы «ВКонтакте», могут прийти и сугубо противоположные желания - удалить друга, занести его в черный список, избавиться от подписчиков или одного подписчика (вот уже как будет ).

    Собственно так и должно быть: противоположные полюса нашего общества и здесь, в дебрях Интернета, дают о себе знать, мотивируют характер поведения на самом деле.

    Конечно, уважаемый читатель, философствовать на тему виртуального общения можно бесконечно.Но наверняка вы открыли эту статью, чтобы получить только практические навыки - так сказать, чтобы овладеть методами прекращения дружбы с тем или иным человеком или с определенной группой людей.

    Тогда приступим к их рассмотрению.

    Как удалить "Друг"?

    1. Откройте страницу со своим профилем на сайте «ВКонтакте». В вертикальном меню нажмите «Мои друзья».

    2. В списке «Друзья» найдите аватар человека, с которым вы больше не желаете общаться.

    3. Справа от фото нажмите функцию «Удалить из друзей».

    После этих действий сразу же, в тот же момент, этот же «Друг» исчезнет из списка ваших «Друзей». Ваши события в «Ленте» ему больше не будут отображаться. Однако, несмотря на удаление, он все равно сможет скинуть вам несколько строк в личку, мол и как. Если вы хотите этого не допустить, то вам понадобится функция «Черный список».

    Как добавить еще одного пользователя в «черный список»?

    Чрезвычайная ситуация - решение очень категоричное, но иногда единственно правильное и, соответственно, эффективное.Иначе как «обуздать» надоедливого соперника? Однако это лишь отдельный, частный случай, есть и другие, не менее существенные причины.

    1. Зайдите в «Мои настройки» (пункт главного меню профиля).
    2. Щелкните вкладку «Черный список».
    3. В графе «Добавить ...» введите имя / фамилию человека или адрес его профиля.
    4. Нажмите кнопку «Добавить в черный список». После этого он моментально появится в списке заблокированных пользователей.

    Владелец учетной записи, внесенной в список в экстренных случаях, не может ни просматривать вашу страницу, ни писать вам сообщения, ни быть добавленным в круг подписчиков.


    Разблокировать «черный список» так же просто, как включить его. Напротив профиля нажмите «Удалить из списка». И вуаля - запрет, как будто его не было и не было. Кстати, именно этого человека, освободившегося от вашей немилости, образно говоря, можно снова пригласить в Друзья. Также он сможет просматривать вашу «Страницу», «Ленту» и другой контент. И, конечно же, отправить вам текстовое сообщение.

    Что делать, если вам нужно удалить нескольких или всех друзей одновременно?

    На некоторых сайтах, порталах, форумах и других ресурсах, посвященных социальным сетям, вопрос «Как удалить всех друзей ВКонтакте?» Дает вполне убедительный ответ, а точнее программное решение - сторонний софт или скрипт от неизвестных умельцев.Скажите, скачайте утилиту, запустите ее на своем ПК, введите логин / пароль со страницы в ВК и будет вам счастье ... все "Друзья" быстро уберутся, и вам не нужно ничего настраивать.

    Может иметь такие свойства, как это умное приложение, только в нем есть одно «но»: есть риск потерять и логин, и пароль к профилю при такой чистке. И не всегда может быть виноват создатель такого софта. «Продвинутые товарищи» часто адаптируют его для кражи данных.Увы, таково «ce la la vie».

    Следовательно, вы решаете: с большей долей риска и с меньшими потерями времени или, наоборот, медленно и безопасно.

    В рамках данной статьи мы рассмотрим только безопасные методы.

    Итак, если вам нужно удалить список «Друзья» по какому-либо определенному признаку, например, по возрасту, полу или месту жительства, выполните следующие манипуляции в личном кабинете:


    • открыть раздел «Мои друзья»;
    • в блоке, расположенном справа, установите необходимые настройки (атрибуты) фильтра: укажите город, возраст, пол и т. Д.;
    • удалите профили в отфильтрованном каталоге с помощью штатной функции «Удалить из друзей».

    Если вам нужно удалить всех «Друзей», у вас есть только два варианта решения этой проблемы (безопасно!):

    1. Удалить / заморозить аккаунт и просто начать новый, как говорится, с нуля.
    2. Наберитесь терпения и удалите профили собеседников вручную, используя ту же встроенную функцию «Удалить из друзей».

    Как узнать, кто удалил вас из друзей?

    Вы всегда должны помнить, что другие участники социальной сети имеют те же права и полномочия, что и вы.Помните вводный абзац этой статьи. Да-да, дружите, удаляйте из друзей и т. Д.

    Чтобы увидеть тех, кто отказался, кто «оказался порванным» с вами, а также тех, кто не подтвердил ваше предложение о добавлении в Друзья, выполните следующие действия:

    1. Откройте «Мои друзья».

    2. Щелкните вкладку «Запросы на добавление в друзья».


    3. Затем щелкните подраздел «Исходящие запросы».


    4.В появившемся списке отображаются профили людей, которые удалили вас из списка друзей или не приняли ваше предложение дружить.

    Распознать в списке кто есть кто, достаточно просто. Взгляните на профили в исходящих запросах и вспомните, с кем из этих людей вы дружили. Именно они удалили вас из своего круга общения, а остальные пользователи (из списка) получили от вас заявку.

    Вот и все простые функции по удалению "Друзья", уважаемый читатель! Приятного общения на виртуальных просторах ВКонтакте.Пусть кнопка «Добавить в друзья» в вашем профиле будет использоваться гораздо чаще, чем «Удалить из друзей». Так или иначе, расставания, недопонимания и ссоры приносят печаль, а общение - позитив - духовный и житейский позитив, настраивая душу и сердце на правильный, солнечный путь.

    С каждым днем ​​все большую популярность набирают социальные сети. Это касается и известного сайта Вконтакте. После регистрации здесь вы находите своих знакомых и добавляете их в друзья, затем в друзья знакомых и т. Д.В один прекрасный день понимаешь, что количество твоих друзей уже перевалило за тысячу, а то и больше. В результате становится сложно понять, кто выбыл из вашего списка, а кто нет. И просто почистить контакты становится довольно проблематично.

    Как удалить друзей ВКонтакте

    Разработчики сайта не предусмотрели функцию, с помощью которой можно сразу удалить всех друзей Вконтакте. Делать это вручную не очень удобно, особенно если список уже больше тысячи.Однако выход из этой ситуации есть, и он не слишком сложный. Вам просто нужно использовать дополнительную программу, которая распространяется бесплатно и доступна для всех. Принцип его работы прост - он автоматически нажимает за вас кнопку «Удалить из друзей» столько раз, сколько нужно.

    Прежде чем удалять сразу всех друзей ВКонтакте, подумайте, действительно ли вы этого хотите, ведь можно потерять действительно ценные контакты. Если все же решитесь, то найдите и скачайте утилиту под названием Vkbot.Как только программа окажется на вашем компьютере, распакуйте архив. Сделайте это просто - просто дважды щелкните по нему левой кнопкой мыши.

    Следующим шагом является ввод адреса электронной почты и пароля. Сразу стоит отметить, что официальная утилита ни в коем случае не является вирусом, поэтому делать это можно спокойно. После этого вы увидите Профиль. Вот ссылка, которая будет называться Друзья. Нажимаем на кнопку и перед нами открывается множество полезных функций. Помимо того, что программа позволяет одновременно удалять всех друзей из списка, это действие можно выполнять по разным критериям.Например, удалить только друзей мужского или женского пола и т. Д.

    Замечу, что антивирус может негативно отреагировать на читерский софт. Поэтому перед загрузкой и установкой утилиты следует отключить ее. Но! Официальная версия программы не содержит вирусов, не требует отправки SMS на короткие номера или выполнения аналогичных действий.

    Но тогда не забудьте снова включить антивирус, так как скачивание чего-либо из сети может запросто подхватить довольно популярный вирус-баннер, который может заблокировать вам доступ к социальным сервисам.сети и требуют активации доступа к ней по SMS. О том, как убрать такой баннер Вконтакте, узнайте из этого.

    Как удалить свою страницу

    Если описанный выше способ вам по каким-либо причинам не подходит, то вы всегда можете выбрать самый простой вариант - просто удалите свою страницу. Не так давно для совершения такого действия необходимо было обратиться к администрации сайта, которая решила, стоит ли это делать. Теперь есть функция, позволяющая удалить страницу самостоятельно.Вы можете найти его в меню «Мои настройки». Здесь в разделе Общие есть необходимая ссылка. Перед тем, как удалить страницу, хорошенько подумайте о том, что вы больше не можете играть в игры, слушать и скачивать музыку. О том, как скачать музыку из ВК, читайте. Кстати, вы всегда можете восстановить свою страницу или сделать новую, где вам будет внимательнее добавлять своих друзей в список друзей.

    Некоторые пользователи рекомендуют нарушить правила работы сайта, чтобы заблокировать страницу. Однако в такой ситуации администрация вправе не только заблокировать пользователя, но и применить к нему другие санкции.Я не думаю, что рисковать стоит.

    Как видите, можно по нажатию пары кнопок удалить всех друзей из социальной сети. Причем эта операция доступна даже тем, кто не слишком дружит с различными компьютерными программами. Утилита для такой манипуляции распространяется бесплатно и доступна практически каждому. Однако я думаю, что в ближайшее время администрация сайта также прислушается к мнению пользователей и представит новую функцию, благодаря которой можно будет без особых напряжений удалять ненужные контакты.

    Как сменить язык в ВК [2021]


    Вы также можете задать вопросы напрямую нашему сообществу!

    Как сменить язык в ВК

    Что может быть более досадно, что кто-то заходит в настройки вашего ВК и «случайно» меняет настройки так, чтобы они были на незнакомом вам языке. Точно так же вы можете по ошибке выполнить перезапуск к заводским настройкам с неправильными языковыми настройками.

    Например, все внезапно становится китайским, арабским, испанским или английским.Итак, здесь мы увидим, как изменить язык в VK .


    Если вы используете смартфон ВКонтакте, в большинстве случаев все будет хорошо, если вы будете следовать этому руководству. Однако не стесняйтесь обращаться к специалисту в случае возникновения трудностей! Мы увидим, что самый простой способ - загрузить специальное приложение для изменения языковых настроек, которое доступно здесь.

    Измените язык в настройках на VK

    Итак, без лишних слов, вот пошаговое руководство, как вы можете переключить свой телефон с одного языка на другой.Для начала, в каждом ВК есть меню для смены языка «Язык и клавиатура». Это меню «Язык и клавиатура» всегда находится в главном меню «Настройки». Обратите внимание, что значок «Настройки» в главном меню всегда выглядит как шестеренка на главном экране вашего ВКонтакте.

    • Шаг 1. Визуально найдите и щелкните значок «Настройки для вашего ВКонтакте».

      Обычно это находится на главной странице или на странице «Все приложения», как показано ниже.

    • Шаг 2: Выберите пункт меню «Языки и клавиатура» в разделе «Настройки», который имеет форму клавиши A, как на клавиатуре компьютера.
    • Шаг 3: Коснитесь первого пункта меню в разделе «Языки и клавиатура», которым обычно является «Выбор языка» на вашем ВКонтакте. Оказавшись там, вы увидите свой собственный язык и сможете настроить его по умолчанию.

    И все. Фактически, пока вы можете найти значки «Настройки» и «Языки и клавиатура», вы всегда можете установить свой язык. Если вы не можете сменить клавиатуру, множество приложений для клавиатуры могут помочь вам в этом. Не стесняйтесь обращаться за помощью к другу или эксперту вашего ВКонтакте, если вы не можете сделать это изменение языковых манипуляций.

    Напомним об изменении языка ВКонтакте: Вы можете изменить язык отображения на ВКонтакте. Следующая информация может помочь вам определить их самостоятельно:


    • «Языковой стандарт» должен быть открыт, как описано в предыдущих абзацах.
    • Затем нажмите язык, уже определенный в поле «Язык».
    • Отсюда вы можете выбрать новый язык, который хотите.
    • Нажмите на конкретный регион в списке на вашем VK
    • Наконец, вы должны нажать «Применить изменения» и перезапустите »

    Установка нового языкового словаря на VK

    Во-первых, вам нужно посетить пункты главного меню на вкладке Android Nexus.Вы найдете вариант с надписью «Android-клавиатура». Вы должны выбрать эту опцию, а затем значок «Настройки» рядом с этой опцией.

    Теперь нажмите опцию «Словарные модули» на вашем ВКонтакте. Здесь вы можете увидеть все другие доступные языковые словари, которые поддерживаются вашим устройством.

    Вы можете выбрать нужный языковой словарь из их числа. Наконец, нажмите «Установить».

    Добавление пользовательских слов в словарь на VK

    Сначала необходимо запустить приложение «Настройки», нажав соответствующий значок на главном экране.

    После ввода настроек найдите параметр «Язык и клавиатура» и щелкните его. Затем вы можете нажать «Личный словарь» из списка, отображаемого в ВК. Коснитесь параметра «Редактировать личный словарь» и внесите изменения в словарь. На следующем шаге нажмите символ плюса, чтобы отобразить текстовое поле на экране.

    Введите собственное слово, которое хотите добавить в словарь, и нажмите кнопку «ОК».

    Это слово будет добавлено в словарь на вашем ВКонтакте, и его можно будет использовать при вводе сообщений или информации позже.

    Заключение по добавлению пользовательских слов в словарь на VK

    Чтобы повторить добавление пользовательских слов в словарь, перейдите в Настройки >> Язык и клавиатура >> Личный словарь >> Редактировать личный словарь >> Нажмите '+' >> Enter Обязательное слово >> ОК. Это добавит выбранное вами слово в словарь вашего ВКонтакте. Он будет доступен вам при вводе сообщений, если включено предсказание по словарю.

    Установите приложение для перевода на VK

    Вы также можете установить приложение для перевода ваших страниц с одного языка на другой, которое доступно здесь.

    Название приложения - языковой переводчик. Вы можете установить это приложение из Google Play. Вы также можете установить Free Translate или Universal Translator для перевода чатов, документов и других форматов в ВКонтакте. Все эти приложения обычно бесплатны.

    Вы можете использовать их без ограничений по переводу.

    Внимание, качество перевода может сильно отличаться от приложения к приложению или от одного переведенного текста к другому.

    Надеемся, что эта статья помогла вам изменить язык на VK .

    Эксперты на нашем форуме для получения дополнительной информации.

    VK v Совет графства Норфолк и Анор | [2004] EWHC 2921 (Администратор) | Высокий суд Англии и Уэльса (Административный суд) | Суждение | Закон

    Введение

    1. Это апелляция В.К., матери 14-летнего мальчика, Я.С., на решение Второго трибунала ответчиков от 10 июня 2004 г., отклоняющее ее жалобу о том, что он подвергся дискриминации по смыслу Закон о дискриминации по инвалидности 1995 года («DDA») в отношении предоставления ему образования первым ответчиком («NCC») в качестве местного органа власти, ответственного за его образование в соответствии с Законом об образовании 1996 года («EA»).

    2. Апелляция поднимает важный вопрос относительно надлежащей практики этого Суда по апелляции на решение SENDIST, в котором утверждается или устанавливается, что мотивы трибунала были неадекватными. И заявитель, и, что интересно и важно, сам СЕНДИСТ утверждали, что законность и действительность его решений должны оцениваться на основе его письменных мотивов, направленных сторонам; и эта ремиссия по причинам, по которым она должна быть дополнена, неуместна.NCC утверждал, что этот суд должен принять процедуру, о которой сообщил Апелляционный суд на английском языке против Emery Reimbold & Strick Ltd [2002] EWCA Civ 605, [2002] 1 WLR 2409, и принятый Апелляционным трибуналом по трудовым спорам о передаче решений, которые были неадекватно аргументировано SENDIST, чтобы дать ему возможность дополнить свои причины.

    Факты

    3. Считается, что JS является инвалидом в значении раздела 1 DDA. Основная причина его инвалидности - нарушение психического развития.У него есть симптомы, которые по-разному обозначаются как дислексия, диспраксия и DAMP, неудачная аббревиатура для обозначения дефицита внимания, моторного контроля и восприятия. Его самая значительная слабость связана с кратковременной слуховой памятью, поэтому ему трудно сохранять информацию, представленную устно. Его навыки грамотности и счета очень слабые. JS также имеет некоторые физические недостатки, в первую очередь желудочно-кишечные проблемы и проблемы с подвижностью. Тем не менее, как подтверждается в отчете, подготовленном психологом-педагогом NCC от 29 января 2003 г., Дж.С. обладает общими концептуальными и языковыми навыками, которые выше среднего для его возраста.

    4. До того, как жить в Норфолке, JS проживал со своей матерью в Хэмпшире. Местное управление образования Хэмпшира выпустило Заявление SEN в отношении JS в январе 2000 года. В последний раз в него вносились поправки в октябре 2002 года. В заявлении SEN, выпущенном Hampshire LEA, в части 4 была указана основная средняя школа (Crestwood School). поддержка его трудностей в обучении в этой школе, но посещал только неполный рабочий день.

    5. VK решила переехать с JS в Норфолк 15 ноября 2002 г., чтобы быть ближе к своим родителям.Она заранее уведомила NCC о своем намерении переехать по электронной почте 3 ноября. Незадолго до ее переезда ВК подала апелляцию в Трибунал по особым образовательным потребностям и инвалидам на предполагаемый отказ Hampshire LEA повторно оценить потребности JS. Однако в письме от 9 декабря 2002 г. NCC согласился оценить JS, в результате чего апелляция в Хэмпшире была отозвана.

    6. Психолог-педагог NCC провела оценку JS 29 января 2003 года.

    7. С 15 ноября 2002 г. по начало февраля 2003 г. JS не получал образования.В начале февраля 2004 года NCC начала предоставлять JS обучение по 1 часу в неделю, состоящему из часа, поровну разделенного между английским языком и математикой, и 1 часа работы по дереву, предоставляемых через Службу приглашенных учителей («VTS») приглашенным учителем г-ном. Джон Скотт.

    8. 10 марта 2003 года NCC выпустила проект заявления о потребностях в специальном образовании (SEN) для JS. Он был завершен 21 мая 2003 года. В заявлении не называлась школа, в которую должен был бы ходить JS. В части 3 заявления говорилось, что пока определялось место для размещения в школе, JS должна получать «индивидуальную поддержку / время контакта со службой приглашенных учителей в общей сложности не менее 2 часов в неделю».

    9. 20 июня 2003 г. мать Я.С. подала в Трибунал:

    (a) иск в соответствии с DDA в отношении дискриминационного отношения NCC к JS; и

    (b) апелляция согласно разделу 326 EA против содержания заявления SEN JS.

    В иске о дискриминации по инвалидности VK жаловалась (насколько это имеет отношение к настоящей апелляции) на то, что NCC не предоставила какое-либо образование ее сыну в период с ноября 2002 г. по февраль 2003 г., а также на небольшую сумму и несоответствие образовательной поддержки, предоставляемой это через его VTS.Таким образом, она жаловалась:

    Мой сын не получал образовательной поддержки для лиц с особыми потребностями, таким образом, с момента прибытия в Норфолк в ноябре 2003 года.

    10. 30 июня 2003 года объем обучения, предоставляемого NCC, был увеличен до 5 часов в день. неделя. Так продолжалось несколько недель до летних каникул, во время которых обучение не давалось.

    11. В конце июня 2003 г. JS инициировал судебное рассмотрение дела с требованием распоряжений в отношении обязанностей NCC в соответствии с разделом 19.Это разбирательство было прекращено с согласия на согласованных условиях 20 октября 2003 г. Они не имеют отношения к данной апелляции.

    12. 9 октября 2003 года NCC выпустила новое заявление SEN, в котором назвало (в части 4) Hethersett High School, общеобразовательную школу с Центром специальных учебных трудностей.

    13. Слушания Трибунала по иску и апелляции, упомянутым выше, впервые состоялись 29 октября 2003 года. Трибунал отклонил апелляцию на содержание Заявления SEN.Было принято, что Hethersett High School должна быть названной школой. Он также внес поправки в Заявление в части, не имеющей отношения к настоящей апелляции.

    14. Предполагалось, что Трибунал также рассмотрит иск в соответствии с DDA. Однако в начале слушания Трибунал выразил мнение, что он не обладает юрисдикцией для рассмотрения этого иска, поскольку Д.С. не был «учеником» по смыслу статьи 3 (1) Закона об образовании 1996 года. позже был признан Трибуналом ошибочным.В решении от 4 декабря 2003 г. (вынесенном председателем Трибунала, который не участвовал в октябрьских слушаниях) он установил, что JS получал образование не в школе по смыслу статьи 19 EA, так что он подпадают под действие раздела 28F DDA.

    15. Таким образом, иск о дискриминации был повторно внесен в список и был рассмотрен Трибуналом 23 апреля 2004 года.

    16. В начале слушания возник вопрос о допущении в качестве доказательств отчетов о JS Джона Маллена, психолога-педагога, датированных 11 и 22 апреля 2004 года, которые В.К. хотел передать в Трибунал.NCC не возражала против их приема на основании их поздней явки, но утверждала, что они не имеют отношения к иску о дискриминации. Трибунал отказался принять отчеты. Существует спор относительно того, что было сказано Трибуналом, и, в частности, было ли его решение отклонить отчеты было объявлено во время слушания, но в данном случае ничего не меняет.

    Решение Трибунала

    17. Письменное решение Трибунала с указанием его мотивов было вынесено 10 июня 2004 года.Он постановил, что жалоба VK была несвоевременной, поскольку она касалась действий, имевших место до 21 декабря 2002 года, в силу 6-месячного срока, установленного в параграфе 10 (1) Приложения 3 DDA. Эта часть решения не подлежит обжалованию. Жалоба ВКонтакте на последующие действия НКЦ была отклонена по существу. Части решения, относящиеся к вопросам по данной апелляции, изложены в Приложении к настоящему решению. В своих основаниях Трибунал называл NCC «Ответственным органом», сокращенно «RB», а Службу приглашенных учителей NCC - «VTS».В Приложении имена VK и JS заменены этими инициалами.

    Основания для обращения

    18. Основания для обращения ВКонтакте следующие:

    (a) Трибунал ошибся в праве, в пункте g своих причин, потребовав от VK установить, что «лечение, полученное JS, было связано исключительно с его инвалидностью» (курсив добавлен).

    (b) Трибунал ошибся в праве, предложив в пункте i своих причин, что релевантным сравнением для целей DDA было то, получают ли «все учащиеся, независимо от того, являются ли они инвалидами или нет, один и тот же уровень VTS».

    (c) Решение Трибунала по подзаголовку «Было ли обращение оправданным?» искажено неадекватной аргументацией и незаконностью. В частности, Трибунал не объяснил, на каком основании он согласился с тем, что существовала существенная причина, имеющая отношение к обстоятельствам дела, оправдывающая очень низкий уровень образовательных услуг в ожидании помещения в школу.

    (d) Поскольку Трибунал действительно нашел такое оправдание, такой вывод был иррациональным и незаконным.В частности, NCC не могла на законных основаниях оправдать свое менее благоприятное отношение к JS (в предоставлении подходящего образования в соответствии с разделом 19 EA) ссылкой на какие-либо проблемы с ресурсами.

    (e) Трибунал действовал нерационально и несправедливо, отказавшись принять отчеты г-на Маллена в качестве доказательства.

    Утверждения ответчиков

    19. Мисс Маккафферти от NCC заявила, что Трибунал задавал себе правильные вопросы с точки зрения закона, и что отчеты г-на Маллена не имели отношения к делу и были правильно отклонены Трибуналом по этому поводу. земля.

    20. Тем не менее, что касается оснований, указывающих на неадекватность причин, она утверждала, что правильным курсом было отложить рассмотрение апелляции и передать вопрос SENDIST, чтобы он представил дополнительные причины своего решения в подзаголовке «Была лечение оправдано? ».

    21. Позиция NCC в отношении причин апелляции привела к появлению мисс Олли от имени Трибунала. Трибунал в целом согласился с делом NCC. Ее доводы ограничивались фактами, касающимися исключения отчетов г-на Маллена, и, что более важно, предложением NCC о том, что, если Суд сочтет причины Трибунала в настоящем деле неадекватными или, возможно, таковыми, апелляцию следует отложить, чтобы Трибунал мог дополнить свои доводы.Обдуманное мнение Трибунала состоит в том, что его решения должны оставаться в силе или ложиться на их первоначальные причины, и что смягчение его мотивов, требующих дополнения, было неуместным в настоящем деле и обычно было бы так.

    Нормативно-правовая база

    22. ЭО не содержит положений, требующих от местных органов образования предоставлять какое-либо конкретное образование отдельным ученикам в школе. Раздел 13 требует, чтобы местные органы образования обеспечивали «наличие эффективного начального и среднего образования для удовлетворения потребностей населения их района»; раздел 13A требует, чтобы местные органы управления образованием осуществляли свои образовательные полномочия «с целью продвижения высоких стандартов»; и раздел 14 требует, чтобы местные органы образования обеспечивали наличие достаточного количества школ в этом районе.

    23. Раздел 19 касается потребностей тех, кто не может (временно или по иной причине) получить подходящее образование в школе. Это налагает обязанность, направленную на отдельного ребенка.

    (1) Каждый местный орган управления образованием должен принять меры для предоставления подходящих. . . образование в школе или ином, чем в школе, для тех детей возраста обязательного школьного образования, которые по причине болезни, исключения из школы или иным образом не могут в течение какого-либо периода получать соответствующее образование, если для них не приняты такие меры.
    (4) Местный орган управления образованием может принять меры для предоставления подходящих. . . образование, отличное от школьного, для тех молодых людей, которые по причине болезни, исключения из школы или иным образом не могут в течение какого-либо периода получать подходящее образование, если для них не приняты такие меры.
    (4A) При определении того, какие меры следует предпринять в соответствии с подразделом (1) или (4) в отношении любого ребенка или подростка, местный орган управления образованием должен учитывать любые указания, которые время от времени дает Государственный секретарь.
    (5) Любой ребенок, для которого образование предоставляется не в школе в соответствии с настоящим разделом, и любой молодой человек, которому предоставляется дневное обучение в соответствии с настоящим разделом, должны рассматриваться в целях настоящего Закона. как ученик.
    (6) В этом разделе «подходящее образование» применительно к ребенку или молодому человеку означает эффективное образование, соответствующее его возрасту, способностям и способностям, а также любым особым образовательным потребностям, которые у него могут быть.

    24.Государственный секретарь выпустил руководство в соответствии с разделом 19 (4A) в Циркуляре DfEE 11/99. Он разъясняет, что LEA не может принять решение не организовывать какое-либо образование для детей, к которому применяется раздел 19, или принимать меры, которые не обеспечивают подходящего образования для ребенка. В отношении больных детей пункт 4.5 Циркуляра гласит:

    Больные дети должны иметь возможность получать столько образования, сколько позволяет их болезнь. В зависимости от индивидуальных обстоятельств, это может варьироваться от небольшого количества или отсутствия пищи для серьезно больного ребенка до полного расписания для других детей.

    Не совсем понятно, является ли JS для этих целей больным ребенком, но не думаю, что на этом что-то работает.

    25. Г-н Гродзинский также ссылался на главу 5 циркуляра 11/99. Это касается исключенных учеников. JS не был исключен из какой-либо школы, и поэтому глава 5 к нему не относилась. Г-н Гродзинский использовал параграф 5.1 для сравнения. В нем говорится, что правоохранительные органы обязаны:

    гарантировать, что, где это возможно, учащиеся будут быстро реинтегрированы в общеобразовательные школы;
    гарантировать, что все ученики, исключенные на срок более 15 дней, получили соответствующее осеннее образование.LEA следует внимательно подумать о том, как выполнить это обязательство, максимально используя имеющиеся ресурсы.

    26. Дискриминация определяется в разделе 28B DDA следующим образом:

    (1) Для целей раздела 28A, ответственный орган дискриминирует инвалида, если
    (a) по причине, связанной с его инвалидностью, он обращается с ним менее благосклонно, чем он обращается или будет относиться к другим, к кому это причина не применима или не будет применяться; и
    (б) он не может показать, что рассматриваемое лечение оправдано.
    (2) Для целей раздела 28A ответственный орган также дискриминирует инвалида, если
    (a) он не выполняет, в ущерб ему, раздел 28C; и
    (b) он не может доказать, что его несоблюдение является оправданным. лицо, или
    (b) несоблюдение раздела 28C,
    является оправданным.
    (6) Менее благоприятное отношение к человеку оправдано, если оно является результатом разрешенной формы отбора.
    (7) В противном случае менее благоприятное обращение или несоблюдение раздела 28C оправдано только в том случае, если причина этого является как существенной для обстоятельств конкретного дела, так и существенной.

    27. Раздел 28B применяется к обязанностям местного органа образования в соответствии с разделом 19 EA по причине разделов 28F и 28G DDA:

    28F Обязанность органов образования не допускать дискриминации
    (1) Этот раздел применяется к
    (a) функциям местного органа образования в соответствии с Законами об образовании;
    (3) При выполнении функции, к которой применяется данный раздел, незаконными властями является дискриминация
    (a) ученика-инвалида; или
    (b) инвалида, который может быть принят в школу в качестве ученика
    (7) «Закон об образовании» имеет значение, данное в статье 578 Закона об образовании 1996 года.
    28G Остаточная пошлина: дополнительные положения
    (1) Раздел 28B применяется для целей раздела 28F, как он применяется для целей раздела 28A со следующими изменениями
    (b) ссылки на ответственный орган должны быть читать как ссылки на авторитетные источники;
    (7) «Власть» означает -
    (а) в отношении Англии и Уэльса, местный орган управления образованием; ..

    28. Юрисдикция трибунала для настоящих целей предоставляется разделом 28I:

    Юрисдикция и полномочия Трибунала
    (1) Утверждение о том, что ответственный орган
    (a) дискриминировал лицо («A») способом, который считается незаконным в соответствии с настоящей главой, или
    (b ) в соответствии с разделом 58 рассматривается как дискриминирующий лицо («А») таким образом,
    может быть передано в Трибунал родителем А.
    (2)
    (3) Если Трибунал считает, что иск в соответствии с подразделом (1) является хорошо обоснованным
    (a), он может объявить, что A был незаконно дискриминирован; и
    (b) в этом случае он может отдать такой приказ, который сочтет разумным во всех обстоятельствах дела.
    (4) Полномочия, предоставленные подразделом (3) (b)
    (a), могут, в частности, осуществляться с целью предотвращения или уменьшения неблагоприятного воздействия на заинтересованное лицо любого вопроса, к которому относится претензия. ; но
    (b) не включает право требовать выплаты какой-либо суммы в качестве компенсации.

    29. Поскольку будущее образование JS было предметом решения Трибунала от 29 октября 2003 года, единственной судебной защитой, которая могла быть предоставлена ​​судом по иску о дискриминации по инвалидности, было заявление в соответствии с разделом 28I (3) (a) .

    30. Процедура SENDIST регулируется Положениями 2002 года о суде по особым образовательным потребностям и инвалидам (общие положения и процедура рассмотрения заявлений о нетрудоспособности) («Правила процедуры»). Правило 33 устанавливает условия приема письменных доказательств с опозданием.Излагать это необязательно. Правило 36 в соответствующих случаях предусматривает следующее:

    Решение трибунала
    36. - (1)
    (2) Решение трибунала может быть вынесено устно по окончании слушания или зарезервировано и, в любом случае, было ли слушание или нет , должны быть немедленно записаны в документе, который, за исключением случая принятия решения по согласию, должен также содержать или прилагать к нему изложение причин (в краткой форме) решения трибунала, и каждый такой документ должен быть подписанным и датированным председателем.
    (3)
    (4) Каждое решение трибунала должно быть занесено в протокол.
    (5) Секретарь Трибунала в кратчайшие сроки направляет каждой стороне копию документа, указанного в параграфе (2), вместе с указаниями в форме, утвержденной Президентом, об обстоятельствах, при которых есть право обжаловать решение трибунала и процедуру, которой необходимо следовать.
    (6)
    (7) Каждое решение считается принятым в день отправки копии документа, в котором оно зарегистрировано, родительскому предприятию (независимо от того, было ли ранее объявлено решение в конце Слушание).
    Обсуждение

    31. При анализе оснований для апелляции возникают следующие вопросы:

    (a) Имел ли Трибунал право отклонить отчеты г-на Маллена как не относящиеся к делу?

    (b) Правильно ли Трибунал применил материальное право, применимое к этому делу?

    (c) Достаточно ли аргументировано его решение?

    (d) Если его решение недостаточно аргументировано, должно ли оно быть передано ему в дополнение к его причинам?

    Отклонение отчетов г-на Маллена

    32.Безусловно, большая часть первого отчета г-на Маллена от 11 апреля 2004 г. состояла из его оценки JS. Его также попросили подумать, действительно ли он считает, что NCC выполнила свои обязанности в соответствии с разделом 19. Его ответ на этот вопрос был общим по своему характеру. Он охарактеризовал реакцию NCC на потребности JS как «прискорбно неадекватную», а количество полученного обучения - как «минимальное». Он сказал:

    "Потребности Дж. С. были известны, и надлежащим ответом было предоставление ему специалиста по обучению грамоте и счету, который мог быть предоставлен Окружной Перипатетической службой поддержки обучения."

    33. Эти отрывки имели отношение к иску о дискриминации. Они занимают менее половины страницы в 14-страничном отчете. Остальная часть этого отчета имела отношение только к вопросам, связанным с заявлением JS о SEN. Если бы я сидел на Трибунал, я должен был признать отчет. Однако отсутствие конкретики в соответствующих частях отчета, а также характер рассматриваемого Трибуналом вопроса относительно оправдания NCC своего обращения с ЯС, привели бы к тому, что он был предоставлен небольшой вес.

    34. Краткий второй отчет г-на Маллена от 22 апреля 2004 года был направлен на будущие образовательные потребности JS и не имел отношения к иску о дискриминации, который касался его воспитательного обращения в прошлом.

    35. Как будет видно, я пришел к выводу, что решение Трибунала должно быть отменено по другим причинам. Принимая во внимание относительную незначительность отчета г-на Маллена, я должен был бы очень неохотно отменить решение только на том основании, что Трибунал отклонил его показания.

    Правильно ли применил закон суд?

    36. Если, как в данном случае, считается, что ребенок является инвалидом, вопросы, возникающие в соответствии с разделом 28B DDA, обманчиво просты:

    (a) Какое обращение является предметом жалобы инвалида?

    (b) С какими «другими» следует сравнивать лечение инвалида?

    (c) Является ли обращение с инвалидом менее благоприятным, чем с другими?

    (d) Если да, то связана ли это с его инвалидностью?

    (e) Если ответ на (d) утвердительный, доказал ли ответственный орган, что рассматриваемое лечение оправдано?

    Обоснование менее благоприятного режима должно быть определено (если подраздел (6) не применяется) в соответствии с подразделом (7).Во многих случаях главным вопросом, который должен рассмотреть суд, будет оправдание.

    37. Как ни странно, по этой апелляции возник спор относительно (а) идентификации рассматриваемого обращения. Определение обращения, к которому относится жалоба, имеет решающее значение. От этого также зависит идентификация компаратора, к которому относится и сравнение, к которому относится вопрос (b).

    38. В своем основном аргументе г-н Гродзинский согласился с тем, что Трибунал правильно определил характер рассматриваемого обращения в пунктах (a) (i) и (ii) своего решения.Никаких трудностей не возникает в отношении (i), неспособности определить подходящую школу. Проблема возникает в связи с (ii), предполагаемым неадекватным предоставлением VTS. Мисс Маккафферти убедительно утверждала, что, поскольку обжалуемое обращение было количеством VTS, переданного JS, сравнение, требуемое разделом 28B, должно проводиться с другими, получающими VTS. Это заставило г-на Гродзинского изменить свою позицию и заявить, что по существу жалоба VK заключалась в том, что образование, полученное JS, было неадекватным и несоответствующим, и это было то, что, а не количество VTS, которое получил JS, следует рассматривать. как рассматриваемое лечение.На этом основании, как он утверждал, необходимо провести сравнение с учеником, имеющим право на получение подходящего образования в соответствии с разделом 19.

    39. По этому вопросу я отклоняю заявление мисс Маккафферти. Суть жалобы В.К., изложенная в пункте 9 выше, заключалась в том, что NCC не обеспечила надлежащего образования ее сына. Речь идет об образовании, о котором идет речь. По моему мнению, сравнение, требуемое разделом 28B DDA в отношении периода, в течение которого JS не был в школе, не относилось к другим детям, которые не посещали школу и получали VTS, но не были исключены или находились на ключевой стадии 4. , (т.e., сравнение, сделанное Трибуналом в параграфе i). Это должно быть либо для тех детей, которые были предметом договоренностей, принятых местным органом образования в соответствии с разделом 19 (как утверждал г-н Гродзинский), либо для других детей, которые получали основное образование в школе. Из этих двух возможных сравнений я думаю, что уместным является последнее. Это люди, к которым не относится причина неблагоприятного обращения.

    40. Правильность отклонения сравнения Трибунала подтверждается более общими соображениями.Если сравнение, проведенное Трибуналом, было уместным, ответственный орган мог бы избежать выявления дискриминации, установив недостаточный уровень VTS для всех учеников, которые не могли посещать школу. Многие из них будут учениками-инвалидами. Ни один ученик-инвалид не мог жаловаться на дискриминацию по сравнению с любым другим учеником. Последовательная дискриминация всех учеников, которые не могут посещать школу, т.е. необоснованное предоставление им менее адекватного образования, означает их дискриминацию.

    41. Этот вывод согласуется с решением Апелляционного суда по делу Clark v TDG Ltd (торговля как Novacold) [1999] IRLR 318. В его весьма информативном решении, с которым согласились другие члены Суда, Mummery LJ привел два примера сравнения, которое необходимо провести, когда есть жалоба на дискриминацию в значении DDA. Он сослался на заявление, сделанное во втором чтении законопроекта о DDA министром социального обеспечения и инвалидов:

    67.Раздел 19 касается, помимо прочего, доступа к местам для освежения: (3) (f). Важно отметить, что, если Novacold правы в своей интерпретации раздела 5 (1), из этого следует, что раздел 20 (1), содержащий те же термины, должен иметь значение, несовместимое с конкретное заявление министра о предполагаемом эффекте этих положений.
    68. Рассмотрим его пример. Если в кафе не допускаются собаки, причиной отказа слепого человека со своей собакой-поводырем в доступе к прохладительным напиткам будет тот факт, что собаки не допускаются.Эта причина «связана» с его инвалидностью. Его собака-поводырь находится с ним из-за его инвалидности.
    69. Согласно интерпретации Novacold сравнения, который должен быть проведен, слепой человек со своей собакой-поводырем не будет считаться менее благосклонным, чем соответствующий компаратор, т.е. «другие», к которым эта причина неприменима, будут зрячими людьми. у кого были с собой собаки. Следовательно, не может быть никакой дискриминации, не говоря уже о prima facie. Но министр конкретно заявил, что это будет очевидным случаем дискриминации по инвалидности, т.е. менее благоприятное обращение, если оно не обосновано. Это может быть только случай менее благоприятного обращения и, следовательно, случай дискриминации prima facie, если компараторами являются «другие» без собак: «эта причина» отказа в доступе к освежению в кафе не будет применяться к «другим» без собак. .
    70. То же самое можно сказать и о примере, приведенном в Практическом кодексе прав доступа, изданном Государственным секретарем в параграфе. 2.12:
    «Официант просит клиента-инвалида покинуть ресторан, потому что у нее есть проблемы с едой из-за ее инвалидности.Он обслуживает других клиентов, у которых нет проблем с едой. Поэтому официант отнесся к ней менее благосклонно, чем к другим клиентам. Лечение было связано с ее инвалидностью и трудностями при приеме пищи. Причина менее благосклонного отношения к ней не относилась к другим клиентам. Если бы официант не смог оправдать менее благоприятное обращение, он бы дискриминировал незаконно ».
    71. Из этого примера ясно, что сравнение должно проводиться с другими посетителями, которые не испытывают затруднений с едой и обслуживаются официантом, а не с другими посетителями, которых могут попросить уйти, потому что они также испытывают трудности с едой. , но по причине, не связанной с инвалидностью, e.г. потому что еда, которую подает официант, отвратительна. Эта интерпретация раздела 20 (1) поддерживает интерпретацию г-на Кларка раздела 5 (1). Причина его увольнения не распространяется на других лиц, способных выполнять основные функции своей работы; с ним обращались менее благосклонно, чем с другими. Его уволили за то, что он не мог выполнять основные функции своей работы. «Остальные» не будут уволены по этой причине.
    72. Однако это не обязательно означает, что г-н Кларк подвергся дискриминации.Новаколд может показать, что увольнение оправдано, так же как владелец кафе может оправдать исключение собак, в том числе собак-поводырей со своими слепыми владельцами.

    42. Сравнение образовательных услуг, полученных JS, с тем, что получают другие ученики, получившие VTS, сродни сравнению слепого человека с собакой, которая хочет войти в кафе, с другими людьми с собаками, а не с клиентом без собака. Это последнее сравнение требуется DDA.Точно так же, чтобы продолжить потенциально опасную аналогию, мне кажется, что дети, в отношении которых применяются особые меры в соответствии с разделом 19, эквивалентны другим людям с собаками. Среднестатистический покупатель без собаки - это обычный ученик, которому не требуются договоренности по разделу 19.

    43. МакА Католическая средняя школа против CC, PC и другого [2003] EWHC 3045 (Admin) - это апелляция школы на решение SENDIST о том, что она незаконно дискриминировала ученика-инвалида, который был исключен по причине его беспорядочное поведение, связанное с его инвалидностью.Трибунал сравнил его обращение (т.е. его исключение) с обращением с учеником, поведение которого не было беспорядочным. Школа утверждала, что для целей раздела 28B подходящим сравнением было сравнение заявителя и ученика, не являющегося инвалидом, чье поведение было аналогичным беспорядочным. Силбер Дж. Отклонил утверждение школы, опираясь на установленный закон в контексте занятости. Я полностью согласен с анализом и решением Silber J.

    44. Трибунал в настоящем деле сослался на дело McA в пункте j его причин, но может показаться, что он, возможно, неправильно понял и применил его.

    45. Однако из этого анализа следует, что нарушение местным органом образования своих обязанностей в соответствии с разделом 19 ЗО в отношении ученика-инвалида само по себе не является незаконной дискриминацией в соответствии с Законом о развитии образования. Как выразилась мисс Маккафферти, раздел 19 является входом в DDA, поскольку он обеспечивает одну из функций местного органа образования, к которому применяется раздел 28F; но это единственное значение раздела 19 в DDA. Если бы Парламент намеревался нарушить статью 19 в отношении ученика-инвалида как дискриминацию в соответствии с DDA, это было бы легко сформулировать в терминах.Кроме того, если бы уместно сравнение с учеником, которому на законных основаниях предоставлено подходящее образование в соответствии с разделом 19, любое нарушение раздела 19 в отношении ученика-инвалида обязательно будет представлять собой дискриминацию. Но дискриминация предполагает сравнение между фактическим обращением, полученным инвалидом, и фактическим обращением, полученным соответствующими другими людьми, а не лечением, которое соответствующие другие должны получить по закону. Если мы возьмем, как мы надеемся, маловероятный пример, местный орган управления образованием, который не может обеспечить надлежащее образование для всех своих учеников в школе, включая тех учеников-инвалидов в школе, которые подпадают под действие раздела 19, последний не будет предметом дискриминация, если только их образование, даже если оно не соответствовало подходящему образованию, было хуже (т.е. к ним относились менее благосклонно), чем к их коллегам без инвалидности.

    46. Это не означает, что большинство случаев, в которых местный орган управления образованием не выполняет свои обязанности по отношению к ученику-инвалиду в соответствии с разделом 19 EA, также не будет считаться дискриминацией в соответствии с DDA. На практике суды, скорее всего, сосредоточат свое внимание на вопросе оправдания, как это предусмотрено Апелляционным судом в Новаколде. В связи с особым положением в разделе 28B (7), препятствие, которое необходимо преодолеть местным органам управления образованием, чтобы установить обоснование, не является высоким.

    47. Третий вопрос, который следует рассмотреть в соответствии с разделом 28B, - это было ли обращение с инвалидом менее благоприятным, чем отношение к нему других. Это вопрос, который Трибунал в настоящем деле прямо не рассматривал. Он мог предположить, что ответ был явно утвердительным, поскольку в противном случае у него не было бы необходимости рассматривать какой-либо другой вопрос; но структура решения слишком запутана, чтобы я мог сделать такой вывод с какой-либо уверенностью.В данном контексте это более сложный вопрос, чем может показаться на первый взгляд. Вопрос не в том, отличалось ли отношение к инвалиду от обращения с другими, а в том, было ли оно менее благоприятным. Домашнее образование отличается от школьного, но не обязательно менее благоприятно для ученика (как действительно утверждают многие родители, которые воспитывали своих детей дома). Никакое образование (на которое ВК жаловался в период до начала февраля 2003 г.) определенно не является менее благоприятным, чем образование, предоставляемое обычным ученикам.Я думаю, что вопрос о том, было ли полученное после этого образование менее благоприятным, обычно приравнивается к вопросу о том, было ли оно достаточным и подходящим.

    48. Четвертый вопрос, который должен был рассмотреть Трибунал, заключался в том, связано ли (я полагаю, неблагоприятное) обращение с Дж. С. с его инвалидностью. Он учел это в своих причинах в подразделе (iii). Заявление г-на Гродзинского заключалось в том, что он неправильно ответил на этот вопрос отрицательно в параграфе g, поскольку спрашивал не о том, относился ли NCC неблагоприятно к JS «по причине, связанной с его инвалидностью», а связано ли его лечение исключительно с его инвалидностью.

    49. Мисс Маккафферти согласилась с тем, что, если бы Трибунал потребовал от ВК доказать, что лечение JS связано исключительно с его инвалидностью, они поступили бы неправильно. Совершенно очевидно, что она поступила правильно.

    50. В деле Роуден против Даттона Грегори (фирма) [2002] ICR 971 , Линдси Дж. Сказала по телефону 973E-974A:

    Слова «по причине, связанной с ... инвалидностью» в разделе 5 (1) (а) разительно отличаются от описаний причинных связей, используемых в других законах о дискриминации.Так, в Законе о дискриминации по признаку пола 1975 года и в Законе о расовых отношениях 1976 года соответствующие формы дискриминации состоят в обращении «по признаку» пола: раздел 1 (1) (а) Закона 1975 года или «по расовому признаку»: раздел 1 (1) (а) Закона 1976 г. Положения о виктимизации предусматривают обращение «по причине», что защищенное действие было совершено, преднамеренно или предположительно: раздел 4 (1) Закона 1975 года; раздел 2 (1) Закона 1976 года. Если бы модель предыдущих Законов была предусмотрена законодательством для принятия при разработке Закона 1995 года, можно было бы ожидать увидеть раздел 5 (1), в котором говорится о лечении «на основании» инвалидности или инвалидности. возможно, «по той причине, что» истец был инвалидом.Однако вместо этого (а это могло быть только преднамеренным) в Законе 1995 года используется выражение «по причине, связанной с ... инвалидностью». Хотя все, что делается «на основании» инвалидности или по ее причине, неизбежно попадает в эту фразу, потребность в причине, просто «относящейся к» инвалидности, может, на наш взгляд, быть шире и инклюзивнее, чем можно было бы предположить использование моделей Акта 1975 и 1976 годов.

    51. В деле McA это положение закона было принято Silber J как применимое в контексте статьи 28B.Он сказал в параграфе 42 своего решения:

    Мисс Дэвис указывает, что при ответе (на этот вопрос) следует отметить, что выражение «по причине, которая связана с инвалидностью инвалида» в разделах 5 (1) (a) и 28B (1) (a), имеет расширил описание причинных связей по сравнению со ссылками, используемыми в других законах о дискриминации. Таким образом, он включает причинные связи более широкие, чем те, которые подпадают под выражения «на основании» или «по причине» инвалидности: Rowden против Даттона Грегори (фирма)

    52.Однако мисс Маккафферти утверждала, что рассмотрение решения Трибунала в целом показывает, что он не применял неправильный и чрезмерно ограничительный критерий, предложенный в первом предложении параграфа g его причин.

    53. Признаюсь, что по этому вопросу, как и по другим, я нахожу доводы Трибунала в замешательстве. Я не понимаю, что Трибунал имел в виду во втором предложении пункта g. Пункты h и i его причин не имеют отношения к вопросу, который они, по-видимому, решают, а именно, связана ли причина обращения с JS с его инвалидностью.Если Трибунал постановил, что обращение с JS не было связано с его инвалидностью, непросто понять, почему он приступил к рассмотрению вопроса об обоснованности, как это явно было сделано в пункте k. Пункт d, по-видимому, свидетельствует о том, что причиной лечения JS была его инвалидность.

    54. Я спросил г-на Гродзинского, может ли он продемонстрировать, что неверное указание Трибунала в пункте g повлияло на его решение. Он не мог этого сделать. Однако, оглядываясь назад, учитывая запутанный порядок причин, я не думаю, что это был полезный вопрос.В любом случае Трибунал отклонил бы дело ВКонтакте на основании обоснованности.

    55. В конце концов, я не уверен, действительно ли Трибунал применил слишком узкий критерий в отношении причин обращения с JS. Это не имело бы значения, если бы в любом случае было установлено, что обращение NCC с ним было оправданным. Жалоба ВКонтакте на вопрос об обоснованности решения заключается в том, что решение недостаточно аргументировано. Я перехожу к этому основанию для апелляции.

    Обоснование и адекватность доводов Трибунала

    56.Обоснование используется в особом смысле в контексте раздела 28B. От ответственного органа не требуется устанавливать, что было правильно обращаться с инвалидом по сравнению с другими. Достаточно установить, что «причина (менее благоприятного обращения) является как существенной для обстоятельств конкретного дела, так и существенной». «Материал» в этом контексте требует более сильной связи, чем «релевантный»: Arden LJ в Post Office v Jones [2001] EWCA Civ 558, [2001] IRLR 384 (который касался идентично сформулированных положений раздела 5 DDA) в параграфе 36.«Существенное» не требует пояснения для настоящих целей.

    57. В деле Post Office v Jones Апелляционный суд приблизил критерий обоснованности к критерию разумности Веднсбери: см. Pill LJ в параграфе 26 и Arden LJ в параграфе 41:

    «Если, однако, причина работодателя выходит за рамки диапазона ответов, которые мог бы принять разумный работодатель, причина не будет существенной».

    Я думаю, что Апелляционный суд пытался разъяснить значение слова «существенный», но не пытался заменить установленные законом слова.

    58. Трибунал сослался на решение по делу Джонса в пункте k. Из этого возникает соблазн сделать вывод, что он, должно быть, применил соответствующий установленный законом критерий, и я предполагаю, что так оно и было. Было бы гораздо лучше, если бы он сформулировал критерий, который он применяет, в терминах: то есть, была ли причина (предполагаемого) менее благоприятного режима материальной и существенной.

    59. Я принимаю доводы мисс Маккафферти и мисс Олли о том, что при рассмотрении вопроса о том, дал ли Трибунал достаточные основания для своего решения, необходимо рассматривать решение в целом.Как будет видно далее, это особенно необходимо в данном случае.

    60. Изложение фактов в пронумерованных абзацах происходит в местах, оформленных как изложение доказательств. Пункты 19 и 20, оба из которых начинаются со слов «Мы слышали от», являются примерами. Я полагаю, что доказательства, упомянутые в таких параграфах, были приняты Трибуналом, и я не думаю, что решение подвергается серьезной критике на этот счет.

    61. Раздел решения Трибунала под заголовком «Выводы Трибунала с указанием причин», к сожалению, плохо структурирован.Например, в подзаголовке (iii) «Какова причина лечения?» Единственный релевантный абзац - d. Пункты c, e и f касаются не причины обращения с JS, а его обоснования. На вопрос, поставленный в подзаголовке, нет однозначного ответа. Точно так же в абзацах с g по i нет прямого ответа на вопрос подзаголовка (iii). Пункт h касается не причины обращения, а его обоснования. Пункт 1 касается как вопроса, изложенного в подзаголовке (iv), так и обоснования.

    62. Что наиболее важно, в подпункте (v) «Было ли лечение оправданным?» Не приводятся никакие причины, а только вывод и результат. Остается искать доводы Трибунала в другом месте.

    63. Единственное упоминание об отсутствии какой-либо СУДС до февраля 2003 года содержится в пункте 19 фактов. Речь идет о том, что координатор СУДС в качестве доказательства заявил, что причиной является нехватка ресурсов. Недостаток ресурсов не может юридически оправдать невыполнение местным органом образования неспособности выполнить обязанность, налагаемую разделом 19 Закона об образовании: см. Р. (Тэнди) против Совета графства Восточный Суссекс [1998] AC 714.Г-н Гродзинский утверждал, что из этого следует, что нехватка ресурсов не может быть существенной и существенной причиной менее благоприятного отношения для целей раздела 28B DDA. Мисс Маккафферти утверждала, что нехватка ресурсов может составлять существенную и существенную причину для менее благоприятного обращения. Обе стороны просили меня рассмотреть этот вопрос в моем решении, даже если это не было существенным для рассмотрения данной апелляции.

    64. Я нашел ответ на этот вопрос трудным, но в итоге пришел к выводу, что представление г-на Гродзинского должно быть отклонено.Он имеет тенденцию приравнивать вопрос о дискриминации в соответствии с разделом 28B в отношении ребенка, который не может посещать школу, с вопросом о том, нарушает ли местный орган управления образованием раздел 19 EA. DDA прямо не предусматривает этого. Более того, как упоминалось выше, включение раздела 19 в функции местного органа образования, к которым применяется раздел 28B, не включает раздел 19 в DDA. Во-вторых, заявление г-на Гродзинского несовместимо с его утверждением о том, что соответствующее сравнение в соответствии с разделом 28B проводится с теми детьми, которые ходят в школу.Ресурсы являются важным фактором, который следует учитывать местным органам образования при определении того, как выполнять свои уставные обязанности по отношению к таким детям. Отсюда следует, что ресурсы, доступные местному органу управления образованием, могут быть приняты во внимание при определении того, было ли у него материальное и существенное основание для обращения с учеником-инвалидом.

    65. Однако это не означает, что местный орган управления образованием может просто указать на нехватку доступных ресурсов в своей СУДС, чтобы оправдать свое обращение.Это допустит массовую дискриминацию. Если орган не обеспечил надлежащими ресурсами свою СУДС и не имеет веских объяснений, почему он этого не сделал, он не сможет установить, что у него была материальная и веская причина для менее благоприятного обращения с инвалидом. Что составляет вескую причину для этой цели, которая должна быть существенной причиной по смыслу статьи 28B, лучше всего оставить для определения фактов дела, в котором были расследованы соответствующие факты.В данном случае в пункте 19 решения Трибунала нет ничего, что указывало бы на то, что этот вопрос был рассмотрен должным образом, и нет никаких выводов Трибунала по нему.

    66. Второй период жалоб в отношении СУДС был в период с начала февраля до увеличения числа часов до 5,5 часов в неделю с 30 июня 2003 года. В течение этого периода СУДС получала 1,75 часа в неделю. Очевидно, этого недостаточно. Можно было бы ожидать, что NCC проверит количество VTS, полученное JS, и объяснение, почему только в конце июня оно было увеличено до 5.5 часов, и почему было выбрано именно такое количество VTS. Самый близкий к этому вопросу вопрос находится в пункте 21 фактов. Это описывает общий подход NCC, но не касается того, как он применялся в случае JS.

    67. Следовательно, решение Трибунала неадекватно мотивировано. Если оно не будет передано в Трибунал для обоснования своих мотивов, оно должно быть отменено.

    68. Я добавляю, что В.К. подала свидетельские показания, в которых она заявила, что не понимает причин, по которым Трибунал отклонил ее иск.В общем, такие доказательства неуместны и недопустимы. Адекватность мотивов, приведенных судом для своего решения, определяется судом объективно и независимо от субъективного понимания любой из сторон.

    Передача в Трибунал

    69. Как упоминалось выше, мисс Маккафферти опиралась на решение Апелляционного суда по делу English v Emery Reimbold & Strick Ltd [2002] EWCA Civ 605, [2002] 1 WLR 2409, а также на практику Апелляционного трибунала по трудовым спорам в поддержку ее утверждения о том, что этот суд должен направить решение по апелляции в Трибунал для дополнения его мотивов.

    70. Согласно закону Высокий суд не вправе направлять настоящую апелляцию в Трибунал и требовать от него дополнения ее мотивов. В части 52.10 CPR такие полномочия не предусмотрены. По моему мнению, этому Суду потребуются явные законодательные полномочия, чтобы иметь право требовать от арбитража дополнить свои доводы. Здесь ничего нет.

    71. Отсутствие такой силы не является фатальным для заявления мисс Маккафферти. Я мог бы отложить слушание этой апелляции и предложить Трибуналу дополнить свои доводы.Хотя, принимая во внимание представленные мне представления от его имени, Трибунал не хотел бы этого делать, я подозреваю, что он согласится с таким предложением.

    72. Однако я не сомневаюсь, что в данном случае было бы неправильно передавать решение Трибуналу для дополнения его мотивов, и что было бы неуместно делать это по большинству апелляций от СЕНДИСТА, в которых утверждается неадекватность причин.

    73. Положение 36 Регламента процедуры требует, чтобы мотивы решения трибунала содержались в документе, в котором решение записывается "незамедлительно" при принятии решения, или прилагались к нему.Правило 36 (5) требует, чтобы Государственный секретарь направил копию решения с указанием причин каждой стороне «в кратчайшие сроки». Было бы несовместимо с этими законодательными требованиями разрешать впоследствии существенно дополнять причины решения.

    74. Мисс Маккафферти согласилась с тем, что эти положения Регламента процедуры означают, что решение SENDIST нельзя отличить от решения местного органа власти, рассмотренного Апелляционным судом в деле R (Ermakov) v Westminster City Council [1996] 2 Все ER 302.В деле Нэш против Колледжа Челси Искусства и Дизайна [2001] EWHC Admin 538, я попытался обобщить эффект Ермакова и решение Laws J in R (D) против Совета графства Нортгемптоншир [1998] ED CR 14 , следующее:

    (i) Когда существует законная обязанность указывать причины в рамках уведомления о решении, так что (как Закон J сформулировал это в Совете графства Нортгемптоншир ex p D) "адекватность причин сама по себе ставится условием о законности решения ", только в исключительных обстоятельствах, если Суд вообще примет последующие доказательства причин.

    Настоящее дело, в котором есть такая обязанность.

    75. Последующее разъяснение причин, приведенных в то время, будет рассматриваться более терпимо (см. R (H) v Ashworth [2001] EWHC Admin 901 в пункте 56), но причины, которые потребуются Трибуналом в настоящем деле выходят за рамки объяснения уже приведенных причин.

    76. Обстоятельства дел, рассмотренных Апелляционным судом по делу English v Emery Reimbold & Strick Ltd, сильно отличались от нынешних.В этих случаях не было законодательного требования об указании причин при уведомлении о решении. Кроме того, дело English v Emery Reimbold & Strick Ltd касается апелляций, по которым требуется подать заявку на разрешение на стадии разрешения. На этом этапе апелляционный суд может предоставить суду первой инстанции возможность дополнить свои доводы до начала рассмотрения апелляции по существу. В таком случае, как настоящее, необходимо отложить рассмотрение апелляции по существу с сопутствующей задержкой и реальной возможностью того, что в любом случае потребуется дополнительное слушание.

    77. Практика, обозначенная на английском языке, была принята EAT и признана полезной: см., Например, Burns v Consignia plc [2004] IRLR 425 в параграфах 10 и 15. Однако контекст EAT также отличается от настоящего. . В этом контексте не существует законодательного требования о том, чтобы причины приводились одновременно с вынесением решения. Другими словами, Ермаков в этом контексте не подходит.

    78. Мисс Олли впечатлила меня тем фактом, что решения SENDIST должны приниматься быстро.В случаях с особыми образовательными потребностями требуются решения относительно образования детей. В делах о дискриминации по инвалидности Трибунал может попросить издать приказ в соответствии с разделом 28I (3) (b) DDA. Потребность в скорости и окончательности отражена в коротком сроке в 10 дней, установленном правилом 37 Регламента процедуры, в течение которого сторона может обратиться к Государственному секретарю с просьбой о пересмотре решения трибунала.

    79. Я понимаю, что будут случаи, когда отмена решения трибунала влечет за собой большую задержку, расходы и неудобства, чем просьба дополнить его причины.Если, однако, дело не является делом, в котором запрашивается просто пояснение, было бы несовместимо с требованиями Регламента процедуры и принципом, изложенным в деле Ермакова, отложить настоящее дело, чтобы Трибунал мог дополнить его причины. Более того, хотя я не предполагаю, что Трибунал в настоящем деле приспособил бы свои дополнительные доводы к ответу на критику заявителя, если бы практика разрешения дополнительных причин применялась в целом, искушение возникло бы.

    80. Соответственно, я отказываюсь отложить рассмотрение апелляции, чтобы дать Трибуналу возможность дополнить свои доводы.

    Определение

    81. По причинам, изложенным выше, решение Трибунала будет отменено.

    82. В конце слушания, которое проходило передо мной, я спросил г-на Гродзинского, что должно было быть достигнуто повторным рассмотрением жалобы в новом Трибунале. Не возникает никаких сомнений в том, что Трибунал вынес постановление в соответствии с разделом 28I (3) (b) DDA: такое постановление не запрашивалось и не предлагалось, и поскольку будущие образовательные условия для JS были определены решением по его заявлению SEN, ничего не могло быть.Все, что можно было получить, - это заявление о том, что NCC незаконно дискриминирует JS. Такое заявление, несомненно, доставило бы ВКонтакте моральное удовлетворение, но Гродзинский не предполагал, что это сделает больше. Как согласился г-н Гродзинский, требование об этом заявлении не обязательно будет удовлетворено. В этих обстоятельствах я сомневаюсь, что повторное слушание стоит затрат и времени с точки зрения всех участников, включая свидетелей и членов самого Трибунала. Более того, теперь, когда образовательные потребности JS были определены Трибуналом, его будущие потребности, вероятно, будут лучше удовлетворены благодаря сотрудничеству между VK и NCC, чем продолжающемуся спору между ними.

    83. Наконец, я хотел бы порекомендовать использование SENDIST в решениях по искам о дискриминации в отношении инвалидности заголовков, в которых изложены вопросы, которые необходимо решить (и которые я кратко изложил в пункте 36 выше), например, используемые Трибуналом в настоящем деле. Само собой разумеется, что требуется некоторая осторожность, чтобы убедиться, что причины, приведенные для ответа на каждый вопрос, действительно связаны с этим вопросом.

    84. Я попрошу стороны рассмотреть решение, которое будет вынесено в свете моего суждения.

    Предварительные действия
    Трибунал не принял в качестве доказательств с опозданием отчет Джона Маллена от 11 апреля 2002 года, который был заказан VK, поскольку он не отвечал критериям правила 33 Трибунала по особым образовательным потребностям и инвалидам (Общие положения Положения 2003 года о процедурах рассмотрения жалоб по инвалидности. В отчете рассматривались вопросы, связанные с особыми образовательными потребностями JS. Эти вопросы были рассмотрены в SENDIST 29 октября 2003 года. Нынешний Трибунал созывается для рассмотрения вопросов в рамках DDA, и повторное открытие вопросов, связанных с Заявлением JS об особых образовательных потребностях, было бы неправильным использованием процесса.
    В иске утверждается, что Д.С. подвергался дискриминации на основании его инвалидности в период с ноября 2002 года по 20 июня 2003 года, когда иск был подан в Трибунал. Пункт 10 (1) приложения 3 DDA 1995 предусматривает, что иск должен быть предъявлен в течение шести месяцев с момента совершения обжалуемого действия. Любые действия, произошедшие до 21 декабря 2002 г., являются несвоевременными.
    Факты
    [Трибунал описал инвалидность JS и резюмировал его соответствующую историю до его переезда в Норфолк.]
    11. По прибытии в Норфолк, RB согласился по просьбе VK провести обязательную переоценку, и в качестве временной меры VK согласился на оплату домашнего обучения от Visiting Teaching Service (VTS).
    12. Г-жа Хайлс, сотрудник по вопросам образования из RB, объяснила Трибуналу, что RB не может идентифицировать школу до завершения процесса оценки. К марту 2004 года этот процесс был завершен. Затем РБ учел пожелания матери, в том числе ее зачисление в школу Экклс-Холл.В РБ посчитали, что оснований для жилого помещения нет. RB пришел к выводу, что Hethersett School может удовлетворить особые образовательные потребности JS.
    13.
    14. Процесс переоценки был длительным, так как требовал обзора обширных файлов Хэмпшира и связи с медицинскими и образовательными профессионалами в отношении различных физических, медицинских, образовательных и эмоциональных условий JS. Многие медицинские отчеты нуждались в обновлении.
    15. Мы отметили, что г-н Хиггинс, старший педагог-психолог из RB, полагал, что по прибытии в Norfolk JS не смог поддерживать индивидуальные занятия в течение длительного периода времени.
    16. Д-р Рединг, педиатр-консультант, в своем письме от 1 мая 2003 г. определил ряд медицинских проблем и пришел к выводу: «Однако, еще раз, я возвращаюсь к основному пункту, который заключается в предоставлении места для JS и поощрении. его посещаемость в школе имеет первостепенное значение. СУДС с февраля 2003 г. по 16 сентября 2003 г.Первоначально он получал 1,75 часа в неделю, с 30 июня 2003 года это количество было увеличено до 5,5 часов, а с сентября 2003 года - до 8,5 часов. VTS не является специализированной учебной службой, а является частью переходного пакета для реинтеграции учеников с образовательными трудностями, такими как JS в обычную школу.
    19. Мы слышали от г-жи Марион Суинберн, координатора VTS в RB, что она предпочла бы предложить VTS раньше, чем в феврале, но из-за требований службы, направления и надлежащей правовой процедуры это было невозможно.
    20. Мы слышали от г-жи Суинберн, что всем учащимся VTS (кроме учеников, исключенных из школы и учеников ключевой ступени 4) сначала предлагается одно занятие продолжительностью 1,75 часа в неделю до тех пор, пока персонал не почувствует, что ребенок способен быть интегрирован в другие сеансы. Мы слышали от Джона Скотта, учителя VTS, что потребности JS не соответствовали потребностям учеников, посещающих групповые занятия, поэтому индивидуальное домашнее обучение было продолжено, а групповые занятия не подходили.
    21.Подход Норфолка к работе с учениками, страдающими школьными фобиями, заключается в использовании подхода маленьких шагов:
    Постепенное знакомство ученика с репетитором в знакомой обстановке, такой как дом

    Постепенное знакомство ученика с репетитором в знакомой обстановке, например, дома

    Затем переместите их за пределы дома

    Затем переместите их за пределы дома

    Постепенное увеличение стоимости обучения

    Постепенно увеличивая стоимость обучения

    Переход к типовой школе и, в конечном итоге, в школу

    Переход к типовой школе и со временем в школу

    Этот подход используется для всех учеников со школьной фобией, независимо от того, есть у них инвалидность или нет.Хотя на момент запуска VTS ни одна школа не была определена, было решено, что этот процесс будет подходящим для JS. Это хорошо зарекомендовавший себя подход, который, как показывает опыт, имеет наилучшие шансы на успех.
    22. Мы слышали от г-жи Суинберн, что РБ хотел быть уверенным в том, что повторное введение будет успешным, поэтому JS не был представлен группам, которые могли бы увеличить часы. Мы слышали, что агентство LEA было обеспокоено тем, что, если они не получат правильное размещение, это может еще больше вернуть JS назад.
    23. Мы слышали, что прием JS в общеобразовательную школу был искусно спроектирован и что профессионалы, работающие с JS, считали, что это могло быть довольно легко сломано.
    24.
    25.
    26.
    27. Хотя г-н Гродзинский, адвокат, представляющий ВК, формально не отказался от каких-либо исков, касающихся отказа РБ внести разумные поправки в отношении инвалидности Я.С., Трибунал пришел к выводу, что это не был создан от имени ВКонтакте.
    Выводы Трибунала с обоснованием
    Мы внимательно изучили письменные доказательства, представленные Трибуналу, доказательства, представленные на слушании, представленные нам материалы и Кодекс поведения для школ Комиссии по правам инвалидов. Мы считаем, что при определении того, как должны применяться положения Части 4 Закона 1995 года о дискриминации инвалидов (DDA), уместно учитывать авторитетные решения, интерпретирующие в основном (идентичные) положения в других частях DDA.Вопросы, которые необходимо решить, и наши выводы:
    A. В отношении предполагаемых актов дискриминации мы должны ответить на четыре вопроса в отношении каждого из законов или серии действий, упомянутых в
    i. На какое лечение жалуются?
    ii. В чем причина лечения?
    iii. Была ли причина связана с инвалидностью JS?
    iv. Если да, будет ли РБ относиться таким же образом к другому человеку, к которому эта причина не относится?
    Это вопросы, которые должен установить ВК.
    B. Кроме того, возникает вопрос:
    v. Было ли лечение оправданным?
    Ответственный орган должен это доказать.
    (i) На какое лечение жалуются?
    а. Обжалуемым обращением является (i) неспособность определить подходящую школу для JS или любую другую школу в течение разумного периода времени. (ii) В ожидании этого размещения неадекватное предоставление VTS со стороны LEA.
    (ii) Какова причина лечения?
    б.RB мог бы разместить JS в соответствии с заявлением Хэмпшира об особых образовательных потребностях. В этом случае школа Hethersett будет иметь чистые критерии. Вместо этого по запросу ВК, столкнувшись с массой информации и ребенком со сложными и постоянными потребностями, РБ провело обязательную оценку. По завершении оценки они рассмотрели выбор школы ВКонтакте. В заявлении они назвали школу Hethersett. ВК также была предоставлена ​​подробная информация о школах в ее районе.
    г.Процесс определения подходящей школы для ЯС по необходимости потребовал времени ввиду обширной информации, которую необходимо было усвоить, оценить и заказать.
    г. Мы удовлетворены представленными нам доказательствами того, что причиной лечения JS в отношении обеих жалоб были его сложные и постоянные потребности, связанные с его эмоциональными, социальными, медицинскими и образовательными трудностями.
    e. Столкнувшись с массой информации и с согласия ВКонтакте, LEA провело переоценку и предлагало VTS до тех пор, пока школа не была определена и JS не был готов к посещению.
    ф. Первоначально VTS предлагалась до тех пор, пока школа не была определена, и после определения до тех пор, пока JS не был готов к ее посещению. По результатам оценки была выбрана школа, и был принят подход малых шагов для обеспечения успешной реинтеграции в общеобразовательную школу. Мы удовлетворены тем, что JS не справился с группой VTS.
    (iii) Связана ли причина с инвалидностью Я.С.?
    г. VK не убеждает нас, что лечение, полученное JS, связано исключительно с его инвалидностью. Инвалидность JS внесла свой вклад в множество особых образовательных потребностей JS, но не была основополагающей для его лечения.
    ч. Принимая во внимание сложные потребности JS, было уместно не направить его в школу Вэйланд, а провести оценку. После того, как школа была определена, из-за трудностей JS с SEN, его постепенно представили школе.
    и. Более того, более быстрое знакомство с ним могло поставить под угрозу его реинтеграцию в общеобразовательную школу. Совершенно очевидно, что все ученики, независимо от того, являются ли они инвалидами или нет, получают один и тот же уровень VTS, если они не были исключены из школы или не находятся на ключевой ступени 4.Он не был включен в групповые занятия, поскольку РБ посчитал, что такое размещение могло поставить под угрозу подход маленьких шагов.
    (iv) Если да, будет ли РБ относиться таким же образом к тем, к кому эта причина неприменима?
    Дж. Инвалидность JS способствовала его особым образовательным потребностям. Мы приняли во внимание «M School v CC, PC и еще один [2003] EWHC 3045». На основании этого решения мы удовлетворены тем, что ученик, не страдающий JS, не подвергся бы такому же обращению.Самой причиной его лечения были его сложные особые образовательные потребности, включая его инвалидность и, в частности, его школьную посещаемость и школьную фобию.
    (v) Было ли лечение оправданным?
    к. Мы приняли во внимание дело Джонс против Почтового отделения [2004] EWCA Civ 558. Мы удовлетворены тем, что лечение РБ было полностью оправдано, учитывая сложную социальную, эмоциональную, физическую, медицинскую и образовательную историю JS.
    л. Мы удовлетворены тем, что JS не подвергался дискриминации в смысле DDA.

    Г-Н ЮСТИС СТЕНЛИ БЕРНТОН: Мое решение было распространено в виде черновика. Я благодарен за все исправления, которые мы видим, включая комментарии г-на Гродзинского, которые были учтены. По указанным причинам решение SENDIST будет отменено.

    Г-Н ГРОДЗИНСКИЙ: Милорд, я благодарен. Вместе с другим адвокатом я подготовил проект постановления. Могу я передать его, милорд? (Вручен).

    Г-Н ЮСТИС СТЕНЛИ БЕРНТОН: Конечно. Могу я извиниться за то, что вы все ждали, как и я.Вот и мы.

    Г-Н ГРОДЗИНСКИЙ: Могу я разобраться с этим по очереди. Пункт 1, очевидно, отражает суждение вашей светлости. Пункт 2, мы осознавали суждение вашей светлости в конце приговора в отношении того, что можно было бы получить. Могу я сказать, что мой клиент сейчас в больнице. У нас не было возможности сообщить ей суть решения вашей светлости, и поэтому у меня нет четких представлений.

    Тем не менее, я вполне убежден, что она, по крайней мере, хотела бы получить право на передачу дела.Воспользуется ли она этим правом в должное время после тщательного размышления - другой вопрос. Но теперь, когда приказ был отменен, она, по моему мнению, имеет право на рассмотрение дела в суде -

    Г-Н ЮСТИС СТЕНЛИ БЕРНТОН: На первый взгляд, она имеет право подать заявление о декларации.

    Г-Н ГРОДЗИНСКИЙ: Милорд, да. Как я сказал -

    Г-Н ЮСТИС СТЕНЛИ БЕРНТОН: По причинам, которые я указал, в обстоятельствах, когда все это в прошлом и между сторонами существуют постоянные отношения или должны быть, разумно ли продолжать это, я сомневаюсь. .Иногда у человека может быть право, но преследовать его гораздо опаснее, чем не делать этого.

    Г-Н ГРОДЗИНСКИЙ: Милорд, как я уже сказал, она будет иметь это в виду. Я не думаю, что мои ученые друзья сопротивляются параграфу 2; они соглашаются на это.

    М.С. ОЛЛИ: Милорд, мы не сопротивляемся, но мы разделяем озабоченность вашей светлости, изложенную в параграфе 82 решения о том, стоит ли продолжать.

    Г-Н ЮСТИС СТЕНЛИ БЕРНТОН: Мудро ли это.

    MS OLLEY: Да, и с учетом того факта, что основное внимание уделяется J, возможно, сотрудничество между истцом и Норфолком...

    Г-Н ЮСТИС СТЕНЛИ БЕРНТОН: Было приятно видеть доказательства того, что у сына заявителя все хорошо или хорошо, хотя я понимаю, что были проблемы, которых не было передо мной. Во всяком случае, что касается СЕНДИСТА, у него все хорошо. Вот и мы.

    Г-Н ГРОДЗИНСКИЙ: Вот и мы. Милорд, пункт 3, я оставил затраты в квадратных скобках. Могу я объяснить свою позицию. Второй и первый респонденты согласны между собой, что первые респонденты должны полностью оплатить расходы.Мы нейтрально относимся к тому, кто должен платить, будь то они совместно или только Норфолк. Соответствующие принципы, я уверен, что ваша светлость, вероятно, уже знает, изложены в относительно недавнем решении Апелляционного суда. У меня есть копия для вашей светлости.

    Г-Н ЮСТИС СТЭНЛИ БЕРНТОН: В чем между вами разногласие по затратам?

    Г-Н ГРОДЗИНСКИЙ: Нет проблем. Я и те, кто меня инструктировали, сочли за лучшее оставить этот вопрос открытым на усмотрение вашей светлости, чтобы решить, должен ли он быть просто Норфолком или каким-то отражением того и другого.

    М.С. ОЛЛИ: Ваша светлость также найдет там нашу версию проекта приказа.

    Г-Н ЮСТИС СТЕНЛИ БЕРНТОН: Понятно. Я предположил, что это одно и то же.

    Г-Н ГРОДЗИНСКИЙ: Один просто оставляет его открытым, другой говорит первый респондент.

    Г-Н ЮСТИС СТЭНЛИ БЕРНТОН: Это полностью для - пока нет никаких последствий для выздоровления.

    Г-Н ГРОДЗИНСКИЙ: Это не имеет никакого отношения к вероятному окончательному выздоровлению. По скорости восстановления с разных сторон вполне может подойти.Но дело не в этом. Я говорю, что вашей светлости нужно -

    Г-Н ЮСТИС СТЕНЛИ БЕРНТОН: Что говорит Апелляционный суд по этому делу?

    Г-Н ГРОДЗИНСКИЙ: Апелляционный суд в двух словах говорит о том, что сложившаяся практика заключается в том, чтобы не отдавать распоряжения о возмещении издержек нижестоящему суду, который не предстает перед ним, за исключением случаев вопиющего случая ненадлежащего поведения. Что ж, я, очевидно, не утверждаю этого.

    Установленная практика заключается в том, чтобы рассматривать нижестоящий суд или трибунал, который активно сопротивлялся заявлению путем аргументации, таким образом, чтобы сделать его активной стороной в судебном разбирательстве, как если бы он был стороной; как правило, расходы следуют за событием.Итак, вопрос к вашей светлости заключается в том, стали ли они, вмешавшись ограниченным образом, как они это делали, активной партией. Единственное, что они пытались защитить решение по существу, хотя и в одном ограниченном абзаце их основной аргументации. Итак, мой Господь, это принцип.

    Г-Н ЮСТИС СТЕНЛИ БЕРНТОН: Это ваши доводы.

    Г-Н ГРОДЗИНСКИЙ: Это мои утверждения, да.

    Г-Н ЮСТИС СТЕНЛИ БЕРНТОН: Я не предлагаю выносить постановление против трибунала, учитывая ограниченную роль, которую он сыграл в разбирательстве.

    Г-Н ГРОДЗИНСКИЙ: Милорд, параграф 4 - это просто обычный порядок; а затем я думаю - ну, параграфа 5 нет, но мой ученый друг, представляющий Совет графства Норфолк, желает подать заявление с точки зрения - он не может подать заявление о разрешении на подачу апелляции, потому что это вторая юридическая апелляция , но он просто хочет привлечь внимание вашей светлости.

    Г-Н КОРНВЕЛЛ: Милорд, как указал мой ученый друг, это вторая апелляция и, следовательно, подпадает под действие статьи 55 Закона о доступе к правосудию, что означает, что разрешение на подачу апелляции может быть предоставлено только Апелляционным судом -

    Г-Н ЮСТИС СТЕНЛИ БЕРНТОН: По какому вопросу вы хотите получить разрешение на подачу апелляции?

    МИСТЕР КОРНВЕЛЛ: Я не хочу иметь разрешения на подачу апелляции в этом суде, потому что ваша светлость не может его предоставить.Я просто отмечаю проблему. Я действительно хочу попросить о продлении срока в соответствии с Правилом 52.42A.

    Г-Н ЮСТИС СТЕНЛИ БЕРНТОН: Я могу продлить срок.

    Г-Н КОРНВЕЛЛ: Продление срока на 28 дней для подачи уведомления об апелляции.

    Г-Н ЮСТИС СТЕНЛИ БЕРНТОН: Есть возражения против этого?

    Г-Н ГРОДЗИНСКИЙ: Нет, милорд. Все, что я сделаю, это сделаю кросс-приложение. Очевидно, сейчас я не могу подать апелляцию. В случае подачи заявления респондентами, я прошу еще 21 день для подачи любой встречной апелляции.

    Г-Н ЮСТИС СТЕНЛИ БЕРНТОН: Похоже на спорное суждение.

    Г-Н ГРОДЗИНСКИ: Просто чтобы уточнить, ваша светлость ставит вопрос о том, могут ли ресурсы быть значимым фактором в процессе сравнения или обоснования.

    Г-Н ЮСТИС СТЕНЛИ БЕРНТОН: Если я прав насчет сравнения. Я подумал, что должен был прояснить это, я пересмотрел свое мнение, вы увидите, когда прочитаете его, в результате того, что вы сказали, и я частично принял ваши комментарии и более подробно остановился на причинах выбора детей в целом.

    Г-Н ГРОДЗИНСКИЙ: Может быть, что -

    Г-Н ЮСТИС СТЕНЛИ БЕРНТОН: Если это верно, ресурсы явно актуальны, у меня нет проблем с продлением вашего времени, если нет возражений против этого курса.

    МИСТЕР КОРНВЕЛЛ: Конечно, нет, милорд.

    Г-Н ЮСТИС СТЭНЛИ БЕРНТОН: И по какому вопросу Норфолк хочет разрешить подавать апелляцию, просто из интереса?

    Г-Н КОРНВЕЛЛ: Мы не смогли выполнить полные инструкции, но я понимаю, что аргумент будет заключаться в том, что Апелляционный суд должен рассматривать эти вопросы в соответствии с законом. Ваша светлость признает, что есть некоторые важные проблемы.Как только закон станет ясным и кто-то еще раз посмотрит на приведенные причины, эти причины станут адекватными. Это первая проблема. Второй - это вопрос о том, должна ли быть ремиссия в случае неадекватных причин.

    Г-Н ЮСТИС СТЕНЛИ БЕРНТОН: Это -

    Г-Н КОРНВЕЛЛ: Как я уже сказал, инструкции не были приняты.

    Г-Н ЮСТИС СТЕНЛИ БЕРНТОН: Я все еще интересуюсь законом. Могу ли я еще что-нибудь для вас сделать?

    Фэнтези-фильм У Зеленого рыцаря есть своя настольная ролевая игра, в которую можно играть дома

    Зеленый рыцарь , Свежий кинематографический взгляд Дэвида Лоури на старую легенду о короле Артуре вышел и получил восторженные отзывы, в том числе здесь, в Polygon.Фильм, как и многие другие, был отложен из-за пандемии COVID-19, но по пути команда A24 придумала любопытный рекламный материал. Она называется The Green Knight: A Fantasy Roleplaying Game , и что касается одноразовых ролевых игр, она неплохая. Но будьте осторожны: в нем есть несколько тематических спойлеров к загадочному фильму ужасов в жанре фэнтези.

    Вы можете забрать The Green Knight RPG за скромные 35 долларов на сайте A24. Внутри вы найдете 20-гранный кубик, слегка иллюстрированную карту мира, The Game Master’s Guide и пять пустых листов персонажей.По одному на каждый из игровых классов: наносящий урон охотник, ориентированный на лидерство рыцарь, могущественный и харизматичный колдун, богатый дворянин и бард, основная роль которых, похоже, заключается в усилении партии.

    Это все довольно стандартные штучки, вплоть до того, как обрабатываются столкновения с помощью 20-гранного кубика. Просто последствия ваших действий в этой ролевой игре очень и очень разные.

    Конкретно хитов нет. Это потому, что, согласно руководству The Game Master, «персонажам не нужно бояться смерти - высшее наказание - бесчестье.”

    У каждого персонажа есть скользящая шкала вверху листа персонажа. Слева - честь, которую символизирует золотая корона, которую Гавейн носит в трейлере фильма. Справа изображено бесчестье, символизируемое обветренным черепом без челюсти. Каждое действие, совершаемое игроком во время сеанса, приносит ему честь или бесчестье. Это зависит от мастера игры - используя указания, содержащиеся в руководстве Guide , и свое собственное мнение - делать этот призыв каждый раз.Наберите 20 бесчестий во время схватки, и вы выйдете из игры, пока не начнется следующая схватка.

    Руководство Game Master’s Guide написано очень хорошо. Ароматный текст - копия, которой делятся с игроками - короткая и приятная, с множеством указаний по управлению действием в каждой сцене. В финале бесчестье начинает накапливаться для каждого игрока в каждом раунде, независимо от его действий. В результате получилась игра, которая движется вперед с головокружительной скоростью - идеально подходящая для унылого одиночного удара в бурную ночь.

    Если у меня есть какие-то жалобы, так это то, что у игроков очень мало стимулов для совместной работы в группе. Такое ощущение, что игра была специально адаптирована для людей, которым удобнее играть в настольную игру, чем в настоящую RPG. Каждый получает свою очередь взломать код, так сказать, данной встречи, прежде чем перейти в порядок инициативы. Это не обязательно удар против него. В общем, это тематическое динамичное приключение, идеально подходящее для трех-четырехчасового сидения, включая создание персонажей.

    Так в чем собственно все дело?

    [ Предупреждение: Ниже приведены мягкие спойлеры к фильму Зеленый рыцарь: фэнтезийная ролевая игра и к сюжету самого фильма.]

    The Green Knight RPG начинается, как и любое хорошее ролевое приключение, в таверне. Здесь игроки впервые встречаются друг с другом. Обмениваясь своими историями, они понимают, что имеют связь с одним и тем же таинственным воином… которого все они встретили одновременно ровно год назад.

    «Вы все каким-то образом причинили вред Зеленому Рыцарю, - гласит отрывок из текста, - обещанием Рыцаря, что он вернет ему нанесенный ущерб« через год »». Каждый игрок выполняет квест, чтобы встретиться с Рыцарем в его Зеленая часовня. Только тогда их судьба будет решена и их долг перед Рыцарем будет выплачен.

    The Game Master’s Guide включает в себя три встречи, ведущие к решающей конфронтации. Игроки столкнутся с засадой в лесу, говорящей лисой, которая может быть или не быть ангельским духом, живущим в этих лесах, и таинственным призраком, который предлагает игрокам найти сокровище, спрятанное на дне озера.Чтобы разрешить каждый сценарий, игрокам необходимо использовать свои особые навыки, управляя своей честью по дорожке в верхней части страницы.

    Спасут ли они крестьянина или уступят лжи группе бандитов? Убьют ли они лису, чтобы накормить семью, или отпустят ее снова бродить по лесу? Помогут ли они привидению или поддадутся алчности, когда обнаружат сокровище в озере? Как упоминалось выше, некоторые из этих встреч требуют реальной командной работы, но они дают забавную возможность для создания драматических монологов по пути.

    Единственная запутывающая деталь внутри коробки - это карта мира

    Единственная запутывающая деталь внутри коробки - это карта мира. Понятия не имею, для чего это на самом деле. Сама обстановка мечтательная и смутно европейская, с локациями, которые включают хижину в лесу и проторенную дорогу. Ничто не получает названия - конечно, ни одно из названий, включенных на карту. Скорее всего, это просто опора, предназначенная для того, чтобы указать игрокам, желающим продолжить свое приключение, с помощью одного из трех крючков длиной в абзац, включенных в качестве приложения.

    Зеленый рыцарь: ролевая игра в жанре фэнтези - это полноценный одноразовый опыт для трех-пяти игроков. Вряд ли это игровая система, в которую стоит вкладываться, поэтому ее премиальную цену сложно проглотить. Но если вы ищете веселый вечер с новичками в ролевой игре или что-то, что можно было бы использовать для изменения темпа в существующей ролевой группе, это хорошее развлечение.

    .

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *