Как сделать пост в Одноклассниках: оформление публикации

Здравствуйте!

Одноклассники – одна из старейших российских социальных сетей.

Благодаря этому, имеет большую популярность и великое множество пользователей.

Так же одноклассники, благодаря своему функционалу и истории, по статистике является любимейшей платформой для общения пользователей зрелого возраста, которые составляют основную платёжеспособную аудиторию в интернете.

Именно поэтому социальную сеть Одноклассники можно и нужно использовать для продвижения своего товара или услуг.

Поэтому мы сегодня расскажем, как сделать пост в Одноклассниках. Далее необходимо делать регулярные публикации, чтобы группа была живой и интересной.

Читайте также: Как сделать пост в ВК

Очень важно, чтобы ваши посты грамотно и красиво оформлялись. Приложив старание, вы увидите положительные результаты своего труда. Существует много возможностей, которыми вы можете оформлять ваши посты.

Вы можете просто отправлять текст, но всегда он выгоднее выглядит, если вы приправите его интересной картинкой, видеозаписью или подборкой аудиозаписей.

Вы также можете отправлять отметки на карте, чтобы сориентировать на местности. Помимо этого, при желании, вы в любой момент можете запустить опрос. Пробуйте совмещать эти возможности в каждом из ваших постов, ведь это будет интересно для ваших подписчиков и увеличит популярность сообщества.

Как сделать пост в Одноклассниках в группе

Создание заголовка

Вы можете создать закреплённый текст, который всегда будет находиться вверху среди опубликованных постов в вашей группе. Это очень полезно, когда вы хотите чтобы какая-либо информация всегда была на глазах у подписчиков и посетителей группы.

Статья в тему: Создание группы в Одноклассниках

Чтобы создать пост заголовок, поставьте курсор в поле «Создать новую тему», как показано на рисунке:

Откроется окно, в котором можно будет ввести текст вашего заголовка. Запомните, как вызывается это окно, потому что, рассматривая разные способы создания постов, мы каждый раз будем возвращаться к этому окну.

Вводим текст публикации и нажимаем кнопку «Поделиться» слева внизу. После этого пост будет опубликован.

На данный момент это обычный незакреплённый пост. Чтобы закрепить, необходимо найти в правой части значок в виде канцелярской кнопки и нажать на него, чтобы запись закрепилась

Готово. Теперь ваша запись не утонет в списке других публикаций до тех пор, пока вы её принудительно не открепите.

Создание текстового поста

Чтобы создать пост, поставьте курсор в поле «Создать новую тему. В появившемся окне просто вводим интересующий нас информационный текст.

Чтобы опубликовать тему, нажмите кнопку «Поделиться» слева внизу. После этого ваш информационный пост будет опубликован.

Создание поста с изображением

Теперь разберёмся, как прикреплять картинки к вашим публикациям. Открываем окно создания темы и нажимаем на кнопку «Добавить фото»:

В открывшемся окне появится возможность выбрать изображение с компьютера.

После этого к вашему создаваемому подгрузится добавленное изображение

После того, как добавлено изображение и при желании написан текст, остаётся только нажать кнопку «Поделиться» слева внизу. Теперь ваш пост опубликован

Это интересно: Как раскрутить группу в Одноклассниках

Создание поста с видеозаписью

Теперь разберёмся, как прикреплять картинки к вашим публикациям. Открываем окно создания темы и нажимаем на кнопку «Добавить видео»:

В появившемся окне у нас появляется возможность выбрать видеофайл с компьютера, либо просто перетащить его на это окно для загрузки.

После этого ждём, пока видеозапись загрузится. Время ожидания зависит от размера файла и скорости вашего интернета.

После этого видео подгружается к создаваемой нами публикации:

После того, как добавлено видео и при желании написан текст, остаётся только нажать кнопку «Поделиться» слева внизу. Теперь ваш пост опубликован

Создание опроса

Чтобы создать опрос в Одноклассниках, поставьте курсор в поле «Создать новую тему. В появившемся окне нажимаем на кнопку «Добавить опрос».

После этого появляется окно создания опроса с полями для заполнения:

Заполняем поля. При желании, можно добавить дополнительные варианты ответов, если двух недостаточно.

После того, как заполнены поля, остаётся только нажать кнопку «Поделиться» слева внизу. Теперь ваш опрос опубликован:

Создание поста с картой

При желании вы в любой момент можете создать пост с участком карты, что бывает крайне полено для ориентации проезд или прохода к определённому месту.

Чтобы добавить карту, поставьте курсор в поле «Создать новую тему. В появившемся окне нажмите на кнопку «Указать место».

Откроется карта места, соответствующего вашему IP-адресу в данный момент времени. Вы можете выбрать любое другое место на карте мира в данном окне.

После выбора места, участок карты подгрузится к создаваемому вами посту:

После того, как заполнены поля, остаётся только нажать кнопку «Поделиться» слева внизу. Теперь ваш пост опубликован:

Создание поста с музыкой

Чтобы создать публикацию с аудиозаписью, поставьте курсор в поле «Создать новую тему. В появившемся окне нажимаем на кнопку «Добавить музыку».

По названию можно найти песню и выбрать её для добавления к посту

После этого нажимаем на кнопку «Добавить» внизу списка

Аудиозапись подгрузится к создаваемому посту. После этого остаётся только нажать кнопку «Поделиться» слева внизу. Теперь ваш пост опубликован:

Как сделать отложенный пост в Одноклассниках

Для создания поста, который не опубликуется до определённой даты, поставьте курсор в поле «Создать новую тему. В появившемся окне ставим галочку на кнопку «Время публикации».

Появится меню выбора даты, в которую будет автоматически опубликован ваш пост.

Указываем нужное время и дату

Выставив дату и написав текст публикации, нажмите кнопку «Сохранить» слева внизу.

Теперь пост создан и ждёт назначенного времени для своей публикации

Как продвинуть публикацию

После того как ваши посты публиковались, вы, вероятно, заметили на них кнопку «Продвинуть»:

Нажав на эту кнопку, у вас появится возможность заказать рекламу, благодаря которой данный пост будет показан множеству пользователей, что привлечёт к вам много новых людей.

Группа гифы в одноклассниках

В Одноклассниках можно не только делиться с друзьями фотографиями, видео и музыкой, но также отправлять гифы. Что такое гифы в Одноклассниках? Это анимированные небольшие картинки. Их можно сравнить с короткими видео без звука.

Добавляем себе

Где взять красивые гифы и добавить в личную страницу? Есть два варианта. Авторизуйтесь на сайте Одноклассники и пропишите в строке поиска слово «Гифы», тип поиска – группы.

В соцсети тысячи групп. Подписавшись на их обновления, вы получите множество коротеньких роликов без звука в Ленте. Такие видео добавляются в альбом – в дальнейшем их можно пересмотреть, поделиться, сортировать. Альбом гифы в Одноклассниках раньше создавался одновременно со страницей. Теперь он создается, когда вы добавляете найденную гифку себе. В левом нижнем углу каждой картинки появится плюсик. Нажав на него, добавьте объект себе.

Второй способ добавления изображения – скачать со сторонних ресурсов и загрузить на ОК. В удобной для вас поисковой системе (Яндекс, Google и проч.) введите «скачать гифки» и загрузите на свой компьютер понравившиеся медиафайлы с любого сайта. Примеры ресурсов, позволяющих скачать подобные изображения:

1. http://kripi.net/gif/
2. http://javasea.ru
3. http://www.gifprikol.com/
4. и другие.

Нажимайте на выбранном объекте правой кнопкой мыши и кликом по «Сохранить картинку как…» загружайте его на свой компьютер:

Для добавления в ОК, зайдите в раздел Фото.

Затем нажмите на альбом Гифы.

Над содержимым появится кнопка «Добавить фото»:

Нажав на нее, выберите скачанный ранее файл на компьютере, и он загрузится в коллекцию.

Отправка в сообщениях

Показывать друзьям коллекции изображений необязательно, так как отправить в сообщениях такие картинки достаточно просто. Для этого выберите в разделе Сообщения диалог с другом. Откроется история общения. В строке «Напишите сообщение» нажмите на значок скрепки.

Откроется список фото, музыки, видео, игр, которые можно предложить собеседнику. Выберите в списке строку «Фото».

В открывшемся окне можно добавить гиф оттуда, где он сохранен, нажав на галочку в правом верхнем углу или загрузить с компьютера нажатием на кнопку сверху.

Выбрав фото, нажмите «Готово!» и на значок конверта, чтобы сообщение отправилось.

Отправка из групп

Если в группах или на других аккаунтах вы нашли красивую анимацию, необязательно добавлять ее на страницу, чтобы показать близким, так как отправить гифы друзьям можно прямо из меню групп. Под понравившейся записью нажмите на кнопку со стрелочкой.

Откроется список с возможностью отправки в сообщении другу или в группу либо добавления в свою Ленту.

Для отправки другу выберите соответствующую строчку в списке, а в открывшемся окне выберите получателя. Дополните своим комментарием или пересылайте без текста.

Удаление

Когда в коллекции страницы добавляются анимированные изображения, они автоматически появляются в Ленте. Как удалить гифы из профиля? Для этого в Ленте откройте личную страницу и возле опубликованной записи наведите курсор мышки в правый верхний угол записи – появится крестик с надписью «Убрать событие из Ленты».

При этом анимация остается в коллекции Фото. Чтобы удалить из коллекции, нужно нажать на кнопку Фото в главной панели.

Затем выбрать папку с анимациями и напротив названия папки кликнуть на ссылку с карандашом «Редактировать, изменить порядок».

На каждом файле появится внизу два значка: один с карандашом для комментария к изображению, другой – с мусорным ведерком для удаления.

Тут же можно перемещать файлы: зажав левую кнопку мышки и потащив их влево или вправо, перемещайте картинки в другую папку.

Советы

Пользователи ОК стали замечать, что отдельные анимации не отправляются бесплатно. Почему гифы стали платными? Потому что друзья получают их в виде подарка, а не сообщения. По сути, это анимированный подарок. Поделиться любой анимацией самостоятельно можно бесплатно, как и сделать гифы.

Из этой статьи вы узнаете что такое гифы и как их скачивать. Также, в данной статье вы встретите несколько прикольных гифок. Если они вам понравятся вы можете бесплатно скачать их, кликнув правой кнопкой мыши и выбрав «Сохранить картинку как».

Если вы любите делать все своими руками, то посмотрите как сделать гифку из фото

Что такое гифы в Одноклассниках

Гифы — это анимированные картинки, похожие на видео. Такие ролики не содержат звука и имеют небольшую продолжительность. Их можно размещать в своей ленте новостей и отправлять друзьям в личных сообщениях.

Часто пользователи социальных сетей комментируют различные записи, прикрепляя гифки к сообщению. А кто-то даже и не пишет текст, а просто размещает тематическую картинку под видео или постом.

Если вы хотите поздравить человека с праздником или оригинально прокомментировать его фотографию, просто прикрепите в комментарий мерцающие гиф-сообщения.

Где найти гифки

Чтобы найти красивые гифы, можно использовать несколько вариантов поиска.

На сторонних ресурсах

Существует множество популярных сайтов, где вы можете скачать прикольные гифы. Найти их можно через интернет поисковик Google или Yandex.

• reactiongifs.me – одна из крупнейших баз гиф-анимации. Это англоязычный сайт с удобной строкой поиска. Единственный нюанс, что слова в поисковике также нужно вписывать на английском языке. Если вы обладаете простейшими знаниями английского – у вас не возникнет трудностей;

• giphy.com– еще один зарубежный портал с гифками. Его можно назвать своего рода специализированным ресурсом, поскольку здесь все анимированные картинки изображают различные эмоции людей. Они представлены в виде нарезок из фильмов или мультипликаций. Гифки с эмоциями придутся к месту в переписке с друзьями. Они способны заменить различные смайлики;

• gifsec.com – это также англоязычный сайт, на котором много смешных гифов с животными и детьми. Строка поиска поможет справиться с задачей;

• gifki.net – сайт на русском языке, множество забавных изображений поднимут ваше настроение. Минус портала в том, что здесь отсутствует поисковая строка, а изображения расположены более чем на трехстах страницах, которые нужно пролистывать;

• operz.net – сайт разбит на разделы, среди которых: приколы, девушки, эмоции, из фильмов, животные, эротика, знаменитости, невероятное и разное. Среди такого многообразия непременно найдется нужная гифка;

• kripi.net/gif – русскоязычный сайт с удобной навигацией, один из разделов которого как раз и включает гиф-изображения. Здесь можно не только скачать гифы, но и оставить к ним комментарии;

• gifprikol.com – огромное множество категорий, среди которых есть и гиф-приколы. Под каждой анимированной картинкой стоит рейтинг, вы также можете оставить свой голос: от одной до пяти звезд.

ВАЖНО! Чтобы бесплатно скачать гиф на компьютер с любого из вышеприведенных сайтов, необходимо нажать на картинку правой кнопкой мышки. При открытии контекстного меню выберите пункт: «Сохранить изображение как». Далее выбирайте папку для сохранения и нажимайте кнопку «Сохранить». Чтобы картинка оставалась анимированной, формат файла при сохранении должен быть gif.

На сайте Одноклассники

Теперь рассмотрим поиск непосредственно в самой социальной сети. Гифы в Одноклассниках бесплатно можно найти, посетив специализированные группы сайта. Это паблики и сообщества, которые собрали в своих альбомах тысячи гиф-изображений.

Если вы ищите необычные картинки поздравлений с Рождеством, Новым Годом, 8 Марта или Днем знаний – посетите одну из тематических групп. В них представлено множество альбомов, каждый из которых включает в себя ряд гифок на определенную тематику.

Рассмотрим самые популярные сообщества

• ok.ru/enjoymusic – в сообществе состоят свыше 600 тысяч участников. По тегам, расположенным в левой части меню группы, можно найти интересующие гифы;

• ok.ru/prikaliy – поднимите себе настроение, посетив эту группу. Здесь вы найдете тысячи анимаций и приколов;

• ok.ru/moimdruzyam – паблик для поздравления с праздниками. Самые популярные здесь гиф-изображения – цветы;

• ok.ru/groupgif – в разделе находятся свыше сорока тысяч картинок. Сопроводите свои пожелания или новогодние поздравления друзьям тематическими гифками;

• ok.ru/pricolgif, ok.ru/group52276318765213 – подборка смешных анимаций с животными, детьми, да и просто из повседневной жизни;

• ok.ru/gif.image56 – одна из специализированных групп, просмотрев гифки которой вы узнаете, как сделать интересную прическу или маникюр. Короткие видео-инструкции придутся по душе прекрасному полу;

ok.ru/ideal.lady – еще одно тематическое сообщество. Все здесь посвящено приготовлению блюд и демонстрированию рецептов. Посмотрев короткие гиф-ролики, можно почерпнуть новые знания в кулинарии.

ВАЖНО! Кроме вышеперечисленных групп на Одноклассниках, гифки можно найти через поисковик сайта. Введите в поисковой строке слово «гиф» в разделе «группы», и перед вами откроются тысячи сообществ с анимированными картинками.

Ваш альбом гиф

Альбом гиф на сайте Одноклассники включает в себя анимированные изображения и появляется автоматически среди ваших фотоальбомов в тот момент, когда вы добавляете к себе первую гифку. Созданный альбом можно постоянно пополнять, добавляя в него все новые и новые анимации.

В нижнем левом углу каждого гифа вы можете увидеть знак «+». Нажав на него, анимированная картинка попадает в ваш альбом Гифы. Для более детального рассмотрения картинки в крупном размере, можно открыть ее в отдельном окне. Справа внизу вы увидите пункт «Добавить в альбом «Гифы». Выбрав его, картинка также окажется у вас в альбоме.

После этого вы сможете добавлять гиф-изображения из своего альбома, переписываясь с друзьями или комментируя чужие записи. Для этого в сообщениях нужно выбрать пункт «Приложить файл» — «Фото».

Теперь вы знаете, где найти и скачать интересные гифы для Одноклассников. Разнообразьте ваше общение с друзьями, используя для этого анимированные картинки. Если захотите удалить гифки, то читайте эту статью.

В данной статье мы расскажем о том, как добавить гифку в Одноклассники, следуя нашей пошаговой инструкции, а также вы узнаете подробнее про гиф-анимацию. Помимо обычных медиафайлов в социальной сети ОК (фотографий, аудиозаписей и видеороликов) вы также можете добавлять gif-изображения. Чтобы узнать, как сохранить гифку к себе на компьютер или в альбом в социальной сети, переходите по соответствующей ссылке.

Что это такое и как работает?

GIF – это формат изображения, который является анимацией. Поэтому загружать гифы в любую социальную сеть можно точно так же, как и обычные фотографии. Система ОК автоматически распознает, где обычные картинки, а где гифки. Когда файл загрузится на сервер, вы увидите соответствующую надпись на нем. Вставить гифку в Одноклассники можно в любое место и раздел, где имеется возможность для добавления обычных фоток и картинок. Добавить GIF в Одноклассники можно на следующие позиции:

• на аватарку;
• в альбом с фотографиями;
• добавить в комментарии;
• запостить в группу, если вы владелец;
• разместить на своей стене.

После загрузки в социальную сеть анимационное изображение не начнет воспроизводиться автоматически. Для этого вам придется кликнуть один раз правой кнопкой мыши по нему. Тогда анимация быстро загрузится с сервера и начнет воспроизведение на вашем экране. Стоит отметить, что все gif-изображения являются в первую очередь картинками, поэтому никакого звукового сопровождения у них нет.

Вы можете отдельно прикрепить к посту с гифкой музыкальную запись. На нашем портале вы можете подробнее прочитать о том, что такое гифки в Одноклассниках. Теперь подробнее разберемся, как загрузить гифку в Одноклассники. Делать это можно с любого браузера и даже мобильных устройств.

Пошаговая инструкция

Закачать Гиф на Одноклассники можно с помощью нашего пошагового алгоритма:

• сначала зайдите на вашу страницу, предварительно авторизовавшись на сайте;

• далее у вас есть два пути добавления: в статус на вашей странице или через раздел заметки;

• рассмотрим подробнее первый вариант. В своем профиле кликните по полю «О чем вы думаете?»;

• в увеличенном окне выберите кнопку «Фото»;

• перед вами откроется окно с вашей директорией на компьютере. Найдите необходимую анимацию и нажмите кнопку «Загрузить»;

• также в этот пост вы можете добавить текст, опрос, аудио.
  После этого нажмите кнопку «Поделиться»;

• Запись появится на вашей стене и будет видна всем вашим друзьям в ленте обновлений.

Таким образом можно залить себе гифку. Рассмотрим второй способ добавления.

Как добавить в альбом гифы в Одноклассниках?

Для этого выполните следующие действия:

• на своей личной странице нажмите на раздел «Фото» в верхней полоске меню;

• здесь кликните на кнопку «Добавить фото»;

• При добавлении анимации с компьютера в ОК автоматически создается альбом Гифы. В нем будут появляться все анимационные картинки, которые вы будете добавлять из других пабликов в ОК или с компьютера;

• после этого вы можете разместить гифку из альбома на аватарку или на свою стену.

Как установить гифку на аву в Одноклассниках?

Чтобы научиться ставить гифы на аву, воспользуйтесь представленной инструкции:

• на странице с вашим профилем кликните на кнопку «Добавить фото» на месте вашей аватарки, если вы хотите заменить текущую аватарку, наведите на нее и нажмите «Сменить фото»;

• здесь вы можете перенести GIF на аву с компьютера, либо те, которые уже загружены в ваш альбом;

• на экране предпросмотра кликните на кнопку «Установить».

Теперь вы можете добавить GIF изображения в социальную сеть несколькими способами. Также читайте на нашем сайте про бесплатные гифы в Одноклассниках.

/div>

Как поделиться фото в одноклассниках

Содержание

• С компьютера
• Публикация личной заметки
• Делимся заметкой друга или группы
• С телефона
• Использование мобильной версии ОК
• Через мобильное приложение
• Делимся заметкой в Одноклассниках
• Способ 1: Полная версия сайта
• Способ 2: Мобильное приложение
• Как поделиться записью или заметкой в Одноклассниках
• Шаг №1
• Шаг №2
• Шаг №3
• Шаг №4
• Шаг №5
• Шаг №6

Заметки в Одноклассниках позволяют делиться с друзьями своими мыслями, впечатлениями и прочим. Написать ее можно самому, рассказав друзьям о своем настроении, прикрепив опрос, музыку или даже видео. А можно и поделиться той, которую опубликовал друг. Причем вы можете просто сделать репост в свою Ленту, можете добавить свой комментарий или вообще отправить ее личным сообщением.

Именно про это мы и поговорим в данной статье. Я покажу, как поделиться заметкой друга или группы в Одноклассниках. А также, как опубликовать ее в своей Ленте, чтобы это увидели все друзья.

С компьютера

Конечно в полной версии сайта, работа с заметками очень удобная и более функциональная, в сравнении с приложением для мобильных телефонов. Поэтому, если хотите использовать все функции, выберите этот вариант.

Публикация личной заметки

Поделиться своей записью с друзьями очень просто. Необходимое поле находится в самом верху Ленты и не заметить его сложно. О том, как сделать заметку в Одноклассниках, прочтите подробную статью, перейдя по ссылке. Здесь давайте разберем вопрос кратко.

1. Заходим на сайт Одноклассники и жмем на белого человека в верху слева, чтобы открылась «Лента». Вверху появится поле «Напишите заметку» — нажмите на него.

1. Откроется отдельное окошко. Сверху пишите текст, чуть ниже есть кнопки для добавления фона (радужный квадрат) и смайла (улыбчивая рожица). В свою запись есть возможность добавить фотографию, музыку, опрос и прочее.

1. Для примера, выберем один из доступных фонов. Чтобы посмотреть все варианты, нажмите на кнопку с изображением мелких квадратиков.

1. Дальше пишите текст. В качестве примера, я отметила на создаваемой заметке друга. Если хотите, чтобы заметка отображалась в статусе, поставьте галочку в поле «В статус». Когда все будет готово, жмите «Поделиться».

1. Вот так выглядит моя заметка. В моем профиле она будет закреплена в самом верху до тех пор, пока я не уберу ее из статуса.

Если вам интересно, где хранятся созданные записи в Одноклассниках, кликните на белого человечка и под аватаркой перейдите в раздел «Заметки».

Откроется нужная нам страница. Здесь в виде списка будут отображаться все созданные вами заметки и те записи друзей, которыми вы поделились. Та, которая прикреплена в статусе, будет показана в самом начале списка.

Делимся заметкой друга или группы

Если же вы просматривали странички друзей, а может, читали посты в группах, и наткнулись на интересный пост, то им также можно поделиться. Подробнее о том, как сделать репост в Одноклассниках, можете прочесть, перейдя по ссылке.

Если это пост друга, то сразу под ним ищите и нажимайте кнопку со стрелочкой — это и есть кнопка «Поделиться». Откроется список с различными вариантами репоста.

1. Самый первый пункт — «Поделиться сейчас». Запись будет показана в вашей ленте и ее увидят все ваши друзья.

1. Второй пункт — «Дополнить своим текстом». Нажмите на него.

Пост откроется в отдельном окне и у вас появится возможность дописать пару слов от себя и установить его в качестве статуса.

1. Третий пункт — «Отправить сообщением».

В открывшемся окне необходимо выбрать получателей, можно добавить комментарий и отправляйте. Посмотреть отправленный пост можно в разделе «Сообщения», открыв чат с тем человеком, кому вы его отправляли.

1. Четвертый пункт — «Опубликовать в группе».

Здесь из доступного списка выберите нужное сообщество и жмите «Поделиться».

Для того чтобы поделиться заметкой группы в Одноклассниках, нажмите под ней на стрелочку и откроется уже знакомое вам дополнительное меню. Все пункты точно такие же, что были рассмотрены чуть выше.

В «Ленте» ваши друзья увидят такую запись. Будет она отображаться от вашего имени, но в самом посту будет показан автор и упоминание, что вы «поделились заметкой».

Найти заметки, которыми поделился в Одноклассниках, можно по тому же принципу, который был описан в первом пункте. Вам нужно зайти в раздел «Заметки» под аватаркой и в списке будут показаны: посты, сделанные вами; записи друзей, которыми вы поделились; запись, установленная в статус.

С телефона

Здесь мы рассмотрим два варианта, поскольку кто-то заходит в ОК, используя мобильную версию социальной сети, а кто-то устанавливает приложение из Play Market или App Store.

Использование мобильной версии ОК

Если вы заходите в данную социальную сеть через установленный на телефон браузер (например, Google Chrome или Opera), тогда следуйте инструкции:

1. Заходим на сайт и вверху будет отображаться поле для добавления новой заметки. Нажмите на него.

1. Вы можете поделиться своими мыслями, дописав текст, добавить фото или красивый фон к заметке.

1. В качестве примера, я выбрала один из фонов и написала текст. Если хотите, чтобы она отображалась в статусе, отметьте галочкой соответствующее поле, и жмите «Сохранить».

Найти созданную заметку очень легко. Для этого нажмите на изображение своей аватарки.

Под главным фото будет показано несколько разделов. Например, «Друзья», «Фото» и подобное. Если здесь будет раздел «Заметки», жмите по нему. Если он не показывается, тогда кликните кнопку «Еще» и выберите из открывшегося списка нужный вариант.

В самом верху будет отображаться закрепленная в статусе запись. Дальше вы увидите тот пост, который только что добавили. В этом же списке отображаются те записи групп и друзей, которыми вы поделились.

Если вам понравился пост друга или сообщества, тогда под ним найдите кнопку «Поделиться» и кликайте по ней.

Откроется дополнительное меню с вариантами репоста, которые мы рассматривали чуть выше.

Через мобильное приложение

Для тех, кто установил официальное приложение Одноклассники на свой телефон или планшет, действия будут следующими.

В самом низу жмем на кнопку «Лента», чтобы открыть ее. Нужное нам поле отобразится в верху страницы. Для добавления новой записи, нажмите на него.

Откроется отдельное окно для создания личной заметки. Здесь есть возможность добавить фон, фотографию, музыку, видео, опрос, поставить в статус и многое другое.

Для просмотра заметок, так же, как и через мобильную версию сайта, кликните по фото профиля и выберите нужный раздел.

Поделиться интересным постом группы или друга можно, кликнув на одноименную кнопку под ним.

Дополнительное меню вам уже знакомо. Остановимся только на пункте «Поделиться в приложение».

После клика на это поле появится список установленных на вашем телефоне других социальных сетей и облачных сервисов. Так, например, можно отправить выбранный пост кому-то в Viber, по почте, сохранить его на свой Google Диск или опубликовать Вконтакте.

Надеюсь, инструкция очень подробная, и у вас без проблем получится или создать и поделиться собственной заметкой, или поделиться интересным постом вашего друга или сообщества.

Так называемые заметки существуют в социальной сети Одноклассники для того, чтобы каждый пользователь этого ресурса мог быстро и просто отправить на ленту новостей фотографию, видеоролик, видеотрансляцию, какой-либо текст, объявление и тому подобное. Эту информацию сразу увидят все ваши друзья и смогут обсуждать и комментировать её. А как можно самому поделиться со своими друзьями заинтересовавшей вас заметкой другого юзера? Будем разбираться.

Делимся заметкой в Одноклассниках

Наверное, каждому участнику соцсети Одноклассники знакома ситуация, когда вы находите интересную заметку в Ленте на своей странице или в группе по интересам и хотите поделиться этой информацией со своими друзьями. Разработчики данного ресурса предусмотрели такую возможность. Вы можете оценить, выразить эмоции, комментировать и поделиться любой заметкой, которая вам понравится.

Способ 1: Полная версия сайта

По традиции, сначала попробуем поделиться с друзьями заметкой в полной версии сайта Одноклассников.

Открываем в интернет-обозревателе сайт odnoklassniki.ru, проходим аутентификацию, попадаем на свою личную страницу на ресурсе. Находим в ленте новостей заметку, с которой вы хотите ознакомить своих друзей.

В появившемся меню можно выбрать нужный вам вариант распространения интересной заметки. Если вы хотите немедленно поделиться информацией с друзьями, то нажмите строку «Поделиться сейчас» и ваши приятели сразу же увидят заметку в ленте новостей.

Если вы хотите предварительно написать что-либо от себя, то выбираем пункт «Дополнить своим текстом».

Заметку также можно отправить в сообщении любому другу, если выбрать в меню строку «Отправить сообщением».

В появившемся окошке сначала кликаем по имени одного или нескольких юзеров, которым мы пересылаем заметку, а потом подтверждаем свои действия кнопкой «Поделиться».

И наконец, последний доступный вариант поделиться заметкой это опубликовать её в группе. Нажимаем на одноимённую строку в меню.

При желании пишем свой комментарий и щёлкаем ЛКМ по кнопке «Поделиться».

Готово! Поставленная задача поделиться заметкой с другими пользователями успешно выполнена.

Способ 2: Мобильное приложение

В приложениях Одноклассников для мобильных устройств, работающих на Android и iOS, также есть возможность поделиться интересной заметкой со своими друзьями или в сообществе различными способами. Выбор методов реализации этой функции здесь достаточно широкий.

Запускаем приложение на своём устройстве, вводим логин и пароль, листаем Ленту до понравившейся заметки. Под ней нажимаем кнопку «Поделиться».

Появляется меню возможных действий по распространению заметки. Если вы хотите, чтобы данная информация сразу появилась в ленте новостей ваших друзей, то выберите пункт «Поделиться сейчас».

Если есть желание черкнуть несколько слов от себя, то нажимаем на строку «Дополнить своим текстом».

На следующей вкладке в соответствующем поле набираем текст и жмём на кнопку «Опубликовать».

Можно также разместить заметку в сообществе, выбрав в меню пункт «Опубликовать в группе».

В открывшемся окне надо выбрать группу для публикации заметки и действовать по указаниям системы.

Есть возможность отправить интересную заметку в другое приложение, для этого нажимаем пункт меню «Поделиться в приложение».

Далее выбираем приложение, например, ВКонтакте и следуем в другую программу.

Последний вариант из предлагаемых разработчиками ресурса это отправить заметку сообщением другому юзеру.

Если сообщение отправляем только одному другу, напротив его аватарки нажимаем кнопку «Отправить». Если посылаем заметку нескольким пользователям, в правом верхнем углу экрана тапаем по значку с плюсом и ставим отметки в полях будущих адресатов.

Как мы установили, поделиться заметкой в Одноклассниках можно различными способами. Радуйте друзей интересными и весёлыми картинками, фотографиями и видеороликами.

Отблагодарите автора, поделитесь статьей в социальных сетях.

В этой пошаговой инструкции мы расскажем о том, как поделиться записью или заметкой с друзьями в соцсети Одноклассники.

Поделиться записью – это сделать репост.

Репост – это копия записи из группы или сообщества, которая появится на вашей странице, и все друзья смогут увидеть ее в ленте новостей.

Когда вы репостите запись, вы может ее дополнить собственным комментарием.

В Одноклассниках записью можно поделиться:

• сразу – друзья мгновенно увидят ее в ленте
• отправить сообщением
• отправить в группу
• дополнить комментарием (запись появится в ленте с вашим комментарием).

Рассмотрим все варианты, как можно поделиться записью в ОК. RU.

Как поделиться записью или заметкой в Одноклассниках

Шаг №1

Входим в свой профиль в ОК. Помните, что если вы переходите на Одноклассники по ссылке, то ее обязательно нужно проверить, вдруг это фейковая ссылка.

Все о ссылках в Одноклассниках читайте здесь.

Шаг №2

Идем в Ленту. Для того, чтобы поделиться записью, ее нужно найти. Выберем вкладку Ленты «Популярное».

Шаг №3

Выбираем запись и видим под ней кнопку «Поделиться». Жмем на нее и в появившемся меню находим «Поделиться сейчас».

Теперь ваш репост друзья увидят в своих новостях.

Шаг №4

Теперь жмем на кнопку «Дополнить своим текстом». В открывшемся окне пишем комментарий и жмем «Поделиться».

Обратите внимание на опцию поставить заметку в статус. Если поставить здесь галку, то заметка будет закреплена в вашем статусе на главной странице.

Посмотрим, как заметка выглядит в статусе.

Если статус вам надоест, его легко можно удалить кнопкой «Убрать статус».

Шаг №5

Отправим эту заметку личным сообщением. Для этого жмем «Отправить сообщением» и выбираем имя друга. Нажимаем «Поделиться».

Шаг №6

Последняя опция – «Опубликовать в группе». Нажимаем на нее. В открывшемся окне выбираем группу, в которой появится репост записи. При необходимости добавляем собственный комментарий и жмем «Поделиться».

Вот так просто можно поделиться понравившейся записью с друзьями в Одноклассниках.

Теперь вы можете репостить записи в собственную группу, отправлять в личном сообщении или закреплять в статус.

Помните, что закрепить в статус можно не только запись, но и любимую песню.

В следующих инструкциях мы расскажем еще больше о всевозможных функциях соцсети Одноклассники.

Если понравилась статья, то на Карте Сайта вы найдете полный список пошаговых инструкций. Переходите к содержанию сайта и читайте другие пошаговые инструкции по соцсети ОК.

Добавляйте наш сайт в закладки (Ctrl + D), чтобы не потерять.

Надеемся, что вы справились с этой инструкцией. А может, еще остались вопросы или что-то не получается?

Ниже есть поле для комментариев — спрашивайте! Полезная инструкция или нет? Все ли понятно?

Делитесь этой инструкцией с друзьями, и они скажут спасибо — жмите на кнопочки социальных сетей:

Как закрепить запись в Одноклассниках на стене на компьютере и телефоне

Сообщества являются важными элементами взаимодействия пользователей внутри социальной сети «Одноклассники». Там люди могут добавлять свои заметки либо как-то реагировать на сообщения администрации. Чтобы группа набирала популярность, модераторы стараются публиковать как можно большое постов. Некоторые записи являются более значимым, чем другие, поэтому нуждаются в фиксации. И вот тут перед человеком может встать вопрос — как закрепить запись в Одноклассниках на стене, если он никогда ранее не занимался ведением групп.

Содержание

• Закрепляем запись в верхней части страницы
• Как закрепить пост
  • Для компьютера
  • Для смартфона
• Как закрепить тему
  • В компьютере
  • В телефоне
• Как сделать заметки
• Заключение

Закрепляем запись в верхней части страницы

Одним из инструментов, которыми можно распространять информацию среди людей, является публикация. Для того, чтобы она зафиксировалась в самом верху сообщества, надо проделать следующие действия:

1. Зайти в сообщество, где пользователь является администратором.
2. Найти нужную заметку и навести на неё курсор (в версии для смартфона — надо нажать на неё и удерживать несколько секунд).
3. После нажатия, должна появиться «канцелярская кнопка» (в правом верхнем углу).
4. При нажатии на неё запись фиксируется в самом верху, над всеми постами.

Важно! Одновременно в «закрепе» может находиться лишь одна запись. При попытке фиксации нескольких заметок, новая заменит старую.

Фиксирование записи в сообществе — дело нехитрое. Теперь надо разобраться, как закрепить посты и темы.

Как закрепить пост

Теперь разберём, как зафиксировать пост в «Одноклассниках», чтобы при входе его было видно сразу. Это можно сделать как на ПК, так и на смартфоне. Функция может быть полезна, если необходимо зафиксировать пост от партнёров, при нажатии на который, люди будут приносить просмотры и прибыль от рекламы/конкурсов.

Для компьютера

Для того, чтобы отправить пост в «закреплённые», необходимо проделать такую цепочку действий:

1. Войти в профиль, оттуда — во вкладку «Группы» (она располагается в левой части экрана).
2. В разделе «Мои группы» нажимаем кнопку модерирования.
3. Выбираем то сообщество, в котором желаем закрепить пост, нажимаем фотографию и заходим.
4. После нажатия на вкладку «Лента» выбираем пост, который хотим отправить в «закреп». Нажимаем на «канцелярскую скрепку» и выбираем пункт «Закрепить».

Для смартфона

Фиксация поста через телефон реализована в недавнем обновлении. Нужно повторить порядок действий так же, как и для ПК. После нажатия на три точки во всплывающем меню появится графа «Закрепить».

Как закрепить тему

Одной из важных функций является возможность закрепления темы в группе. Набор действий не сложный, но для различных гаджетов будет отличаться.

Важно! Если человек не является модератором группы (либо он не создавал свою), тему закрепить не получится.

В компьютере

Для закрепления постов на персональном компьютере нужно совершить такие действия.

1. Входим в профиль, затем в раздел «Группы».
2. Выбираем графу «Мои группы» — пункт «Модерирую».
3. После надо выбрать ту группу, где будем совершать закрепление.
4. Войдя в сообщество, надо перейти в графу «Темы» и выбрать то, что нужно скрепить.
5. Процесс происходит после нажатия на кнопку «скрепки», расположенной рядом с темой.

В телефоне

Для телефона алгоритм действий аналогичен:

1. Входим в профиль, далее во вкладку «Группы».
2. Находим в разделе «Мои» ту группу, где будем закреплять тему.
3. Далее надо нажать на параграф «Темы» и находим тот материал, который стоит поставить в «закреплённые».
4. После выбора нажимаем на три точки, выбираем «Прикрепить» и наслаждаемся результатом.

По итогу можно сказать, что процесс закрепления темы не сложен, и с ним легко справиться даже новичку. Со временем пользователь сможет быстро ориентироваться в большом количестве постов (некоторые группы дают возможность другим людям присылать новости, которые надо публиковать), определяя, что нуждается в закреплении, а что нет.

Как сделать заметки

Иногда нет нужды создавать целый блок, а лишь маленькую заметку. Сделать её в «Одноклассниках» на стене нетрудно даже для неопытного пользователя.

Достаточно совершить несколько простых действий:

1. Зайти в профиль, где необходимо создать заметку.
2. Внизу, под графой, где содержится информация про пользователя, можно обнаружить поле «создать заметку?». Нажимаем.
3. Выбираем тип заметки (текстовая, с медиафайлами, опросник).
4. Для создания текстовой заметки нужно ввести всё то, что хочется опубликовать в поле для ввода.
5. Для добавления фото необходимо нажать на соответствующую кнопку в секторе ввода информации и найти необходимый файл (либо на компьютере, либо загрузить из своего профиля).
6. Для того, чтобы добавить музыку/видео, достаточно в поле ввода текста выбрать графу «Музыка»/«Видео» и выбираем необходимые файлы из вашего профиля.

Внимание! Нажав кнопку «В статус», заметка автоматически попадёт в статус страницы. При нажатии на «Поделиться», она  мгновенно попадёт в ленту друзей. При необходимости можно добавить ещё несколько медиафайлов различного свойства, а также отметить друзей и место, где было сделано фото.

Заключение

Теперь вопрос о том, как скрепить запись в «Одноклассниках» на стене, либо как добавить заметку другу, не является проблемой. Благодаря этому каждый пользователь сможет поделиться полезными материалами с друзьями и подписчиками. Либо создать своё подобие блога, где делится каждый день своими мыслями, инсайтами и прочей полезной информацией. А там и до полноценного блога недалеко.

установка аватарки на главное фото или в группу

Главная » Одноклассники

Одноклассники

На чтение 4 мин Просмотров 461

Не все хотят ставить на аватар свое фото, и в этом случае помогут сервисы, с которых можно загрузить картинки на заставку в «Одноклассниках». Я нашла ресурсы с большим ассортиментом бесплатных изображений и составила инструкции, как разместить их на странице.

Содержание

1. Как установить аватарку в «Одноклассниках»
2. На главную страницу
3. В группу
4. Где взять красивые картинки для ОК
5. Аватарки для женщин
6. Фото для мужчин
7. Смешные и забавные
8. Универсальные
9. Рисунки на главное фото
10. Обзор

Как установить аватарку в «Одноклассниках»

Интерфейс ОК в компьютерной и мобильной версиях имеет небольшие различия. Поэтому для каждого устройства предусмотрен свой порядок действий.

На главную страницу

Руководство, как установить картинку на аватар с ПК или ноутбука:

1. Авторизоваться в профиле.
2. Навести курсор на главную фотку.
3. В выпавшем перечне тапнуть по команде для «Сменить…».
4. Выбрать, откуда будет загружен новый файл – из памяти компьютера или из альбомов в ОК.
5. Отыскать нужное медиа, отметить галочкой и начать загрузку.

Смена фото на ПК.

Инструкция, как разместить контент в соцсети со смартфона или планшета:

1. Запустить «Одноклассники» и войти на свою страницу.
2. Кликнуть по главному изображению для перехода к основной информации об аккаунте.
3. Нажать на значок в виде фотоаппарата на аватарке.
4. В нижнем меню выбрать команду «Сменить…».
5. Отметить галочкой нужный файл и сохранить новые настройки.

Замена фото на смартфоне.

«Одноклассники» не устанавливают ограничений, и менять аву профиля можно по несколько раз в день.

В группу

Редактировать контент в сообществе могут только администраторы.

Чтобы сделать это с компьютера, нужно придерживаться следующей инструкции:

1. В левой части страницы нажать на строку «Группы».
2. Отыскать сообщество и перейти в него.
3. Навести курсор на главное изображение.
4. Кликнуть по команде «Выбрать…».
5. Найти нужное медиа в памяти ПК и отметить его двойным щелчком мыши. После этого начнется установка.

Меняем фото в группе на пк.

Порядок, как загрузить картинку на заставку в «Одноклассники» с мобильного:

1. Зайти в аккаунт и вызвать выдвижное меню нажатием на значок-«гамбургер», кликнув по иконке с надписью «Группы».
2. В списке отыскать сообщество и переместиться на его главную страницу.
3. Под его названием кликнуть по надписи «Другие действия».
4. В списке команд тапнуть по опции «Сменить…».
5. После открытия «Галереи» перейти в раздел, где сохранена нужная фотка, и нажать на нее.
6. Кликнуть по кнопке внизу для начала загрузки.

Замена фото в группе.

Соцсети предъявляют требования к контенту, который размещается как в закрытых, так и в публичных сообществах. Не является исключением и главное фото группы – оно не должно содержать элементов порнографии, призывов к насилию и проч.

Где взять красивые картинки для ОК

Хорошее изображение на аватар можно загрузить из фотостока.

В сети есть немало сервисов, предоставляющих такой контент бесплатно.

Но лучше посетить сайты, на которых выставлены картинки специально для соцсетей. Я составила подборку бесплатных ресурсов с широким ассортиментом.

Аватарки для женщин

Большой выбор интересных и необычных аватарок можно найти на сайтах:

• Demotivation;
• Heaclub;
• Coolsen;
• Omoro.

Эти ресурсы предлагают красивые, прикольные, грустные, новогодние, романтические и дерзкие авы для женщин.

Фото для мужчин

Представители сильного пола могут выбрать и скачать изображения для соцсетей с сайтов:

• Vjoy.cc;
• Pexels;
• Fanibani;
• Klike;
• Cspromogame.

На этих сервисах можно найти картинку для любого образа и предстать в соцсетях как брутальным мачо, так и романтическим героем.

Найдите картинку на сайте Pexels.

Смешные и забавные

Прикольные изображения на аватарку представлены на следующих ресурсах:

• Ava-24;
• Proprikol;
• Webmg;
• Fydi.

Здесь размещены смешные фото людей и животных, аниме и рисунки.

Универсальные

На этих ресурсах представлен контент на все случаи жизни:

• Avatarmaker;
• Avatarko;
• Pristor;
• Uprostim;
• Bipbap.

Огромный ассортимент разделен на категории – девушки, мужчины, супергерои, коты, киноперсонажи и проч.

Рисунки на главное фото

Список сайтов с большой подборкой аватарок для социальных сетей:

• Pristor;
• Papik.pro;
• Pixabay;
• Kartinkin.

Pixabay содержит много изображений.

Помимо этих сервисов, есть много групп в «Одноклассниках» и ВК, предлагающих огромный выбор картинок разной тематики для главных фото.

Обзор

Класс групповой портрет одноклассник студент роялти бесплатно вектор

Класс групповой портрет одноклассник студент роялти бесплатно вектор
org/BreadcrumbList»>
1. лицензионные векторы
2. Векторы классов

ЛицензияПодробнее

Стандарт Вы можете использовать вектор в личных и коммерческих целях. Расширенный Вы можете использовать вектор на предметах для перепродажи и печати по требованию.

Тип лицензии определяет, как вы можете использовать этот образ.

	Станд.	Расшир.
Печатный/редакционный
Графический дизайн
Веб-дизайн
Социальные сети
Редактировать и изменить
Многопользовательский
Предметы перепродажи
Печать по запросу

Способы покупкиСравнить

Плата за изображение € 14,99 Кредиты € 1,00 Подписка € 0,69

Оплатить стандартные лицензии можно тремя способами. Цены евро евро .

Оплата с помощью	Цена изображения
Плата за изображение € 14,99 Одноразовый платеж
Предоплаченные кредиты € 1 Загружайте изображения по запросу (1 кредит = 1 евро). Минимальная покупка 30р.
План подписки От 0,69 € Выберите месячный план. Неиспользованные загрузки автоматически переносятся на следующий месяц.

Способы покупкиСравнить

Плата за изображение € 39,99 Кредиты € 30,00

Существует два способа оплаты расширенных лицензий. Цены евро евро .

Оплата с помощью	Стоимость изображения
Плата за изображение € 39,99 Оплата разовая, регистрация не требуется.
Предоплаченные кредиты € 30 Загружайте изображения по запросу (1 кредит = 1 евро).

Дополнительные услугиПодробнее

Настроить изображение Доступно только с оплатой за изображение € 85,00

Нравится изображение, но нужны лишь некоторые модификации? Пусть наши талантливые художники сделают всю работу за вас!

Мы свяжем вас с дизайнером, который сможет внести изменения и отправить вам изображение в выбранном вами формате.

Примеры

• Изменить текст
• Изменить цвета
• Изменение размера до новых размеров
• Включить логотип или символ
• Добавьте свою компанию или название компании

файлов включены

Загрузка сведений…

• Идентификатор изображения

  26735993

• Цветовой режим

  RGB

• Художник

  МикроУан

90.

534 Одноклассники Стоковые фото, картинки и изображения

Мальчики и девочки-подростки или школьные друзья стоят вместе, обнимают друг друга, машут руками. Вид сзади. группа студентов или учеников, изолированные на белом фоне. плоская векторная иллюстрация

Дизайн векторных персонажей

Школьный урок. учитель и школьники.

Счастливые ученики начальной школы в классе

Милая маленькая школьница ждет одного из своих одноклассников за партой, чтобы начать учебу

Учащиеся отвечают на вопросы по домашнему заданию в классе. концепция обучения. подростки с разным цветом кожи. тестовый вопрос. плоские векторные иллюстрации шаржа.

Вид спереди на кавказца и афроамериканскую школьницу, сидящих за партами рядом друг с другом и разговаривающих во время урока в классе начальной школы

Разнообразие детских жестов, дети носят маски для предотвращения covid-19, социальная дистанция, вектор, иллюстрация

Концепция «Назад в школу». многоэтническая группа студентов вокруг доски. классная доска с доской, инфографика школьной темы, счастливые улыбающиеся одноклассники. мультяшный плоский стиль. векторная иллюстрация.

Счастливый учитель с широко раскинутыми руками, чтобы обнять веселых детей, поднимающих руки. позитивный портрет в классе. педагог, проявляющий любовь, обожание и заботу о учениках. дети и репетитор смотрят в камеру

Мальчик-инвалид в коляске и другие дети держатся за руки. инклюзивное образование. группа детей, изолированных на белом фоне

Счастливые студенты-подростки разговаривают и сидят на лестнице

Две именинницы 12-13 лет в белой футболке синей школьной форме платья шляпа изолированы на желтом фоне дети студия портрет детство дети образование образ жизни концепция макет копией пространства

Счастливые разнообразные студенты на школьных каникулах. девушки и парень разговаривают. компания людей. плоская векторная иллюстрация.

Счастливые дети лежат вместе на земле

Мальчик начальной школы, который не успевает за классом

Счастливые милые дети мальчик и девочка, использующие планшет вектор

Издевательства над детьми. унижение, издевательство над одноклассниками. дискриминация, жестокое обращение и негативная школьная коммуникация социальная подростковая конфликтная концепция плоского вектора

Веселые начальные дети в школе

Иллюстрация ученика мальчика, читающего книгу перед классом.

Новичок в классе ищет место, чтобы сесть за стол

Разнообразие эмоций детей, дети сталкиваются с разными выражениями, поза, жест, вектор, иллюстрация

Новый ученик приветствует одноклассников, сидящих за столом. мальчики и девочки рисуют рисунок акварелью и карандашами. рисовальная деятельность на уроке изобразительного искусства. мальчик и девочка рисуют картины красками и карандашами

Школьники на занятиях. набор иконок, представляющих образование и различные школьные предметы, науку, искусство, историю, географию, химию, математику, внеклассную деятельность, геометрию, информационные технологии.

Портрет детей, обучающихся в классе в школе

Два счастливых подростка, сидящих за партой и читающих забавную книгу на каникулах

Счастливая многоэтническая группа школьников, стоящих в классе с выпускной концепцией

Две именинницы в рубашках голубая школьная форма одевает шляпу на белом фоне детский студийный портрет. концепция образа жизни образования детей детства. макет пространства для копирования

Счастливые школьники учатся и отвечают на вопросы в классе во время урока в начальной школе

Преподаватель с группой студентов колледжа в классе

Группа счастливых выпускников использует мобильный телефон, чтобы вместе провести время

Вид сзади на школьников, поднимающих руку в классе начальной школы

Начальное образование, дружба, детство и концепция людей — группа счастливых учеников начальной школы с рюкзаками, бегущих на свежем воздухе

Счастливые школьники стоят вместе

Две школьницы шепчутся секреты в классе за спиной учителей.

Мультирасовая группа детей в начальной школе — игривые школьники, наслаждающиеся школьным временем и уроком с учителем и одноклассниками

Концептуальный почерк, показывающий план урока. концепция, означающая, что учитель s является подробным описанием курса обучения модный ноутбук карандаш в квадрате бумажный контейнер цветной фон

Азиатская женщина-учитель учит ученицу с планшетным компьютером в классе в детском саду, концепция онлайн-образования

Группа счастливых выпускников использует диплом для дай пять

Счастливая жизнь. счастливые улыбающиеся друзья. веселиться. счастливые дети отдыхают на свежем воздухе. радостные друзья. сестринство и дружба. веселые школьницы в солнечный день.

Счастливые молодые люди встречаются на открытом воздухе и носят маски для лица во время пандемии covid-19 — группа веселых подростков, развлекающихся, концепции о подростковом возрасте, образе жизни и поколении z начало нового учебного года после летних каникул. мальчик и девочка с рюкзаком и книгами в первый учебный день. начало класса. обучение детей детского сада и дошкольного возраста.

Студент на лекции с учителем, помогающим в учебе. девочка сидит в классе, ей помогает учитель.

Вид сзади на младших школьников, бегущих по траве

Юные студенты слушают профессора в классе в колледже

Две девочки и один мальчик в школьной форме позируют изолированно на белом фоне

Счастливые мальчики и девочки начальной школы держат цветные бумажные листы в классе. веселые школьники-подростки в повседневной одежде стоят в ряд с поднятыми речевыми пузырями с копировальным пространством. веб-баннер.

Класс студентов университета, использующих ноутбуки в классе

Вид спереди на светловолосую кавказскую женщину в светоотражающем жилете и со знаком «Стоп», стоящую на дороге, поворачивающуюся и улыбающуюся двум школьникам на пешеходном переходе, останавливающую движение во время они благополучно переходят улицу по пути в начальную школу

Азиатская милая пара молодая школьная подруга дарит подарочную коробку в библиотеке с улыбкой и наслаждается.

Начальное образование, дружба, детство, жесты и концепция людей — группа счастливых учеников начальной школы с рюкзаками, показывающими большие пальцы на улице

Мультфильм школьники в форме. учащиеся женского и мужского пола занимаются образовательной деятельностью. девушка пишет на доске мелом, рисует на мольберте, изучает глобус изолированный векторный набор

Вид сверху на милых счастливых детей, лежащих на лужайке в кругу, маленькие улыбающиеся друзья, взявшись за руки мультфильм векторные иллюстрации

Группа студентов колледжей или университетов, болтающихся. счастливые девочки-подростки и парни стоят вместе, держат книги, рюкзаки. векторная иллюстрация для учебы, школьных друзей, моды, молодежной концепции

Афро-американский учитель представляет новую девочку мультикультурным одноклассникам

Средняя школа векторные иллюстрации слово облако, изолированные на белом фоне.

Веселый учитель преподает в классе. иллюстрация веселого учителя, имеющего урок со школьниками.

Classmate Classmate, разделяющий концепцию международного друга

Добро пожаловать обратно в школу, учитель и ученики в хирургической маске отдыхают в классе, учатся, инструктируют, занимаются санитарией, здравоохранением, безопасностью

Группа студентов колледжа или университета тусуется. счастливые девочки-подростки и парни стоят вместе, держат книги, рюкзаки. векторная иллюстрация для учебы, школьные друзья, мода, молодежная концепция

Группа детей, играющих с планетами солнечной системы

Группа старшеклассников с планшетным компьютером

Вид спереди школьников, занимающихся йогой и медитирующих на коврике для йоги в школе

Вид спереди кавказского пожарного-мужчины помогает школьнику надеть пожарную форму со всеми школьниками в классе начальной школы

Разнообразная группа студентов с книгами готовится к экзамену в классе колледжа. группа мальчиков и девочек, изучающих книги.

Студенты колледжа и преподаватель обсуждают идеи в классе

Азиатская студентка колледжа в классе

Портрет студента, стоящего у стены в коридоре колледжа. кавказский студент мужского пола в университетском городке.

Вид спереди на школьников, стоящих в очереди в классе в школе

Азиатская женщина утешает свою депрессивную подругу в гостиной.

Вид спереди счастливых школьников, стоящих во внешнем коридоре школы, в то время как кавказская школьница сидит на инвалидной коляске на переднем плане

Низкая часть этнического школьника, идущего и держащего поднос с пластиковыми бутылками на детской площадке

Учитель с группой студентов колледжа в класс

Счастливые ученики бросают в воздух выпускные кепки

Вид спереди на группу кавказских учеников начальной школы на марше протеста, несущих плакаты с лозунгами об охране окружающей среды и охране окружающей среды, и одного мальчика, кричащего в мегафон, пока они идут по дорога под солнцем

Портрет разношерстной группы из восьми школьников в зеленых футболках с белым логотипом вторичной переработки, стоящих вокруг коробки для вторичной переработки на столе и держащих три миниатюрные ветряные турбины перед плакатами о перерабатываемых материалах и улыбающихся в камеру в начальной школе класс

Вид сбоку крупным планом белого школьника с короткими светлыми волосами, сидящего за партой в классе начальной школы и читающего книгу, а одноклассники сидят за партами и работают на заднем плане

Группа счастливых учеников начальной школы, бегущих

Вид спереди крупным планом афроамериканского школьника в желтой рубашке и подтяжках, стоящего и использующего планшетный компьютер в классе начальной школы, с одноклассниками, стоящими на заднем плане

Вид сбоку разношерстная группа школьников, сидящих за партами и поднимающих руки, чтобы ответить на вопрос во время урока в классе начальной школы

Группа счастливых школьников, идущих по коридору в колледже

Вид спереди на разношерстную группу школьников в рюкзаках, с книгами, телефонами и планшетами, разговаривающих друг с другом во время прогулки по открытому коридору начальной школы

Вид сбоку на двух белых школьников, переходящих дорогу по пешеходному переходу на их путь в начальную школу в солнечный день

Вид сбоку крупным планом на двух кавказских школьников в велосипедных шлемах, которые смотрят в сторону от камеры и ждут на пешеходном переходе, чтобы перейти дорогу, один на скейтборде, а другой на велосипеде, по пути в начальную школу в солнечный день

Группа студентов, обучающихся на лестнице в кампусе

Концепция образования, технологий и обучения — группа счастливых международных старшеклассников или одноклассников с планшетными компьютерами, сидящих на лестнице

Концептуальный почерк, показывающий обучение за границей. концепция, означающая стремление к получению образования в чужой стране макет смартфон с шариковой ручкой блокнот деловая круговая диаграмма

девушки разговаривают с друзьями дома

четыре женщины для поддержки

Спортивный день

Группа разных юных учеников, стоящих вместе в классе

Вид сзади на школьников, сидящих за партой в классе и поднимающих руки.

Маленькие школьники сидят за партой в классе и едят фрукты.

Группа выпускников Студенты в восторге от выпускного и улыбаются вам

Группа студентов с книгами и портфелями

Многонациональная группа школьников, смеющихся и обнимающихся

Многонациональная группа школьников, стоящих в классе

Белый мальчик сидит за столом в классе, читает текст на экране или смотрит видеопрезентацию. сосредоточенный ученик учится в компьютерной школе. Концепция знаний и цифрового образования

Школьник, мальчик в медицинских масках, возвращающийся в школу после летних каникул, ребенок, идущий в школу осенью

Значимое использование в дошкольном образовании и уходе — Better Kid Care — Penn State Extension

Загрузите это в формате PDF

Зачем использовать фотографии?

Есть много причин использовать фотографии в работе с маленькими детьми. Один волшебный! Все взрослые видели волшебство, которое происходит, когда ребенок наблюдает за собой на фотографии. Он как бы вылезает за пределы себя и в фотографию, чтобы обнаружить больше информации. Фотографии также можно использовать в качестве инструмента, помогающего в визуальном представлении и визуальном обучении. Как все это происходит?

Фотографии поддерживают чувство принадлежности

Когда дети находят свою фотографию в детском саду, они чувствуют себя особенными. Увидев себя со своими друзьями и опекунами, они почувствуют себя частью группы и усилят чувство принадлежности. Сделайте постоянный альбом для вырезок или фотожурнал детей (индивидуальный и/или групповой). Подготовьте фотокниги, чтобы дети могли посмотреть их и поделиться ими с семьями. Кроме того, используйте фотографии, чтобы пометить корзину ребенка или специальное место для его вещей.

Фотографии помогают обучению

Есть моменты с детьми, которые мы хотели бы просто заморозить. Часто эти моменты являются возможностью для обучения и обучения.

• Например, вы впервые за несколько недель увидели, как ребенок прощается со своим родителем без слез. Фотография зафиксирует это доверие и улыбку, а также успокоит родителя.
• Другим примером могут быть двое детей, которые обычно бросают вызов друг другу, но теперь прекрасно ладят. Нажмите и сохраните момент, чтобы показать детям, как им весело и как они используют свои навыки сотрудничества!
  
• Фотографии также помогают показать работу детей. Часто конечный результат проекта, например блочного здания, не показывает всех шагов, которые прошел ребенок, чтобы получить готовый проект. Может быть, здание пять раз падало. Может быть, они попросили друга или двух помочь. Фотографирование шагов покажет ценность их важной работы и расскажет историю или процесс. (Дети могут помочь расположить фотографии в соответствии со своими представлениями).

Наконечник: При фотографировании детей захватывайте естественную работу. Не просите их остановиться и улыбнуться; вместо этого сфотографируйте ребенка в действии.

Фотографии помогают сблизиться с семьей

Основным источником комфорта для ребенка является его семья. Привнесите это утешение в уход за детьми, попросив семьи принести фотографии своего ребенка и его семьи для демонстрации. Кроме того, фотографируйте детей с их семьями, когда появляется возможность, например, во время посадки и высадки или когда семьи добровольно участвуют.

Позвольте семьям брать фотокниги из детских садов, чтобы делиться ими дома. Использование фотографий с семьями позволяет навести мосты между домом и уходом за детьми, а также поделиться с семьями важной работой и опытом, которые переживают дети.

Фотографии помогают детям вернуться к

Фотографии помогают вернуться к значимым моментам и событиям, таким как экскурсия, новое открытие (красивая паутина) или особый посетитель. Найдите возможность показать эти фотографии или держите их под рукой, чтобы дети могли их рассмотреть.

Их можно разместить на низкой доске объявлений, в фотокниге или просто поставить на стол. Воспоминания о событиях помогают детям обрабатывать и систематизировать информацию, использовать навыки припоминания и запоминания или просто пересматривать
приятных моментов.

Язык поддержки фотографий

Дети научатся устанавливать связь между фотографиями и письменными отпечатками, когда фотографии демонстрируются с надписями или документацией. Многие дети, которые еще не говорят, могут использовать фотографии, чтобы поделиться своим сообщением. Попробуйте сфотографировать материалы и места в вашем детском саду, а также детей, чтобы использовать их в качестве языковой помощи детям. Пометьте фотографии и покажите их в книге или на доске объявлений или просто поместите фотографии на объект или область. Например, слово «Блоки» можно написать под фотографией блоков и затем поместить на полку для блоков, или изображение маркеров со словом «Маркеры» можно разместить на корзине для маркеров.

Фотографии могут поддерживать повседневную жизнь и переживания; можно отображать расписание дня, показанное на фотографиях, можно использовать вспомогательную диаграмму с фотографиями работы и детскими фотографиями, а почтовые ящики можно помечать фотографиями. Везде, где используется письменный язык, хорошо также использовать фотографию.

Важно! Прежде чем фотографировать ребенка, вы должны иметь письменное согласие, подписанное родителями, в котором указано, что ребенка можно фотографировать. У вас также должно быть разрешение родителей на показ фотографий в среде дошкольного образования.

Вам не нужно много знать о фотографии, чтобы начать. Одноразовые, автоматические и цифровые камеры позволяют легко и весело фотографировать. Вы можете получить отличные советы по фотосъемке на коробках с пленкой, в местном развивающем центре и в местной библиотеке, а также в Интернете.

Поделитесь с семьей своими идеями по использованию фотографий и добавьте список пожеланий (плата за обработку, бумага, чернила, принтер, фотоальбомы и т. д.). У вас могут быть семьи, готовые помочь разделить некоторые расходы или даже поделиться своими фотографическими навыками. Использование фотографий в нашей работе с детьми — это фантастический способ просветить, выделить, задокументировать и поделиться всеми чудесами и волшебством, которые происходят в вашем повседневном опыте.

Советы 07-12


 

Группу техасских студентов наказали после того, как они притворились, что выставили на аукцион чернокожих одноклассников в групповом чате в социальных сетях

Си-Эн-Эн —

Несколько старшеклассников в Техасе столкнулись с дисциплинарными взысканиями после того, как создали группу в социальной сети, якобы выставляющую на аукцион своих чернокожих сверстников.

cms.cnn.com/_components/paragraph/instances/paragraph_07333EAA-2E3C-EAC8-757A-FB9DFAE6CB58@published» data-editable=»text» data-component-name=»paragraph»> Группа под названием «Аукцион N*****» в приложении Snapchat была создана горсткой учеников из независимого школьного округа Аледо, 9.0441 недалеко от Форт-Уэрта.

Согласно скриншоту сообщений, один студент предложил 100 долларов за одного студента. Другой написал: «1$ на Криса. Было бы лучше, если бы его волосы не были такими плохими.

Скриншот, на котором студенты обсуждают продажу чернокожих студентов с аукциона. CNN скрыл части этого изображения, чтобы удалить уничижительные выражения и имена некоторых студентов.

Предоставлено CNN

Первоначально округ описал чат как «киберзапугивание» с «расовой окраской» в письме родителям от 5 апреля, но в конечном итоге назвал его «расистским» после того, как вызвал негативную реакцию со стороны некоторых жителей Аледо.

Причастные к этому учащиеся подвергаются дисциплинарному взысканию, говорится в заявлении округа на прошлой неделе, но по юридическим причинам не может точно раскрыть, что это за дисциплина.

«Я знаю, что говорю от имени всего нашего сообщества Аледо, когда говорю, что мне очень жаль, что несколько наших учеников подвергли расовым преследованиям двух наших цветных учеников в чате в социальных сетях», — говорится в сообщении школьного округа, отправленном в субботу. . «Я также глубоко сожалею о той боли, которую это причинило жертвам и их семьям. Это было совершенно неприемлемо для всех нас, и этого не должно было случиться».

В Aledo ISD обучается более 6000 студентов, около 78% из которых белые.

Некоторые члены сообщества, в том числе Эдди Бернетт, президент NAACP округа Паркер, сказали, что этот момент должен стать тревожным звонком для города.

«Я не говорю, что они учат расизму (в Аледо), но очевидно, что есть среда, в которой он процветает», — сказал Бернетт CNN.

Инцидент — не единственное проявление расизма в округе.

Через неделю после того, как стало известно об аукционе Snapchat, листовки с объявлением о «Большой распродаже рабов» появились в нескольких кампусах округа.

В заявлении районных властей говорится, что полицейское управление Aledo ISD просматривает записи с камер наблюдения и расследует ситуацию.

Флаер, найденный в нескольких кампусах Аледо.

Предоставлено CNN

Бернетт сказал, что в других школах в этом районе также были проблемы, сославшись на инцидент в 2018 году, когда петля была найдена висящей в средней школе Weatherford, менее чем в 15 милях от кампуса девятого класса Дэниела, где произошел инцидент с Snapchat.

«Теперь они не вытаскивают людей из машин, не нападают на людей на тротуаре и тому подобное», — сказал Бернетт. «Но сказать, что округ Паркер и Техас в целом не имеют расовой проблемы, означает, что вы не обращаете внимания».

На собрании школьного совета на этой неделе одна из родителей, назвавшая только свое имя, Мария, рассказала о случае, когда группа учеников повалила ее 8-летнюю дочь на землю во время игры в полицейских и грабителей.

Ее сын сказал им, что не может дышать, и один из детей сказал: «Эй, положи колено ему на шею», — сказала Мария доске.

«Это были не старшеклассники. Там были ученики начальной школы Аледо», — сказала она. «Я думаю, важно делиться этими вещами, потому что ужасные действия нескольких учеников 9-го класса — не единичный случай».

Крис Джонсон, один из темнокожих учеников, идентифицированных в аукционном чате, рассказал об инциденте в понедельник на заседании школьного совета.

В своих кратких комментариях Джонсон сказал, что ни школьный совет, ни округ не извинились перед ним и не признали, что «сначала неправильно» урегулировали инцидент.

Крис Джонсон выступает на заседании школьного совета в понедельник.

Си-Эн-Эн

«Единственное извинение, которое я принимаю, — это изменение поведения», — сказал Джонсон. «Я знаю, что сообщества готовы к переменам, и мы внесем свой вклад. Теперь я спрашиваю попечительский совет и суперинтенданта: когда вы внесете изменения, необходимые для обеспечения того, чтобы со всеми нами обращались справедливо и в безопасности?»

По словам Бернетта, такие инциденты, как расистская группа в Snapchat, можно отбросить как шутку, но они показывают, что эти студенты не понимают веса расизма.

cnn.com/_components/paragraph/instances/paragraph_D163C083-92D9-0F7F-3CEA-FB9DFAEF4FFB@published» data-editable=»text» data-component-name=»paragraph»> «Это дегуманизация, и сознательно или бессознательно она является целью», — сказал Бернетт. «Поэтому думать о студентах в этом Snapchat… как о рабах… это дегуманизация, и это позволяет преступникам видеть их и делать с ними все, что они хотят».

Двигаясь вперед, Бернетт сказал, что он надеется, что вовлеченные студенты и сообщество в целом движутся к реальным изменениям, а не позволяют ситуации рухнуть.

«Единственный шанс, который у нас есть, чтобы исправить эту ситуацию, — это посветить на нее солнечным светом», — сказал он. «Доведите это до всеобщего сведения и попросите людей оказать давление на лидеров сообществ, а не только в правительстве, на лидеров сообществ во всем мире, чтобы решить эту проблему».

Научите детей, как включать одноклассников с инвалидностью

Школа снова работает, и если у вас есть ребенок школьного возраста, есть большая вероятность, что он встретит одноклассника с инвалидностью. Крайне важно рассказать ребенку о детях с особыми потребностями и о том, как с ними обращаться. К сожалению, многие взрослые склонны чувствовать себя неловко, признавая недостатки другого человека, и, если они не будут осторожны, они могут передать это отношение своим детям. Даже если вы не говорите грубых или неловких слов, когда говорите о человеке с инвалидностью, ваш ребенок может заметить, что вы избегаете этой темы или не понимаете людей, которые отличаются от него.

Сегодня насчитывается около 56,7 миллионов американцев с ограниченными возможностями. Игнорировать их или избегать их — не вариант ни для взрослых, ни для детей. Вместо этого нам нужно научиться включать их и узнавать их, как любого другого человека. Как родитель, очень важно помочь вашему ребенку понять это и научиться применять эти знания в классе. Но даже если вы согласны с важностью обучения детей инвалидности, иногда бывает трудно понять, с чего начать.

Как родители могут рассказать детям о сверстниках с особыми потребностями

Некоторые разговоры будут происходить на лету, когда ваш ребенок наблюдает за людьми с особыми потребностями в классе, в ресторане или в магазине. Также важно обсудить эту тему с ними вне этих моментов. Эти разговоры научат их, как реагировать, когда они встречают кого-то с другими потребностями, чем у них. Когда дело доходит до обучения вашего ребенка особым потребностям, важно помнить эти советы.

1. Обучайте своих детей и делитесь с ними основами

Отличный способ помочь маленьким детям понять инвалидность — это воспользоваться местной библиотекой. Есть много замечательных детских книг, в которых рассказывается о людях с особыми потребностями и учат детей взаимодействовать с ними. Вы также можете поискать онлайн-видео или телевизионные шоу, которые положительно изображают людей с особыми потребностями. «Улица Сезам» отлично с этим справляется и может стать отличным видеоресурсом для детей младшего возраста.

Родители часто забывают, что видео и книги более эффективны, если вы находите время поговорить о них со своим ребенком после того, как он их прочитает или просмотрит. Спросите, что они думают, как они себя чувствуют и как они могут применять полученные знания в повседневных ситуациях. Если у вашего ребенка есть одноклассник с инвалидностью, это прекрасное время, чтобы установить связь между материалом, с которым он только что столкнулся, и человеком, которого он видит каждый день.

2. Вам не нужно объяснять каждую деталь

Все дети разные. Это означает, что они будут обрабатывать информацию по-разному. Дети, особенно младшего возраста, могут легко растеряться или запутаться, если им дадут слишком много информации. Цель здесь не в том, чтобы превратить вашего ребенка в эксперта по инвалидности. Цель состоит в том, чтобы просто помочь им осознать, что все дети разные, и эти различия следует отмечать. Они никогда не являются причиной для того, чтобы бояться или избегать кого-то.

3. Научите ребенка тому, что все люди разные

Каждый человек — с инвалидностью или без — уникален. Научить ребенка принимать отличия других людей, а не избегать их, — ценный жизненный навык в любом возрасте. Даже если они не общаются с ребенком с особыми потребностями каждый день, постарайтесь поощрять вашего ребенка общаться с разными товарищами по играм. Ищите для них возможности общаться с другими людьми, которые отличаются от них. И, возможно, самое главное, позвольте им увидеть, как вы общаетесь со взрослыми разного происхождения и способностей. Когда эта практика будет смоделирована для них с самого начала, им будет легче понять ее практическое применение, когда они столкнутся с одноклассниками с особыми потребностями.

4. Подчеркните, что тот факт, что у кого-то есть физическая инвалидность, не означает, что он не может что-то делать

Ребенок, у которого есть инвалидность или физические ограничения, все равно остается личностью. Им нравится заниматься и общаться с другими людьми их возраста. Они хотят, чтобы их любили и принимали сверстники. Для этого им может просто потребоваться специальное жилье. По мере того, как ваш ребенок растет, учите его тому, как важно давать всем ученикам возможность участвовать в мероприятиях. Предложите им пригласить своих одноклассников с особыми потребностями присоединиться к играм на площадке и внеклассным мероприятиям, когда это уместно. Если он не уверен, что с ним все в порядке, или его другу требуется специальное приспособление, предложите ребенку спросить учителя, как лучше включить его друга и помочь ему. Лучше попросить объяснений, чем делать неверные предположения и упускать людей.

5. Научите терпению

Еще одна вещь, которую нужно помочь вашему ребенку понять, это то, что дети с особыми потребностями часто могут делать то же самое, что и их сверстники, просто им требуется немного больше времени. Терпение имеет большое значение для построения дружеских отношений и вовлечения других людей. Если ваш ребенок понимает инвалидность своего одноклассника, ему будет легче проявить терпение, если он будет двигаться медленнее или ему потребуется больше времени, чтобы понять игру или занятие.

6. Напомните ребенку, что каждый хочет иметь друзей

Если дети не знают, что лучше, они могут предположить, что одноклассник, который не говорит или не может заниматься физической активностью, не хочет или не нуждается в друзьях. Это неправда! Даже дети, которые не могут сообщить о своих потребностях или участвовать в определенных мероприятиях, все равно жаждут любви и принятия. Когда вы говорите со своим ребенком об их сверстниках с особыми потребностями, важно сосредоточиться на том, что у них общего с вашим ребенком, а не на их различиях. Напомните им, что все хотят иметь друзей и быть вовлеченными. Даже если их тело не позволяет им ходить, бегать или говорить, они все равно люди, и им нравится иметь друзей, которые заботятся о них!

7. Самообразование

Чтобы помочь вашему ребенку развить здоровое и соответствующее его возрасту понимание того, как помогать учащимся с особыми потребностями в классе, важно сначала получить собственное образование. Потратьте время на исследования, чтобы стать более информированными. Если вы знаете какие-либо подробности об особых потребностях кого-либо из одноклассников вашего ребенка, вы можете потратить некоторое время на изучение этих тем. Однако вовсе не обязательно становиться экспертом. Ваш ребенок не ищет лекции или перегружен фактами. Ваш ребенок просто ждет от вас помощи, чтобы понять, что происходит, и как относиться к другим с сочувствием.

Просмотр сенсорных продуктов

Как общаться с кем-то, у кого есть особые потребности

Помимо помощи вашему ребенку лучше понять своего одноклассника, ваш ребенок также будет обращаться к вам за примером того, как взаимодействовать с одноклассником, у которого есть особые потребности. Хотите знать, как дети могут включать одноклассников с особыми потребностями? Эти советы могут помочь.

1. Помните, что все люди

В основе всего лежит понимание того, что каждый — независимо от способностей и ограничений — является человеком. Они по-прежнему жаждут принятия и по-прежнему жаждут общения с другими. Как показать это ребенку? Моделируйте это поведение в своих взаимодействиях со всеми, кого вы встречаете. То, как вы обращаетесь с кассиром в продуктовом магазине, регулировщиком перед школой, где учится ваш ребенок, и другими родителями, которых вы встречаете в очереди, будет иметь большое значение для того, чтобы научить вашего ребенка тому, что каждый человек ценен. Если они увидят, что это смоделировано их родителями, они с большей вероятностью будут подражать этому поведению со всеми своими одноклассниками, независимо от каких-либо особых потребностей, которые у них могут быть.

Для детей младшего возраста игра является ценным инструментом для понимания и общения с другими людьми. Маленькие дети формируют отношения через игру и могут лучше понять своих сверстников с особыми потребностями, когда они участвуют вместе в игре. Ищите возможности для вашего маленького ребенка общаться и взаимодействовать с другими детьми и взрослыми, которые отличаются от них.

2. Будь самим собой

Обычный вопрос детей и взрослых о взаимодействии с учащимися с особыми потребностями: «Как мне с ними взаимодействовать?» Короткий ответ на этот вопрос: просто будь собой! Инвалидность ребенка не обязательно меняет его способность реагировать на окружающих. Даже если они не говорят или не могут участвовать в определенных физических действиях, им все равно нравится слушать, как ваш ребенок говорит или рассказывает анекдот.

В то же время вашему ребенку не нужно переусердствовать, пытаясь заниматься с ними. Ребенок, который склонен к тишине, но любит помогать, может добиться большего успеха, предложив помощь сверстнику с особыми потребностями во время занятий в классе. Ребенок, который склонен быть более разговорчивым и общительным, может предпочесть вступить в разговор со своим сверстником с особыми потребностями. Поощряйте вашего ребенка находить способы взаимодействия со своим одноклассником, которые отражают его личность. Хотя каждый должен время от времени выходить из своей зоны комфорта, нет причин, по которым ваш ребенок должен менять свою личность или делать то, чего он не стал бы делать даже со своими одноклассниками.

3. Признание границ

Хотя для детей важно быть открытыми для других, также важно, чтобы они научились понимать, что у их одноклассников могут быть ограничения и проблемы, которые не всегда хорошо сочетаются с личностью вашего ребенка. Например, аутичные дети обычно не любят, когда к ним прикасаются. Рука на спине или объятие, которые могут показаться безобидными для вашего ласкового ребенка, но могут не понравиться ребенку с особыми потребностями. Поскольку дети проводят так много времени в классе вместе, они часто улавливают эти предпочтения, просто наблюдая за своими одноклассниками. Тем не менее, по-прежнему важно напоминать им, чтобы они были бдительны и осознавали, как их поведение может повлиять на их одноклассников.

Если у вашего ребенка есть одноклассник, который передвигается по школе в инвалидной коляске, научите его считать инвалидную коляску продолжением тела своего одноклассника. Это означает, что нельзя опираться на инвалидную коляску, ломать или искажать ее каким-либо образом или просить прокатиться в ней. Они также никогда не должны хвататься за стул или пытаться толкнуть своего одноклассника без разрешения.

4. Использование универсального языка музыки

В некоторых случаях музыка может стать отличным способом преодолеть разрыв между одноклассниками с разными способностями и потребностями. Даже если ребенок не говорит или имеет физические ограничения, он все равно может общаться с музыкой, потому что ее понимают во всем мире. Они могут наслаждаться выходками и голосами своих одноклассников, и они могут понять слова, даже глупые песни. Когда дети становятся старше, они также могут быть связаны любовью к определенному музыкальному жанру или группе, которая нравится им обоим. Это может быть особенно полезно для подростков и подростков, которые ищут способы связаться с одноклассником с особыми потребностями.

5. Не бойтесь говорить

Даже если у вашего ребенка есть невербальный одноклассник, вы можете поощрять его к разговору с ним. Участие в разговоре с другим человеком демонстрирует интерес к нему и помогает установить связь. Ваш ребенок может рассказывать истории или спрашивать, как прошел их день. Напомните им, что это не должно превращаться в 20-минутное обсуждение. Даже 30 секунд на то, чтобы поздороваться или рассказать короткую историю о том, что произошло утром на автобусной остановке, могут иметь большое значение.

При этом научите своего ребенка быть чутким к своим одноклассникам, если у них есть какие-либо нарушения слуха или сенсорные проблемы, потому что разговор в людном или шумном месте может принести больше вреда, чем пользы. Направьте их искать возможности поговорить в спокойной обстановке лицом к лицу, например, во время выполнения заданий, требующих, чтобы учащиеся выбрали партнера для их выполнения, или пригласите их сыграть в образовательную игру в свободное время.

Родители учащихся с особыми потребностями обычно охотно отвечают на вопросы одноклассников своего ребенка. Эти вопросы дают им возможность информировать других и помогают им развить более точное понимание того, что делает их ребенка уникальным. Чтобы обратиться к другому родителю, не нужен хорошо составленный список вопросов. Часто простое «Привет» — это все, что вам нужно, чтобы открыть дверь для разговора.

6. Признание ограничений

У детей всех возрастов и уровней развития есть свои ограничения. У детей с особыми потребностями эти ограничения часто усиливаются из-за физических или сенсорных проблем, связанных с определенными состояниями. Поговорите со своим ребенком о том, как распознать эти ограничения у своих сверстников с особыми потребностями. Например, у них может быть глухой одноклассник. Этот ученик может быть не в состоянии следить за разговором на разговорном английском языке, но он все равно может участвовать в активной игре на перемене. Ваш ребенок также может выучить несколько основных жестов, чтобы общаться с ними.

Если у вашего ребенка есть одноклассник с расстройством аутистического спектра, вы можете подготовить его к тому факту, что он может стать свидетелем того, как у его одноклассника случится срыв или эпизод, когда он, кажется, выйдет из-под контроля. Когда случаются такие вспышки, дети без инвалидности часто могут неправильно понять их и высмеять или испугаться своего одноклассника с особыми потребностями. Но правда в том, что эти вспышки — просто часть их инвалидности. В обязанности вашего ребенка не входит предотвращение или смягчение последствий, когда они случаются. Для этого существует их учитель. Но ваш ребенок может воспитать понимающее отношение к происходящему и не допустить, чтобы это испортило его мнение об однокласснике.

Как учителя могут сделать класс инклюзивным?

Родители могут и должны играть активную роль в обучении своих детей тому, как обращаться с другими людьми и как ладить с теми, кто отличается от них. Но учителя также могут сыграть важную роль в работе с детьми с особыми потребностями.

1. Организуйте уроки, чтобы обеспечить удовлетворение потребностей каждого

Это само собой разумеется, но для того, чтобы учителя могли удовлетворить потребности своих учеников, они должны сначала понять, каковы эти потребности и ограничения. Учителя должны следовать тем же принципам, что и дети и родители, изучая особые потребности своих учеников, а также их границы и ограничения.

Как только учитель хорошо разбирается в потребностях своих учеников, его цель должна заключаться в разработке планов уроков, которые учитывают эти потребности и находят творческие способы их удовлетворения. Обязательно координируйте свои действия со специалистами школы, включая специалистов по трудотерапии, логопедов, школьных психологов, инструкторов по специальному обучению и специалистов по чтению, для разработки инклюзивных уроков, которые обеспечат необходимые условия для всех учащихся.

Хотя учителю может потребоваться внести некоторые изменения, чтобы учесть особые потребности учащихся, очень важно, чтобы общая тема урока была одинаковой для всех. Вовлекая их в одни и те же темы и основные виды деятельности, вы создаете инклюзивную атмосферу для всех в классе. Когда у ваших учеников есть общая цель, они будут более эффективно взаимодействовать друг с другом и чувствовать себя более сплоченной группой.

В зависимости от потребностей ваших учеников, вы также можете иметь в классе дополнительного учителя, чтобы помогать им или использовать специальные технологии, чтобы они могли получать информацию альтернативным способом. Например, глухому или слабослышащему учащемуся может потребоваться визуальный перевод урока или место впереди, чтобы читать по губам во время лекции. Если для работы с одним из учащихся в классе назначен другой учитель, работайте в тесном контакте с этим учителем, чтобы вы оба были должным образом подготовлены к обучению класса и удовлетворению потребностей учащихся.

Просмотрите сенсорные продукты

2. Избегайте стереотипов

Независимо от того, работаете ли вы преподавателем два месяца или двадцать лет, у вас может сложиться предвзятое мнение об учениках с особыми потребностями и о том, как с ними взаимодействовать. В некоторых случаях эти представления могли быть основаны на стереотипах и давно минувших событиях, которые служили для информирования и укрепления этих стереотипов. Хотя поначалу это может показаться неестественным, обязательно проверьте эти стереотипы у двери и начните с чистого листа.

Когда дело доходит до включения и обучения учащихся с особыми потребностями, учителя должны воздерживаться от того, чтобы использовать прошлый опыт для информирования их текущей ситуации. Помните, что каждый из ваших учеников — независимо от их физических и умственных способностей — человек. Каждый из них учится по-разному. У каждого из них разные симпатии и антипатии. У каждого из них разные способы взаимодействия с окружающим миром. Как вы знаете, часть цели учителя часто состоит в том, чтобы узнать о своих учениках и о том, что ими движет. Затем они могут применить свою подготовку и знания в бизнесе, помогая им учиться.

3. Сохраняйте позитивный настрой

Бывают дни, когда оставаться позитивным в классе действительно сложно, но важно сохранять перспективу и фокусироваться на общей картине. Верьте, что каждый ученик способен добиться успеха, и регулярно оценивайте свой учебный план, чтобы найти лучшие способы добиться этого.

Также важно взять на себя ответственность за результаты обучения в вашем классе. Хотя некоторые ученики борются больше, чем другие, нет смысла обвинять ученика или его инвалидность в непонимании. Нет такой вещи, как пустая трата времени. Независимо от того, как они взаимодействуют со своим классом или какую информацию они сохранят в долгосрочной перспективе, ваша роль состоит в том, чтобы научить их чему-то, чего они раньше не знали, и подготовить их к тому, что их ждет впереди.

4. Всегда поддерживайте инклюзивную атмосферу

Дети будут подражать поведению взрослых, которые их окружают. Если учитель вовлекает всех учащихся в деятельность и стремится поддерживать инклюзивную атмосферу в классе, то ученики последуют его примеру. Если учитель исключает определенных учеников из определенных занятий или отдает предпочтение тем, кого он считает «умнее» или «лучше», то он рискует вызвать раскол в классе. Отличный способ сделать это — включить игры и интерактивные занятия в планы уроков. Это помогает учащимся узнать о сильных сторонах друг друга и понять их личности. Это также отличный способ развить единство между учениками. Когда детям весело вместе, это помогает им стать ближе друг к другу, независимо от их способностей.

5. Наличие адаптивного оборудования и вспомогательных технологий в классе

Отчасти это может зависеть от индивидуальных потребностей ваших учащихся, но наличие в классе соответствующего адаптивного оборудования и вспомогательных технологий имеет большое значение для эффективного обучения. Использование вспомогательных технологий в классе гарантирует, что учащиеся с разным уровнем способностей могут быть вовлечены в различные виды деятельности. Это также помогает способствовать интеграции, гарантируя, что ни один учащийся не останется в стороне. Не знаете, какое оборудование вам нужно? Ознакомьтесь с нашим широким ассортиментом товаров и наборов для занятий.

Вспомогательные технологии и комплекты для занятий в классах От вспомогательных устройств

При надлежащей поддержке дети с особыми потребностями могут успешно учиться в классе. На протяжении более трех десятилетий компания Enabling Devices работала с родителями, учителями и людьми с особыми потребностями над разработкой исключительных высококачественных продуктов, которые помогают людям с особыми потребностями добиться успеха в классе, на работе и дома. Наша конечная цель — помочь всем, с кем мы работаем, жить полноценной жизнью и испытывать радость от возможности в полной мере участвовать в жизни окружающего мира.

Готовы помочь вашему ребенку или ученику добиться успеха в классе? Просмотрите наш широкий выбор продуктов в Интернете или свяжитесь с одним из наших представителей, чтобы помочь найти то, что вам нужно.

Российский журналист расспрашивает бывших одноклассников о войне на Украине

Я хорошо помню тот июльский день 1987 года. юго-восточнее Москвы, возвращаясь домой после тренировки по дзюдо, когда движение транспорта внезапно остановилось. Дорогу перекрыла похоронная процессия. Гроб, который несли на плечах молодые ребята в матросских тельняшках и голубых беретах, был открыт. Мы могли видеть тело, возможно, 20-летнего подростка в парашютной форме. Советский Союз вторгся в Афганистан в 1980; такие шествия в Орле и других городах России не были редкостью.

По телевидению и в газетах рассказывали о советских солдатах, сажающих цветы и помогающих строить школы в Афганистане. Мы с друзьями знали, что в той далекой стране идет война и что люди гибнут. Большинство из нас боготворило десантников, а некоторые даже лелеяли мечту служить в Афганистане.

В последнее время я думаю об этом дне — и об этой войне — из-за нынешней войны на Украине. И из-за споров, которые бушуют сейчас среди нашей группы друзей детства.

Я особенно хорошо помню тот день из-за того, что произошло, пока мы наблюдали за скорбящими, женщинами в черном, следовавшими за гробом.

РЕКЛАМА

«Я не поеду воевать в Афганистан», — сказал мой друг Егор. «Мой сосед, вернувшийся оттуда, рассказывал, как они просто так целую деревню сожгли. Сначала наши солдаты убивают мирных жителей, а потом плачут их матери, потому что убивают их сыновей».

«Хватит врать!» Это был другой друг, Виктор. «Там мирных жителей никто не трогает. И вообще, мы воюем не с Афганистаном, а с Америкой, и если мы туда отступим, они начнут против нас ядерную войну. Ты, Саша, просто ерунда и трус!»

Они чуть не подрались. Когда они остыли, Костя, один из самых тихих мальчиков в нашей группе, сказал: «Ладно, ребята, хватит ссориться. Мы никогда не узнаем всей правды, и что нам делать? Они всегда будут решать за нас в любом случае. Если надо будет, нас отправят в Афганистан. Не ссы против ветра — все равно от нас ничего не зависит».

Все эти годы спустя мы с друзьями снова спорим. Этот аргумент может помочь другим понять отношение России к президенту Владимиру Путину, его «спецоперации» на Украине и к Соединенным Штатам.

Моя фокус-группа

Недавние опросы в России показали, что рейтинг одобрения Путина вырос с начала войны; некоторые говорят, что 8 из 10 россиян поддерживают его. Но социологам в авторитарных обществах нельзя полностью доверять — это особенно актуально в военное время — и в любом случае опросы не копают глубоко под поверхность.

РЕКЛАМА

Я измеряю температуру организма под названием «Россия» своим термометром, и лучшая социология для меня — это срез мнений друзей и знакомых моего детства в Орле, население 300 000 человек. Это ребята, с которыми я учился в школе, ходил на дзюдо и учился фотографии во Дворце пионеров.

Со многими из них я до сих пор на связи, в год, когда большинству из нас исполняется 50 лет. Мы общаемся в онлайн-чате под названием «Пацаны с нашего двора», и эти «Пацаны» — пример того, что скрывается за сухое обобщение «русский народ». Четверо из нас сейчас живут в других странах (я живу в Бруклине, Нью-Йорк), но большинство до сих пор в Орле, где жили их родители, а до этого их бабушки и дедушки.

Когда 24 февраля Россия вторглась в Украину, в нашем чате вспыхнуло что-то вроде гражданской войны. Мы вчетвером за пределами России немедленно выступили против войны; остальные кинулись по-разному объяснять и оправдывать агрессию. Два члена, чья работа была связана с правительством, внезапно покинули группу. Те, кто остался, решили перестать «обсуждать политику». В общем, наш чат умер.

Через три месяца я решил, что пора зарегистрироваться — если не оживить чат, то хотя бы узнать, о чем думают мои друзья детства. Изменились ли умы и мнения теперь, когда прошел первый шок, когда распространились новости о русских жертвах и зверствах русских в Буче и Мариуполе, и когда жесткие санкции начали влиять на саму Россию?

Держим руку на пульсе — в нашем чате и не только

В современной России мнения о войне можно условно разделить на четыре группы. Некоторые публично поддерживают вторжение и ежедневно распространяемую кремлевскую пропаганду. Другие более сдержанны в своей поддержке и говорят что-то вроде «Война — это плохо, но все не так просто». Третьи против войны, но молчат, опасаясь преследований. Четвертая группа — ничтожное меньшинство — открыто выступает против войны. За это этим людям грозит арест и тюремное заключение.

РЕКЛАМА

Те, кто против войны, достойны отдельного очерка. Я решил сначала лучше понять, что стоит за мировоззрением моих друзей детства. Тех, кого я так хорошо знаю и кто твердо стоит в первых двух категориях.

Несколько вопросов «Пацанам»

Я составил список из 14 вопросов — из «Что вы почувствовали, когда узнали, что Россия пересекла границу Украины?» до «Все ли вас устраивает во внутренней политике Путина?» до «Чем это закончится?»

«Вопросы лучше писать каждому отдельно, ребята будут бояться отвечать в публичном чате», — посоветовал мне Тимур Гелер. Тимур — один из «мальчиков», уехавших из России; в 1990 году он иммигрировал в Израиль со своей семьей. С середины 2000-х они живут в Кёльне, Германия. Путинское вторжение он называет «преступной позорной войной».

Тимур был прав насчёт наших друзей в Орле. Они предпочитали делиться ответами индивидуально и говорили на условиях полной или частичной анонимности, прося не называть их полные имена. «Мне проще, я живу в свободной стране», — сказал Тимур. «Никто здесь не осудит меня за то, что я общаюсь с журналистом из Америки».

Итак, я отправил свои вопросы «Пацанам» — и стал ждать их ответов.

«Опухоль надо вырезать»

У Романа было три карьеры: в сфере связи, в сельском хозяйстве, а теперь и в коллекционере монет.

Он описывает себя как активного в интернете, но использует только русские социальные сети — «различные Telegram-каналы, в том числе русскоязычные украинские, плюс я общаюсь с людьми, у которых там есть родственники, плюс с друзьями-хохлами нумизматами». (Хохол — насмешливое название украинцев, часто употребляемое в России).

«Что я чувствовал 24 февраля?» он написал. «Растерянность и удивление. Не думал, что введут войска, проще было закидать [украинцев] ракетами «Калибр» и «Искандер». Мог ли Путин решить проблему по-другому? Опухоль надо вырезать, здесь «химиотерапия» уже не поможет. Это больно, но другого пути нет».

Такой язык отражает российские СМИ — «опухоль» означает «нацисты» Украины; «его нужно вырезать» означает, что это была война по необходимости.

– Я лично знал трех солдат, которые там погибли, – сказал Роман. «Жаль, но что мы можем сделать? Я думаю, что наши войска… действуют очень мягко — особенно на фоне того, что делают украинцы с нашими пленными солдатами».

РЕКЛАМА

То, что «делают украинцы» относится к единственному видео первых дней войны, на котором украинские солдаты стреляют в раненых россиян. Видео было широко распространено в российских СМИ и стало одним из основных элементов того, что они называют «нацистской жестокостью». То, что это единственное такое видео, а видео и письменные отчеты о зверствах русских против мирных жителей Украины были десятки, моих орловских друзей не смущает. Или, возможно, они не знают о них.

«Я не видел никаких видеозаписей расстрела российской армией десятков людей в Буче», — сказал Алексей. «Я думаю, что это фейки и провокации, которые монтируются в Украине, в Европе или в ваших США». И снова линия Кремля: резня в Буче инсценирована Западом.

Помню Алексея по внешкольным занятиям в Орловском Дворце пионеров. Он был своего рода «мальчиком из братства», его отец был большим начальником в обкоме КПСС. Алекс окончил Орловский пединститут, но бросил преподавать после распада Советского Союза, когда в совершенно новом частном секторе вдруг можно было заработать гораздо больше денег. Сегодня он IT-специалист в Орле.

Алекс сказал, что у него есть несколько источников информации о войне.

«Восемьдесят процентов — это социальные сети, в основном YouTube, в основном независимые блогеры, в основном украинские и военные корреспонденты», — сказал он. «Пять процентов российского ТВ, 5 процентов украинского ТВ — чтобы понять точку зрения официальной пропаганды партий. Десять процентов другие источники, западное телевидение и личное общение со знакомыми по всему миру».

РЕКЛАМА

Зная Алекса, я настроен скептически. Кто измеряет потребление новостей таким образом? Но это менее важно, чем выводы, которые он сделал.

«Что касается всех этих сообщений об убийствах мирных жителей и зверствах наших солдат — вы уверены, что это подтвержденные факты, а не пропаганда?» — спросил Алекс. «Вы серьезно верите, что российские солдаты насилуют детей и воруют унитазы?»

Когда я отправил фото и видео из Бучи, он снова спросил: «Кто эти люди? Кто их убил? Почему их тела так аккуратно разложены вдоль дороги?»

А потом контратака.

«Просто интересно, — сказал он, — что американские СМИ не будут писать о «диком обстреле центра Донецка украинскими «Градами». Пятьдесят ракет! И о погибших мирных жителях».

РЕКЛАМА

Возмутился «истерией украинских и мировых СМИ» по поводу обстрела железнодорожного вокзала в Краматорске, в результате которого погибли 59 мирных жителей Украины. По мнению Алекса, убийцами «были сами украинцы». По его словам, как только об этом стало известно, западные СМИ «замолчали».

Я сказал ему, что есть много доказательств того, что виноваты русские — и что «никто не молчал». Но он не был убежден. Поэтому я задал другой вопрос: «Даже если предположить, что это украинцы стреляли по ошибке, произошло бы это, если бы Россия не перешла границу?»

На этом Алексей и остальные в Орле объединились. «Это было неизбежно и необходимо», — сказал он. «Это война Запада против России, разрушение с целью последующего грабежа с задачей сохранения власти умирающего капитализма, продления его существования на 50–100 лет».

Я повернулся рядом с файлом, присланным мне Егором, которого я знаю с 9 лет. Егор хотел учиться в Москве, стать телеоператором, путешествовать со мной по миру и снимать фильмы, но в восьмом классе, родители убедили его, что это глупые мечты и ему нужно устроиться на «настоящую, надежную работу». Так он поступил в местную учетно-кредитную школу и пошел работать в банк. Он стал начальником бухгалтерии и сейчас готовится к досрочной пенсии на окраине Орла.

«Для меня, как для нормального человека, очень плохо война, проявление любых форм насилия, — сказал Егор. «Но, к сожалению, на протяжении всей истории человечества люди всегда воевали. … В новейшей истории большинство конфликтов никогда не развязывались без помощи или по инициативе Соединенных Штатов Америки. Этот не исключение.»

РЕКЛАМА

Опять кремлевская тема для разговора. Это начали США.

В отличие от Алекса, Егор отвечал на вопросы предельно искренне. Что касается его источников информации, он сослался на «Царьград-ТВ», российский телеканал и веб-сайт, который несколько лет назад даже кремлевские эксперты считали маргинальным из-за его фашистской идеологии. Он также сказал, что слушает «независимых экономистов Хазина и Делягина», пару завсегдатаев российских пропагандистских телешоу.

«А можно было обойтись без вторжения?» — спросил Егор. «Не знаю. У меня недостаточно достоверной информации, а то, что есть, очень противоречиво, много пропаганды, фейков, причем с обеих сторон конфликта. Наверное, нужно было остановить украинцев в 2014 году сразу после Крыма [аннексии]».

Но аннексия Крыма была незаконной, напомнил я ему.

«А кто в современном мире действует по закону? Крым — русская земля, так было всегда, мы просто восстановили историческую справедливость. Возможно, обострения можно было бы избежать. Но опять же есть информация, что нападение готовилось со стороны Украины», — сказал он.

Алекс привел тот же аргумент: «Они сделали все, чтобы нас спровоцировать. Они заговорили о международном праве и полностью проигнорировали наши рассуждения об исторической справедливости».

Мир глазами Валентины

Я связалась с одним старым другом из Орла, который не является ни ветераном нашего чата, ни одним из «Пацанов». Валентина — успешный экономист, финансовый директор крупной компании в Москве и мать троих взрослых детей. Я отправил ей анкету отдельно; она ответила целой статьей, которая, по ее словам, предназначалась «для вдумчивого западного читателя».

Статья Валентины — это мешанина из противоречий, пропагандистских мифов, теорий заговора и стереотипов времен холодной войны, но что меня действительно поразило, так это ее постоянный акцент на «уникальных замечательных качествах русского народа» в противовес «бездушному Западу». ”

«Ключевая черта русского человека, — писала она, — это поиски справедливости… Справедливость — это значит действовать и знать и жить по Законам Божьим. Поиски справедливости и жизнь в справедливости есть высшая цель и предназначение души русского человека».

Затем она обратилась к другому главному продукту российских СМИ: «У России были факты, что НАТО планировало построить военную базу в Крыму. Это невозможно было представить. Россия здесь более 200 лет, земля неоднократно полита кровью предков. Представьте себе Флориду, которая становится враждебно настроенной по отношению к остальным Соединенным Штатам и из которой ракеты направляются в сторону Вашингтона и Нью-Йорка!»

Опять же, как и с другими, я попытался ответить. Мало того, что это ерунда, так еще и то, что есть международное право, соглашения, подписанные российским руководством, которые Россия нарушила, когда аннексировала Крым.

У Валентины были ответы: «Высшая справедливость важнее международного права, которое тоже нарушают все кому не лень, и прежде всего США». И вообще, «наша разведка располагала сведениями о том, что Запад хочет использовать [Крым] как плацдарм для нападения на Россию».

В этот момент я стал более провокационным. Я спросил, это те самые доблестные разведчики, которые пообещали Путину, что российские войска в Киеве встретят с цветами?

Валентина сказала, что не хочет продолжать со мной переписываться «в такой саркастической форме, когда ситуация такая серьезная».

Санкции? Без проблем.

Ситуация действительно серьезная. Особенно если учесть беспрецедентные санкции против России, которые начали наказывать простых граждан. Но мои респонденты считают, что больше всего санкции ударят по Западу. По крайней мере, так говорят.

— Не думал, что они зайдут так далеко — отказ от газа, закрытие представительств фирм, — сказал Роман. Но боль, по его словам, будет минимальной: «Некоторые стонут, что модные бренды ушли, и теперь все, как в советское время, будут носить продукцию фабрики «Большевичка». Но большинство не отчаиваются».

Алекс ответил, что он и его семья не пострадали.

«Мы никак не были связаны с отраслями, на которые попали эти санкции», — сказал он, добавив, что «это полезная прививка. Теперь все, кто ориентировался «вовне» в бизнесе, летнем отдыхе, покупках, будут ориентироваться «внутрь». Перевод: Россия станет более самодостаточной. И он считает, что это хорошо.

И снова я ему не очень верю. Ответ Егора кажется более искренним.

— Конечно, санкции сильно ударили, — сказал он. «Рост цен, высокая инфляция, падение доходов, снижение уровня жизни, проблемы в бизнесе. Но я думаю, что проблемы здесь не только в санкциях, а в большей степени в провалившейся экономической политике РФ. За годы удалось построить действительно мощную экономику, которой в такой ситуации не страшны были бы никакие санкции».

Редкая критика Кремля от одного из «мальчиков» в Орле.

Читая мысли Валентины о санкциях, невольно вспоминаешь, какой интернационалисткой она была в молодости и поражаешься, как сегодня она занимает самую жесткую, самую националистическую позицию из всех моих друзей детства.

«Запад не понимает уникальности русского народа. Антироссийские санкции не могут напугать. Надежды Запада запугать народ и настроить его против собственного правительства оказались несостоятельными и вызвали ответную реакцию. …Есть надежда, что государство, наконец, возьмется за свою промышленность, начнет инвестировать в науку и научные разработки, производство современной техники», – сказала она.

А что, я спросил, мешало правительству все это сделать за 22 года правления Путина?

У Валентины всегда есть ответ: «В правительстве было много национал-предателей. Только теперь часть из них бежала на Запад. Другие скоро будут разоблачены и наказаны».

За пределами России

Тошно открывать и читать все эти файлы. Я спрашиваю мнение своего друга по чату Тимура из Германии. Не только о войне, но и о взглядах наших старых друзей.

«Я прошел через все это», — сказал он, имея в виду примирение с российской (тогда еще советской) пропагандой. «Только когда моя семья уехала из СССР и оказалась в Израиле, я понял, что все рассказы об агрессивных израильских военных, которые раньше казались мне убедительными, были мифом. Только когда я был в Германии, я понял, что рассказы советских пропагандистов о неонацистах и ​​«наследниках Гитлера», марширующих по улицам немецких городов и диктующих политическую повестку дня, были ложью. Мы с вами много путешествовали, видели мир, знаем иностранные языки и давно поняли ценность советской пропаганды. И наши друзья детства до сих пор живут в его мифах.

«Пропаганда, знающая, на каких струнах человеческой натуры играть, — мощное оружие. На самом деле пропаганда опаснее атомной бомбы. Потому что это пропаганда, которая рано или поздно оправдает ее использование».

Последний вопрос

Мы подошли к моему последнему вопросу: «Что дальше? Чем закончится война?»

Все пошло не так.

Егор сказал, что «закончить войну путем переговоров на данный момент, боюсь, не получится. Мы просто должны закончить это. Более того, даже если мне не понравится эта идея, это должен быть полный разгром врага».

«Неважно, что я раньше думал о политике Путина», — сказал Алекс. «Во время войны любое правительство в вашей стране, каким бы оно ни было, должно поддерживаться всеми средствами для достижения победы. Это аксиома. В противном случае вы предатель и коллаборационист. Историю, как известно, пишут победители. После победы мы разберемся со всеми ошибками».

Роман.

«Если бы Запад перестал присылать оружие, война бы давно закончилась. А сейчас… может быть только капитуляция, капитуляция», — сказал он. Под чем он подразумевает капитуляцию Украины. И капитуляция «Запада».

Возможно ли сближение с Западом? Нет, сказал Роман: «Это требует взаимного уважения. Это возможно? Не тогда, когда на Западе [ругательства] у власти. Я не толерантен и никогда им не буду. Как можно дружить со странами, поддерживающими гей-парады? Возможна ли ядерная война? Вряд ли, Запад слишком этого боится. Но если надо, будет ядерная война. В конце концов, лучше, чем жить по их правилам.

«Будет большая война, но мы победим».

Алекс на той же странице. И снова все ответы звучат как кремлевские лозунги.

«При необходимости мы пойдем на любые жертвы, но мы не станем кормом для капиталистического Запада. Ядерный конфликт не исключен, к сожалению. Надеюсь, что мозгов хватит не доводить нас до этой черты. Но нет никаких сомнений, что в определенный момент мы можем «бахнуть», — сказал он.

В поисках надежды

Я все время вспоминаю, какими были мои друзья в 14 лет. Я знаю, что во многом они остались прежними; в человеческом плане они ничем не хуже и не лучше моих нынешних друзей — американцев, канадцев или эмигрантов из России. Если что-то пойдет не так и я обращусь к ним за помощью, они сразу протянут руку, я не сомневаюсь. Но я также не сомневаюсь, что если, не дай бог, Путин появится на российском телевидении и объявит о ядерном ударе по Нью-Йорку, все скажут: «Ну так и должно быть».

И напишут что-то вроде того, что написал Роман, когда я спросил, что он думает о Путине и его политике.

«У меня нет полной картины, чтобы адекватно оценить», — сказал Роман.