Название для творческой группы. Идеи названий групп вконтакте и одноклассниках

Что нужно сделать для того, чтобы вывести в группу ВКонтакте на вершину рейтингов, в топы, и что необходимо делать в обязательном порядке? Давайте перечислим часть действий, которые можно и нужно считать необходимыми.

Как правильно назвать группу и вывести её в топ поиска:



1) Обзор конкурентных ниш . Перво-наперво, естественно, необходимо учитывать конкуренцию по количеству участников в группе, но вряд ли об этом необходимо лишний раз напоминать, тем более что каждый участник гонки накруток попросту обязан об этом помнить. Лишний заострять на этом внимание точно не будем, но на всякий случай напомним, что количество участников в группе — ключевой показатель для анализа текущей ситуации по продвижению.

 Как правильно раскрутить группу, читайте в статье по теме.

2) Количество слов в названии . По каким именно рейтингам будет подниматься ваша группа, на самом деле, очень важно, и количество слов в названии имеет решающее значение.

Слишком много слово в названии несет в себе крайне отрицательную динамику для вашего будущего продвижения, и, следовательно, по возможности от такого варианта стоит отказаться. Просто так увеличить количество слов в названии, хотелось бы может и многим, но позиции группы получат серьезный удар и наверняка не смогут выдержать конкуренцию с более лаконичными и рациональными названиями групп и сообществ. Если есть минусы, то обязательно находятся и плюсы, и длинное название, уступая более кратким в рейтинге, способствует большему успеху в поиске вашей группы. Назвав ваше сообщество условно «Спорт. Хоккей. Футбол» вы попадете в поиск не только к тем людям, которые напишут в строке поиска слово «Спорт», но и к еще двум группам болельщиков. Выбирать между достоинствами и недостатками длинных ключей-названий — перспектива заказчика. При желании качественно раскрутить аккаунт или группу ВКонтакте, обратитесь к нашему

сервису .

3) Символы и знаки . Бесконечные и порой чересчур надоедливые символы вроде знаков восклицания, всякого рода звездочек и скобочек, на самом деле оказывают отрицательное влияние не только на нервную систему неуравновешенных пользователей. Все, в идеале, должно быть выдержано в строгом стиле, без всяких символьных поцелуйчиков и улыбочек по причине того, что ваша группа начнет резко падать в топах, если дать волю своей любви к этим знакам. Сообщество без знаков в любом случае будет стоять намного выше, чем густо испещренного подобной ерундой такого же, поэтому избавьтесь от них немедленно. Чувствуете настойчивую необходимость в их использовании — натискайте их в статус группы, в материалы, еще куда-то, но не портите название и вместе с ним вашу посещаемость.

 Что дают подписчики вашей странице и группе ВКонтакте, читайте .

4) Мониторинг конкурентов . Для того, чтобы дать правильное название своей группе, необходимо провести определенный анализ, оценить конкуренцию, узнать слабые и сильные стороны ваших потенциальных противников в борьбе за подписчиков и место под солнцем. В идеале, конечно, надо бы поставить себя на место вашего потенциально клиента, читателя или партнера, и представить, какой именно поисковый запрос он бы ввел в свой компьютер вероятнее всего. Исходя из этого надо и создавать название, причем оно должно желательно полностью отображать тему, которая является предметом вашей работы. «Купить дом в Новгороде», «Самые удобные кроссовки», «Салон косметики и красоты» — вот примерный вид ваших любых начинаний, главное, по возможности, соблюдать лаконичность и рациональность. Ошибки в названии, причем даже самые банальные лексические и орфографические, на самом деле наносят не только серьезнейший удар по вашей репутации, но и отбрасывают вашу группу в рейтинге далеко-далеко вниз, особенно в свете возможной тяжелейшей конкуренции. При желании накрутить подписчиков в группу ВКонтакте по самой низкой цене, переходите по данному

адресу .

Создаете новый паблик в ВК? Хотите придумать звучное и эффективное название своей группе? На первый взгляд это кажется просто, но на самом деле, название – это один из ключевых показателей, который в дальнейшем повлияет на возможность вашего паблика находится в ТОПе. «Как назовешь свой корабль, так он и поплывет» — эта пословица как можно лучше характеризует важность выбора правильного названия паблика.

Вам потребуется подобрать не только крутое название для группы Вконтакте, а и результативное. Как правильно назвать группу ВКонтакте, вам подскажет сегодняшняя статья.

Определитесь с тематикой паблика

Для начала выясните для себя, какая основная идея группы и что вы хотите донести своим подписчикам? Поскольку, выбрав название паблика, вы обязуетесь на протяжении всего периода существования группы следовать этой идее. Если вы решили посвятить тематику паблика одежде, то не отклоняйтесь от курса. Посетители могут просто покинуть его, если увидят там большое количество информации не связанное с одеждой. Название паблика должно полностью отображать тематику группы Вконтакте.

Это даст возможность любому пользователю найти ее, вбивая в поисковике интересующую тему. Например, если человек ищет группу, поднимающую настроение, то он введет слово «Юмор». Если вы так назовете свое сообщество, то имея достаточное количество подписчиков, сможете достойно занимать первые позиции в поиске.

Главным критерием для вас должен быть комфорт ваших подписчиков. Когда ваши пользователи будут читать интересный контент по желанной тематике, то число целевой аудитории будет увеличиваться и без дополнительных рычагов воздействия на этот процесс.

Что такое SEO-оптимизация? И как она применяется в выборе названия паблика?

Хотите чтобы ваш паблик с большой вероятностью попал в ТОП? Тогда нужно уметь проводить SEO-оптимизацию: генерировать ключевые слова и выбирать самые эффективные. Выделив основную тематику, вам потребуется проверить на частоту поиска несколько десятков ключевых слов. Для этого можете использовать такие онлайн-ресурсы, как google.com.ua/adwords/ и wordstat.yandex.ru . Эти сервисы помогут вам выяснить, какие ключевые слова пользуются спросом в Google и Яндекс.

Далее, чтобы выбрать подходящее название, проанализируйте, по каким вашим ключевикам существуют группы и какое у них количеством подписчиков. Если, например, с названием «Юмор» в ТОПе находятся паблики с числом подписчиков в 3 миллиона человек, а с названием «Анекдоты» около 1 миллиона, то логичнее будет выбрать название «Анекдоты». Правда?

В чем заключается раскрутка группы Вконтакте? — В постоянном анализе действий своих конкурентов. Для достижения высоких результатов, вам потребуется проанализировать не одну и не две успешных группы Вконтакте. Это поможет вам создать свою собственную стратегию раскрутки паблика.

По SEO-оптимизации хотел добавить – не увлекайтесь использованием ключевых слов в названии группы. Правило «чем больше, тем лучше» здесь не действует. Можете опять же проанализировать места в ТОПе. Первые позиции чаще всего занимают группы с названием в одно слово, например «Любовь», а не «Любовь и отношения». Даже если вторая имеет больше подписчиков, чем первая.

Поэтому избегайте данной ошибки при создании названия своего паблика. Это касается абсолютно любой тематики — про любовь или технику, не имеет значения. Также, советую, использовать ключевые слова в контенте группы, это даст вам дополнительные бонусы при раскрутке паблика.

Второй фактор продвижения в ТОП

Накручивание подписчиков – это то, к чему стремится любой администратор группы. Если вы создали эффективное название, вам все равно придется еще достигнуть того заветного числа подписчиков, чтобы попасть в ТОП.

А вы знаете, для чего вообще все стремятся попасть в ТОП? Этот фактор поможет стабильно увеличивать число ваших подписчиков без дополнительного влияния на этот процесс. Поскольку в другом случае, вам придется использовать или вести сотрудничество с посредниками, которые обеспечат вас нужным объемом аудитории.

Важно не только иметь широкую целевую аудиторию, а и обязательно активную. Если в вашем паблике стабильно будут вестись диалоги между подписчиками, проводиться обсуждения, то люди просто не смогут удержаться от вступления в ваш паблик. Поэтому, накручивая число подписчиков, следите, чтобы ваши новые пользователи были реальными людьми. Фейковые страницы, которые будут просто висеть тяжелым грузом в списке пользователей, не дадут вам желаемого эффекта.

Делитесь статьей со своими друзьями. Данная информация обязательно облегчит путь вывода паблика в ТОП. Подписывайтесь на обновления моего блога и вы всегда будете в курсе интересных и полезных идей.

До скорого, друзья!

2 голоса

Доброго времени суток, уважаемые читатели моего блога. Помните первые сообщества Вконтакте? Тогда интернет был не так привычен, люди еще не осознавали своей похожести.

В такие группы, как «Сообщество людей, которые зажимают одеялко между ног когда спят» или «Те, кто каждую зиму захламляют балкон и каждое лето разбирают его» насчитывали более миллиона человек.

Сейчас такими заголовками уже никого не привлечешь. Сегодня мы с вами будем обсуждать как назвать группу в контакте и не совершить роковую ошибку. Вы узнаете все о правилах и основных промахах, которые совершают начинающие администраторы.

Роковые ошибки

Для начала, я полагаю, что нужно поговорить о том, как не нужно называть сообщество. Если вы еще новичок, а я думаю что это так, то наверняка наслышаны про ключевые фразы, и прочее. Так вот, если вы решили создавать название исходя из всего этого безобразия, то очень зря. Скорее всего эта песня не про вас.

Вкратце поясню для тех, кто не в теме. Пример грубоват, но что первое в голову пришло. Люди пишут в поисковой строчке: «Как выбрать линолеум» и если назвать сообщество точно также, то оно будет появляться в выдаче Гугла и Яндекса, даже не смотря на то, что это не сайт, а всего лишь группа Вконтакте.

Помните, что в поисковиках люди в первую очередь ищут информацию. Когда они вводят этот запрос, то хотят прочитать статью быстро узнать ответ на интересующую тему. Чтобы ваша группа соответствовала их запросу, контент должен целиком и полностью отвечать этому запросу. Пусть периодически там будет мелькать реклама, но в основном они должны получать ценные советы.

Если читатель ее не находит, то в течение нескольких секунд отказываются от сайта. Многие пользователи прекрасно понимают, что вряд ли найдут ответ Вконтакте и просто не откроют ссылку на вашу группу. Польза будет минимальна.

Кроме того, предположим, что они зашли в сообщество с таким названием, но выбор линолеума – это дело разовое. Вероятность, что они вступят в группу и всю жизнь будут следить за вашими новостями ничтожно мала.

Другое дело, если вы создаете или сборник цитат и афоризмов, подборки лучших книг, фильмов, фото.

Если вы создаете группу для бизнеса, то по большому счету вам должно быть глубоко плевать станет он частью вашего сообщества или нет, важно, чтобы он узнал о вас и купил товар. Человек заинтересовался чем-то, нашел вас через поисковик и получил информацию прямо в группе. Что еще нужно?

Однако, помимо этого существует еще пласт групп, для которых важна оптимизация. Они заинтересованы определенной темой и имеют потребность обновлять свои знания. Если эти читатели найдут хороший ресурс в поисковике, то скорее всего не захотят терять полезной ссылки и подпишутся.

Если вы делаете сообщество с музыкой, то я бы на вашем месте обязательно упомянул жанр, который вы публикуете или каким-то иным образом сузил аудиторию. Реклама, сайт или группа не могут быть многоликими. Сообщество для всех и про все – не привлекает людей. Чем оно элитарнее, тем больше желания вступить.

Стали бы вы состоять в группе, которая постоянно предлагает фильмы, которые не интересны конкретно вам?

Представьте, вы состоите в сообществе с информацией о разных сериалах. Количество новостей ограничено и вам предлагают то новости о «Ментах», «Солдатах» и Пореченкове, потом вдруг «Игры престолов», «Викинги», то влепят какую-нибудь Ханну Монтану или что там еще показывают по детским каналам. Вам не захочется читать столько лишнего, в очередной раз увидев в ленте неподходящую картинку вы отпишетесь.

Нужно искать золотую середину. Вконтакте полно сообществ «Фан-клуб Стаса Михайлова» или «Музыка Стаса Михайлова».Если рассматривать это со стороны администрирования, то такие группы тоже не выигрышны.

Слишком узко. Вы не найдете столько информации и не сможете регулярно выкладывать посты таким образом, что они будут оставаться интересными. Думаю, что и сам Стас Михайлов на это не способен. Но, мы немного отошли от названий к выбору темы.

Очень важный момент, о котором забывают начинающие администраторы. Название должно вдохновлять на вступление, создавать желание присоединиться. И ни в коем случае не должно оскорблять или ставить в неловкое положение аудиторию.

«Музыка для женщин за 50» привлечет мало барышень. Название должно быть позитивным и сохранять имидж подписчика. Предположим: «Музыка для женщин, которые знают толк в песнях».

Можете описать состояние души, когда подобные композиции лучше всего слушать.

Сейчас же мне бы хотелось дать вам 5 советов, которые помогут вам придумать название для вашей группы:

• Из названия сразу должно быть понятно что человек увидит в сообществе и новости по какой теме он будет получать.

Можно указать на того, кому наверняка будет интересен паблик.

Например, «Для тех, у кого есть друзья не только в интернете» или «Группа для тех, кто ищет друзей по переписке».

• Попробуйте использовать экстралингвистические знания. Это может быть перефразированная известная цитата, название фильма, популярной песни, персонажа и т.д.

Например, группу для женщин можно назвать «50 оттенков девушек», «Алиса в стране женщин», «Сто лет одиночества или жизнь (без) женщины».

Я не сторонник создавать такое обширное сообщество, как например про жизнь в целом, но для такой группы можно брать цитату и ничего в ней не менять: «Жизнь прекрасна, когда ты этого хочешь…», «Жизнь классная штука, мне понравилось», «Жизнь — сплошное приключение».

• Обратите внимание на художественные средства языка. Погуглите, найдите что-то интересное. Русский язык очень богат и может сделать название привлекательным.

Используйте эпитеты, синекдохи, литоты. Можно даже обыграть ошибки, такие как тавтология. На такие обязательно поведутся подростки.

«Любовная любовь», «Муха-любовь», «Любовь, как небоскреб в Токио», «Любовь, леденящая кровь».

• Очень прикольно будет, если вы используете в название конечную миссию, результат, которого человек добивается, читая ваш паблик.

«Жизнь стала легче», «Я нашел девушку», «Любовь бывает позитивной».

• В некоторых случаях можно использовать названия на английском.

Откровенно говоря, я бы не стал использовать этот метод в своих группах. В этом случае вам нужно действовать так, чтобы базового уровня знаний было достаточно, чтобы перевести написанное и заинтересоваться. Если учитывать эти моменты название в любом случае будет скучным.

«Lerning for love», «Woman and Sex», «Life for life» — таких пабликов море, выделиться будет сложно.

Кстати, обращайте внимание, чтобы ваше название было уникальным. Старайтесь выделиться. Так будет легче заинтересовать народ. Из двух сообществ с одинаковыми названиями толпа выберет тот паблик, где больше подписчиков.

И самое важное. Помните, что имя сообщества играет не решающую роль в популярности группы. Оно может лишь заинтересовать, но все остальное делает сам администратор. Не забывайте про рекламу, проводите акции и конкурсы, следите за контентом, старайтесь собирать больше лайков, репостов, комментариев и людям будет абсолютно наплевать как называется ваша группа.

Конечно же, если это название не оскорбляет человека, который на него подписался. Мало кто сделает репост с группы: «Последние деньги я потратил на интернет», «Жирная неудачница и ее 40 котов» или «У меня нет друзей, потому что я урод».

Выбирайте с умом.

Ну вот и все, осталось лишь посоветовать вам книгу «Маркетинг в социальных сетях », если вы хотите узнать больше о грамотной работе над группой Вконтакте. Также предлагаю вам подписаться на рассылку моего блога и получать больше полезных сведений прямо на почту.

При создании группы ВКонтакте, стоит внимательно подойти к выбору названия, ведь оно имеет большое значение. Именно оно может помочь привлечь людей в сообщество либо же отпугнуть.

Думая, как назвать группу, стоит обязательно учитывать ее тематику, но не стоит забывать про ключевые слова, которые помогут привлечь людей через поисковые системы.

Тематика группы — основа названия

Первое, отчего необходимо отталкиваться — это тематика сообщества. Пользователю должно быть сразу понятно, что именно можно найти в этом сообществе. Название должно быть коротким и понятным, при этом не желательно называть группу набором ключевых слов.

Такой вариант, конечно, сообщит о тематике паблика, но, не привлечет внимание людей. Желательно придумать, как интересно и красиво обыграть ключевое слово, по которому люди смогут находить сообщество через поисковые системы.

Оригинальность — залог успеха

Для того чтобы привлечь внимание пользователей соцсети, необходимо назвать паблик оригинально и красиво.

Можно взять за основу красивую цитату, но переписать ее другими словами, также если позволяет тематика сообщества, можно использовать юмор.

Краткость — сестра таланта

Какие названия пабликов помогают вывести их в ТОП? Конечно же, короткие, в этом можно убедиться, посмотрев популярные сообщества в контакте.

Поэтому, если стоит задача, сделать сообщество популярным, а также вывести в ТОП-поиска В Контакте, стоит постараться назвать его коротко. Оптимальный вариант — это придумать от одного до трех слов, которые должны отображать суть сообщества.

Простота и понятливость

Часто можно встретить паблики В Контакте, которые имеют хоть и оригинальные, но глупые, и непонятные наименования.

Важно помнить, что название должно быть написано на русском языке, ведь далеко не каждый пользователь знает иностранные языки, а соответственно он не сможет сразу понять, о чем же сообщество.

Исключением могут стать только паблики, непосредственно связанные с тематикой иностранных языков.

Стоит также учесть целевую аудиторию, ведь интересы людей зависят по большей части от возраста и пола. Если смешное наименование с нецензурными выражениями привлечет внимание подростков, то взрослый человек вряд ли им заинтересуется.

Где взять идею?

Далеко не каждый может сразу взять из головы оригинальное, красивое, и подходящее название, и поэтому можно воспользоваться некоторыми способами. Для начала стоит вспомнить о литературе и фильмах, именно там можно найти красивое литературное выражение, или оригинальную, смешную цитату, которая подойдет к тематике группы.

А также можно воспользоваться таким приложением, как генератор названий. С помощью него можно подобрать наименование из нескольких подходящих слов, и на это понадобиться совсем немного времени.

Генератор подберет различные словосочетания, из которых можно выбрать самое подходящее. Для этого необходимо настроить фильтр и ввести ключевые слова.

Назвать группу В Контакте не так легко, как может показаться, на первый взгляд. Для удачного выбора, необходимо руководствоваться следующими правилами:

1. Отталкивайтесь от тематики и целевой аудитории.

1. Употребляйте ключевые слова.
2. Используйте творческий подход и оригинальность.
3. Не используйте больше четырех слов.

Данные правила помогут придумать подходящее, и запоминающее название для паблика В Контакте, которое будет привлекать пользователей.

Вот вы уже определились с тематикой. Определились и с тем, группа вам нужна или паблик – эту тему мы полностью раскрыли . Теперь следующая “самая важная и самая сложная” задача – название для группы.

Не будем лишний раз распылять, как это сложно и важно, а просто перейдём к тому, что должно быть в названии.

Об этом лучше предупредить с самого начала, потому что потом у вас могут быть проблемы – в названии не должно быть того, за что группу могут заблокировать. Вообще это касается не только названия, но и содержания группы.

Обычно блокирует тех, кто нарушает закон или правила ВКонтакте . Например, националистическую группу не будут блокировать, если она не призывает никого к насилию. Ещё группу или паблик могут заблокировать, если в названии будет нецензурная брань или призыв к нарушению закона.

Как вы лодку назовёте…

Теперь, когда вы предупреждены, скажу вот что – название должно цеплять. Есть несколько способов заставить человека перейти по ссылке. Любой, кто заходил в интернет хотя бы раз, знает их все – достаточно отключить блокировщик рекламы и посмотреть эти дешёвые обявления:

• «ШОК!!! Врачи обнаружили ТАКОЕ…»;
• «Нужно использовать всего лишь…»;
• «Что общего у бизнеса и секса?» и так далее.

Только у нас не дешёвая статья, а целая группа – тут нужно что-то посолиднее, но с тем же принципом. Если вдохновение никак не приходит – посмотрите, как называют свои группы ваши конкуренты.

Обязательно смотрите группы именно вашей тематики. Взглянув со стороны на ситуацию в выдаче, вы можете много почерпнуть для себя.

И помните, что от названия будет зависеть ваша целевая аудитория, а от целевой аудитории – название. Ни в коем случае нельзя называть группу «Психология», если она про автосервисы. Хотя никто не запрещает назвать её «Психологией авторемонта».

Влияние названия на выдачу

Многие владельцы групп, знакомые с СЕО, стремятся добавить в название как можно больше ключевых слов, чтобы попадать на первые места в выдаче. Во ВКонтакте, когда люди ищут группы и паблики, они вводят односложные запросы: «котята», «юмор», «новости» и так далее. И когда человек вводит слово «Юмор», ему выдаётся список групп, отсортированный по популярности. То есть сначала будут те, у которых больше всего подписчиков.

Вот только так не всегда. Посмотрите на скриншот. У паблика «Тонкий юмор» подписчиков меньше, чем у группы «Приколы | Юмор | Анекдоты». Но выдаётся паблик выше. Даже несмотря на то, что группы обычно ранжируются лучше.

Так происходит потому, что в названии группы больше ключевых слов. Поэтому не рекомендуется впихивать максимальное количество слов – лучше сделать короткое, но простое и запоминающееся название (вряд ли кто-то хочет быть подписанным на 5 разных групп с одинаковым названием вроде «Обувь»).

Если у вас уже есть название, то лучше назовите группу так же, как и свой сайт/бизнес. Тогда люди, уже знакомые с вами, смогут легко вас найти. Но если ваш бизнес не очень популярен, тогда можете вставить в название одно ключевое слово. Например, «Название | ключ».

Название для людей

Название для роботов – хорошо, название для людей – лучше. Обратите внимание, что самые популярные паблики и группы имеют креативное и лаконичное название, а не набор ключей (MDK ,Pikabu ,Science ,Habrahabr , «БОРЩ»).

Придумаете слишком длинное название – люди его не запомнят, придумаете не креативное, но короткое – результат будет ещё хуже. И задумайтесь о том, как ваше название звучит. Не нужно ничего слишком сложного, вы ведь хотите, чтобы о вас говорили?MDK , например, произносят как «эМДэКа», хотя по правилам одно должно звучать как «эМДиКей».

Вот несколько примеров хороших названий, которые придумали наши конкуренты:

• Бизнес молодость;
• TED Talks;
• Взрыв мозга;
• Бизнес-инкубатор ВШЭ;
• BrainUP;
• Биографум;
• Корпорация «Я»;
• Ronum;
• Дневник успеха;
• Business.Strategy;
• А тут будет название нашей группы;).

7 подходов к придумыванию названия

Чтобы вам было проще ориентироваться во всем этом, посмотрите список и выберите один или несколько подходов, чтобы придумать название:

1. Ключевые слова. Просто вставьте в название одно или два ключевых слова;
2. Подсмотрите у конкурентов. Только не забудьте, что название должно быть уникальным;
3. Наймите неймера. Это может быть дорого, но зато просто и скорее всего у вас будет хорошее название;
4. Цепляйте. Интригуйте людей. Тогда к вам с поиска будут заходить больше людей, даже если у ваших конкурентов больше подписчиков;
5. Назовите в честь бизнеса. Тут всё и без объяснений понятно;
6. Накидайте вариантов. Потом, когда запас идей иссякнет, вы сможете выбрать лучшее название из придуманных;
7. Выберите то, что нравится вам. Может звучит банально, но если название вам не будет нравиться, вы подсознательно будете саботировать работу.

Если вам лично название не по душе, то подсознание блокирует успех.

Зная эти 7 принципов, вы сможете быстрее выбрать название.

Что делать, когда название группы придумано?

После того, как вы назвали группу, зайдите в настройки и измените её короткий адрес. Он может совпадать с названием группы, а может содержать в себе ещё один ключ. Рекомендуется, чтобы ссылка совпадала, но тут на ваше усмотрение.

Что сделали мы?

Есть задача собрать в группе людей – фанатов саморазвития, которые упёрлись в планку личного дохода и не могут её пробить. Тех, кто временно пробивал свой привычный уровень заработка, но каким-то образом терял заработанное и скатывался на прежний уровень доходов.

Вот некоторые варианты из полсотни названий на А4:

• “Кластер миллиардеров”;
• “Фанаты саморазвития”;
• “Мастер мышления”;
• “Хозяин мыслей”;
• «Тараканы успеха» – слово “тараканы” не нравится, да и вымерли эти ребята;
• «Храм мыслей». Этот вариант может не подойти, потому что мы специализируемся на достижении успеха, а такое название подходит клубу любителей философии;
• «Я зарабатываю головой»;
• «Тренер мозга»;
• «Пожиратели тренингов» – слово “пожиратели” одновременно привлекает и отпугивает;
• «Доходный мозг».

Однако название должно нравиться не только нам, но и нашим подписчикам – вам. Ведь чтобы выбрать действительно лучшее название, мы просто обязаны посмотреть, что больше ищут нужные нам люди.

Вот статистика точных запросов, сколько раз искали в месяц в яндексе (со знаком “!”), из вордстата :

5397 – мышление
2769 – сила мысли (много групп и запросов про мысли великих, цитатники)
850 – тренировка мозга
4114 – головной мозг (слово “мозг” чаще ищут применительно к анатомии)
1524 – подсознание может всё (много запросов на одноименнную книгу Джона Кехо)
4846 – саморазвитие (приятно видеть такой интерес к улучшению себя)
11305 – сила воли (неожиданно, ибо это миф, что силой воли и дисциплиной можно решить задачи – силы воли хватает ненадолго)
4498 – тренинг
2017 – целеполагание
1244 – как изменить себя
1479 – мысли материальны

Выбрали ключевые слова для вариантов: “мышление”, “мысли” или “мозг”. Посмотрели названия и количества участников похожих по тематике групп, проговорили вслух, переспали ночь и на утро запустили в работу вариант “Хозяин мыслей”. Мысли – ключевое часто запрашиваемое слово, хозяин – слово даёт силу (например, посмотрите какое число подписчиков у группы с сильным названием “взрыв мозга”) и смысл содержания соответствует.

Напоследок

Придумывание названия – серьёзный шаг, поэтому хорошо подумайте, перед тем, как выбрать окончательно. Если группа станет успешной, вы вряд ли сможете изменить название, не запутав подписчиков.

Интернет-сервисы для бизнеса.
Ссылка на материал обязательна!

«Одноклассники» представили премьеру собственного сериала «Пять с плюсом»

На предпремьерном показе первой серии собственного сериала «Одноклассников» «Пять с плюсом» (18+) актеры, режиссер проекта и руководитель продюсерской и контентной дирекции видеоплатформы Mail.ru Group рассказали, почему соцсеть сняла собственный сериал, как проходил процесс съемок во время пандемии и как родился главный саундтрек сериала. Премьера приурочена к 15-летию социальной сети «Одноклассники», которое состоится 26 марта. Сериал станет одним из центральных событий юбилея соцсети.

Все зрители увидят первую серию в Одноклассниках 25 марта в 20:00 в эфире вечернего шоу соцсети «ОК на связи!». Актеры и режиссер сериала расскажут пользователям подробности о процессе съемок, главных героях и об идее сериала. После премьеры первый эпизод будет доступен в официальной группе проекта.

Главная тема ситкома — взаимоотношения людей. В первой серии зрители увидят как главные герои — молодая пара Оля (Лукерья Ильяшенко) и Стас (Артем Цуканов) — получают от родителей квартиру в Москве, но чтобы накопить на свадьбу, решают сдать комнаты своим знакомым. На протяжении всего сезона герои будут учиться брать ответственность за свои решения и поступки и обретут новых настоящих друзей.

«В сериале представлены очень яркие самобытные персонажи и сами актеры — это люди с яркими характерами. Например, один из моих любимых героев — это вернувшийся с Бали просвещенный Витя (Дмитрий Ендальцев), который завершает каждую серию своим видеоблогом „Будда на диване“ в OK Live. Мы очень рады, что получилось объединить таких разных характерных героев в готовом продукте, который у нас получился», — рассказала на презентации сериала Екатерина Сергеева, руководитель продюсерской и контентной дирекции видеоплатформы Mail.ru Group.

«Это сериал, который понравится всем, нельзя делить зрителя по определенным категориям, ведь бывают очень молодые взрослые и бывают очень старые молодые, поэтому все будет зависеть от того, насколько люди будут готовы воспринимать сюжет», — делится своими впечатлениями Артем Цуканов, исполнитель главной роли Стаса в сериале.

Особое внимание создатели сериала уделили плейлисту, в который вошли композиции современных молодых исполнителей, которые несут в себе идею «новой популярной музыки». Главным саундтреком сериала была выбрана песня «Магнит» московского музыкального проекта «ШЫША», также в плейлист вошли композиции группы «Папа», «хмыров», «Дайте Танк (!)» и многих других. Саунд-продюсером сериала выступил музыкальный редактор и продюсер Сергей Мудрик.

«Это было мое желание — открыть новые группы. Хотелось услышать что-то новое и свежее, а не привычные всем хиты. Мне хотелось, чтобы у зрителя после просмотра возникло желание найти композиции из сериала и добавить в их свои плейлисты», — комментирует Дина Штурманова, режиссер сериала.

Работа над сериалом длилась больше года, главные роли в сериале исполнили молодые российские актеры: Артем Цуканов (Стас), Лукерья Ильяшенко (Оля), Дмитрий Ендальцев (Витя), Юлия Франц (Лера) и Артем Ешкин (Толик). Всего зрители увидят 10 серий, которые будут выходить раз в неделю. Производством сериала занималась компания AVK production.

Лукерья Ильяшенко, сыгравшая главную роль Оли в сериале, рассказала о съемочном процессе: «Для меня это очень серьезный проект. Обычно в своих ролях я играю антагонистов, а тут комедийная роль, абсолютно не свойственная мне по психофизике. Играть комедию очень сложно — важно быть максимально естественным и поймать грань, чтобы не уйти в кривляние».

«Комедия — это очень сложный жанр, в котором трудно существовать и работать. Факт того, что мы снимали сериал для социальной сети, никак не повлиял на сложность и качество проделанной работы. Наблюдая за всей нашей командой, могу сказать, что каждый подходил к задаче очень ответственно и со всей серьезностью», — поделилась впечатлениями Юлия Франц о работе над ролью Леры в сериале.

Также актеры рассказали о взаимоотношениях с режиссером и внутри команды во время съемок сериала, есть ли схожесть между героями и их актерами, а также в каком возрасте они переехали от родителей — почти все в отличие от героев сериала уже в 18 лет жили самостоятельно.

«Одноклассники» стали первой соцсетью в России, которая представила собственный оригинальный сериал — «Пять с плюсом». Производство комедийного сериала стало новым шагом ОК в работе с собственным профессиональным контентом после успеха сразу нескольких шоу на платформе соцсети, включая вечернее шоу со звездами «ОК на связи!». С помощью технологий видеоплатформы и собственной творческой студии Одноклассники обеспечат всем зрителям интерактивный просмотр сериала — пользователи смогут обсуждать героев и эпизоды в онлайн-чате, получат возможность принять участие в опросах и викторинах о дальнейшем развитии сюжета.

Информация о сериале:

Дата выхода в России: 25 марта 2021 года

Производство: AVK production

Жанр: комедия, семейный

Режиссер: Дина Штурманова

Авторы сценария: Андрей Бережанский, Дина Штурманова

В главных ролях: Артем Цуканов, Лукерья Ильяшенко, Дмитрий Ендальцев, Юлия Франц, Артем Ешкин

Возраст: 18+

Фото: группа сериала в «Одноклассниках»

Не забывайте подписываться на нас в Telegram и Instagram.
Никакого спама, только самое интересное!

интерьеры, материалы, мебель, акустика. Коворкинги. БЦ.

Архитекторам из питерской BRIZ-Studio предстояло решить интересную, но крайне сложную задачу: “под одной крышей” надо было разместить сотрудников двух самостоятельных компаний, объединенных громким брендом Mail.ru Group— STUDIO NORD (Mail.Ru Games) и популярную социальную сеть «Одноклассники». Необходимо было не только создать эффективное современное рабочее пространство, но и передать в интерьере особый дух и атмосферу бизнеса, ориентированного на развитие общения между людьми и развлечения.

Прежде, чем приступить к проектированию, BRIZ-Studio была проведена серьезная исследовательская работа и опрос сотрудников обеих компаний. В зонах общего пользования установили так называемые “стены гласности”, на которых вывесили планировки и варианты стилеобразующих решений. Каждый сотрудник, без исключения, мог написать свои пожелания, сомнения и предложения для авторов проекта.

STUDIO NORD, Mail.Ru Games

Первой серьезной проблемой стала планировочное решение – пространство имеет сложную конфигурацию с выходами на просторные террасы. Офис Mail Игры расположен на двух этажах с внутренней лестницей, которая также служит дополнительным путем эвакуации. На седьмом этаже располагаются зона рецепции, open space с возможностью трансформации при росте количества сотрудников, гардероб и санузлы. Восьмой этаж – коммуникативная зона: комната отдыха и развлечений, столовая, переговорные, комната звукозаписи, душевые и дополнительный санузел.

Зона рецепции

В зоне рецепции находятся две небольшие переговорные для встреч с посетителями. Гости компании могут воспользоваться гардеробом и санузлом, не имея при этом доступа на внутренние территории компании.

Переговорная комната

Исходя из особенностей работы в каждом отделе, зоны open space формировались индивидуально: от планировочных решений и цвето- и световых сценариев до особой формы рабочих столов. Границами подразделений служат мобильные перегородки с декором из натурального дерева – они отгораживают проходы от мест для собраний рабочих групп и создают комфортную экологичную среду.

Особые погодные условия северной столицы способствовали выбору цветовых решений: большая часть стен в open space выкрашена в яркий голубой оттенок летнего неба. Когда долгое время в городе облачно и дождливо, цвет стен напоминает о тепле и солнце, улучшая настроение и повышая работоспособность сотрудников. На втором уровне находится мобильное пространство, которое трансформируется под различные нужды: конференц-зал, кухня-столовая или игровая.

Для пола, стен и потолка выбраны спокойные, приятные глазу, натуральные оттенки. Яркая мебель и светильники, напротив, выступают цветовыми акцентами, притягивающими внимание. Мебель для этой зоны подбиралась так, чтобы можно было реализовать любой планировочный сценарий: общие собрания, семинары, просмотр фильмов, праздничное застолье. Создание единой зоны для неформального общения, отсутствие кофе-пойнтов и общий стол для обедов – все это способствует развитию творческих идей и укрепляет взаимоотношения между сотрудниками в коллективе.

Зона отдыха

Чтобы отвлечься от работы и держать себя в тонусе, сотрудники могут воспользоваться теннисный столом, спорт-уголком или игровыми приставками пинболл и кикер.

Разнообразные элементы дизайна способны превратить обычный рабочий день в веселое приключение, похожее на прохождение игры.

«Одноклассники»

Офис разделен на две функциональные части. Первая — рабочая зона, рассчитанная на 130 сотрудников — включает в себя компактные и удобные кластеры для рабочих групп по 4-8 человек и шесть переговорных комнат, разделяющие open space на несколько крупных блоков. Вторая — зона коммуникаций с кухней-столовой, комнатой отдыха, конференц-залом и переговорными.

По центру между ними располагаются два перехода-туннеля, где оборудованы гардеробные и санузлы с просторной душевой.

Интерьер офиса — мини-модель современного мегаполиса с парками, проспектами, переулками и бизнес-кварталами. Когда хочется отвлечься от рабочего процесса, можно встретиться с друзьями за чашкой кофе в сквере, подумать о прекрасном в долине холмов, оказаться среди скалистых гор или в загадочном ночном лесу.

Интерьер

На мониторы, которые являются частью арт-инсталляция, установленной при входе в офис, выводится информация об актуальных событиях компании: появление новых сервисов, отчеты о работе, сообщения о предстоящих днях рождения сотрудников и много другое. Ряд экранов оснащен системой touch screen, на которых можно зарезервировать переговорную или оставить кому-нибудь видеосообщение.

Точкой общего притяжения служит расположенный по центру внушительных размеров вольер корпоративного питомца – игуаны по имени Чикуня.

Оpen space “бизнес-квартала” состоит из блоков, разделенных переговорными комнатами, оформленными в разных стилях.

Переговорная комната

Рабочие места сотрудников расположены кластерами по 4-8 столов. Чтобы провести небольшое совещание внутри группы, достаточно просто повернуться на кресле на 180 градусов.

Оформление стен рабочей зоны под стать городу с фасадами зданий, выполненных в кирпиче, бетоне и дереве. Подобно главной улице города просторное помещение рабочей зоны пересекает широкий проход.

Деревянный декор на стенах и растения в кадках добавляет уюта в атмосферу «городского» пространства.

Высокие обеденные столы в кухне-столовой позволяют использовать их не только для ежедневных обедов, но и для общих собраний, конференций или вечеринок.

Столовая

Мобильная перегородка между зоной столовой и конференц-зала позволяет значительно расширить пространство и разместить здесь во время общих мероприятий не только сотрудников «Одноклассников», но и друзей из Mail Games. Перегородка может использоваться как большая доска – специальное покрытие позволяет писать по ней маркером.

В оформлении обоих офисов Mail.Ru использованы различные виды озеленения: множество кашпо с растениями, зеленые стены, особенно много их в зоны отдыха. Растения создают благоприятную среду и радуют глаз.

Специально для офисов Mail.ru group архитекторы придумали лаконичную графику в современном стиле – она создает позитивный настрой и делает интерьер оригинальным.

ПЛАН ОФИСА Mail.Ru Games

ПЛАН ОФИСА

Григорий Неверов, Алексей Галкин, авторы проекта, BRIZ-Studio:

Хочется сказать самим себе “большое спасибо” за решение поставленных задач. Проектирование и реализация нового офиса компаний «Одноклассники» и «Студии Норд» стали для нас уникальным опытом. Нам удалось найти решения, которые не только предвосхитили желания наших заказчиков, но и порадовали сотрудников компаний. Новый офис получился ярким, комфортным и эффективным. В настоящий момент идут работы по декорированию, но уже сейчас можно оценить результат работы архитекторов над любимым проектом 2013 года.

Оля Шпунтенко

Руководитель отдела подбора персонала Mail Games Studio Nord

«Студия Норд» вошла в состав холдинга Mail.ru group в конце 2009 года. Долгое время мы занимались разработкой социальных и браузерных игр. Наиболее известные из них: «Пираты. Сундук мертвеца», «Райский сад», «Малиновка» и «Кристалл вечности». Эти игры завоевали свою аудиторию, но с развитием технологий акцент все больше перемещался на мобильность. В прошлом году мы решили рискнуть и запустили разработку нового проекта. Команда работала сплоченно и усердно, мы были уверены в победе. Игра «Jungle Heat» быстро заняла и по-прежнему удерживает лидирующие позиции в сторах. С успехом пришло время перехода на новый уровень комфорта: мы переехали в двухэтажный офис с умопомрачительным видом на петербургские крыши, огромной террасой и эксклюзивным дизайном помещений. В новом пространстве комфортно работать и отдыхать. Мы любим стихийно собираться и устраивать соревнования по Mortal Combat, пить пиво, есть пиццу, некоторые предпочитают кикер, кто-то настольный теннис или пинбол. Самое главное, что для этих увлечений теперь есть место, и они органично влились в нашу рабочую атмосферу. Ценности компании сосредоточены прежде всего в людях, и наибольшее внимание мы оказываем именно им. Речь идет не только о пользователях, игроках, за чьими интересами мы следим и стараемся их переносить в игры, но и о сотрудниках, для которых мы создаем лучшие условия.

Арсен Исрапилов

Директор по маркетингу компании «Одноклассники»

«Одноклассники» – крупнейшая развлекательная социальная сеть в России. Это место, где можно всегда оставаться на связи со своими друзьями и близкими, выкладывать и редактировать фотографии, слушать любимую музыку, смотреть самые популярные видео, сериалы и фильмы, дарить эмоции друзьям и близким при помощи подарков, играть в самые интересные игры, находить группы известных компаний и брендов и многое другое. Более 6 миллионов пользователей онлайн в час пик, более 350 тысяч web-запросов в секунду, более 650 тысяч обращений к фотографиям и видео в секунду на сайте, свыше 5000 серверов и устройств хранения, петабайты данных – это повседневная реальность и рабочая среда. Большинство задач, которые возникают перед компанией каждый день, не имеют готовых решений – поэтому нами используются собственные разработки. Это сложная, увлекательная и очень интересная работа для креативных, молодых, сильных профессионалов.

Инструменты поддержки культурных и креативных индустрий

На примере проекта «Креативные индустрии ‒ интернационализация культурных и креативных индустрий в регионе Балтийского моря» (R083, Creative Ports).

Проект «Креативные индустрии ‒ интернационализация культурных и креативных индустрий в регионе Балтийского моря» (R083, Creative Ports, 2019-2021) направлен на развитие и совершенствование навыков интернационализации представителей культурных и творческих индустрий в регионе Балтийского моря для повышения качества их деятельности и создания условий для выхода на мировой креативный рынок.

В консорциум партнеров проекта входят 14 организаций из 8 стран региона Балтийского моря, таких как Германия, Финляндия, Швеция, Дания, Польша, Эстония, Литва и России. Каждый партнер проекта в своем регионе осуществляет совместную деятельность с местными деятелями культуры и творчества, а также с предприятиями малого и среднего бизнеса и обеспечивают таким образом содействие транснациональному сотрудничеству с коллегами из других регионов. Тем самым, проект создает все условия для компаний и представителей культурных и креативных индустрий для выхода на мировой рынок.

Проект «Креативные индустрии ‒ интернационализация культурных и креативных индустрий в регионе Балтийского моря» (R083, Creative Ports) реализуется в рамках Программы трансграничного сотрудничества «Интеррег. Регион Балтийского моря» и является флагманским проектом Стратегии Европейского Союза по развитию региона Балтийского моря и культуры его политического пространства (EUSBSR).

Целью проекта стало повышение потенциала организаций-посредников, способствующих развитию, поддержке и интернационализации предприятий сферы культуры и творчества (включая инкубаторы, культурные институты, государственные органы, а также агентства по развитию бизнеса).

В рамках рабочей встречи партнеров проекта, которая проходила с 27 по 29 мая 2019 года, был проведен мозговой штурм по первому этапу разработки инструментов интернационализации для каждого региона

В рамках реализации были разработаны инструменты поддержки креативных индустрий. Процесс разработки и реализации инструмента проходил в три этапа.

Во-первых, партнеры заполнили анкету и обменялись информацией о возможных форматах мероприятий, составили план предстоящих событий. Затем полученные результаты были объединены в список из 91 инструмента интернационализации, который стал источником вдохновения для дальнейшей работы с представителями культурных и креативных индустрий и для тестирования новых форматов.

Во-вторых, партнеры в ходе работы над проектом определили приоритеты, выбрали подходящие для них инструменты из списка, подготовили и реализовали десять пилотных инструментов интернационализации, которые подробно описаны ниже. Наконец, партнеры разработали учебные модули на основе реализованных пилотных мероприятий, чтобы позволить целевым группам проекта узнать, как способствовать интернационализации культурных и креативных индустрий на основе полученных результатов и опыта.

Балтийский дом, Западно-Поморское воеводство, Польша (Щецин, Польша)

«Балтийский дом» (Baltic Home) ‒ это виртуальная выставка мебели и других предметов интерьера, открытая в октябре 2020 года в рамках пятого Международного творческого конгресса DESIGN PLUS в Щецине, Польша. В рамках выставки были представлены работы дизайнеров из Швеции, Дании, Финляндии, Литвы, Эстонии, Германии и Польши. Регион стран Балтийского моря считается центром инноваций, ресурсов и дизайна, что делает его одним из самых интересных регионов в Европейском Союзе. Скандинавский дизайн приобрел широкую мировую известность, но, тем не менее, другие страны Балтийского региона, хотя и не так широко признаны, но тоже могут многое предложить с точки зрения качества дизайна и изобретательности. Поэтому, очень важно оказать поддержку дизайнерскому сообществу региона и повысить осведомленность широкой общественности о малоизвестных, но многообещающих дизайнерах.

Виртуальная выставка мебели «Балтийский дом»

Представители региона Западно-Поморское воеводство (Польша) организовали выставку «Балтийский дом». Западная Померания является пятым по величине регионом Польши и центром технологического развития, большая часть которого сосредоточена в ее исторической столице Щецине. Эта область способствует инновациям и активному сотрудничеству между бизнесом и наукой, сочетая технологии с ноу-хау.

Развитие навыков краткой устной презентации для улучшения региона Балтийского моря, Датский институт культуры (Копенгаген, Дания)

Идея проведения мероприятия, посвященного развитию навыков краткой устной презентации (Pitching for a Better Baltic Sea) заключалась в развитии транснационального межотраслевого сотрудничества в регионе Балтийского моря в рамках творческих индустрий. Это было достигнуто путем внедрения интегрированного опыта (конкурс питчингов (кратких устных презентаций), тренингов, программа B2B) с участием организаций поддержки культурных и креативных индустрий и институтов культуры. Было организовано два мероприятия для развития навыков краткой устной презентации для улучшения региона Балтийского моря; в 2019 году прошел полностью «аналоговый» семинар и в 2020 году прошло онлайн мероприятие.

Мероприятия были организована Датским институтом культуры ‒ самоуправляемым учреждением под эгидой Министерства культуры Дании, которое с 1940 года содействует укреплению диалога, обмену опытом и идеями в области культуры между Данией и другими странами и посредством международного сотрудничества учреждений и деятелей культуры и искусства способствует продвижению культурных ценностей как в Дании, так и за рубежом.

Миссия Датского института культуры и организуемых им мероприятий ‒ способствовать тому, чтобы Дания лучше справлялась с вызовами глобализации.

Мероприятие, посвященное развитию навыков краткой устной презентации (Pitching for a Better Baltic Sea)

На мероприятиях, посвященных развитию навыков краткой устной презентации особое внимание было уделено искусству, культуре и обществу в рамках ряда приоритетных тем: дети и молодежь, образование, наука, благосостояние и устойчивость, что полностью отражает философию Датского института культуры. Разработанный таким образом инструмент интернационализации направлен ​​на создание возможностей для межкультурных отношений, взаимопонимания, устойчивого роста и развития, а также на разработке новых способов сотрудничества, которые стимулируют инновации и совместное творчество.

Фестиваль «MESH», сообщество «Медиа эволюция» (Мальмё, Швеция)

Виртуальный онлайн-фестиваль «MESH» (MESH Festival) включал в себя мотивационные диалоги, интерактивные мастер-классы, круглые столы в формате линейного телевидения, потоковую передачу фильмов, демонстрации артистов и другие мероприятия. Спикеры и участники обсудили дизайн, экологичность и технологии. Посещение всего фестиваля было бесплатным.

Фрагмент онлайн-трансляции фестиваля «MESH»

Цифровой фестиваль был организован сообществом «Медиа Эволюция» (Швеция), организацией, чья миссия ‒ способствовать развитию и внедрению инноваций в цифровые и творческие отрасли южной Швеции. Ядром организации является консорциум партнеров и платформа для обмена идеями, развития компетенций и внедрения инноваций партнерами сообщества. «Меди Эволюция» также реализует новаторские проекты на местном и глобальном уровнях по созданию новых рынков для представителей творческих индустрий.

Международная встречя для обмена опытом и установления контактов, Медиа-центр «Фильм Орхуса» (Орхус, Дания)

Мероприятие «Международная встреча для обмена опытом и установления контактов» (International Meet ‘n ’Match) дало представителям предприятий малого и среднего бизнеса и разработчикам игр вдохновение для внедрения новых идей, методов и технологий и предоставило возможность для поиска партнеров, профессионального обмена опытом и установления новых деловых контактов. В рамках проведенного мероприятие основное внимание уделялось игровой индустрии, однако такой инструмент интернационализации в дальнейшем может быть масштабирован и адаптирован для других секторов сферы культурных и креативных индустрий.

Международная встреча для обмена опытом и установления контактов
(International Meet ‘n ’Match)

Медиа-центр «Фильм Орхуса» (Орхус, Дания) является центром производства фильмов и медиа-продукции и включает в себя более 80 медиа-компаний, две киностудии и две учебные программы (VIA Film & Transmedia и Kaos Pilot). Организация также руководит инкубатором «Ideas Lab», в рамках которого стартапы, работающие с цифровыми продуктами, могут работать и развиваться за счет структурированной работы.

Инструмент сканирования для интернационализации культурных и креативных индустрий, Северный колледж Рейндсбурга (Рендсбург, Германия)

Инструмент сканирования для интернационализации культурных и креативных индустрий (ABCD Scanning Tool) представляет собой онлайн-сессии для организаций- посредников и практиков в области культуры.

Цель мероприятия ‒ оказать содействие дискуссии в открытой среде, созданной для принятия решений и обеспечить необходимую синергию для участников и с участниками. Этот инструмент является продолжением предыдущих успешных инструментов, разработанных Северным колледжем Рейндсбурга.

Северный колледж Рейндсбурга поддерживает реализацию художественных и культурных проектов с упором на регион Балтийского моря. Организация предлагает готовые платформы для обмена знаниями и опытом в области межкультурного сотрудничества. Таким образом, такая активность увеличивает ценность существующих проектов и моделей сотрудничества за счет активного сетевого взаимодействия.

Организация была создана по инициативе министерств культуры региона Балтийского моря и распространяет информацию о культурной значимости на встречах других организаций в регионе. Активное развитие контактов и сотрудничество с другими региональными сетями и ведущими европейскими культурными организациями укрепляет региональное взаимодействие и способствует развитию культурной жизни Балтийского моря за пределами региона и, тем самым, вносит свой вклад в совместную культурную политику Балтийского моря.

Инструмент сканирования для интернационализации культурных и креативных индустрий

Центр интернационализации, Некоммерческое партнерство

«Российско-Европейское Некоммерческое Партнерство по развитию инноваций в сфере информационных и коммуникационных технологий» (Санкт-Петербург, Россия)

Идея «Центра Интернационализации» (The Internalisation Center) заключалась в развитии культурных и творческих индустрий в регионе Балтийского моря. Российский партнер проекта при поддержке Комитета по информатизации и связи в рамках проекта осуществлял активную деятельность по развитию такой «прорывной» и креативной технологии как виртуальная и дополненная реальность, ее внедрение в другие околокультурные и креативные индустрии для повышения конкурентоспособности создаваемого продукта, выхода на новый уровень, поиска новых заказчиков и расширения сферы деятельности. Для этой цели был создан «Центр интернационализации».

В рамках деятельности «Центра интернационализации» было реализовано 3 этапа:

1. Базовый учебный курс «Основы предпринимательства в креативной экономике» (19 по 22 октября 2020 года). Основной целью курса стало оказание информационной поддержки специалистам, которые планируют открыть свое дело в сфере креативных индустрий.

2. Конкурс креативных и инновационных проектов, выполненных с применением технологий виртуальной и дополненной реальности (с 15 июня по 08 августа 2021 года). Цель проведения конкурса – поддержка молодых талантов, специалистов, занимающихся разработкой игровых приложений развлекательной и образовательной направленности, создаваемых в виртуальной и дополненной реальности; создание условий для творческого поиска, предоставляемых новыми технологическими возможностями.

3. Завершающим этапом мероприятий стала международная конференция технологий виртуальной и дополненной реальности в креативных индустриях с участием представителей стран Балтийского региона (14 августа 2021 года). Мероприятие проводилось в формате трех параллельных сессий, в рамках которых VR художники, экспериментаторы и эксперты из таких профильных компаний как «VARWIN», «haptic.team», «V ART REALITY», «FASTEP», «Nomix», «Arcona», «Piligrim XXI», «SketchAR», «Super8», «Лаборатория Новых Медиа», а также представители Дальневосточного федерального университета (ДВФУ) и Санкт-Петербургского национального исследовательского университета информационных технологий, механики и оптики (Университет ИТМО), Государственного университета аэрокосмического приборостроения (ГУАП), Мурманского арктического государственного университета делились с гостями мероприятия своим опытом, знаниями, а также примерами применения инновационных технологий в креативных индустриях. Большой интерес у участников вызвал мастер-класс о возможностях использования виртуальной и дополненной реальности для сохранения и развития культурного наследия, представленный экспертами Берлинского института техники и экономики Томасом Бремером и Арие Кай-Брауном.

Деятельность Российско-Европейского ИнноПартнерства включает в себя несколько направлений: создание и развитие международной сети экспертов в различных сферах, подготовку стратегических проектов для развития региона, содействие укреплению бизнес- и личных контактов в России и ЕС. Членами ИнноПартнерства являются ведущие университеты, коммерческие компании и государственные организации. Сильная сторона организации ‒ это сотрудничество бизнес-сектора, научно-образовательного сообщества и органов государственного управления.

Международная конференция технологий виртуальной и дополненной реальности в креативных индустриях

Форум инноваций «MELT», фонд «Таллинский бизнес-инкубатор» (Таллин, Эстония)

Форум инноваций «MELT» (MELT Innovation Forum) ‒ это ежегодная конференция, которая знакомит участников с новыми возможностями для бизнеса и инноваций во всех секторах сферы культурных и креативных индустрий. В 2021 году форум прошел онлайн по следующим темам: экономика будущего, новые бизнес-модели, устойчивость и технологии будущего. В рамках проекта на конференции была представлена международная группа по экономике замкнутого цикла, посвященная текстильной промышленности и собравшая спикеров из Эстонии и Германии.

Фонд «Таллиннский бизнес-инкубатор» инициировал Форум инноваций «MELT» в 2016 году. В этом году он был организован в сотрудничестве с тремя организациями ‒ фондом «Таллиннский бизнес-центр», Таллиннским творческим инкубатором и Таллиннским научным парком «Tehnopol», которые объединили свои усилия, чтобы организовать и провести разноплановое мероприятие с интересной программой на виртуальной сцене.

Форум инноваций «MELT»

Обучение быстрому и эффективному экспорту, Таллиннский креативный инкубатор (Таллин, Эстония)

Обучение быстрому и эффективному экспорту (Export Speed Mentoring) представляло собой однодневное мероприятие, участниками которого стали модельеры и наставники из Эстонии, Швеции, Польши и Германии. Цель мероприятия ‒ оказание помощи дизайнерам региона Балтийского моря выйти на новые рынки и узнать о принципах замкнутого цикла.

Мероприятие организовал Таллиннский креативный инкубатор, который работает с 2006 года и за это время помог развитию более 350 компаний. В настоящее время инкубатор служит платформой для роста 40 компаний как из творческой, так и из сфер экономики замкнутого цикла.

В число партнеров-организаторов вошли Гамбургское творческое общество, администрация Западно-Поморского воеводства, Польша, сообщество «Медиа Эволюция» и Щецинский инкубатор искусства и креативных индустрий.

Лаборатория устойчивого дизайна, Гамбургское творческое общество (Гамбург, Германия)

Лаборатория устойчивого дизайна (The Sustainable Design Lab) ‒ это международная лаборатория прототипирования для дизайнеров разных специальностей. В мероприятии в период с марта по июнь 2021 года приняли участие дизайнеры из Миккели, Риги и Гамбурга, для того, чтобы совместными усилиями создать прототипы устойчивого дизайна.

Гамбургское творческое сообщество (организатор «Лаборатории устойчивого дизайна»), активно поддерживает культурные и творческие индустрии Гамбурга и делятся с представителями творческой сферы знаниями, пространством, финансированием и инновациями. Помимо семинаров, лекций и запланированных мероприятий, организация также предлагает индивидуальные консультации, коучинг, краудфандинг и помощь в финансировании и поиске подходящих рабочих мест. Сообщество включает в себя авторов, режиссеров, музыкантов, художников, архитекторов, дизайнеров, разработчиков игр и другие профессиональные творческие группы.

Одно из мероприятий «Лаборатории устойчивого развития» ‒ «Вечер устойчивого дизайна» 11 июня

Игровой миксер, Гете-Институт (Хельсинки, Финляндия)

«Игровой миксер» (Game Mixer) ‒ это ускоренная программа для нового поколения разработчиков игр и студий, представляющих регион Балтийского моря. Программа мероприятия состояла из двух частей: виртуальная международная выставка и семинар в формате взаимного обучения.

В регионе Балтийского моря динамично развивающаяся игровая индустрия насчитывает уже около 1500 компаний и студии, в частности, в Финляндии, Швеции, Польше и Дании игровые компании образуют важный сектор культурной и творческой индустрии. В настоящее время сеть технических и медиа-инкубаторов поддерживает стартапы в сфере игр, финансируя и получая бизнес-знания посредством программ наставничества и презентаций. По сути, речь идет о наращивании потенциала и продвижении местных и национальных сетей.

Программа «Игрового миксера» неоднократно реализовывалась с разработчиками игр из Индонезии, Бразилии, Африки и Германии. Международные участники встречались, демонстрировали свои разработки и учились друг у друга в форматах «баркемп» и взаимного наставничества.

Виртуальная международная выставка «Игровой миксер»

Все инструменты поддержки креативных индустрий были объединены в каталог, который будет размещен на разработанной онлайн-платформе по ссылке https://www.creativeports.eu/creative-ports

Регион Балтийского моря представляет собой идеальную модель развития экономики, основанной на знаниях и движимой инновациями. В регионе обширно представлен сектор культурных и креативных индустрий, характеризующийся сильной и разнообразной национальной и региональной культурой. Тем не менее, сектор не исчерпал своих экспортных возможностей и потенциала транснационального сотрудничества. И в этом вопросе проект «Культурные индустрии ‒ интернационализация культурных и креативных индустрий в регионе Балтийского моря» может оказать значительную поддержку.

Ввиду высокой экономической ценности сферы культурных и креативных индустрий региона Балтийского моря, государственные органы, организации по развитию бизнеса, инкубаторы, а также культурные институты и некоммерческие организации должны сыграть свою роль для развития и поддержки индустрии. Интернационализация и транснациональное сотрудничество повысят экономические возможности творческих направлений и других связанных секторов.

Однако отсутствие достаточных международных контактов и опыта выхода на международный рынок пагубно сказываются на процессе развития. Кроме того, культурные институты и некоммерческие организации, хотя и знакомы с работой международного рынка, обычно меньше знают о конкретных сильных и слабых сторонах и потребностях региональных творческих индустрий.

Все это можно преодолеть с помощью онлайн-платформы, разработанной в рамках проекта, так как она объединяет все заинтересованные стороны и позволяет обмениваться контактами и опытом, получить ответы на вопросы и скачать обучающие материалы. Ссылка на платформу https://www.creativeports.eu/creative-ports

Концерт Преснякова и фейерверк завершили празднование Дня города в Омске

В субботу, 18 сентября, концертная программа «305 лет развития и достижений» завершила недельное празднование Дня города. В том числе в ней выступил Владимир Пресняков-младший и прошёл фейерверк.

В субботу, 18 сентября, в центре Омска прошли заключительные праздничные события Дня города. Напомним, он был растянут на неделю по решению областного штаба по борьбе с коронавирусом. На концерте на Соборной площади с 17:00 состоялись концерты местных артистов и Владимира Преснякова-младшего. До них к омичам обратились мэр Оксана Фадина и председатель Горсовета Владимир Корбут, сообщила пресс-служба мэрии. перед праздничным концертом, посвященным Дню города. Программа называлась «305 лет развития и достижений».

Мэр Омска Оксан Фадина и председатель Омского городского Совета Владимир Корбут поздравили горожан и пожелали им благополучия и успехов.

«Я вас от души, сердечно поздравляю с нашим общим праздником — Днем города. Нашему Омску исполнилось 305 лет! За три века развития город превратился из военной крепости в красивейший город-миллионник. И славится он вами, дорогие омичи…

Этот год для города особенно значим. В России он объявлен Годом науки и технологий. А Омск является центром науки и промышленности. Он оплот космической отрасли. Омск — это город молодежный, город студенческий, это город высокой культуры и высоких спортивных достижений, это город трудовой доблести. И в этом году в нашей копилке уже высокие награды и достижения», — отметила мэр.

Среди спортивных успехов она в том числе вспомнила о чемпионстве «Авангарда» в КХЛ, призовых местах наших атлетов на Олимпийских и Паралимпийских играх в Токио, а на недавнем Сибирском международном марафоне — победу Марины Ковалёвой.

Также городу она пожелала, чтобы все планы и мечты его жителей, связанные с Омском, непременно сбылись.

В свою очередь Корбут высказался так:

«Я родился здесь и вырос, здесь живет мой сын и мои внуки. И я уверен, что с каждым годом наш город молодеет. Молодежь вписывает свои имена в историю города. Мы гордимся тем, что наши заводы и фабрики выпускают столь необходимую продукцию для нашей страны. Мы гордимся своими олимпийскими чемпионами и нашей наукой. И, самое главное, мы с вами являемся свидетелями развития, движения вперед нашего прекрасного города»

В праздничной программе выступили муниципальные творческие коллективы, в частности «Мюзет» и «Мир танца». Далее — кавер-группа «Манхэттен-Бенд», в 20:00 — Пресняков-младший. После его же выступления состоялся праздничный фейерверк у главной сцены.

Для того, чтобы гости события могли уехать по домам, к 20:30 к Соборной площади организовали подачу дополнительного пассажирского транспорта.

VII Московский фестиваль волонтеров «Доступ открыт» — Агентство социальной информации

«Доступ открыт» является знаковым событием для тех, кто работает в сфере НКО, помогает реализовывать благотворительные и волонтерские проекты.

Фестиваль проводит АНО «Доступ открыт» с целью развития в обществе инклюзивной культуры, улучшения социальной адаптации людей с ограниченными возможностями здоровья, вовлечения граждан в волонтерскую деятельность и популяризации корпоративной ответственности.

Участники смогут собраться на одной площадке все вместе в неофициальной обстановке, поделиться опытом и найти единомышленников. В рамках мероприятия пройдут презентации благотворительных проектов, социально ответственного бизнеса, добровольческих объединений и общественно значимых интернет-ресурсов.

Фестиваль поддерживают популярные артисты и музыканты, которые своими выступлениями создают для его зрителей праздничное настроение. В этом году выступят Родион Газманов, Евгений Феклистов (группа «Конец фильма»), группа «ТеАмо», Августин Гришин и многие другие.

Также для гостей пройдут мастер-классы по канистерапии (терапевтическое общение с собаками из приюта), росписи фруктов, обучение дайвингу людей с инвалидностью, открытие выставки художественных работ Полины Чапли и выступления победителей инклюзивного творческого марафона «Доступ открыт».

Гостей ждет презентация книги, авторами которой стали люди с инвалидностью со всей России, а также знакомство с победителем творческого конкурса для людей с инвалидностью «Свободный микрофон», Русланом Дюкиным, который, несмотря на полную потерю зрения, виртуозно владеет многими музыкальными инструментами.

Фестиваль смогут посмотреть не только жители и гости столицы, а все, кому интересна тема помощи, доступной среды и волонтерства: прямой эфир будет доступен здесь.

Для участия необходимо зарегистрироваться.

Среда Барнаула: сквер Пушкина БАРНАУЛ :: Официальный сайт города

Порядок приема и рассмотрения обращений

Все обращения поступают в отдел по работе с обращениями граждан организационно-контрольного комитета администрации города Барнаула и рассматриваются в соответствии с Федеральным Законом от 2 мая 2006 года № 59-ФЗ «О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации», законом Алтайского края от 29.12.2006 № 152-ЗС «О рассмотрении обращений граждан Российской Федерации на территории Алтайского края», постановлением администрации города Барнаула от 21.08.2013 № 2875 «Об утверждении Порядка ведения делопроизводства по обращениям граждан, объединений граждан, в том числе юридических лиц, организации их рассмотрения в администрации города, органах администрации города, иных органах местного самоуправления, муниципальных учреждениях, предприятиях».

Прием письменных обращений граждан, объединений граждан, в том числе юридических лиц принимаются по адресу: 656043, г.Барнаул, ул.Гоголя, 48, каб.114.

График приема документов: понедельник –четверг с 08.00 до 17.00, пятница с 08.00 до 16.00, перерыв с 11.30 до 12.18. При приеме документов проводится проверка пунктов, предусмотренных ст.7 Федерального закона от 02.05.2006 № 59-ФЗ «О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации»:

1. Гражданин в своем письменном обращении в обязательном порядке указывает либо наименование государственного органа или органа местного самоуправления, в которые направляет письменное обращение, либо фамилию, имя, отчество соответствующего должностного лица, либо должность соответствующего лица, а также свои фамилию, имя, отчество (последнее — при наличии), почтовый адрес, по которому должны быть направлены ответ, уведомление о переадресации обращения, излагает суть предложения, заявления или жалобы, ставит личную подпись и дату.

2.  В случае необходимости в подтверждение своих доводов гражданин прилагает к письменному обращению документы и материалы либо их копии.

3.  Обращение, поступившее в государственный орган, орган местного самоуправления или должностному лицу в форме электронного документа, подлежит рассмотрению в порядке, установленном настоящим Федеральным законом.

В обращении гражданин в обязательном порядке указывает свои фамилию, имя, отчество (последнее — при наличии), адрес электронной почты. Гражданин вправе приложить к такому обращению необходимые документы.

В соответствии со статьей 12 Федерального закона от 2 мая 2006 года № 59-ФЗ письменное обращение, поступившее в государственный орган, орган местного самоуправления или должностному лицу рассматривается в течение 30 дней со дня его регистрации.

Ответ на электронное обращение направляется в форме электронного документа по адресу электронной почты, указанному в обращении, или в письменной форме по почтовому адресу, указанному в обращении.

Итоги работы с обращениями граждан в администрации города Барнаула размещены на интернет-странице организационно-контрольного комитета.

10 творческих способов группировать учащихся в классе — блог Classcraft

Работа в группах является неотъемлемой частью любого класса, ориентированного на учащихся. Давно прошли те времена, когда дети должны были работать над заданиями в одиночку за партами, расставленными аккуратными рядами — и не зря. Национальная ассоциация образования поддерживает совместное обучение из-за его преимуществ, доказанных исследованиями.

Учителя, которые находят творческие способы группировать учеников в классе, могут увидеть много положительных результатов.По сравнению с конкурентными и индивидуальными методами обучения, групповая работа, как правило, способствует большему повышению успеваемости, является более продуктивной и более заботливой и благоприятной для одноклассников. Это также способствует повышению самооценки и улучшению социальных навыков.

Найти способы группировки учащихся, не создавая проблем с поведением, может быть немного сложно. Однако это может в десять раз повысить общий уровень обучения ваших студентов. Вот несколько популярных вариантов, которые могут вывести ваш класс на новый уровень.

С помощью Classcraft легко разделите класс на группы.

Вариант 1. Вы выбираете

Я считаю себя учителем, который любит приключения, когда дело касается совместного обучения. Я творчески подхожу к своим планам уроков и люблю использовать технологии (мы поговорим больше о группировке технологий позже). Мне также нравится немного контролировать размещение. Можете ли вы представить, чтобы все говорящие сидели вместе, а все одиночки собрались в группу? Скорее всего, это не сработает.

Тогда есть определенные назначения, которые требуют смешанного группирования. Мне нравится, когда студенты принимают участие в дискуссионных группах по чтению. Для этого вам понадобится сочетание способностей. В противном случае продвинутые дети заканчивают работу слишком быстро, а те, кто борется, сидят молча.

Для микса, выбранного учителем, попробуйте эти идеи:

1. Найдите подходящую планировку аудитории

Прежде чем вы определитесь с вариантом группировки, вам нужно посмотреть на компоновку столов и найти оптимальную для групповой работы.Некоторые часто используемые настройки, предлагаемые Create-Abilities, включают:

• Двойной E
• Пары (примеры приведены ниже)
• Четыре квадрата (мой личный фаворит)
• Сиденья для стадиона
• Двойная подковообразная передняя часть
• Многие из нас
• Группы из шести или восьми человек

2. Континенты , узоры и цвета

После того, как вы определились с макетом, вы можете погрузиться в другие творческие способы группировки учащихся в классе.В моей последней школе у ​​каждого класса была своя тема. Я занимался путешествиями, поэтому я разбил своих учеников на группы по названиям континентов (например, Африка, Южная Америка, Азия и т. Д.).

Затем я сгруппировал парты студентов по схеме «четыре квадрата», как показано ниже. Иногда, обучая в небольших группах, я путешествовал от секции к секции. В другое время каждая группа отправлялась на новый континент для выполнения постоянного задания.

Если путешествия не для вас, вот еще несколько идей для названия группы:

• Узоры: звезды, точки, полосы, плед
• Цвета: желтый, оранжевый, синий, зеленый
• Под водой: медузы, дельфины, черепахи, акулы
• Динозавры: спинозавры, трицератопсы, анкилозавры, стегозавры
• Растения: подсолнухи, маки, ромашки, колокольчики
• Художники: Рембрандт, Калос, Пикассо, Моне

3.Пуговицы и фигурки

Это отличный вариант, если вам нужно, чтобы учащиеся сели в определенную группу из-за приспособления или поведения, но вы хотите быстро перетащить их в другие группы для занятий. Он также подходит для любой компоновки стола. Итак, если вы выберете что-то другое, кроме «четырех квадратов» или отдельных групп, кнопки и формы — хороший вариант.

Обходя комнату, пока ученики сидят, поместите цветную кнопку (одного цвета на группу) на парте каждого ученика.Затем попросите учащихся встать и встретиться со своими партнерами в определенном месте в комнате. Когда они заканчивают задание, они возвращаются в свои индивидуальные группы. Это может работать с фигурами, плитками или любым другим небольшим объектом, который у вас есть.

4. Группировка поведения с помощью технологий

Даже ваш самый воспитанный ученик может извлечь выгоду из этого типа группировки. Мне нравится смешивать своих разговорчивых учеников с более спокойными, моих «червячков» с моими более стойкими детьми и так далее.Это также помогает с системами вознаграждения в классе.

Например, Classcraft позволяет группировать учащихся в своей системе управления классом. Студенты могут быть воинами, магами или целителями. Назначение каждой группы команде Classcraft не только поощрит позитивное поведение учащихся, но и создаст чувство социальной связи и командной работы.

5. Партнерские пары

Понятно. Иногда строки — единственное, что сработает. Если вы должны (или действительно хотите) сгруппировать своих учеников в традиционные ряды, рассмотрите два варианта.

Первый — составить строки с парами, как в примере ниже:

Или вы можете назначить каждому учащемуся партнера, с которым они будут вести обсуждения во время совместной работы. Назначив этих партнеров самостоятельно, вы сможете сократить ненужные драмы и обидеться, которые, как правило, возникают, когда определенных учеников не выбирают их сверстники.

Вариант 2: они выбирают

Учителя, достаточно смелые, чтобы позволить своим ученикам выбирать, где им сесть, вероятно, не прочитали бы эту статью.Итак, если вы все еще читаете, вам может быть интересно, когда, если вообще, вы должны позволить студентам объединяться в группы. Лично я делаю это только в качестве награды или когда способности / поведение вообще не влияют на задание. Если вы решите попробовать, рассмотрите следующие варианты:

1. Группы интересов

Это особенно хорошо работает с историей и чтением, но может работать и по другим предметам. Например, если вы проводите урок о Межконтинентальной железной дороге, вы можете использовать центры вокруг комнаты.Один может включать в себя создание чертежа парового двигателя (искусство), другой может быть поиск слов с поиском и цветом (чтение), другой может быть основан на STEM (построение модели) и так далее.

Студенты могут создавать свои собственные группы по интересам, а затем переключаться по таймеру. Это позволяет группам иметь возможность для каждого студента участвовать в мероприятиях, которые его больше всего интересуют.

2. Палочки для мороженого

Это любимый способ случайной группировки учителей, но учащиеся также могут его использовать.Сначала напишите имя каждого ученика на палочке от мороженого. Затем поместите их в контейнер. Позвольте каждому ученику вытащить палку. Это дает им ощущение того, что они имеют право голоса в процессе отбора, не позволяя групповому отбору превратиться в соревнование по популярности.

Примечание: у меня строгая политика, когда речь идет о студентах, которые учитывают чувства других при выборе партнера. В течение первых нескольких дней в школе я объясняю, что любое выражение «Ой, мужик!» Или разочарованные лица во время выбора партнера приведут к тому, что я их каждый раз буду назначать.

Фотография: дошкольные поделки

3. Образец краски для тайного голосования

Эта опция аналогична интересам, но может использоваться с любым видом деятельности. Во-первых, ламинируйте достаточно образцов цвета для всех в классе. Например, у вас может быть пять зеленых, пять красных, пять синих и т. Д. Попросите учащихся подойти парами, чтобы выбрать цвет. После того, как учащийся сделает выбор, попросите его написать свое имя (или инициалы, номера классов и т. Д.) На образце и поместить его в ванну, как если бы они голосовали при тайном голосовании.

У двух последних вызываемых будет меньше вариантов выбора, поэтому они получают особую задачу — извлечь другие образцы и сообщить своим сверстникам, как объединяться. Вы можете сделать это еще более случайным, если попросите учащихся не сообщать другим, какой цвет они выбрали.

4. Селектор случайного имени

Выполните быстрый поиск в Google случайного выбора имени (в Интернете их множество) и введите имена учащихся или номера классов. Решите, сколько групп вы хотите, и выберите это количество студентов, которые будут руководить группами.Попросите каждого лидера подойти к смарт-доске (если она у вас есть) или к вашему компьютеру и случайным образом выбрать X студентов, используя случайный селектор. Вуаля! Это еще один из многих творческих способов группировать учащихся в классе.

5. Team Shake

Последний вариант на самом деле более случайный, чем выбор учителя или ученика, но о нем все же стоит упомянуть. Team Shake — классное приложение, которое можно скачать на школьный планшет. Чтобы использовать его, введите желаемое количество групп, сколько студентов должно быть в каждой группе и имена ваших студентов.Специального ученика выбирают в качестве «встряхивателя» и просят встряхнуть таблетку. Как по волшебству, команды распределяются!

Какой из этих творческих способов группировать учеников в классе вам больше всего нравится? Мы будем рады услышать ваши отзывы!

Фотография предоставлена: feliphe schiarolli / unsplash

67+ имен творческих групп для класса (2021 г.)

Названия групп в классе отлично подходят для создания чувства взаимопонимания в классе и сплоченности команды. Классы начальной школы часто делятся на группы таблиц, где каждой таблице должно быть указано название группы.Точно так же целые классы и даже целые школы могут захотеть придумать название группы, чтобы вызвать чувство принадлежности.

И с ростом онлайн-обучения имена виртуальных групп могут также использоваться для установления группового взаимопонимания.

Имена групп классов

Имена групп таблиц

1. Brainy Badgers — Вы умны и трудолюбивы
2. Интеллектуальные игуаны — Вы думаете, что вы самая умная группа
3. Clever Cats — Вы умны и знаете это
4. Canny Cougars — Вы сообразительные мыслители
5. Thinking Tarantulas — Думаешь, и тебе страшно
6. Талантливые черепахи, чувак! — Вы талантливы, но при этом кучка холодных парней
7. Умелые снежные барсы — Ваши навыки — это то, что заставит вас побеждать
8. Экспертно образованные орлы — Вы считаете себя экспертами в своей области
9. Best and Brightest — Вы группа лучших учеников в классе
10. Amazing Athletes — Возможно, вы не самый умный, но вы сильнейший!
11. Gang of Greatness — Вместе вы победите их всех
12. Талантливые тираны — Вы хотите, чтобы ваши конкуренты остерегались, или вы их всех победите!

Имена студенческих групп

13. Умные клоуны — Вы умны, но любите шутить около
14. Perfect Pirates — Arrr, вы идеальная компания!
15. Индустриальные ирисы — Вы много работаете!
16. Бессмертные — Вы группа, достойная слогана о супергероях
17. Суперсемейка — У каждого из вас есть свои особые навыки
18. Организация Объединенных Наций — Вы смешанная группа со всего мира
19. The Persistent Pirates — Вы никогда не сдадитесь, пока не получите свою добычу!
20. The Determined Dodgers — Вы уже заметили приз
21. Упорные тигры — Вы свирепы и непреклонны
22. Diligent Dingos — Вы все отлично учитесь

Имена школьных групп

23. Детский сад Коалы — они милые, дружелюбные и любящие!
24. Дошкольные пираты — Они любят наряжаться и издавать забавные звуки
25. Победители 1-го класса — Они любят побеждать, побеждать, побеждать!
26. Мыслители 2-го класса — Они сейчас в таком возрасте, когда пора серьезно заняться обучением
27. Тираны 3 степени — В этом возрасте они любят устраивать бунты!
28. Фламинго 4 степени — Они развивают индивидуальность и немного ярки
29. Бойцы 5-го класса — Возраст жестких кувырков
30. Гиганты 6-го класса — Они больше, чем жизнь!
31. Святые 7 класса — Это зрелая и святая группа

Другие имена для исследовательских комиссий

32. Quick Weled Quolls — Название группы людей, которые умно возвращаются
33. Cheery Cherries — это счастливая группа студентов
34. Проницательные строптивые — Ничто не может пройти мимо этой кучки друзей по учебе
35. Колючие пираньи — В этой группе есть критические мыслители
36. The Loyal Leopards — Группа, которая будет держаться вместе до конца
37. Патриотические Пантеры — Хорошее имя для спортивной группы, любящей свою страну
38. Надежные подлости! — Они не самая послушная группа в мире, но им это нравится!
39. Астронавты — имя группы молодых ученых
40. Молодые ученые — Ну, название говорит само за себя
41. Пытливые насекомые — Группа ученых, от природы склонных к работе в области биологии
42. Таблица тиранов — это группа таблиц с отношением
43. Единороги — Может быть, хорошее название для группы девушек с уникальными личностями
44. Волшебные математики — Эта группа любит математику
45. The Rapid Readers — Группа учеников, чей уровень чтения выше
46. Мастера пазлов — Эти ребята любят разгадывать головоломки

Другие названия студенческих групп

47. The Smart Art Kids — Эти дети любят произведения искусства
48. Три мушкетера — название группы из трех студентов
49. The Crafty Cats — Группа студентов, любящих искусство и ремесла
50. Table of Terrors — Звучит как шумная группа
51. Победители уже — Они уверены, это точно!
52. The Sleepy Scholars — Они умны, но также не возражают против полуденного сна на столе.
53. The Wizz Kids — это лучшая и самая яркая связка в классе
54. Банда гениев — Ничто не помешает этой группе подняться на вершину
55. The Brainy Bunch — Умная группа студентов, знающих свою аллитерацию… и свои культурные ориентиры.
56. The Teamwork Trio — название группы из трех человек
57. Драконы — Группа вдохновляющих людей, любящих приключения

Имена групп виртуального класса

58. Осьминоги онлайн — Подходит для группы из 8 человек!
59. Виртуальные вампиры — Типичное аллитеративное название группы животных
60. The Internet Explorer — Игра слов с именем браузера Windows
61. Skype Group Superstars — Если вы используете Skype для общения
62. Zoom Group Zebras — Если вы используете Zoom для общения
63. Четыре квадрата — Потому что, когда мы встречаемся, мы помещаемся в 4 квадрата
64. Ящерицы на дальние расстояния — Еще лучше, если все рассредоточены по стране
65. The Web Cam Wonders — имя для друзей, которые встречаются на веб-камерах
66. The Computer Cats — Возможно, подходит для группы интровертов
67. Пауки в сети — Игра слов на тему животных

Групповая работа в школе — почему это так важно!

Работа в группах имеет ключевое значение для развития когнитивных и социальных навыков.Когда студенты работают с другими, они учатся смотреть на вещи с точки зрения других людей. Это может помочь им преодолеть проблемы и препятствия.

Как учитель, я часто пытаюсь бесконечно объяснять вещи своим 8-летним ученикам … затем я прошу один из этих учеников перефразировать то, что я сказал однажды , и внезапно вся группа понимает это! Иногда дети просто лучше умеют объяснять вещи другим детям на их собственном уровне.

Студенты также могут попрактиковаться в важном словарном запасе, работая вместе.Разрешение студентам разговаривать друг с другом дает им возможность не только пассивно слышать используемый язык, но и активно его применять. Это хорошо не только для студентов ESL, но и для всех классов.

Еще одна важная причина важности групп — это социальные навыки. Студентам необходимо научиться делиться ресурсами за столом и брать на себя роли лидера и ученика. Когда ученик помогает обучать другого ученика за партой, он развивает такие навыки, как терпение, эффективное общение и чувство принадлежности.

Присваивая классные групповые названия своим группам учеников, вы успешно начинаете год!

Почему названия классов имеют значение

Придумать название для вашего класса — это увлекательное занятие на 1-й неделе, которое поможет вашим ученикам сломать лед. Но название группы класса может также вызвать у учащихся чувство принадлежности, общности и вовлеченности.

Во всей школе присвоение названий школьным группам создает в школе ощущение положительной конкуренции.Вы даже можете создать названия всей школьной команды, чтобы у всей школы было название, или четыре или пять групповых названий для школы, как дома в Гарри Поттере — «Гриффиндор, Слизерин, Когтевран и Хаффлпафф».

Все эти типы названий школьных групп могут создать то чувство вовлеченности, которое вам нужно.

Заключение

Групповые названия для класса или всей школы забавны, позволяют детям выражать свои творческие способности и могут способствовать развитию у ваших учеников чувства принадлежности.Этот список названий групп в классе может помочь вашим ученикам придумать собственное забавное название.

Будьте осторожны и убедитесь, что названия команд не исключают других и не создают неправильную атмосферу в классе или школе.

28 забавных способов отпраздновать конец учебного года на расстоянии

Подведите итоги своим ученикам и подчеркните их достижения с помощью этих творческих идей.

В прошлом году, когда школьные городки закрылись из-за пандемии, преподавателям, семьям и учащимся пришлось творчески подходить к выпуску и празднованию конца года.От местных автомобильных парадов до ежегодников в социальных сетях и трансляций выпускных мероприятий по всей стране люди находили способы — как большие, так и маленькие — признать достижения студентов и дать им чувство замкнутости.

В этом году, в зависимости от того, где вы живете, все может быть немного ближе к «нормальному», чем в прошлом году. Но по мере того, как пандемия продолжает разрушать, многие преподаватели делятся идеями и творческими способами узнавать и чествовать учеников. Чтобы помочь вам спланировать свои мероприятия на конец года, наши редакторы и региональные менеджеры составили этот забавный список со специальным разделом, посвященным празднованию выпуска 2021 года.Многие из представленных здесь идей являются цифровыми, но мы также добавили некоторые офлайн-варианты.

Мы надеемся, что эти мероприятия принесут вам и вашим ученикам заслуженную радость в связи с завершением 2020–2021 учебного года.

1. Разместите Flipgrid, попросив учащихся ответить и поделиться одним достижением за год, которым они гордятся. Сделайте Flipgrid MixTape из ответов и поделитесь видео со студентами и их семьями.

2. Создайте виртуальный ежегодник с помощью Google Slides или любого другого инструмента для презентаций: добавьте имя и фотографию учащегося поверх слайда и попросите одноклассников поделиться своими любимыми качествами и воспоминаниями об этом ученике. Совет: Воспользуйтесь этим удобным шаблоном от наших друзей из Wide Open School, чтобы начать!

3. Создайте облако слов для каждого ученика, попросив каждого из его сверстников представить одно слово, которое они использовали бы для описания ученика. Оптимизируйте процесс, отправив студентам форму Google, в которой перечислены имена всех студентов с пробелом для каждого, где студенты могут ввести свой однословный ответ.

4. Используйте iMovie или Animoto, чтобы объединить фотографии учебного года в видео, посвященное вашим ученикам.

5. Запланируйте вечернее платье или тематическую виртуальную встречу на Zoom (или на любой другой платформе видеоконференцсвязи, которую использует ваша школа). Попробуйте одну из этих забавных тематических идей: пижамы, супергерои, забавная шляпа, школьные цвета, сумасшедшие волосы, персонаж Диснея или любимое животное!

6. Пусть ваши ученики танцуют под это видео GoNoodle «Celebrate» от Blazer Fresh.

7. Составьте для учащихся праздничный плейлист с любимыми песнями учебного года.

8. Проведите виртуальное шоу талантов с помощью Zoom или другого приложения для видеоконференцсвязи, где дети могут выступать перед классом. Используйте инструмент для голосования, чтобы проголосовать за победителей в таких категориях, как самое смешное выступление, лучший дуэт, лучший костюм, лучший музыкант и т. Д.

9. Используйте VoiceThread, чтобы создать сюжетную ленту с лучшими моментами года.

10. Запишите подкаст с помощью такого приложения, как Anchor, и пригласите особых гостей (учителей или других студентов).

11. Соберите короткие аудио- или видеообращения от отдельных учеников, которые выражают благодарность другим в классе.Скомпилируйте сообщения в подкаст или видео и поделитесь ими со студентами и их семьями. Подумайте о том, чтобы назначить ученикам нескольких сверстников, которым они будут кричать, чтобы все были включены.

12. Случайным образом назначьте учеников «тайных приятелей» в классе и попросите их написать красивое анонимное письмо своему приятелю. Соберите письма по электронной почте или в Google Classroom и раздайте их получателям. Вы можете попросить учеников раскрыть личность своего тайного друга в последний день школы.

13. Отправляйте студентов на охоту за мусором с помощью GooseChase Edu.

14. Ознакомьтесь с ключевыми концепциями года и повеселитесь, проведя игровое шоу во время занятий в прямом эфире! Создавайте веселые игровые викторины для студентов с Kahoot! или Gimkit.

15. Проведите виртуальную ночь викторины для студентов и их семей. Вопросы могут включать в себя массу забавных вещей, но также затрагивать концепции, изученные в течение года. (Дети любят показывать родителям то, что они знают.)

16. Отправляйте своим ученикам рукописные письма или открытки, подчеркивая их достижения и желая им всего наилучшего.

Для класса 2021 г.

17. Создайте страницу Ежегодника 2021 года в Instagram для своей школы и попросите учащихся отправить фотографии, которые будут включены в нее. Одноклассники, друзья и родные могут добавлять поздравления в комментариях.

18. Выделяйте пожилых людей в социальных сетях за их достижения (спортсменов, ученых, особые интересы и достижения) и используйте специальные хэштеги.

19. Создайте специальную группу на Facebook, чтобы выделить выпускников.Школы могут сделать это для всех выпускников, и / или родители могут создать частную группу для друзей и семьи своего ребенка.

20. Создайте возможность для членов сообщества «усыновить старшего» и отправить послания с поздравлениями и поддержкой или посылками по уходу.

21. Пусть семьи (или выпускные классы) скоординируют виртуальный выпускной вечер с помощью Zoom или Google Meet. Создавайте виртуальные фоны на школьную тематику, которые могут использовать все учащиеся на мероприятии.

22. Попросите «знаменитого» выпускника школы записать вдохновляющее видеообращение для выпускников.

23. Создайте послание выпускного класса для всех и для всех. Напишите вдохновляющее заявление, в котором количество слов соответствует количеству студентов в выпускном классе. Затем попросите каждого ученика снять короткое видео, на котором они произносят одно назначенное им слово. (Альтернативный вариант — написать слово на плакате и поднять его перед камерой). Студенты не будут знать сообщения полностью, а будут знать только то слово, которое им присвоено. Объедините видео в одно видеообращение и поделитесь с выпускным классом.

24. Используйте школьные шатры, чтобы передать послание поддержки или признательности старшим классам.

25. Пожилые люди могут сотрудничать и вносить свой вклад в альбом для вырезок о времени, проведенном вместе, который школа может сохранить на время их 10-летнего воссоединения.

26. Проведите виртуальные церемонии награждения. Даже если ваш выпускной происходит лично, важно помнить об этом увлекательном способе отметить достижения пожилых людей!

27. Выделите пожилых людей с помощью витрины в задней двери: семьи могут выстроить машины на парковке, затем пожилые люди сядут на задние двери, пока другие проезжают мимо, чтобы пожелать всем удачи.Или …

28. Организуйте автомобильный парад выпускников на школьной стоянке или в окрестностях. Семьи могут украсить свои машины именем студента, а выпускники даже могут носить свою кепку и мантию!

Особая благодарность Вики Сэйлор, маме выпускницы, которая внесла много идей в эту статью.

15 идей творческих видеопроектов для учащихся (которые сделают учителей счастливыми)

Неудивительно, что видео было основным продуктом в классах на протяжении десятилетий.Видео — это эффективный и запоминающийся способ донести информацию до учащихся всех возрастов. Но если студенты сами создают видеопроекты, это также отличный способ помочь им активно заниматься предметом и учиться друг у друга.

Однако придумать творческие идеи для видеопроектов для учащихся может быть непросто.

В наши дни производители онлайн-видео, такие как Biteable, упрощают видеопроекты даже для самых маленьких студентов. Множество шаблонов и стоковых видеоклипов делают процесс быстрым и легким, а также служат источником вдохновения для студенческих видеопроектов.

Вот некоторые из наших любимых идей творческих видеопроектов для учащихся, дополненные шаблонами для вдохновения, которые помогут учителям и ученикам использовать видео в качестве образовательного инструмента.

Идеи видеопроектов для учеников начальной школы

«[Biteable] — фантастическая услуга, и мы, как школа, без колебаний подписались на нее.Ваши видео радуют нас и наших студентов ».

Может быть непросто поддерживать интерес и активность молодых студентов в течение всего дня. Создание видео дает учащимся начальной школы увлекательный и творческий способ узнать обо всем. А видеоролики, созданные студентами, являются прекрасным дополнением к обучению в классе. Если видео снимают их коллеги, интерес резко возрастет.

Создайте трейлер книги

Вместо традиционного книжного отчета попросите учащихся разработать трейлер в стиле фильма, который вызовет волнение по поводу романа или научно-популярной книги.Создание книжного трейлера дает учащимся возможность мыслить творчески, делиться историей со своими одноклассниками и укреплять свои знания по-новому.

Проведите видеотур

В дополнение к учебной программе по обществоведению учащиеся могут создать видеоролик, демонстрирующий важное место или их любимую часть школы. Если у вас запланирована производственная поездка, попросите студентов поделиться своим опытом, записывая видео в течение дня и добавляя закадровый текст.

Видеотур по школе — также отличный способ поделиться кампусом с новыми студентами и посетителями. Как насчет того, чтобы передать эстафету перед уходом в среднюю школу, как насчет того, чтобы попросить своих пятиклассников совместно работать над ориентационным видео для поступающих в детский сад?

Отмечайте праздники

Всегда есть что отметить, независимо от времени года.Попросите учащихся снимать письма Деду Морозу, снимать на видео валентинки для родителей или бабушек и дедушек или снимать короткие обучающие видеоролики о менее известных праздниках. Учащиеся даже могут создавать простые электронные письма с благодарностью для посетителей класса или волонтеров из числа родителей.

Воссоздать исторический момент

Узнать об исторических людях и событиях? Пусть ваши ученики исследуют и воссоздают важные моменты истории, такие как история Розы Паркс или Орегонская тропа.

Видео помогают учащимся визуализировать и запоминать эти важные моменты. Это также дает студентам возможность экспериментировать с цифровым повествованием. И студентам будет предложено точно воплотить каждую сцену в жизнь.

Попробуйте покадровое видео

Видеообучение не ограничивается литературными или историческими темами. Поощряйте студентов использовать покадровую анимацию или создавать свои собственные слайды для объяснения научных экспериментов или других проектов STEM.С правильными кадрами, такими как обширная коллекция глиняных анимационных материалов Biteable, учащимся даже не нужно будет создавать модели покадровой анимации. Они могут просто сосредоточиться на презентации и повествовании в своем видео.

Идеи видеопроектов для старшеклассников

«Я никогда не знал, что создание видеороликов может быть таким увлекательным или таким легким.Это специальная платформа, которая упрощает редактирование видео для людей без специальных навыков. Как учитель я открываю новые способы использования видео, чтобы помочь своим ученикам учиться ».

Видеопроекты для старшеклассников могут быть немного более продвинутыми, поскольку учащиеся должны практиковать монтажные и повествовательные навыки в дополнение к изучению новых тем.

Создайте новостной канал

В дополнение к обучению в классе текущих событий попросите учащихся снять новостную трансляцию, освещающую как местные, так и международные события.

Попросите студентов взять на себя определенные роли в отделе новостей: ведущий, спортивный репортер, погодный репортер или корреспондент развлекательных программ. Создание новостного сегмента помогает каждому принять участие и способствует командной работе.

Начать портфолио

Многие старшеклассники думают о поступлении в колледж. Дайте им возможность быстро запустить свои приложения с помощью видеопроекта портфолио и продемонстрировать, что делает их уникальными.

Студенты-художники могут продемонстрировать свои лучшие навыки работы и дизайна. Учащиеся, поступающие в традиционные школы, могут ответить на вопрос о подаче заявления или создать видео, демонстрирующее их общественную работу и внеклассные занятия.

Продвигайте доброе дело

Вместо того, чтобы писать традиционное эссе или отчет, попросите учащихся создать видео, защищающее важное для них дело.Это помогает учащимся укрепить свою индивидуальность и развить навыки убеждения. Студенты могут поделиться своим рекламным видео со всеми, а не только со своими учителями и одноклассниками.

Вопросы для себя в будущем

Думайте заранее с видео, полным вдохновляющих вопросов. Этот проект отлично подходит для начинающих первокурсников. В начале года попросите учащихся создать видеоролики с вопросами для себя в будущем или с целями в их жизни и карьере.По окончании школы отправьте им видео. Это веселый и позитивный способ отпраздновать их успехи в старшей школе.

Идеи видеопроектов для студентов высших учебных заведений

«Я использовал Biteable для ОЧЕНЬ многих школьных проектов, и все они были успешными.”

Может показаться, что высшее образование не место для студенческих видеороликов. Но в реальном мире компании используют видео для самых разных целей. Видеопроекты развивают множество достойных резюме навыков, которые студенты могут взять с собой на работу.

Создайте рекламный видеоролик об университете

Легко забыть, что колледжи и университеты тоже являются бизнесом.И им нужна помощь с продвижением. Хороший рекламный видеоролик о колледже или университете может открыть возможности для стажировки или трудоустройства в колледже. Продвижение того, с чем они уже знакомы, — отличный способ для учащихся развить навыки убеждения в видео.

Запись и редактирование интервью

Умение провести хорошее интервью и отредактировать его таким образом, чтобы это соответствовало цели интервью, является ценным навыком во многих отраслях.А собеседование с экспертами в этой области уместно практически для любого класса.

Сделайте видео самооценку

Оценки важны. Но способность к самооценке также является невероятно ценным способом для учащихся постепенно улучшать любой навык.

Проведение видео-самооценки позволяет учащимся более активно участвовать в процессе выставления оценок и предлагает им творческий способ выделить работу, которую они вложили в курс.Это также дает им возможность обосновать оценку, которую, по их мнению, они заслуживают, — навык, который легко коррелирует с оценками производительности на их будущем рабочем месте.

Снимите руководство по собеседованию

Для большинства людей собеседование — самая нервная часть получения работы. Практика вопросов на собеседовании — отличный способ подготовиться. Но большинство студентов не знают, как подготовиться к собеседованию.

Создание практического руководства для собеседования — это идеальный способ для студентов научиться готовиться к собеседованию и одновременно помочь другим студентам подготовиться.

Создайте видеопрезентацию на основе письменного задания

Письменные задания являются основой университетского образования (по крайней мере, по большинству дисциплин). Однако аудитория для большинства письменных заданий ограничена профессором и ассистентами.Создание презентационных видеороликов для своих заданий дает студентам возможность поделиться своим тяжелым трудом со своими однокурсниками, а также приобрести ценные навыки редактирования видео.

Составьте видео-резюме

Для большинства студентов поиск работы начинается еще до окончания учебы. Видео-резюме помогает студентам выделить навыки, которые они приобрели, и опыт, который они приобрели во время учебы в колледже.И, учитывая глобальную рабочую силу, видео-резюме является отличным дополнением к бумажному резюме, особенно при подаче заявления на удаленные или удаленные должности, где личное собеседование может быть неприемлемым.

Класс отклонен

Biteable имеет обширную библиотеку шаблонов, которые помогают учащимся быстро приступить к работе, поэтому они могут сосредоточиться на задании и доставить содержательное сообщение, а не пытаться начать с пустого экрана.

Независимо от того, какое программное обеспечение для создания видео используют ваши ученики (хотя мы считаем, что Biteable является лучшим), видеопроекты помогают вашим ученикам развить ценные навыки, улучшить их опыт обучения и сохранить еще больше информации.

12 творческих способов общения со студентами в Интернете

Четыре недели назад, в пятницу днем, я вышел из класса ELA в 7-м классе, не зная, что прощаюсь. В те выходные я узнал, что моя школа будет закрыта до мая.Как и многие другие учителя, я пережил короткий период траура. Я оплакивал потерю своего физического класса и ужасно скучал по ученикам, но было еще кое-что, что я не мог понять, — то, что нельзя было заменить, глядя на экран компьютера и отправляя задания в Google Classroom.

Не хватало только магии. Мне не хватало магии личного общения с моими детьми, магии внутренних шуток, магии непосредственной близости, когда ученик изо всех сил пытался обратить внимание на урок, магии зрительного контакта и демонстрации ученика простой посмотри, что мы справимся с этим вместе.

Важно, чтобы мы, как учителя, позволяли себе ощутить траур по нашим классам и времени, проведенному с учениками, но как только мы проработаем эти чувства, возможно, мы будем готовы переопределить магию, которую мы испытывали в классе. Я отказываюсь терять надежду, что мы все еще можем привнести магию в наши классы, даже на расстоянии.

Вместе я работал с 12 другими преподавателями средней школы английского языка, чтобы собрать лучшие идеи для сохранения магии в наших онлайн-классах. Мы надеемся, что эти идеи освежат ваше онлайн-обучение и помогут порадовать вас и ваших учеников.Наряду с каждой идеей мы предлагаем способы дифференциации для студентов с ограниченным доступом к ресурсам.

Теперь, когда давление тестирования с высокими ставками снято с вашей тарелки, сейчас идеальное время, чтобы добавить творческие варианты обучения в ваше виртуальное меню! Эшли Байбл по адресу Building Book Love создала эту БЕСПЛАТНУЮ и редактируемую доску по выбору творчества для дистанционного обучения. Креативные проекты цифрового обучения предоставляют студентам и учителям прекрасную возможность для общения, демонстрируя свои творения вместе с помощью цифровых платформ.

Она также предлагает поделиться опытом прослушивания через подкасты , потому что подкасты не только бесплатны и легко доступны во время дистанционного обучения, но также предоставляют фантастические возможности для онлайн-обсуждений!

Идея дифференциации: отправьте домой бумажную копию или отправьте копию по электронной почте семьям для печати. Студенты могут выполнять многие проекты практически без Интернета (создать произведение искусства из кусочков природы, написать версию романа в виде сборника рассказов и многое другое!).Если отправить работу обратно вам невозможно, ученики или родители могут сфотографировать работу и отправить ее по электронной почте. Все идеи можно редактировать, поэтому вы можете воссоздать некоторые цифровые варианты с аналогичными действиями на бумаге.

Шана Рамин из Здравствуйте, учительница в настоящее время использует Google Meet для еженедельных «рабочих часов». Студенты могут зайти, чтобы задать вопросы о заданиях на неделю или просто поздороваться и рассказать, что происходит в их жизни.

Если ваш округ поддерживает использование Google Meet и вы думаете о том, чтобы попробовать, Шана предлагает сначала загрузить несколько расширений Chrome.Если вы не знакомы с расширениями Chrome, это, по сути, небольшие программы, улучшающие функциональность Google Chrome. Вы можете узнать больше и прочитать о любимых расширениях Shana Chrome для учителей и учащихся здесь , здесь и здесь .

Поскольку большая часть нашего личного общения невербальна, то, что мы не можем видеть лица или реакции учащихся в Интернете, может показаться немного странным. Расширение Google Meet Grid View помогает учителям видеть миниатюры видео учащихся в одной сетке, а не просто список имен сбоку. Nod — Reactions for Google Meet — еще один полезный инструмент, который позволяет учащимся виртуально поднять руки и указать, что они чувствуют, с помощью всплывающих смайлов.

Наконец, расширение Meet Attendance позволяет учителям «принимать посещаемость» во время сеанса Google Meet. Список участников с отметками времени экспортируется в электронную таблицу, что упрощает регистрацию и использование ссылок позже при необходимости.

Опять же, не забудьте проконсультироваться со своим округом, прежде чем использовать Google Meet или начинать какое-либо двустороннее общение со студентами.У них могут быть ограничения или дополнительные инструкции, которым нужно следовать.

Идея дифференциации: для студентов, которым сложно попасть на Google Meet в определенное время, запишите свое собрание, чтобы поделиться через Google Classroom или по электронной почте. Таким образом, не останутся без внимания ученики, которые используют устройства совместно с братьями и сестрами или родителями. Для студентов, которым сложно получить доступ к продуктам Google из дома, отправьте быстрое электронное письмо или попробуйте связаться с базой по телефону. Обзвонить слишком много студентов было бы непросто, но, скорее всего, количество студентов, которые не могут получить доступ через электронную почту или записи, будет небольшим.Наберите * 67 перед телефонными номерами студентов, чтобы сохранить конфиденциальность своего номера телефона.

Эмили Айерсток, из Прочтите. Напиши это. Learn it., Использует FlipGrid в качестве инструмента для сохранения магии в классе дистанционного обучения. Эмили инструктирует студентов, как использовать FlipGrid для создания коротких творческих видеоответов на их чтение. FlipGrid очень доступен для студентов через Chromebook, телефоны или настольные компьютеры. Вот лучшие советы Эмили по использованию FlipGrid в онлайн-классе:

1. Создавайте забавные творческие подсказки: ученики Эмили выкладывают по одной FlipGrid каждую неделю в ответ на свое чтение.На прошлой неделе студентам нужно было создать трехминутный новостной сюжет, в котором подробно описывались самые пикантные сплетни персонажей из их книг. Видео были очень забавными, и детям нравилась идея делиться сплетнями о персонажах. Студенты слышали о любовном треугольнике Китнисс Эвердин, сплетнях вокруг убийства Саймона в фильме «Один из нас лжет» и сплетнях о новейшем любовном увлечении Мэтью в фильме Мальчик в черном костюме . В другом приглашении ученики должны были создать FlipGrid с точки зрения своего персонажа.Для дополнительного развлечения ученики могут одеваться как персонажи. Затем ученикам было предложено рассказать, как персонаж справится с социальным дистанцированием. Ответы были очень актуальными и креативными. Лучше всего студенты продемонстрировали глубокое понимание своих персонажей.

2. Создание моделей: для каждого сообщения Эмили создает модель видеоответа. Эмили, как известно, наряжается, проявляет максимальную креативность и показывает ученикам образец готового продукта, которого она ожидает.Одеваться и быть немного глупым помогли создать увлекательный процесс онлайн-обучения.

3. Оставить отзыв: FlipGrid позволяет легко оставлять быстрые видеоотзывы. После просмотра видео Эмили обычно записывает быстрый 10–30-секундный ответ. Она рекомендует поделиться конкретными отзывами об анализе учащихся. Она также рекомендует отвечать на те части видео, которые вызывают у вас улыбку! Обратная связь через видео помогает учителям снова общаться со студентами лицом к лицу, которого нам всем не хватает.

Ответы на чтение FlipGrid веселые, доступные и позволяют учащимся раскрыть свой творческий потенциал. FlipGrid также предоставляет способ переподключения на расстоянии. Видео FlipGrid помогут вам воссоздать волшебство личного разговора о книгах в онлайн-классе.

Идея дифференциации: Обеспечьте альтернативу видеоответам для учащихся, у которых нет доступа. Просто попросить учащихся написать свои ответы вместо создания видео — это легко. Учащиеся могут отправлять ответы по электронной почте или публиковать их в Google Classroom.У учеников Эмили есть возможность опубликовать видео или письменный ответ в разделе комментариев. Для студентов, которые хотят показать свое лицо на видео, смоделируйте, как развлечься, с помощью стикеров со смайликами. Эмили моделирует, как использовать опцию доски, чтобы написать ответ или даже нарисовать анимированный ответ. Поощряйте студентов играть и получать удовольствие!

Захватывающие групповые обсуждения могут происходить вне класса! Фактически, с помощью нескольких бесплатных инструментов Дженна из Doc Cop Teaching нашла простой и увлекательный способ воплотить магию литературных кругов в виртуальном классе.Литературные кружки — отличный способ виртуально облегчить дискуссии, потому что у каждого ученика есть своя роль, которую он должен представить группе. Наличие заранее подготовленной роли помогает учащимся чувствовать себя более комфортно, выступая в этом новом цифровом формате. Эти дискуссии развиваются благодаря взаимодействию между членами группы, и это взаимодействие может происходить в виртуальном классе с помощью инструментов видео в реальном времени.

Есть два бесплатных ресурса для видеочата, которые хорошо подходят для виртуальных литературных кругов: Zoom и Google Meets.Прежде чем решить, какой маршрут выбрать, вам следует узнать в своем школьном округе об их политике и ожиданиях.

1. Zoom имеет уникальную функцию для создания комнат для переговоров. Это позволяет учителю разделить собрание большого класса на отдельные комнаты меньшего размера. Таким образом, вы можете начать с собрания всего класса, объяснив направления и ожидания, а затем разбить учащихся на назначенные им группы. Что хорошо в этом, так это то, что вы можете легко переключаться между встречами.Вы можете прочитать инструкции по настройке комнат для обсуждения в Zoom здесь .

2. Google Meet — еще один бесплатный ресурс для видеочатов. При выборе этого варианта вам нужно будет настроить отдельные встречи Google Meets и пометить их для каждой группы, чтобы учащиеся знали, какую из них посетить. Также может быть полезно запланировать групповые презентации на разное время, чтобы вы могли присутствовать на всех собраниях. Вы можете найти инструкции по настройке Google Meet здесь, .

Вы можете узнать больше о том, как Дженна использует литературные кружки в своем классе здесь .

Идея дифференциации: для студентов, которые не могут участвовать в определенное время, у Zoom и Google есть опции для записи собраний. Для учащихся, которым трудно получить доступ, предложите им задавать вопросы или цитаты для обсуждения в литературном кружке. Затем поделитесь ответами одноклассников по электронной почте.

Независимо от того, проводите ли вы синхронное или асинхронное онлайн-обучение, установить связь со своими учениками может быть непросто. Возможно, вам кажется, что вы просто говорите на экране во время уроков в прямом эфире или в записи с экрана, или вам интересно, читают ли ученики все, что вы для них написали.Если вы боретесь с этим разрывом и скучаете по своим ученикам, попробуйте включить какую-либо форму онлайн-обсуждения. Вот несколько предложений:

• Если вы используете Google Classroom, вы можете использовать его функцию «Задать вопрос» в качестве онлайн-дискуссионного форума. Когда вы задаете вопрос, учащиеся могут не только отвечать, но и видеть ответы своих одноклассников и комментировать их. Если вы хотите продвинуть эту функцию дальше, рассмотрите возможность позволить студентам создавать свои собственные вопросы для мини-виртуального семинара Сократа .

• Если вы проводите уроки в режиме реального времени через платформу видеоконференцсвязи, вы можете легко облегчить обсуждение. Если вы чувствуете, что ваши обсуждения проваливаются, попробуйте одну из этих забавных стратегий:

• Flood The Chat: Задайте студентам вопрос и установите таймер. Попросите их ввести свой ответ только после того, как сработает таймер. Это сразу вызовет «поток» ответов в чате.

• Virtual Turn & Talk: в зависимости от вашей платформы и того, что она поддерживает, вы можете создать забавные условия для учащихся, чтобы они могли обмениваться сообщениями с коллегами с ответом на вопрос.Например, вы можете попросить учащихся отправить сообщение учащемуся над / под ними в списках участников или слева / справа в сетке экранов. Если это невозможно, попросите учащихся ответить кому-то, чье имя начинается с той же буквы, или просто позвольте им выбрать друга. Вы удивитесь, сколько учеников ответят друг другу.

• Ответьте смайликами / персонажами: разместите вопрос с несколькими вариантами ответов на экране и обозначьте каждый ответ смайликом или символом (*! ~ +).Попросите учащихся ответить смайликом / персонажем в чате.

• Если вы готовы опробовать новый технический инструмент, подумайте о онлайн-дискуссионных платформах с «обратным каналом», таких как Yo Teach (аналогично бывшей Today’s Meet) или Kialo , платформу, где вы можете просматривать публичные «дебаты» или создайте свой собственный.

Чтобы узнать больше о технических инструментах и ​​идеях для общения со своими учениками в Интернете, зайдите в блог Эбби здесь.

Идея дифференциации: записывайте онлайн-дискуссии для учащихся, которые не могут это сделать.Для учащихся, у которых практически нет доступа к Интернету, попросите подсказки, которыми можно поделиться в классных чатах или начать виртуальную очередь и обсуждение, а затем поделитесь ответами одноклассников по электронной почте.

Аманда из Mud and Ink Teaching фокусируется на двух основных целях: обеспечение структуры и создание нормального состояния. Делая эти две вещи, она надеется заложить основу для того, чтобы научиться происходить.

Для структурирования Amanda’s установила Daily Check-In с использованием Google Forms, записывает видеоролик с помощью Loom дневной повестки дня и делится календарем с дневной и недельной перспективами.Как и при очном обучении, предсказуемая структура позволяет учащимся чувствовать себя стабильно и менее тревожно.

Пытаясь создать нормальный режим, Аманда попыталась упростить обучение на ограниченных платформах и сосредоточиться на тех, которые ее класс уже использовал до окончания школы. Первой платформой, которая помогла добиться нормального поведения, является использование Actively Learn — цифровой платформы для чтения, которая выполняет все (проверьте ее в Insta Stories для электронного обучения!).Другая платформа, которую она использует, — это расширение Google под названием Kami. Kami позволяет пользователям загружать документы или изображения и конвертировать их в PDF-файлы, которые можно аннотировать десятками способов . Наконец, команда Аманды решила давать письменные оценки, которые выглядят почти идентичными тем, которые студенты уже сделали, только с некоторыми обновлениями. Одно из этих заданий — попросить учащихся написать альтернативное окончание книги, которую они читают в классе, с помощью Google Slides ! На каждом слайде есть интерактивные ссылки, по которым читатель может выбрать свое собственное приключение, и читать и писать их так весело!

Может возникнуть соблазн попробовать все новое (например, класс «Где я из стихотворения» !), Запрыгнуть на новую подножку и изучить каждый новый бесплатный ресурс в сфере образовательных технологий, предлагаемый прямо сейчас.Просто помните, создавайте фундамент, создавайте стабильность, а затем начинайте знакомить студентов с новыми инструментами. Мы все в этом вместе!

Дифференциация: Отправьте бумажные версии классных работ и повесток дня или, если в вашей школе есть доставка еды, посмотрите, можно ли отправлять работу домой вместе с едой. Если работу нужно немного изменить и отправлять оптом (по одному месяцу за раз), ничего страшного. Делайте это простым, чтобы работа была доступна студентам и разумно для вас. Чтение и ответ, как и написание альтернативного окончания книги, легко сделать с очень небольшим количеством материалов.Предложите приложения для аудиокниг, такие как Audible и Sora, чтобы сделать чтение более доступным.

Ученикам нравится слушать, как их учителя читают, и Лорали из Language Arts Classroom включила чтение вслух в свои уроки. В качестве замечательного бонуса чтение вслух помогло ей связаться со своими учениками в Интернете. В первую очередь, Лорали читает студентам двумя способами.

Одна, Лорали создала канал на YouTube для своих учеников, где она читает первую главу книг, являющихся общественным достоянием. Данные показали, что студенты смотрят видео.В будущем она может попросить учеников посмотреть эти видео, если они отсутствуют, если они ищут книгу или им нужно вдохновение. Поскольку книги находятся в общественном достоянии, студенты могут сразу получить к ним доступ.

Во-вторых, Лорали все еще завершает Первую главу Пятница . Когда она перешла на онлайн-обучение, она начала с предварительной записи. Она получала электронные письма с просьбой читать вслух. Поскольку она не делится этими видео публично, она вернулась к чтению современной литературы YA для First Chapter Friday через Google Meet.Студенты присоединяются (это не обязательно!) И, надеюсь, услышат нового автора, жанр и книгу.

Несмотря на то, что Лорали не в классе, сохранение FCF увеличило ее связь со студентами в Интернете.

Идея дифференциации: для учащихся, которым нужны аудиокниги для чтения, во время аварийного закрытия школ в настоящее время звуковой сигнал не используется. Наряду с предоставлением книг через общественное достояние или после чтения вслух главы текущего романа YA, поделитесь звуковой ссылкой, чтобы студенты имели доступ к аудиоверсии.Для студентов, у которых дома мало книг или ограниченный доступ в Интернет, распечатайте и поделитесь бумажными копиями рассказов из общественного достояния. У Project Gutenberg есть отличные варианты!

Ваша школа пробовала провести неделю цифрового духа? Стейси Лэмб из The Engaging Station координировала недельную Неделю цифрового духа, и ученики могли ежедневно присылать свои фотографии на различные темы, такие как день пижамы, день школьного духа и сумасшедший день носков.

Вы также можете связать этот вид деятельности с контентом.Возможно, вы сможете организовать духовную неделю для своего класса ELA. Подумайте о Дне одеваться как ваш любимый персонаж или о том, что вы делаете? День, и пусть студенты бесплатно напишут о чем-то, чем они занимаются в это время.

Мы знаем, что наши дети (и, возможно … по общему признанию, мы, ха-ха) все больше и больше посещают TikTok. Если они все равно собираются участвовать в этом, представьте, сколько удовольствия и творчества они могли бы продемонстрировать, смешав контент в короткие TikTok. У Стейси так много идей о том, как это могло бы работать с Ромео и Джульетта (это то, что Стейси сейчас читает со своими учениками).Чтобы сделать идею Недели цифрового духа более гибкой, вы могли бы иметь еженедельный контент вместо ежедневного, чтобы дать время для творчества.

Идея дифференциации: вы можете проверить в этом сообщении в блоге для получения дополнительных ссылок и ресурсов для дистанционного обучения, которые являются творческими и требуют небольшой подготовки / доступа в Интернет.

Лично или онлайн, Танеша по телефону Любовь. Танеша занимается построением классного сообщества и обучением мягким навыкам. Она намеренно предоставляет студентам возможность узнать об их основных убеждениях об идеальной (е) учебной среде и выработать жизненные привычки в карьере.

Соглашение о сообществе в классе — Танеша уделяет первостепенное внимание ученикам, чтобы они могли поразмышлять над ощущениями в классе, которые они хотят передать. Чтобы предоставить небольшой выбор, она позволяет студентам размышлять, используя 2 из 3 шаблонов, представленных в этом БЕСПЛАТНОМ ресурсе Создание цифрового сообщества . После того, как учащиеся завершат процесс размышления, она проводит опрос в классе, который сочетает в себе постоянные соглашения с идеями, полученными в результате размышлений учащихся. Используя Google classroom, она создает классный вопрос для студентов, чтобы они могли ответить на результаты опроса, и проводит Google Meetup, чтобы составить проект договора или соглашения сообщества.Общественный договор всегда оформляется как «живой» документ, который можно корректировать по мере необходимости.

Подход к мягким навыкам — Танеша использует проактивный подход в «обучении» студентов мягким навыкам, которые будут полезны за пределами классной комнаты. Она понимает проблемы управления временем для студентов в цифровом мире. Многим учащимся нужна дополнительная поддержка для совмещения домашних и школьных обязанностей. Она знакомит студентов с процессом расстановки приоритетов их времени и заблаговременного планирования, используя шаблоны, найденные в ее бесплатном ресурсе Time Management .Самое главное, что Танеша дает себе и ученикам благодать, когда дело доходит до дистанционного обучения!

Дифференциация: идеи Танеши — ЭТО техники дифференциации. Чтобы распространить эти ресурсы еще больше, предложите студентам бумажные копии ресурса Digital Community и позвольте студентам взвесить, как включить студентов с ограниченным доступом в классное сообщество.

Еще одна замечательная цифровая платформа — Padlet, и она полностью бесплатна, если вы не планируете иметь более трех активных Padlets одновременно.Думайте об этом как о диаграмме, к которой вы обычно просите студентов добавлять стикеры, но с возможностью включения графики, видео, гиперссылок, рисунков и даже голосовых записей!

Стейси из Donut Lovin ‘Учителю нравится использовать Padlet для создания, общения и совместной работы с учениками. Вот несколько способов, которыми она любит общаться со студентами:

• Ответ на текст: Думайте, совместный «дневник с двойной записью». Используя Padlet Wall, учащиеся могут поделиться содержательной цитатой из выделенного текста и ответить связями, выводами, предсказаниями и т. Д.Самое интересное — наблюдать за тем, как студенты делятся своими комментариями!

• Якорные диаграммы: на полке Padlet содержимое может быть организовано в столбцы. Это меняет правила игры. Его можно использовать по-разному, в зависимости от области вашего обучения. Допустим, вы практикуете анализ характера, составляете разные столбцы, такие как личность, внешний вид, мысли и взаимодействия с другими. Затем попросите учащихся добавить свои идеи с доказательствами и пояснениями в каждый столбец.Еще один забавный способ, которым Стейси использовала этот макет, — это создание Руководства от А до Я по бытию дома, в котором ее ученики опубликовали различные способы, которыми они занимаются в это время дома.

• Заключительные проекты или этапы планирования написания: используйте временные шкалы Padlet для буквального понимания, например, для отслеживания событий в рассказе, или попросите учащихся проявить больше творчества, создав временную шкалу жизни персонажа на основе текстовых свидетельств и выводов. Как насчет написания? Организуйте идеи для повествования в хронологическом порядке или используйте их как набросок, чтобы спланировать более структурированное эссе.

Стейси любит создавать Padlet и предлагать студентам поделиться, поэтому ответы могут быть видны всему классу, но студенты также имеют возможность создавать свои собственные для полной настройки и более глубокого анализа! Стейси также использует вышеупомянутые макеты Padlet, чтобы помочь учащимся ответить на подсказку с изображением .

Идея дифференциации: используйте функцию печати экрана на клавиатуре компьютера, чтобы сделать снимок экрана беседы Padlet, чтобы поделиться со студентами по электронной почте, если их доступ к Интернету ограничен.Предоставьте учащимся с ограниченным доступом возможность создавать вопросы, на которые они смогут ответить в Padlet. Затем выделите ответы в электронном письме всего класса. Отправьте электронное письмо учащимся с ограниченным доступом, задавая конкретные вопросы, затем скопируйте и вставьте ответы в Padlet, чтобы одноклассники могли добавить в обсуждение. Дайте студентам возможность ответить на аналогичные вопросы на бумаге.

Как учитель английского языка со стажем 6–12 классов и нынешний тренер по преподаванию, Мелисса рекомендует сосредоточиться на самом важном прямо сейчас.Меньше — больше. Она предлагает один из наиболее важных способов общения со студентами в Интернете — это поощрение их к продолжению чтения.

Хотя сейчас мы не находимся в классе со студентами, объем чтения все еще критически важен. Мелисса создала этот бесплатный ресурс Our Digital Classroom Bookshelf , чтобы учащиеся могли делиться рекомендациями по книгам и вдохновением со сверстниками.

Как сертифицированный специалист по чтению, у Мелиссы нет недостатка в идеях по использованию книг для построения отношений со студентами и создания позитивной школьной культуры для старших школьников.Вы можете прочитать больше ее идей в ее блоге , Reading and Writing Haven .

Идея дифференциации: используйте Audible или Sora для студентов, которым нужны аудиокниги или которые предпочитают их. Для студентов, которые имеют ограниченный доступ к книгам, Sora также предлагает электронные книги, которые можно взять бесплатно. Публичная библиотека Нью-Йорка также недавно предоставила бесплатный доступ к своим цифровым коллекциям здесь .

Как учитель английского языка в средней школе, который в настоящее время обучает более 160 студентов удаленно, лучший совет, который у меня есть, , помимо учета этих10 соображений, , — это использовать форму Google для ежедневного общения со своими учениками.Я использую одну и ту же форму Google по всей ссылке, и мои студенты проверяют ее каждый день. Использование Google Form позволяет мне добавлять некоторые социальные и эмоциональные аспекты обучения в мое дистанционное обучение, а также дает моим ученикам возможность легко задать мне вопрос.

Использование Google Forms для ежедневных проверок или проверок посещаемости дает много преимуществ.

1. Я могу экспортировать данные в Google Таблицы, чтобы легко сортировать информацию.

2. Я могу редактировать форму каждый день, добавляя новые изображения или вопросы, связанные с содержанием этого дня.

3. Я могу поделиться сокращенной ссылкой через Напоминание, чтобы студенты могли легко получить доступ к форме.

4. Наконец, он сохраняет все данные, так что у меня есть запись о посещениях моих студентов.

Учителя могут загрузить мою форму для регистрации бесплатного дневного посещения учащихся здесь. Эта форма полностью редактируется, и вы можете настроить ее в соответствии со своими потребностями!

Дифференциация: для учащихся, которые не могут посещать онлайн-классы, узнайте, есть ли в вашей школе простой способ доставки бумажных копий.Для студентов с ограниченным доступом (например, просто по электронной почте) создайте регулярное расписание для всех студентов, которым необходимо это жилье. Например, попросите учащихся делиться работой или ответами каждый вторник и четверг.

Надеюсь, эти идеи вдохновят вас найти волшебство в своем онлайн-классе. Мы полюбили преподавание, потому что нашей целью было охватить людей, которые ежедневно входят в наши классы. Да, это определенно другое обучение на компьютере, но те же самые люди находятся за экраном, и мы все еще можем найти способы общаться и пробуждать любовь к обучению.

Чтобы узнать больше о том, как создавать магию в классе, прочтите сообщение Эмили на тему Создание сообщества Прочтите вслух .

Если вы нашли этот пост полезным, поделитесь им с друзьями!

15 способов поощрения обмена креативными идеями со стороны всех членов команды

Перед маркетологами стоит захватывающая — и зачастую сложная — задача по созданию постоянного потока креативных идей кампании для своих компаний или клиентов. Один человек в одиночку не может придумать все концепции и материалы, необходимые для этих кампаний, поэтому руководители маркетинга полагаются на различные точки зрения и воображение своих команд.

Однако не всегда легко заставить всех поделиться своими блестящими идеями. Сотрудники-интроверты могут быть менее склонны высказываться во время встреч, а иногда люди застревают в творческой колее и нуждаются в некоторой мотивации. Вот что рекомендуют сделать 15 членов Совета по связям с общественностью Forbes, чтобы побудить всех в вашей команде поделиться своими идеями кампании.

Эти руководители делятся советами по получению информации и идей от вашей команды.

Все фотографии любезно предоставлены членами Совета Forbes.

1. Сделайте это личным.

Независимо от того, действительно ли личный интерес является нишевым или разделяется многими, начните с него. Вы будете поражены параллелями, которые вы обнаружите со своей профессиональной деятельностью, и людям понравится открывать для себя разные способы думать о своей работе. От баскетбола до музыки и науки, когда команда начинает с того, что лично ей небезразлично, она открывает совершенно новые возможности для интересного контента.- Джон Стейнерт, techtarget.com

2. Запланируйте регулярные групповые мозговые штурмы.

Сделайте непрерывные мозговые штурмы еженедельными или ежемесячными встречами. Это создает культуру открытого взаимодействия и гарантирует вашей команде, что их идеи ценятся. Для всех выбранных идей создайте стимулы. Даже небольшая подарочная карта, обед с вами или доступ к продуктам и услугам компании имеют большое значение для демонстрации признательности и стимулирования будущих инноваций. — Джанин Робертсон, специалист по защите от насекомых

.

3.Создайте подходящую среду.

Как лидер, ваша роль заключается в том, чтобы разрушать стены и создавать среду, которая пробуждает в вашей команде творческое мышление. Команда должна чувствовать, что их голос ценится и что у них есть место для крутых вещей. Позвольте им проверить свои идеи, посмотреть, что работает, а что можно улучшить, и убедитесь, что они знают, что у них есть для этого возможность. — Ной Мифраш, Evisions

.

4. Создание инновационных зон.

Когда офисные помещения манящие и открытые, у членов команды есть неограниченные возможности для внесения нового и творческого вклада.В нашем офисе есть отдельная инновационная зона, предназначенная специально для командной работы. Это яркое и открытое пространство, и наши маркетинговые команды регулярно используют это пространство для мозгового штурма и планирования новых маркетинговых кампаний. — Дженнифер Бест, ConnectYourCare

5. Будьте прозрачны в отношении общих бизнес-целей.

Чем больше команды знают об изменении целей и новых возможностях для бизнеса, тем больше они будут чувствовать себя вовлеченными в его успех. Креативные маркетинговые идеи естественным образом проистекают из желания участвовать в росте компании и осознания правильного направления.В результате успешные маркетинговые кампании усиливают моральный дух и лояльность сотрудников. — Кортни Дейл, ICM Consulting and Media Corporation

6. Спросите команду, чему они хотят научиться.

Один из лучших способов вовлечь свою команду — спросить, чему они хотели бы научиться. Например, если кто-то говорит «видеоконтент», разработайте проект, который побуждает его глубоко погрузиться в то, что вы уже делаете, исследуйте конкурентов в этой области и представьте идеи стратегии.Этот проект поможет им структурировать обратную связь и извлечь из опыта больше, чем просто поделиться несколькими ранними идеями. — Мэнди Менакер, Shapr

7. Создайте вращающуюся культуру.

Переназначение одних и тех же команд для выполнения аналогичных задач может показаться самым простым подходом к распределению ресурсов, но переключение между ними может стимулировать новые идеи для мозгового штурма. Чтобы способствовать развитию творческих способностей, рассмотрите возможность ротации команд, расстановки столов и заданий. Это позволяет вашей команде выйти из своей зоны комфорта и взаимодействовать с разными членами команды на более глубоком уровне, что может породить новые идеи.- Симас Иган, j2 Global

8. Создайте общий централизованный банк идей.

В нашей интрасети я создал индексируемую базу данных для нашей команды, чтобы добавить ретроспективы кампании и идеи, к которым можно получить доступ во всей компании. Это позволяет легко ввести тег ключевого слова при создании новой кампании, чтобы найти подходящие идеи из нашего банка идей. Постоянные мозговые штурмы также необходимы, чтобы получить творческий поток и обмен знаниями и идеями по всем направлениям.- Ханна Тейлор, Ironistic

9. Дайте им обратную связь.

Расскажите им о своей работе. Покажите им, как их работа дала реальные результаты и почему. Предоставьте им доступ ко всем инструментам вашей компании, которые измеряют результаты ваших маркетинговых кампаний, чтобы помочь им проанализировать результаты. Например, если вы привлекаете человека к исследованию тем в блоге, покажите ему, что делает сообщения в блоге популярными. — Павел Кийко, TimeCamp

10. Поощряйте ошибки.

Один из лучших способов поощрения творческих идей — это дать понять, что ошибки не только терпимы, но и поощряются. Понимание того, что не все творческие идеи будут успешными, создает комфортную среду для мозгового штурма и разработки новых концепций. Ошибки являются частью каждого творческого процесса, и освобождение места для них позволяет новаторски мыслить. — Фахима Анвар, список профилей

11. Обозначьте цели кампании.

Как руководитель отдела маркетинга, вы с большей вероятностью получите творческие идеи от своих команд, имея четкие цели, связанные с рассматриваемыми кампаниями, и создавая безопасную среду, в которой люди чувствуют себя комфортно, делясь своими идеями.Это также может помочь дать людям возможность внести свой вклад в письменной форме после мозгового штурма. — Серж Вартанов, AutoGravity

12. Поощряйте межфункциональные разговоры.

Momentum нарастает, когда вы можете объединить участников из различных отделов вашей организации для реализации идей и реализации. Маркетолог продукта может предложить UX-доставку, которая продвигает идею маркетинга бренда. Мастер аналитики знает, как лучше всего собирать данные. Контент, социальные сети и PR — все добавляют актуальности.Идея — это только семя; чтобы воплотить его в жизнь, нужна кросс-функциональная команда. — Джуди Хербст, Worthy Inc

13. Накормите их мозгами.

Включите образовательные мероприятия в рабочую неделю вашей команды. Моя команда и я слушаем одни и те же аудиокниги по брендингу или последние лекции по маркетингу за аналогичный период времени. Затем каждый человек интерпретирует эту недавно полученную информацию по-своему, в результате чего возникает целый спектр идей, которыми можно поделиться во время еженедельной маркетинговой паузы (т.е. мозговой штурм) встреч. — Шон П. Финелли, Римский парень

14. Предложите положительное подкрепление.

Иногда лучший способ подбодрить члена команды — не отговаривать его. Если член команды предлагает идею, которая явно не сработает или даже не имеет отношения к делу, не отвергайте ее, особенно в присутствии других. Если в будущем у них появится отличная идея, они могут колебаться или отказываться делиться, опасаясь, что над ними будут издеваться. Создайте среду, в которой нет плохих идей.- Стефан Болдуин, franchisegator.com

15. Демократизируйте создание идей.

Люди, которые стесняются делиться своими идеями, обычно считают, что их идеи не очень хороши, и могут плохо выглядеть перед своими коллегами. Утверждайте, что нет глупых идей и что вы приветствуете все идеи. Позвольте вашей команде присылать идеи по электронной почте или один на один. Обсуждайте представленные идеи анонимно на собраниях команды, чтобы каждый мог услышать о них и позволить людям выбрать идею, которая им больше всего нравится.- Аншу Агарвал, Cedexis

79 Названия школьных групп: Названия команд для учащихся, указанных в списке

Хорошее название группы в школе поможет вам выделиться, сохранить мотивацию к завершению проекта и, возможно, даже заработать бонусные баллы за творчество или спортивное мастерство. Будь то академические цели или что-то внешкольное, хорошее название команды может помочь объединить ваши цели, поднять моральный дух и даже укрепить дружеские отношения с одноклассниками. Ниже мы перечисляем некоторые моменты, которые следует учитывать при выборе названия группы для школы, а также предлагаем список идей и примеров названия.

Как выбрать название школьной группы

Чтобы начать выбирать имя, подумайте, почему группа собралась. Какая миссия, проект или общие интересы? Название команды для класса может сильно отличаться от названия команды для футбольного поля. Один может показаться резким или забавным, а другой может склоняться к чему-то более соревновательному.

Затем убедитесь, что название вашей команды подходит для школьной среды — лучше сразу выбрать подходящее название, чтобы вам не пришлось беспокоиться о том, что вас попросят изменить его позже.Аналогичным образом убедитесь, что выбранное вами имя не обидит ваших коллег, вне зависимости от того, работают они в вашей или другой команде. Запугивание — это одно, а неспортивное поведение — другое. Ваше имя не должно дискриминировать какую-либо расу, пол, религию, национальность или сексуальную ориентацию. К счастью, готовые названия команд в нашем списке безобидны — хотя некоторые могут быть немного более PG-13.

Лучшие названия групп для студентов

Мы собрали идеи для названий команд ниже и сгруппировали их по темам.Не стесняйтесь выбирать один для своей команды или просто используйте их как вдохновение, чтобы придумать что-то уникальное.

Имена студенческих команд общего профиля

• Команда А
• Умная группа
• Don’t Stop Achievin ’(пьеса на песню Journey, « Don’t Stop Believin »)
• Вратарские экскаваторы
• Ученые Холлера
• I Love Honor Roll (спектакль по теме «Я люблю рок-н-ролл»)
• Let’s Get Quizzical (пьеса на тему «Давайте начнем»)
• Мастер умы
• Ботаники из перьев
• Пак на все руки
• Реквием по команде (пьеса по названию фильма, «Реквием по мечте» )
• You’re So Brain (пьеса на песню Карли Саймон, «You’re So Vain» )

Художественные классы

• Арт-выключатели
• Коллектив цветов
• Различные штрихи
• Станок делает это
• Оттенок, США?
• Мое искусство будет продолжаться
• Кисть только для дураков
• Палитра пера
• Плечо к мелку
• Метатели тени
• Форма моего искусства

Уроки английского

• Клика Катарсиса
• Классовые акты
• Comma Rads (игра со словом «товарищи» )
• Согласная любовь
• Гуру грамматики
• Рекомендательные письма
• Руководители мотивов
• Новинки
• Пути истории (пьеса по названию фильма, «Пути славы» )
• Красная сельдь
• Разумная оговорка
• Общество заклинаний
• Движение гласных
• Мы зажигаем

Математика

• Острый острый
• Оси все, что угодно
• Умное соединение
• (Co) Синус на пунктирной линии
• Знаменатели
• Разделяй и властвуй
• Доми-матрица
• I Got Pi On It (пьеса на песню, «I Got 5 On It» )
• Интеллектуальные касательные
• Без лимита
• Порядок действий
• Квадратные квестеры
• Правители
• Синус времени
• Вектор покорителей
• Подождите секант

Музыкальные классы

• Aca-Fellas
• Ударь это
• Подвешивание на ключ
• Лига их тона
• Давайте начнем с лирики
• Заслуживает внимания
• Pitch Please (Примечание: используйте с осторожностью )
• Pitch-er Perfect
• Ритм и плач
• Пойте-хронизируйте
• Тревожные
• Освобожденная мелодия
• Высококлассный

Научные классы

• Abraca-data
• Ас космоса
• Семейство Атомов
• Контрольный патруль
• Дизайнерские гены
• Элементаль Элиты
• Емкость потока
• Hard Rock Life (пьеса на тему «Hard Knock Life» )
• Лабораторные крысы
• Безумные дела
• Могучая Хондрия
• Pyrimidine is Not My Lover (пьеса на песню Майкла Джексона, «Billie Jean» )
• We Bond

Дополнительная информация

Чтобы получить еще более конкретные названия групп, вы можете ознакомиться с нашим списком названий биологических команд, названиями групп для четырех друзей и забавными названиями групповых чатов.